篇一:《心中的一支歌》
心中的一支歌
岁月在漫漫流逝，有一首歌却永远藏在心底。它总不轻易被我哼起，但那里有甜甜的回忆，也有淡淡的遗憾，如同涓涓细溪在心底悄无声息地流淌„„ ——题记 终于从堆满书本的小屋中挪布出来，我长长吁了口气。却正巧看到爷爷坐在客厅的小凳子上烫脚，那双瘦骨嶙峋的脚静静地泡在水中，我的思绪一下子被牵回到了很久以前。 三年级时，老师布置了一个特殊的作业：给你最爱的人洗一次脚。很多同学嫌这嫌那，没有去做。我却高兴的跑回家，破天荒地端来了一盆洗脚水在爷爷面前，吵着要他洗脚。爷爷倍感欣慰，终于在我的劝说下把脚伸进了水中。我学着电视中足疗师的样子，竟认真地给爷爷洗了起来！先用温水把脚润湿，然后打上药皂开始按摩。我细嫩的小手“游走”在爷爷的脚面、脚板上，爷爷那双瘦骨嶙峋的脚，在我的“悉心洗涤”下竟也有了几分生气。我笨拙而可爱的样子让爷爷既欣慰又心疼。爷爷像个小孩子一样快乐的哼唱着一首我不太懂的歌，那首歌真好听，虽然歌词模糊，却像清澈明亮的小溪流淌在爷爷心底，也流淌在我的心底。
一晃我已经六年级了。再给爷爷洗脚，真是次“迫不得已”的经历。那是一天晚上，吃晚饭聊天的时候，爷爷不经意地提起我小时候给他洗脚的事，脸上满是幸福的表情。爸爸听了，便提议到：那就让爷爷再享受一次“高级待遇”吧！说着，一家人的目光就全聚集在我身上了。我也不好推辞，吞吞吐吐地冒出一个“好吧”，爷爷似乎察觉到了我的不情愿，于是替我说好话，“奇奇功课多、学习忙，不用洗了，再说„„”“不行，”妈妈打断爷爷的话，“答应的事怎能反悔呢？”吃完饭，我只好接来一盆水，把爷爷的脚浸泡其中，蜻蜓点水般随意按了几下，心中却想着赶紧洗完就完了，真是耽误时间！忽然，那首歌再次传入我的双耳，是那么朦胧，那么清晰，可是“小溪”干涸了，味道变了，歌还是那首歌，却多了些许的伤感，少了些许的欢快。抬起头看着爷爷，心中竟泛起了无比的忧伤。
回想到这，我的心似乎被什么深深地刺中了，感觉生疼却又麻木。此时，爷爷正艰难的弯下腰，用那双粗糙的大手去揉搓自己的双脚。一切都似曾相识：按摩的动作、瘦骨嶙峋的脚、爷爷的那支歌„„仿佛一切往事都像泉水般向我涌来，一发不可收拾：伤心难过时的默默安慰、瓢泼大雨时的“雪中送炭”、看到我进步时的满心雀跃、在我要放弃时的坚定鼓励„„数不清的事汇成了一根长长的线，将我和爷爷紧紧地拴在了一起。
我被那根线牵到了爷爷面前，我缓缓地蹲下来，双手轻轻的抚摸那双历经时间磨砺的脚，情不自禁地认真按摩起来。爷爷的手僵在了半空中，我抬起头，嘴角上扬，眼睛成了弯弯的月牙。这是我升入初中以来，第一次会心地、由衷地向爷爷微笑。这种感觉，仿佛又重温了第一次给爷爷洗脚时的情景。爷爷先是惊讶了一瞬，然后轻叹了口气，我能感觉到爷爷气息中的五味杂陈。他没有再说什么，我低下头小心翼翼的按揉，像是做错事的孩子，生怕一抬头就会与爷爷温柔的目光相遇，心也越发的痛。我左手扶起爷爷的右脚，右手把水撩到爷爷的右脚上，盆中的水如同那清澈的小溪，从爷爷的脚面潺潺流过，只留下几颗晶莹剔透的小水珠。渐渐的，爷爷的双脚又充满了生机，加上药皂的芳香，恢复了光滑，变得一尘不染。
