篇一:《可怜的小青蛙(250字)作文》
精选作文:可怜的小青蛙(250字)作文 可怜的小青蛙 何治成 从前，小池塘里面住着一只小青蛙。 早晨，小青蛙跳来跳去的跳到了地面上。小青蛙屁股一扭，手一摆唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我是欢乐的小青蛙。” 晚上，小青蛙唱道：“呱呱呱，呱呱呱，我是一只欢快的小青蛙。”月亮听了小青蛙的歌声，更明亮了。 可是早晨醒来，小青蛙发现池塘里的水没了。小青蛙唱道：“呱呱呱，呱呱呱，我是一只可怜的小青蛙。” 指导教师 崔梅茹
篇一：记事作文：解救小青蛙
记事作文：解救小青蛙
2008年7月19日星期六晴
雨后的天气格外的晴朗，傍晚我练完球，爸爸妈妈一起接着我和我的好朋友李晓琪一起去公园玩。走进公园，眼睛里看到全是绿色，鼻子闻到的全是花草的清香，我和李晓琪就像两只快乐的小兔，在美丽的大花园里蹦蹦跳跳，妈妈忙着为我们拍照。
忽然我们看到不远处的树杈上挂着一个白色的塑料袋，我和李晓琪快步跑过去一看，我们几乎同时惊叫起来，啊！白色塑料袋里装着水，水里一只只灰色的小青蛙就像迷路的孩子惊恐的乱窜，样子真是好可怜。于是我对李晓琪说：我们赶紧的把它们送回家吧！李晓琪点点头说：好的，让它们去找妈妈吧。我们赶紧从树上摘下塑料袋，就向小河边跑去，爸爸和妈妈在后面跟着我们跑起来。到了小河边，我们让小青蛙一个个的都蹦到了水里，看到它们在水里快活的游泳，我们的心里也跟着开心起来，但愿它们能找到自己的妈妈。
青蛙是益虫，能吃很多的害虫，还是保护庄稼的能手，所以大家都要保护青蛙！
篇二：青蛙的作文
【学生佳作一】
渺小的生命依旧可以优雅
青蛙在湖中央被冻住，用生命凝结成最优美的姿态。让世人感叹渺小生命的优雅。他为 了寻找伴侣，向尚带寒意的水流独自出发；为了回到深水处温暖的家，在冰中拼命挣扎。他 失败了，却用行动诠释了生命的意义。（扣材料）
作为一个生命来到世上是幸运的。那春夏秋冬的轮转，那日月星辰的变换，那风，那雨。作为生命来到世上同样是悲哀的，无论是人类或是青蛙，无论是高等或低等，伟大与渺小，生命终将会离你而去。
所以生命是平等的，外表渺小平凡的生命，同样可以活出伟大的姿态。（提出中心论点） 只要内心有爱，渺小的生命同样可以变得很优雅。电影《微观世界》中有这样的片段：两只蜗牛在路上相遇了，他们彼此用触角互相问候，最终相拥在了一起。如果你看过，一定 也会为这至美的画面叹服。当一个生命个体冲破内心的壁垒，不为任何目的与私利，只为与 另一个体相拥，生命就会焕发出纯净而绚丽的光茫。这无关乎生命的渺小与伟大，长短。
“为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命，生命是可爱的，但寂寞的生却不如轰轰烈烈地死。”巴金的话提示出生命的意义在于追求。爱情、友情、亲情，自由、平等，温暖、春天，凡世间一切美好的事{可怜的青蛙作文}.
