篇一:《关于老师的作文：回忆·沈老师》
关于老师的作文：回忆·沈老师
他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用；他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容；他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我；他们，搀扶着我一步一步踏实地走向成功…… 他们，就是辛勤的老师。
从我六七岁起，老师便成了我生命中又一个占有重要地位的人。在我有些模糊的记忆中，我看到了无数我敬爱、亲爱、可爱的老师。没错，老师是太阳底下最光辉的职业，我爱他们！留给我印象最深的，是我小学六年级时的班主任沈老师。
沈老师是一位很年轻的女教师，教数学。从数学方面来说，沈老师要求的是理解。
沈老师不光人美，心更美。
那次我生病了，因为是早上起来后才发觉的，所以也没来得及请假。第二天去上课时，她问了我原因，我如实回答了。她并没有丝毫责怪我没有请假就缺课，而且还关切地问我身体的状况如何。
六年级时，我在班中担任班长，所以班里的大事小事甚至连鸡毛蒜皮的小事也要管。因为时间仓促，经常忙不过来，常常是顾此失彼，班级工作处理得不是很好。沈老师并不责怪我不精于管理班级，而是很耐心地辅导我，一步一步地教我如何做好班级工作。
那一次，当沈老师接到学校下发的大队委员竞选的通知书时，最先通知了我，让我做好准备。由于我当时经验不多，弄得手忙脚乱的，连份自我介绍都搞不定了。后来——当然也是沈老师出面帮助咯。进入学校少先队最高一级的部队之后，我与来自不同年级、不同班级的13位队友，（他们13位在班里都是班长）友好相处，不懂就问……在大队部里，我不仅结识了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而这些，又离不开沈老师。
沈老师给予我的实在太多，太多，三言两语怎能说得完？！无论是在学校上、生活上，还是在工作上，沈老师都是我的支柱。
千言万语，诉说不尽。沈老师——谢谢！
篇二:《回忆我的老师》
读《给学生最美的童年》有感
读了《给学生最美的童年》，顿觉眼前一亮，提起了我对童年的美好追忆，同时，也点醒了我，学生还是个孩子，他们也应该有自己美丽清新的、充满着泥土气息的童年，而不应该满满的时间都是学习和作业。
书中说，童年不快乐，人生就不幸福。我们的工作就是要让每一个孩子拥有健康、快乐的童年，为孩子的一生打下一个幸福的底色。阅读到这里，我有一种似曾相识的感觉。后来，记起来，是在马世伟老师的日志中也见过这句话，他说，童年过得快乐不快乐对人的一生都会有影响。
每次提起童年，我都会情不自禁地追忆起自己的童年，并沉浸在这种幸福的回忆中，迟迟舍不得走出。
那是一段自由自在的、温馨甜美的、酣畅淋漓的美好时光！小学三年级开始，我们换了一位美女老师当班主任，而关于我的童年的记忆就是从那时候开始的。这位美女老师就是我现在的好搭档——郭金梅老师。
片段一：春游——像小鸟一样自由自在地飞翔。我们的镇上有一片大林场，四年级的时候，郭老师组织我们去春游。周六，我们带上自己爱吃的零食，在学校集合，一块骑着自行车出发，很快就到了村外的林场。郭老师先和工作人员沟通，获得同意后，就把我们带到了敬老院的后身。哇！原来是一片盛开的梨花！我即刻就被这一片圣洁的白色震撼了，于是，发疯似的跟着同学们冲进那片花的海洋。我们激动地不断地尖叫，太美了，好像置身世外“梨”园。我们不由自主地伸开双臂转动着身体舞起来，好像自己也已经幻化成一朵盛开的梨花。老师提醒我们不要太吵，打扰工作人员。我们这才清醒过来，于是我轻抚一枝梨花，静静观赏它的美姿。有两个同学还带了相机，为我们拍照。郭老师还为我们准备了礼物，我记得我获得了一个精美的影集，这册影集到现在还一直装着我和同学们的照片放在我的床头柜上。临行前，我们还主动提出要帮敬老院的老人打扫卫生。那时候的我们，已经有了足够的爱心和荣誉感，郭老师为我们竖起了大拇指。