不知怎的，我的心中不由的回响起了那支歌，嘴凭借模糊的回忆轻哼了出来。爷爷也加入进来，歌声变得更加有活力了，又是那么的清澈明亮，心中的小溪再次缓缓地淌过，源远流长，溪水不只是清碧，还有温暖与爱、慈祥与微笑。一曲终，我还沉浸其中，忍不住问爷爷：“这是什么歌？”半响，爷爷微微的笑了起来：“是心底的歌。”一瞬间，我已控制不住自己，泪像断了线的珍珠，一颗颗滚落进了那盆清澈的水中。
我终于知道，心中的那支歌是什么了，那就是亲人之间的爱，心底流淌着的温暖。 我走在爱的阳光里，永远有那么一支歌在心底潺潺流过，即使是在寒冷的冬夜，也会感到无比的温暖。
篇二:《心中的一支歌》
心中的一支歌
人人心中都有一支歌，或是慷慨激昂的青春之歌，或是阴柔婉转的思念之歌，抑或是宏伟壮阔的生命之歌。但有一首歌，她有时娓娓动听，有时气贯山河，时而低语呢喃，时而高声欢唱……她是谁?她就是我心中的自然之歌。
天阴下来了，我与家人坐在从长沙驶往张家界的火车上。风、雨、车，三者和谐地奏响了一曲风格别致的交响曲。火车在大山中疾驰，穿过一条又一条隧道，跨过一座又一座铁桥，放眼看吧，远处的一座座山仿佛被天空用点点雨滴织成的薄纱所笼罩，天地间一片朦胧。一杯水的工夫，大自然就为我们上演了一出壮丽的“幻术”，几缕阳光从天际直冲而下，仿佛要烤干这世间的一切“朦胧”，俄而云开雨尽，阳光又回来了，得意地统治着他脚下的一方沃土。在这十几分钟里，调皮的大自然为我们表演了一场又一场精彩的魔术。自然啊，我歌颂你的神奇。
进入张家界自然保护区，登上天子山顶，在一片片云雾中隐约有几根擎天巨柱伫立在茫茫林海之中，在那百余米高的绝壁上，一丛丛醒目的嫩绿为这灰暗的石柱平添了几分生机。这时，一声声猿啼从远方传来，定睛一看，几只轻捷的猿猴在石柱上飞速攀爬，如履平地。这些顽强、自由的生灵来自何方?他们来自自然，是自然用智慧与汗水将这世上最美好的品质赋予了他们。再瞧瞧那石柱啊，几十亿年前，这里曾是一片汪洋，大自然用她仅有的工具——海水，日复一日，年复一年地雕琢，终于在几十亿年后的今天，自然将她鬼斧神工的作品呈现在世人眼前，供人们观赏，不，当是瞻仰。自然啊，我歌颂你的壮丽。
在离开张家界时，我们有幸观赏了金鞭溪的美景。走进金鞭溪，满目青翠，连衣服都映成了淡淡的绿色。流水潺潺伴声声鸟语，微风习习佐阵阵芬芳，细细品来，清凉之意沁人心脾。在清澈见底、不染纤尘的碧水中，鱼儿欢快地游动，各色鹅卵石在水中闪亮，阳光透过林隙在水面洒下斑驳的影，静哉!美哉!有诗云：“清清流水青青山，山如画屏人如仙，仙人若在画中走，一步一望一重天”。穿行在峰峦幽谷间，溪水明净，跌宕多姿。自然啊，我歌颂你的旖旎。
自然之歌的音符，有神奇，有壮丽，有旖旎……但这只是冰山一角、沧海一粟，还有更多音符等待着一双慧眼去发现。
我心中的一首歌是“自然”，你呢?