物，都值得我们去追求。纵使难逃气候的魔掌，纵使追求注定悲剧，没有飞蛾扑火的勇气，又哪有破茧化蝶的绚丽？当更多青蛙还在沉睡，当其它青蛙劝它放弃，这只勇为蛙先者带着温暖的梦想出发了，虽然失败，追寻的身影却被定格成永恒。为了追求自由的时光，为了摆脱严寒的束缚，他选择了追求心中的梦想，完成生命中一幅伟大的作品，昭示世人：只要有追求，渺小的生命依旧可以优雅。（小论点2，小生命因追求而优雅）
青蛙如是，人又何尝不是如此？每个生命在茫茫寰宇中都是卑微的，生命因爱与追求获得永恒，令人敬畏。钱钟书与扬绛老人的一生实为深远，数历浩难，几经流离，但他们心中却一直怀着热爱生活、追求理想之信念，用漫长岁月刻出了有如《围城》《管锥编》的创造。司马迁为了完成《史记》，忍辱负重十四年，最终完成了这部史实巨著。苏格拉底一生都在追求真理，磨难、困苦阻挡不了他的步伐，面对死亡，他亦坦然面对??这些生命本身是渺小的，如沧海一粟，但爱与追求让他们在天地间永生。（由物及人，爱与追求让人的生命同样渺小而伟大，升华主题） 张晓枫曾被几棵不分昼夜飘散云状种子的树深深震撼，她写道：也许，在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成荫，但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。是的，每一个生命都是宇宙的奇迹，青蛙是可怜的，青蛙亦是伟大的，它唤醒人们对生命的悲悯与珍爱。
让我们怀着虔诚之心，敬畏天地间的一切生灵。生命，
悲悯是一泓温情的静水{可怜的青蛙作文}.
摄影师捕捉到了这个难得的画面，心里却格外悲伤：“这个小家伙显然没有做到，就死去了。”这位摄影师的感受力与他的观察力一样细腻，我想，他的悲伤是发自内心的，它所散发出的悲悯的光环，温润温暖。
在《诗经》中，美目倩兮，巧笑盼兮，是用来褒扬美人的佳句，在我认为，悲悯便是心灵的美目倩兮，巧笑盼兮。对万事万物能持悲悯之态，如同远古时代的美人，体现了人类童年时期的清纯、本色之美；又恰似一泓温情的静水，平静而善利万物。（析材料，提观点）
悲悯首先表现为对贫弱者、对苦难者的一种不可抑制的同情，哀叹于无常人世下不可挣脱的宿命。不由想起俄罗斯的森林原野，似乎充斥着酵母的气息，将生活发酵出了动人诗意的光泽，淡淡的哀愁与悲悯笼罩在这片土地的上空，列宾的《伏尔加河上的纤夫》，艾托玛托夫的《白轮船》，一部又一部的悲悯之作，如远古的牧歌，荡涤灵魂，辽阔而凛冽。（形象阐述小论点1）
也不由想起“非洲之父”史怀哲离开欧洲远赴非洲从林，倾其一生的深情与心血，自觉救赎白人的灵魂，救助黑人的苦难，这位诺贝尔和平奖的获得者用一生的行动——义演、筹款、建麻风院、在自己身体上手术示范——赋予悲悯知行合一的境界。（例证小论点1）{可怜的青蛙作文}.