片段二：体育锻炼——温馨和睦的一家人。五年级，我们开始利用课外活动时间，训练路队。郭老师对我们的训练，应该不差于大学的军训，纪律严明，整齐划一。她在讲解动作要领的同时，总是加上对自我要求、锻炼毅力这方面的心理辅导，让我们心甘情愿的一同坚持。有时，谁不舒服了，我们会关爱地给他端水，帮他捶背；谁的衣服撕了，就找郭老师要针线或者直接让老师缝好。我们就像一家人，互相关心。我们还在入冬开始，坚持晨练100天。当后黑板上，坚持的数字变成“100”的时候，我们激动地欢呼，为自己的坚持，也为这个集体带来的感动！那一天，我们自创了很多“名言”，比如：坚持就是受罪等等。郭老师肯定理解，我们都是善意的。
片段三：泼水节——酣畅淋漓的互动。我们的教室在二楼，是水泥地，每周我们都要抬上去水，彻底大扫除。那是一个夏天的傍晚，我们打扫完教室，还剩了一些水，不知是谁的主意，就过起了“泼水节”，楼上楼下闹得那个欢。最后，虽然衣服湿了一大片，但谁都没有怨言，而且意犹未尽。是什么让我们可以玩得如此酣畅？我想，应该是我们早已凝聚成一颗心。
故事一幕一幕，不忍止笔。前不久，小学同学建了微信群，大家也是谈起来就是好久不停歇，我想，深爱着、珍藏着那些故事的人，不仅仅是我一个。
我童年的故事很多，但每个故事里都有一个人的身影，就是班主任郭老师。我自问，我能给我的学生怎样的童年呢？
文中又写到：“著名教育专家孙云晓在新浪微博中说：孩子是什么？是上帝赐予
我们的最珍贵的礼物，是让我们幸福快乐的天使。但是，我们不了解这个天使，我们按照自己的意图强行塑造天使，结果，天使被扭曲成为一个怪物，一个超能的怪物，美好的生活因此而变得乱七八糟。”正如一首歌中唱的：亲爱的校长老师，你们的一年级是怎么过的？为什么一年级就要考个好大学？
——这是给我的警示。给孩子一个轻松快乐的童年，千万不要让大人的眼光扼杀了孩子天真的童趣。不要急功近利，孩子美丽的笑脸就是最好的回报。 因此，我们需要以虔诚的心迎接天使，需要充分的尊重和了解天使。
篇三:《八年级学生作文：回忆我的老师》
有一种爱，是父母的爱；有一种情，是师生情。老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理；是老师，教给我们学习科学文化知识；是老师，指引正确方向，让我们不再迷茫。小学六年级，我碰到我人生中第一个启蒙老师张国凯老师。还记得那时火焰小学条件差，没有一个老师愿意来这里授课，在这里的老师，没有一个是能安心留下来的，那时，校长失望了，我们也没有学习的信心，是您，不畏艰辛，来到这里给我们希望。刚来到这里，你有诸多的不适应，火焰的天气变幻莫测，感冒追随着您，可您从不在我们眼前表现出来，您依然精神满满的为我们授课。由于刚来的您让我们不敢接触，总觉得您很严厉，所以我们只能把我们的关心埋在心底，可没想到的是，下课后您却与我们打成一片，这样的顽耍活动减少了我们对你的畏惧，也让我们对您另眼相看。令我印象最深入的是那一次，我们面临小学毕业，，而您一年的支教生涯也行将告一段落。那天，离别的伤痛让我们感叹一年的时光匆匆，舍不得母校，舍不得朝夕相处的同学，更舍不得时时刻刻关心着我们的您。那一天，我们哭了，您也哭了，您告知我们天涯若比邻，国内存知己，没想到，在您心中，我们是朋友，您乘坐的的汽车缓缓开动，您带走我们的会议和欢乐，但我在心里默默对说；我们一定还会在见面的。来到中学校园，再次与您重逢，那时，您已经是其他同学的班主任，再见您，还是那末的乐观豁达，可我们与您的师生情也告一段落。两年了，时光的流逝并没有减掉我心里对您深深的敬意，操场上与您一起的欢声笑语经常在我脑海中显现，课堂上您孜孜不倦的教导仍在我记忆中出现，回忆昔日，一幕幕就像是发生在昨天一样，异常清楚。那时，您给我们带来的不但是希望，也是自信，由于您是我们勇于拼搏的动力，一年时光，对您来讲或许只是一份工作，但对我来讲是一个人生的转载者点，是你让火焰小学重拾希望，也让我们有了学习的信心。您还是您，而我却从不知道饱含知识，您 用自己的努力诠释了落红不是无情物，化作春泥更护花的真正含义。长大后，我希望像您一样做一位人人爱戴的好老师，诠释这一份光辉的职业，做一支烛炬，照亮他人。
篇四:《我“回忆”的老师》
我“回忆”的老师{回忆母消里面有关老师的作文}.