篇三:《那是一首动听的歌作文600字》
梨花又开放－－一首动听的歌
蒲悦姐姐在中国好声音深情演唱了梨花又开放，一开嗓就引来了观众们的强烈喝彩。确实，这个16岁的女孩的歌声简直就是天籁之音，甜美又真实。打开MP3，戴上耳塞，清亮的歌声缓缓飘起。 “忘不了故乡，年年梨花放。„„摇摇洁白的树枝，花雨满天飞扬„„。” 随着悠扬的歌声，记忆像一篓螃蟹，一个咬一个牵扯出来。就像那梨花花瓣，一片片飘落„„。
小时候，爸爸妈妈忙于工作，常常把我和哥哥扔在乡下的小院里，由奶奶看管。 那是我生命中最美好的一段时光的，无忧无虑，快乐无比！院里的那株大梨树，是爸爸小时候亲手种的，长得枝繁叶茂。每年都会结上累累果实，压得树枝都弯了。淘气的我们摘下来，也不洗一下，只在衣服上擦一擦，迫不及待地咬一口，蜜汁般甜，满口清香，那滋味，永生难忘！我们家养的小猫经常爬上爬下，留下了很多爪印，早已经成为树的一部分。夏天的时候，常常与哥哥在树下嬉戏游玩。院子里，鸡在飞，狗在跳，猫在追着我俩跑。奶奶坐在树下做针线活，满脸慈祥的时不时睃我们一眼。偶尔也会因我们的争吵大闹而佯装生气的呵斥、教训我和哥哥，做出要拿棍子打我们的样子。把我们当成心肝宝贝眼珠儿一样疼爱的奶奶啊，你又怎会忍心痛下杀手呢！
也许很多时候，一首歌好不好，就看它能不能呼应你的内心，引起共鸣。歌已放完，清亮的歌声仍在我耳边徘徊，旧院的梨树啊，我很久不见你了，那些快乐和悲伤都留在了那里，但愿每年的春天你都尽情绽放，把我的祝福和思念带给我最亲爱的奶奶！
篇四:《作文：心中有支快乐的歌》
题目心中有支欢乐的歌 要求:①不要少于600字 ②卷面整洁书写工整。 简析
作文题延续了近年中考作文的主题导向———反映当代少年健康积极的人生和丰富多彩的
成长心态延续了近年的“诗性”风格开放性相当强写作空间很广。 题目的 “心中”
的“歌”具有丰富的内涵可以实指歌曲也可以比喻某种情感珍贵的友情、温暖的亲情
、志趣等可以涉及自然、艺术、个人、社会等可以记叙、抒情、议论等。同时“有
支”、“欢乐”等词又起到了限制作用。“有支”强调数量为一“欢乐” 框定了情感基调
要求这必须是一首积极向上的、令人愉悦的“歌”。从审题的难度来看只要细心读题、扣
住关键词是不太会偏题的。 此外应对出卷者的心思有所品读希望考生们关注自己内
心或身边存在的但容易忽视的美好。因此要在写作内容上出彩就要求考生在平时能够看
得见生活的细节听得到心中的波澜对自己、对身边的人和事、对社会进行观察与思考。
无论是用“歌”的本义、比喻义还是虚实结合应该将自己作为一个独立的人的思想与语言
的亮彩展现在文中。想要靠准备一些“万能素材”来“一把钥匙开一万把锁”的恐怕会吃
到苦头。 参考例文 范文欣赏一 “小时侯妈妈对我讲大海
就是我故乡„”这首歌依旧萦绕在我的耳畔使我思绪万千品味着儿时的欢乐„ 蓝蓝
的海金色的沙滩洁白的云儿在空中飘呀飘„这样的画面曾不止一次的在我的梦中出现。
于是我很早就央求爸爸带我去大海边玩。可是一直没能实现不过六年级的暑假刚开始
他就提出要带我去大海边玩我真的像那句俗语说的一样“一蹦三尺高”呢 到了海
边我发现并不是我梦中的那片海那里的海水是黄色的。爸爸告诉我这是黄海。哦原
来是因为这海水的颜色是黄的所以才叫它黄海吧。 我和妹妹赤着脚漫步在沙滩上好