常言“静水流深”，潜于“悲悯”这泓静水之下的是“博爱”的深流。大悲悯者似乎都带有一点佛的禅意，那菩提树下49天的静坐深思化为对天下一切苍生的注视。与普通同情心相比，悲悯是不设前提的同情，既同情身处困境的人，也同情一生顺利的人；既同情友人，也同情敌人；既同情人类本身，也同情世间万物。它如同一泓温情的静水，源于深刻的灵魂，保持着对所有灵魂的深切关爱。（抽象阐述小论点2）
印度圣雄甘地在参加一次祈祷会时，被人群中假装走上前来握手的杀手枪杀，倒在血泊中的地留下了他的最后一句话：“请原谅这个可怜的人吧。”因为深谙人性中的善与恶，甘地至死对于杀手，都是一种智者的宽容。不轻易地去憎恨别人，因为心中始终有一泓名叫悲悯的静水，它能荡涤罪恶，仅留下温情，让心灵更为柔和，灵魂更为透彻。（例证小论点2）
这种触及人心灵的悲悯在当今社会却难觅踪影。满眼充斥的，最多是装点门面的浅薄的同情：全社会为一只熊猫献爱心，没钱看病的农民自锯病腿却无人问津；为一只受伤的鸽子包扎伤腿，一转身却在饭店里大声吆喝：“来一份烤乳鸽”。浮华喧嚣的时代遮蔽了生命深处悲悯温情的低唱，于是，我们只能在怅然若失中眼见一泓静水滋生出深不见底的城府与世故。（反联）
子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”质朴是绘制一切繁华的底子，所以我以为，悲悯也是心灵最纯净的底色，当然，我更盼望悲悯能成为社会最纯净的底色，画出我们这个社会最美的图画。（结）
篇二:《青蛙的作文》
【学生佳作一】{可怜的青蛙作文}.
渺小的生命依旧可以优雅
青蛙在湖中央被冻住，用生命凝结成最优美的姿态。让世人感叹渺小生命的优雅。他为 了寻找伴侣，向尚带寒意的水流独自出发；为了回到深水处温暖的家，在冰中拼命挣扎。他 失败了，却用行动诠释了生命的意义。（扣材料）
作为一个生命来到世上是幸运的。那春夏秋冬的轮转，那日月星辰的变换，那风，那雨。作为生命来到世上同样是悲哀的，无论是人类或是青蛙，无论是高等或低等，伟大与渺小，生命终将会离你而去。所以生命是平等的，外表渺小平凡的生命，同样可以活出伟大的姿态。（提出中心论点） 只要内心有爱，渺小的生命同样可以变得很优雅。电影《微观世界》中有这样的片段：两只蜗牛在路上相遇了，他们彼此用触角互相问候，最终相拥在了一起。如果你看过，一定
也会为这至美的画面叹服。当一个生命个体冲破内心的壁垒，不为任何目的与私利，只为与 另一个体相拥，生命就会焕发出纯净而绚丽的光茫。这无关乎生命的渺小与伟大，长短。
“为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命，生命是可爱的，但寂寞的生却不如轰轰烈烈地死。”巴金的话提示出生命的意义在于追求。爱情、友情、亲情，自由、平等，温暖、春天，凡世间一切美好的事物，都值得我们去追求。纵使难逃气候的魔掌，纵使追求注定悲剧，没有飞蛾扑火的勇气，又哪有破茧化蝶的绚丽？当更多青蛙还在沉睡，当其它青蛙劝它放弃，这只勇为蛙先者带着温暖的梦想出发了，虽然失败，追寻的身影却被定格成永恒。为了追求自由的时光，为了摆脱严寒的束缚，他选择了追求心中的梦想，完成生命中一幅伟大的作品，昭示世人：只要有追求，渺小的生命依旧可以优雅。（小论点2，小生命因追求而优雅）
青蛙如是，人又何尝不是如此？每个生命在茫茫寰宇中都是卑微的，生命因爱与追求获得永恒，令人敬畏。钱钟书与扬绛老人的一生实为深远，数历浩难，几经流离，但他们心中却一直怀着热爱生活、追求理想之信念，用漫长岁月刻出了有如《围城》《管锥编》的创造。司马迁为了完成《史记》，忍辱负重十四年，最终完成了这部史实巨著。苏格拉底一生都在追求真理，磨难、困苦阻挡不了他的步伐，面对死亡，他亦坦然面对„„这些生命本身是渺小的，如沧海一粟，但爱与追求让他们在天地间永生。（由物及人，爱与追求让人的生命同样渺小而伟大，升华主题）
