篇一:《小学作文：奇妙的大自然》
奇妙的大自然
清晨，当公鸡“喔喔喔”地叫着，万物苏醒了，小草伸着懒腰，揉了揉眼睛，开始跳舞；花儿打开了'窗子”，绽放最美丽的笑容；河边的柳树打理着自己那长长的“头发”，然后对着明亮的“镜子”化妆。太阳公公出来了，把大地染成了金黄色，犹如满地黄金。
天气是那么好！可是，不一会儿就乌云滚滚了，真是六月天孩子脸啊！“轰隆隆”的雷声拉来了下雨的前序，霎时，豆大的雨点如离弦的箭落下，雨落在地上，发出“滴滴”的声音，拍在窗子上，发出“吧吧”的声音。“哗哗哗”的雨不断地下。是那样粗暴狂野，就像千军万马，汹涌着，奔腾着。
雨嘎然停止，森林开起了雨后联欢会，许多动物积极报名参加，最后剩下三位选手：青蛙、猩猩、马儿。青蛙拿起小提琴，穿着整齐的西装，向观众鞠躬，拉起一首欢快的曲子。猩猩在欢乐的歌声中，跳着舞出场，连著名歌手黄鹂鸟也前来助阵。马儿则是演小品，赞颂着雨后带来的新世界，那极其贴切的动作，再配上活灵活现的声音，让人彷佛真的身临其境。表演结束了，孔雀主持人宣布：“他们三个表演出色，技术难分高下，所以并列第一。”台下观众鼓起热烈的掌声……。
最后主持人说：“雨后联欢会到此结束，让我们永远热爱奇妙的大自然吧！”
篇二:《小学生写景作文：神奇的大自然》
小学生写景作文：神奇的大自然{作文神奇的大自然}.
小学生写景作文：神奇的大自然
前天傍晚，我和妈妈在小区里散步，微风轻拂，夕阳西下，令人心旷神怡。突然，我惊奇地发现，楼下那棵老枇杷树下竟然长出了几株小树苗。它们虽然矮小，却昂首挺胸，
舒展着瘦弱却又充满活力的身躯，就像顽皮的孩子，蹦着、跳着，在妈妈的怀抱里茁壮成长。
我深感意外，好奇地问：“妈妈，这些地方已经有了大树，为什么还要画蛇添足，再种下这些小树苗呢？”“哈哈，这些小树苗不是人们故意栽种的，而是大自然里生物们的
神奇杰作！到了秋天枇杷成熟时，它们的果实落在地上，钻入地里，到了来年春天，钻破泥土，探出它们稚嫩的小脑袋，渐渐长大。就这样循环往复，一年又一年繁殖自己的后代
。其实啊，这样的繁殖方式不止枇杷树一种呢！你仔细想想看。”
对啊，人民公园里的二月兰，它们的种子会沾在野兔身上，奔跑的兔子会将它们带到各个地方，长出漫山遍野的二月兰，从远处望，就像给大地铺上了一层五颜六色的花衣裳{作文神奇的大自然}.{作文神奇的大自然}.
。蒲公英也不例外呢！它们的种子会被小鸟啄进嘴里，小鸟们飞向四面八方，不多久就会排出粪便，把蒲公英种子拉下来，偶尔会搭风伯伯的顺路车。”{作文神奇的大自然}.
这就是大自然的神奇之处。今天，我的发现只是大自然的冰山一角，我要用善于发现的眼睛细心观察，认真思考，揭开更多大自然神秘的面纱。
篇三:《神奇的大自然》
第十一课 神奇的大自然
教学目的：1、学会抓住景物的特点描写景物。
2、学会按照一定的顺序描写景物。
3、学会多个角度去观察和描写景物 。
3、激发学生对大自然的热爱之情，让学生在大自然中学会陶冶情操。
教学重点: 1、描写景物时要抓住景物的特点。{作文神奇的大自然}.