她—时常扎着小辫，浓眉大眼，板着一张严肃的脸，我们都很怕她。 第一次见到她是在五年级一班，记得她那时穿着一件绿色的短T恤，上面有一只花豹子，看上去很凶猛，但连着衣服来看她整体面容又不是很凶，她给我的第一印象是：这位老师很爱干净，因为时常见她左手拿一个纸团，而且老师偶尔戴着白色眼镜，面容很清秀，但从我们认识这段日子以来，她给我留下了美好的印象。
一天中午，我来到学校，刚好碰见她，我就叫了一声老师，她答应了一声“哎”，还说：“今天要去多媒体上课”。我说我去通知大家。随后，我把大家叫下来。正在这个时候，我发现老师弯下腰把一张废纸塞进了垃圾箱，那样子就像姚明把篮球扣进篮筐。很小的一件事，但老师的样子顿时在我心中高大了许多。
还记得那是一个炎热的午后，我们正在做作业，老师看见地上脏了，就拿起扫把把我们弄脏的地方扫干净，又抬起拖把弯着腰谨慎地拖着地。我把这一切都看在眼里，想着，老师真高大！
我知道，李老师总要我们做得更好，要我们做到更好！别的同学都很烦上语文课，而我却例外，巴不得天天每节课都是语文，不知道，我对语文和对语文老师产生了一种莫名的喜欢，我都会向同学们了解老师的情况，知道那天，我知道了老师档案里面的简历，我心里就有一种惊喜油然而生，准备毕业时给老师，让老师笑，让我们永远记住老师的笑O(∩_∩)O。
毕业——是我们最不喜欢的一件事，好朋友要分开、好兄弟要离别、包括师生情也要断了，很不舍，不知道我对老师的感情就如同我的玩具不在了一样的心情一样，用语言无法表达我对老师的那份深深地感情，我最爱送老师礼物，教师节、三八节、愚人节„„我都送，这表达我对老师情有独钟的感觉，每当想起那个不爱笑的老师的时候，我就情不自禁的想起妈咪。
老师——就如同妈妈一般，只是妈妈的爱很明显，而老师的爱是无声无息的，毕业后一定不能忘记李老师！要报答老师！！
请允许我送上对老师一份真挚的情感！！！
老师——谢谢您！
六年级:教室里の欢声笑语
篇五:《回忆老师》
回忆老师
从小学到初中我们班一共换了5个班主任，但给我印象最深的是我小学时的班主任曹老师。
曹老师是在我们五年级下半学期来到我们学校的，因为我们班先前的班主任要去读研究生所以不再教我们了。我们也是因为新来的班主任对我们温柔、和蔼而有时上课说话，不认真听讲，但是她从来也不对我们发脾气，有时我们做的太过分了她也只会用慈善的目光看着我们。我们被她的温柔、和蔼打动了，不再在课堂上调皮了。
在下课后大家围成一个圈让老师给我们讲故事、讲笑话。中午休息时老师领着我们一起到操场上玩游戏，我们之间不只是师生关系还是朋友关系。 班里的每一个同学都喜欢曹老师，但我相信班里没有一个同学会比我更喜欢曹老师。
有一次在语文课上我同桌不小心把他的玻璃水杯掉在了地上，玻璃片正好从我手上划过，把我的手划出了一条又长又深的口子，鲜血流了满手都是，曹老师看见了急忙让班长照看好班级，给我披上了大衣，带我去校医务室，医务室的老师给我清理好伤口后又给我开了几副药，曹老师不由分说地拿钱给我复上，并时不时地问我伤口是否还痛还嘱咐我要按时用药。当时教室外寒风凛冽曹老师却只穿了一件毛衣，这件事让我无法忘怀。
曹老师不仅在生活上关心我，在学习上的帮助更让我感动！
在曹老师还没有来到我们班时我的语文成绩在全班里可以算是比较差的了，妈妈总是对我说：“女孩子要细心，语文这门科目主要是要认真。”但是每一次考试还是考得很不好。但是在曹老师来到我们班后，不久就发现了我的语文学习中一直存在的问题，那就是我的语文基础知识很薄弱。于是曹老师就给我妈妈打电话征求妈妈的同意，每天放学后让我留在班中给我补习基础知识，教我如何对待考试中的题型等。终于功夫不负有心人，我在那学期的期末考试中取得了一个令大家十分满意的分数。
在小学毕业典礼上，全班同学因以后不能再听到曹老师那生动的课而惋惜，也因为离开了这么好的老师而哭泣。
曹老师，您就像我们的好朋友一样时时关心我们，时时鼓励我们，时时帮助我们。您不但是我们的老师，也是我们的朋友，您是在我的心里印象最深刻的老师。
篇六:《有关老师作文》
老师笑了{回忆母消里面有关老师的作文}.