张晓枫曾被几棵不分昼夜飘散云状种子的树深深震撼，她写道：也许，在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成荫，但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。是的，每一个生命都是宇宙的奇迹，青蛙是可怜的，青蛙亦是伟大的，它唤醒人们对生命的悲悯与珍爱。
让我们怀着虔诚之心，敬畏天地间的一切生灵。生命，
悲悯是一泓温情的静水
摄影师捕捉到了这个难得的画面，心里却格外悲伤：“这个小家伙显然没有做到，就死去了。”这位摄影师的感受力与他的观察力一样细腻，我想，他的悲伤是发自内心的，它所散发出的悲悯的光环，温润温暖。
在《诗经》中，美目倩兮，巧笑盼兮，是用来褒扬美人的佳句，在我认为，悲悯便是心灵的美目倩兮，巧笑盼兮。对万事万物能持悲悯之态，如同远古时代的美人，体现了人类童年时期的清纯、本色之美；又恰似一泓温情的静水，平静而善利万物。（析材料，提观点）
悲悯首先表现为对贫弱者、对苦难者的一种不可抑制的同情，哀叹于无常人世下不可挣脱的宿命。不由想起俄罗斯的森林原野，似乎充斥着酵母的气息，将生活发酵出了动人诗意的光泽，淡淡的哀愁与悲悯笼罩在这片土地的上空，列宾的《伏尔加河上的纤夫》，艾托玛托夫的《白轮船》，一部又一部的悲悯之作，如远古的牧歌，荡涤灵魂，辽阔而凛冽。（形象阐述小论点1）
也不由想起“非洲之父”史怀哲离开欧洲远赴非洲从林，倾其一生的深情与心血，自觉救赎白人的灵魂，救助黑人的苦难，这位诺贝尔和平奖的获得者用一生的行动——义演、筹款、建麻风院、在自己身体上手术示范——赋予悲悯知行合一的境界。（例证小论点1）
常言“静水流深”，潜于“悲悯”这泓静水之下的是“博爱”的深流。大悲悯者似乎都带有一点佛的禅意，那菩提树下49天的静坐深思化为对天下一切苍生的注视。与普通同情心相比，悲悯是不设前提的同情，既同情身处困境的人，也同情一生顺利的人；既同情友人，也同情敌人；既同情人类本身，也同情世间万物。它如同一泓温情的静水，源于深刻的灵魂，保持着对所有灵魂的深切关爱。（抽象阐述小论点2）
印度圣雄甘地在参加一次祈祷会时，被人群中假装走上前来握手的杀手枪杀，倒在血泊中的地留下了他的最后一句话：“请原谅这个可怜的人吧。”因为深谙人性中的善与恶，甘地至死对于杀手，都是一种智者的宽容。不轻易地去憎恨别人，因为心中始终有一泓名叫悲悯的静水，它能荡涤罪恶，仅留下温情，让心灵更为柔和，灵魂更为透彻。（例证小论点2）
这种触及人心灵的悲悯在当今社会却难觅踪影。满眼充斥的，最多是装点门面的浅薄的同情：全社会为一只熊猫献爱心，没钱看病的农民自锯病腿却无人问津；为一只受伤的鸽子包扎伤腿，一转身却在饭店里大声吆喝：“来一份烤乳鸽”。浮华喧嚣的时代遮蔽了生命深处悲悯温情的低唱，于是，我们只能在怅然若失中眼见一泓静水滋生出深不见底的城府与世故。（反联）
子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”质朴是绘制一切繁华的底子，所以我以为，悲悯也是心灵最纯净的底色，当然，我更盼望悲悯能成为社会最纯净的底色，画出我们这个社会最美的图画。（结）
篇三:《小学作文：青蛙的“状纸”》{可怜的青蛙作文}.
青蛙的“状纸”
星期天的早上，我去池塘边玩耍，看见一只只有三条腿的青蛙正趴在荷叶上一边抽泣，一边写着什么。我悄悄走近一看，映入眼帘的是一张状纸：
状纸
尊敬的法官先生：{可怜的青蛙作文}.