暖和呀。哎好痛啊一个东西刺痛了我的脚原来是一只——贝壳这扇贝壳可真好看呀
圆圆的上面些许的斑点衬着霞一般的颜色真是锦上添花呢 我们便赶紧拾贝壳
拾了两大袋子一人一包笑声便像着贝壳一样洒在了沙滩上。 海浪涌着不时击
起巨大的浪花我和爸爸卷起裤腿站在浪头中享受着这天然的“按摩”两对“臭”脚
丫便也悄悄的与海浪呢喃细语。 过了一会儿爸爸仿佛是享受得非常满足似的跑去沙
滩上捡小海蛎了。眼尖的妹妹一下就瞧见了忙大声的喊我转身一看嘿妈妈和姑姑不
知什么时候也跑的爸爸身边帮忙了。我们当然也不示弱喽一步一滑的跑到他们那儿了不
过在跑的时候可得十分当心不知名的好似竹尖一样的木管从淤泥里“探”出头来稍不
留神你的脚可就得遭殃了。 爸爸说回家后就送一些贝壳给我另一个妹妹小海蛎
么就归我啦哈这可真棒。 临近中午了太阳公公仿佛变年轻了用自己全身的力
量“喷”发出热量把人都“烤”成“干子”了。这时大家的肚子也由于“资源不足”开
始“罢工不干”了老爸老妈的唠叨催促又时不时的响起耳朵都快磨出水泡了只好不舍
的再望几眼海。这海无边无际--- “海边出生海里成长----” 范文欣赏二 微弱的月光照射进小小的房间里轻柔地抚摸您的脸庞欣慰地俯视着您。月
亮的影子里您的身影总是忙碌的。每一天都是这样辛苦地工作着。好早好早就起来了在
太阳还未升起在月亮还很明亮的时刻您就从暖暖的被窝里起来了忍受着刺骨的严寒
忍受着冬风的折磨。手插进了冰冻的世界里冬天的水可冰着呢您用充满温度的手温暖了
那块冰真是个奇迹呵。
而每当我睁开眼听到的第一个声音便是楼下您欢快的笑声久久回荡着谈得很快乐。我那时
哪想起来啊。总是有一种惰性不愿起来不想起来懒得起来。这样睡着听着你们的笑
声竟会如此亲切。直到您叫了我好几声我才起来然后每一个动作都要做好几分钟梳{心中的一支歌作文600字}.
头、穿衣服、洗脸。而您总是不厌其烦地叫我“快点快点”然后我就会有一种动力
快点快点您的声音有一种魔力。 一天我竟然做了如此奇怪的梦“全世界只剩下一
个孤独的我旁边的人与我擦肩而过没有人过问我我想找他们谈话他们不理我。当我
看见你们时心中燃起了希望之火感觉你们的脸庞是如此亲切。”我醒来后脑子里不断
的播放这个画面它唤醒了我沉睡的大脑。 有些想法总是那么美好却总是难以办到。是的我曾经告诫过自己“一定要乖乖的父母多么辛苦啊为他们做点力所能及的吧。”可是美好的事情总是不能延续我觉得我坚持不了也许是我内心深处最真实的懒吧。 长大了您不再打我不再骂我了总是时时刻刻地教育我从你口中说出的话真的感觉好亲切我会忘乎所以只沉浸在你那歌声中您总是教导我而我也总是在听着久而久之我已习惯了这种声音似乎没有听到您的骂倒显得不自在了。 当我看到您皱着眉头时内心深处会涌现出心疼我会责怪自己做错事了然后我就努力地傻笑讨您开心。也许真的长大了我开始体贴你们了我开始关心你们的辛苦了我开始寻觅那份只属于我的欢乐了。 我想我是可以的因为我心中有一首歌属于你们的歌在我内心深处不断更新不断深沉我也将受歌的影响吧让我更懂得生活。这首永远充满欢乐的歌„„ 范文欣赏三 生活像一幅画有冷色也有暖色生活像一条河有急流也有缓流生活像一支歌有欢乐也有悲伤。在我的心中就一直回响着生活这支歌儿那欢快的旋律。 第一乐章 亲人之乐 还记得那个快乐的夏天爷爷和我都闲着没事干正巧我一眼瞥见了挂在墙上的飞标盘爷孙俩便自发组织了一场“飞标大战”。 