老师是了解学生和接触学生最多的人。不管是他(她)的一言，还是一笑，对一个学生来说都将是一种鼓励和欣赏。
几年前，当我还在家乡读书时，拜了一个美术老师为师，他为人非常认真，严肃，脸上极少带有笑容。
记得那是个秋天的星期六。这天由于不用上学，故吃了午饭后便背着画夹到老师那里学艺去了。到了后，我脱下画夹问老师：“李老师，今天您教我画甚么?”李老师翻了翻画册，答道：“今天，我们来学齐白石的虾吧!”我一听觉得画虾有趣，急忙铺上宣纸，倒上墨汁，请老师先示范。当老师画完，我一看感到容易，就照他的吩咐画了几只给他看。老师阅后摇摇头说：“这不是虾，是蛇!”我一听又画了几只，他一看脸色凝住，生气地说：“这不是虾，是虫。冠男，你画了两次都不像，因为人的性子太急了。画面并不要求速度，但求生动；它和做人一样不能生骄，要不然就画不好!”这是我第一次看到老师发这么大的光火。听了这席话后，我内心骄傲的火渐渐熄灭了。
时间嘀嗒嘀嗒地过去，已是7点多了。平时我早就回家了，可现在我不停地在画。我按着老师的训话把本来画一只虾的几秒钟，改成一分钟，慢慢地掌握了些技巧。 到了7时半时，我把图画拿给老师批阅。他看了点了点头，问道：“明白了吗?”我答说：“明白了”。当我拿过画时，李老师笑了。
高主任
记得开学的第一天的时候，周老师给我们新生讲规章制度，当讲到“男生不许留长头发，女生不许穿高跟鞋，戴饰物”这一条的时候，周老师突然变了个面孔，若有顾忌地说：“你们如果留长头发，戴饰物给我看见了，我至多也只提醒一下，要给高主任看见了……”老师点晃着头，像要说下去，最后还是没有说下去。
这就是我初识“高主任”这个称呼，于是我便想象起来：一个六十多岁的老头，头一定是秃的——至少是太古时期的地中海，鼻梁上架着一副浓黑粗框的正方大眼镜，镜下是一副马列主义的脸孔，身穿中山装，右胸正对着的口袋里插着两支钢笔……
星期三午睡，十二点十五分的铃响过，几个室友还在若无其事地刷牙这时候，宿管生急急忙忙走进来喊道：“喂！你们找死呀？老高在楼下，你们还不上床！”几个老生连忙把口中的水，逃难的速度滚上床。瞬间内，宿舍里鸦雀无声。
我心里道，有那么可怕吗？不就个老头吗？奇怪，奇怪.我怀着满腹狐疑睡着了，一觉醒来，发现下铺的小F在唉声叹气。我问他干嘛，他说：“刚才高主任来过，他要逼我剪掉头发，不然下星期就别来上课。”
我心中对高主任的认识又添了一分。
第二天，小F又在我面前提起了高主任，说他站在功能楼的楼梯旁，双手交背，两眼发出老鹰寻猎物时射出的光芒，小F不敢走那条楼梯，绕了个小圈到另一条楼梯下楼走了。
从那以后的每天晚上，宿舍里的同学就说常今天在哪里哪里见到了高主任，他有多么多么厉害。于是我便极想看看这们高主任一眼，瞅一瞅他到底是什么英姿。
想着想着惧怕起来，觉得有一股强大无比的力量支配着这间与外界隔绝的学校。高主任的身影障蔽着学校的每一个角落。
那天晚上，我做了一个梦，梦见在一条弯弯曲曲的山路的尽头，有一个叫“深大附中”的王国，有一个姓高的国王残暴地奴役着二千多名可怜的国民……{回忆母消里面有关老师的作文}.