2、描写景物时按照一定的顺序。
教学难点：从多个角度去观察和描写景物，并且要把握住景物的特点。
教学准备：PPT
教学步骤与安排：
开课语：
同学们大家好，时间过得真快，又一次迎来了咱们快乐的聚会。抓紧时间，用最大的热情，用最高的声音喊出我们的快乐口号：快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！ 喊过了我们小桔灯趣味日记的快乐口号，让我们一起进入----
一、第一站 小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识
看来同学们对这些词语掌握得都很好，我们不仅要知道这些词语，而且要把它用到我们的作文当中这样才能给我们的作文争光添彩。下面我们大家一起走进五彩画廊：第二站
在五彩画廊里有四幅美丽的景色，让我们一起来欣赏一下，看看是描写什么季节的景色？
1、 请你按照一定的顺序说一说图片上的景色吧？
小朋友们都说出了图片上的景色，我这有一个精彩的短文把这幅美景淋漓尽致的展现出来了，让我们看看文章好在哪里？（短文按照从上到下的顺序，用上了好词佳句，并且引用古诗来写景，值得我们学习。）
这幅图片上是什么植物啊？（荷花）请你用拟人的写法来说一说？还可以用哪些好词来形容荷花呢？（亭亭玉立、含苞欲放、翠绿的荷叶….）看到这幅图片上的景色，你会想到那句诗句？（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。)
2. 看这幅图片上是什么树？你来说说上面的景色吧。你能用什么词语来形容枫叶？你会想到那句诗句来赞美枫叶呢？
3. 这幅图片描写的是冬天里的梅花，小朋友你可以用什么词来修饰她（凌寒独放、不畏严寒、傲立雪中….）你看到如此美丽的梅花，你会想到那句诗句来赞美她？
4、这幅图片描写的是冬天里的梅花，小朋友你可以用什么词来修饰她（凌寒独放、不畏严寒、傲立雪中….）你看到如此美丽的梅花，你会想到那句诗句来赞美她？
我们生活在这个美好的世界上，生活在绚丽多彩的大自然中，我们热爱大自然，是大自然的主人。我们的生活每时每刻都与这神奇的大自然息息相关，无论是日月星辰，风雨雷电，还是花草树木，鸟兽虫鱼，也无论是山川田野，江河湖海，还是平原沼泽，冰封雪冻„„都会映入我们的眼帘，进入我们的生活。我们今天要学习的内容就是——神奇的大自然（板书）
二、第二 站：小桔灯快乐学堂 ------轻轻松松学知识
1. 同学们让我们一起说说夏天的景物吧，你还观察到那些景物？
2. 让我们一起在回忆中去找秋天吧！哪些景物代表秋天来了呢？
天气变凉，大雁南飞，树叶落了，小动物储存食物...... 通过同学们的回忆，我们找到很多有关秋季的景 物，你们真棒！我们在写季节时一定要抓住所写季节的特点哦！ 板书：1 抓住景物的主要特征。
3. 在想想冬天里的景色吧！描写景物我们可以用上适当的形容词和修辞的哦！板书：2 用 适当的形容词和修辞方法。
4. 下雪能给人到来无穷的乐趣。所以我们要抒发感情。（板书：3 要抒发自己的感情。 小结： 我们写四季的时候一定要认真观察，要抓住每个季节的特点，选择有代表性的景物来描绘，充分发挥自己的想象力，运用比喻、拟人的修辞手法让景物活起来，在文章中还要体现出对季节的喜爱之情！
第二天
● 品文轩
“读范文 用心赏 好词佳句记心上
勤动脑 心中念 标点符号也不忘”
（让我们喊出我们的品文密语）
1. 《美丽的夏天》
（1）自由读文，说说文章哪里写得好？
（2）自由提问题交流。
2. 《金色的秋天》
（1）小作者抓住那些景物描写的？
（2）用上了那些修辞？{作文神奇的大自然}.
（3）积累你喜欢的好词佳句。
3. 《冬天来了》 《家乡的冬天》
（1）分析两篇文章的构思和写法。
（2）自由提问题。
4. 积累描写四季的开头和结尾。
三、第三站 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我
写一写，你眼中的四季。
四、第四站 小桔灯趣味积累——读读背背真快乐
积累描写四季的开头和结尾。