我的老玩童爷爷先掷。只见他身体微微向前手中的飞标和靶心连成了一条线瞪大的双眼紧紧地盯着靶心突然他猛地把手向前一甩手中的飞标便在空中划出了一道优美的弧线落在了离靶心只有几厘米远的地方。九环 爷爷洋洋得意地看着我似乎我还没掷他就已经羸了。我毫不示弱地拿起一支飞标对准靶心后就用力甩了出去一道弧线划过飞标竟准确无误地落在了靶心上“10环”我激动地大叫一声可就在这时靶子上的飞标竟又在靶心上晃了晃掉了下来爷爷见了幸灾乐祸地说道“真是乐极生悲啊”我吃了亏赶紧冲上前去把爷爷的飞标也给拔了下来然后说道“这下我们平了”四目相对我和爷爷都不约而同地笑了欢快的笑声仿佛是一支歌儿飘进了我们的心田。 第二乐章 师生之乐 忘不了那次愉快的愚人节一来到学校同学们就计划着要“愚”我们亲爱的邵老师一下。经过商议大家一致决定在上课时对邵老师大喊“邵老师我恨你” 计划想好了就要付诸行动。“叮呤呤„„”上课铃响了邵老师仍旧像往常一样满面春风地走向讲台。 “上课” “起立” “同学们好” “邵老师我恨你”
邵老师一听惊讶地愣在了那里瞪大的眼睛里充满了吃惊和疑惑。 “祝邵老师愚人节快乐” 顿了三秒大家又不约而同地喊了出来随即便是一阵爆笑和窃喜邵老师这才醒悟了过来也加入到了我们快乐的行列中了。快乐的笑声在教室里回荡如欢快的歌儿滋润着我们的心田。 生活的歌儿唱也唱不完愿这首欢乐的歌永远在我心中回荡„„ 范文欣赏四 我心中那支欢乐的歌并不是古典音乐也不是通俗音乐更不是那些所谓的流行音乐而我心中的歌是那大自然中的歌。 春天是否记得韩愈笔下的那句“天街小雨润如酥草色遥看近却无”仿佛让我唱着那细雨蒙蒙的歌曲让我置身于林间的小路上倾听着倾听着一阵阵有节奏而欢快的声音传入耳中。 正是这雨的声音让一直一直沉睡着的大地万物唤醒。春天我心中的欢乐歌是——雨之歌。 夏天“四月秀葽五月蝉鸣”是呀听那蝉又在唱歌但那鸟儿也不示弱到了晚上我们便会听到那雷鸣的歌声轰隆隆轰隆隆~ 正是这蝉、鸟、雷的歌声让刚刚睡醒的大地万物彻底清醒夏天我心中欢乐的歌是那——蝉之歌、鸟之歌、雷之歌。 秋天“呱呱呱呱呱呱”是否忆起“稻花香里说丰年听取蛙声一片”青蛙是我们的好朋友就连它闲暇歌唱时也不忘娱乐大地万物。 正是这青蛙的歌声让大地万物在这孤寂的落叶时节不再感到寂寞与悲伤秋天我心中欢乐的歌是——蛙之歌。 冬天无语的雪让我们感不到一丝温暖但“迪拜风色汗雪花大如手”看着这如此白皙的雪即使有再多的杂念也消逝了。 正是这雪的歌声让纯洁的雪让这大地万物记着想要过春天杂念彻底消逝冬天我心中欢乐的歌是——雪之歌。 四季如歌现在的我们置身于其中这歌虽美但需要用心
去聆听用心去感受天籁之歌让我感受到这自然的且欢乐的歌声让我享受着大自然赐予的恩惠。 范文欣赏五 品一口香茗采一朵野菊听一首古曲捧一卷诗书。看花开花落任云卷云舒。忘却世俗任心中那支欢乐的歌尽情流淌。 春天是一首生机勃勃的歌。我站在微风中让毛毛春雨轻轻舔着我发热的脸颊让一朵朵的杏花儿随风而逝。这是晏几道的“落花人独立微雨燕双飞”还是僧志南的“沾衣不湿杏花雨吹面不寒杨柳风”我感受着春天的气息中弥漫着的爽朗笑声难道这是晏殊的“巧笑东邻女伴”也不知她斗草有没有赢我看见“乱花渐欲迷人眼”我看见“池上碧苔三四点”我听见“上有黄鹂深树鸣”我听见“叶底黄鹂一两声”。 夏天是一首惬意的歌。