一觉醒来，一身冷汗，自己对高主任又有了一派新的形象：满脸长着狯子手的横肉，须根布满了下巴，头下是一身阿诺辛格的肌肉，一个鲁提辖碗口打的拳头，一双黄师父的佛山无影脚……
第二周的升旗式上，旁边的同学碰了碰我的手，说：“快看，高主任在那儿。”我把脖子伸得像长颈鹿一样长，只恨当时没带眼镜，远远地，模糊地看见一个比旁边一起站的人矮一个头的人，心中对他的敬畏突然打了个五折。
到了当天的晚上，宿管生说高主任今晚又要来。我想，来就来，有什么好害怕！ 睡铃一响，我仍旧开着厕所灯，慢条斯理地洗着脸，门外突然出现了一个身影，我以为又是那个宿管生，满不在乎地说：“搞完我就上床去，别着急。”突然门外有个叫道：“不想睡站出来！”这六个字一定在一百分贝以上，好像有六颗原子弹同时在我的耳边爆发。这时候，我刚意识到门外人不是等闲人，正是高主任，我一骨碌跳上床，不知道是睡了还是死了,埋入了万分恐惧之中……
回到家里，我告诉妈妈，深大附中有一个很厉害很厉害的主任，姓高。
老师速写
在我们班，说到电脑，大家都会谈起我们的电脑老师蒋，说起他的口头禅“小”。 第一次见我们蒋老师的人，一定会在脑海中闪过一个词：“未老先衰！”比我们大不了多少的蒋老师，白头发比我老爸还多。贵说：“长时间坐在电脑前的人就会有这种情况。”大概是蒋老师体内缺少一种维生素，或者是那种维生素被电脑给吸收了，所以才会有白头发的。不过有人说，这是今年最流行的一种发型。我看也是，有许多明星都在黑发之间染几绺白发的。
第一次听蒋老师的课，除了觉得他挺严肃，再有的感觉就是他说话快，还都是一个调，有时说得太快了，我们都来不及听。刚开学的前两三节课，从来都没有见蒋老师笑过，我简直怀疑蒋老师是不是天生的不会笑，要不然，我们在下面笑得合不拢嘴，而他却面无表情呢？接触时间长了，我发现蒋老师说话时还有两个特点，喜欢在词语前带一个“小”，比如说“小脑袋”、“小胳膊”、“小嘴”……，所以有些同学在背地里也亲切地叫他“小小老师”，但我却不喜欢这么叫，觉得这是对老师不尊重的一种表现，虽然“小小老”这个称谓并没有任何恶意。
蒋老师经常说他的记性很差，还真是的，那天我去电教室问他题目，他居然不知道我是他的学生。也许是因为他带的班级多，学生多，就是电脑也不可能一下子反应过来。
蒋老师其实不像个老师，一点都没有老师的架子，像一个比我们早几年步入社会的大哥哥。记得那次上计算机课，蒋老师让我们自己看关于“控制面板”一节的内容，他在教室里巡视。我的透明胶带掉在地上了，蒋老师走到我座位旁边，并没有像一些老师一样，当作没看见，也没有像另一些老师一样，敲敲我的桌子，让我自己捡起来，而是自己弯下腰去帮我捡起透明胶带，然后轻轻地放在我桌上，还没等我说声“谢谢！”，就又已经走到后排去了。我感到很过意不去。
现在的课堂上，蒋老师要比以前开朗多了，自然看到他的笑容也多了许多。其实我认为蒋老师应该多笑一笑，因为，这几周，蒋老师的头发是一周比一周黑。俗话说的好“笑一笑，十年少”，这头发越来越黑会不会和蒋老师的笑分不开呢？
我的老师
从小到大的我最崇拜的人物，便是老师。以前是因为觉得当老师很威风，很神气。到现在我从一个人的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物。而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容心的真正教师。
可能是由于多年从事教师生涯太劳累的原因吧，他纤瘦的身子有些驼背，再加上他那副近视眼镜和沙哑的嗓子，看起来他比同年人要苍老多了。而最好看的地方，就要数他那双隐藏在眼镜背后那充满智慧而又慈祥的眼睛了。他便是我现在的班主任阳老师。
上他的课很轻松，不知不觉间你便会跟着他的思维走。他很有办法，不用你记太多笔记，可能他觉得笔记不如脑记吧，更不会让你觉得枯燥乏味，而是津津有味。因为他所讲的不但是“有字书”的知识，还有更丰富多彩的“无字书”知识。我们对这些闻所未闻的“无字书”知识，自然是更感兴趣了。而他就抓住了这一点，让我们在赶兴趣的情况下，学习到知识。就好像有一次上《从百草园到三味书屋》这篇课文，课文中写到“何首乌藤和木莲藤缠络着……”他读到这里，话一回口说到什么地方的何首乌是最好的，还举了个例子说它怎么个好法，听得我们不亦乐乎，甚至连平时渴望听到的铃声，现在听来却有不合时宜的感觉，而是希望老师继续“诱惑”下去，让我们这些迷糊蛋过过瘾。这就是他上课的绝招。