“银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水卧看牵牛织女星”。我望着天上的北斗感受着月明星稀的意境。我听见池塘的荷叶底下不时传来一两声甚至是半声的蛙鸣。虽然没能“听取蛙声一片”也没有早立荷上的蜻蜓但我心足矣。 离别不是一首悲伤的歌。再悲寂寥的秋也有排云而上的鹤。我听见“劝君更尽一杯酒西出阳关无故人”的劝勉我听见“海内存知己天涯若比邻”的箴言我听见“莫愁前路无知己天下谁人不识君”的肺腑之言。我提起笔铺开一张纸。我要给我身在天涯的知己写信。
挫折是一首明媚的歌。谁说“青春是一道明媚的忧伤”就让那一盏盏的红灯来照亮你我的前程吧难道这世上存在着没有尽头的黑夜只要我们有李白“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”的豪迈有杜甫“会当凌绝顶一览众山小”的壮志有“海纳百川有容乃大”的包容有“千磨万击还坚劲任尔东西南北风”的坚韧再远的启明星也会有落到你面前的时候。 „„ 流淌吧我心中欢乐的歌 范文欣赏六 这几日的太阳疯了刺在人的皮肤上辣辣地痛。 街上走的人匆匆又匆匆。有些烦燥有些郁闷。热得那么强烈热得无穷无尽热得人的心碎裂成无数片飘着飘着落不下来。 我也在匆匆的行列之中心事重重心烦意乱。 路似乎没有尽头。走着走着———我的愁绪与焦躁竟被一抹凉冲散了冲散得无影无踪。那抹难得的凉吹进了我的心里柔软了我的心。 那样一抹凉是她给的。她只是一个中年的拾荒人着一件细格长衬衫看起来很合身戴一顶泛了白的遮阳帽帽沿上插一缕嫩绿的青草脖子上巧妙地绕着一条毛巾毛巾的颜色有点艳。她的嘴里含着一首歌不时地溜几句出来。每遇见一只可乐瓶或雪碧瓶她都会笑逐颜开那种满足很能打动人。 我的目光撞上她的那一刻她刚把一只塞进石缝里的可乐瓶花了点力气取出来。她对着那只可乐瓶嗔骂了一句骂的时候满脸是喜悦的笑容。估计是在骂那个把可乐瓶塞进石缝里的调皮小男孩他这么捣蛋地一塞她的工作量一下子增加了。她的骂就像一个母亲对孩子的骂骂得亲亲热热的。 我路过她时不由自主地缓慢了我的脚步。 姐哪里人啊我顺口问了一下。许是平日里极少有人搭腔她一下子兴奋起来忙不迭地应道河南的河南的。 小孩也在这儿啊 都在都在。两小孩还有男人还有公公。一大家子呢她的话显得特别多。 日子过得好我的问变得小心翼翼了。 好啊她眼里的笑花儿扭起了舞。 男人在一个小区里当保安一家子人就免费住在小区的地下室里那里可是冬暖夏凉。两小孩都在当地的学校里念书。大的念初中小的念小学。你瞧那就是我大孩子念书的学校。她的话匣子打开关不住了。 我的目光顺着她手指的方向。我微微地有些吃惊那可是我们这里最好的初中。她大约是看出了我的惊讶得意地解释道我们交了借读费我家孩子喜欢读书我们宁愿自己苦点也要把她供出来。 我欣赏地点了点头。她意犹未尽把家里的事事无巨细地统统倒了出来。小的那个还在读小学等他读初中了也送到那所学校去 供两小孩苦吧 她细细地盯着我看了一番一口笑喷了出来。苦什么哟心里乐着呢你想啊男人很勤劳公公很健康小孩很懂事心里藏着一碗碗的“乐”呢 我愈加惊奇了。“乐”怎么可以用碗来盛 她继续笑笑得有些神秘了。碗里的“乐”太满溢出来了。 我真的很感动。她的快乐很单纯却很实在。她的歌何止含在嘴里更是在心里。心里有首快乐的歌的人才是个真