我是一只可怜的小青蛙，因为我从曾经是那样的英俊潇洒，而今却变成了一个四肢不全的残废乞丐。而这其中的罪魁祸首便是我们年复一年，日复一日地为他们效劳效力的人类呀！因为我人的肉很鲜美，他们为了自己一时的贪吃好喝，便大量地捕杀我们。
要说起我这条腿，我现在仍然心有余悸。昨天晚上，我和伙伴们闲得无聊，便蹲在荷叶上数起星星来，哪知“死神”那沾满血腥的手乘人不备，偷袭了我们。我的伙伴无一幸免，我也为此丢掉了一条腿，其余的伙伴们讽刺我，都避而远之，不愿跟随我玩，还讽刺我是“三脚怪”。我心里有一种说不出的难受，对人类更是咬牙切齿，恨之入骨。我们青蛙不求索取地为人类做贡献，人类不感激我们也就算了，但他们居然昧着自己的良心来捕杀自己的恩人。法官先生，请您为我们申冤吧！为我们讨回一个公道呀！还我们一个安宁幸福的乐园，让人类别在执迷不悟了。法官先生，这恐怕也是千千万万遭受到人类伤害的动物的心声吧！
一只可怜的青蛙
×年×月×日
我看了小青蛙的状纸，不禁深感内疚，因为我也伤害过小动物。不过，以后我再也不会了。我还会告诉更多的人，告诉他们小青蛙的悲惨命运！
（指导教师：周建华）
篇四:《冻死的青蛙--作文》
冻死的青蛙－－作文
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据英国《每日邮报》报道，近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被冻住、无法动弹的画面。报道分析称，当地气温突然回升，青蛙可能以为冬天已经过去，于是决定去湖对面寻找伴侣。然而，湖面可能一夜之间就又冻住了，青蛙于是被冻在湖中央。那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美，看上去是一只青蛙在睡觉，但再也不能跳起来。他推测，青蛙当时正打算从冰面上钻回水里，被冻住了。他感到格外伤心：“可怜的小家伙显然没有能做到，就死去了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
1.对本次“材料作文”的基本认识
提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十分罕见。这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”，提供了“角度自选”“立意自定”的多种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。
2.对“青蛙和摄影师”材料的基本理解
从“青蛙”角度，可以这样理解：
①不能被表象迷惑，有如下表述：认清事物的本相；看清事物的变化，作出准确的判断；慎思之；克服片面的主观认识；独具慧眼；莫被浮云遮望眼；三思而后行；审时度势；反对经验主义；透过现象看本质；不可纵容自己的误判；对盲目行为说“不”„„
②从揭示生命的本质这个角度出发，谈失败的悲剧美，对生命的敬畏、赞美。
3.对“青蛙和摄影师”材料的基本理解
从“摄影师”的角度，可以这样理解：①常怀悲悯之心；②善于发现美。
但要注意的是有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛，然而他在文中是有具体对象与阐述的，例如：文章题目为“不可大意”，似乎不太准确，但是读文后却发现作文中写的是：对变幻莫测的形势不可大意。这样的主题、行文是符号题意的。再如抓住时机、等待时机，说到抓住正确的时机、准确地抓住时机都为正确的立意。反之，题目看似很准，但行文中却有游离材料的明显表现，这类作文应适当降档。
拒绝“以为”
一只本活泼自在的青蛙，仅仅因为一个“以为”冬天过去了，就被永恒地定格了冰面之上。在替这个弱小生命惋惜之余，我更想说一句：拒绝“以为”。
“以为”一词顾名思义，就是“把„„当作„„”的意思，其本质就是以自我为中心，从自己的角度出发去考虑问题。看似无害的一个词，实则遗害无穷。闯红灯却被撞：我以为可以过去；上班却因堵车迟到：我以为来得及；停车却偷懒不锁车：我以为这里是安全的„„这仅仅是从个人的方面，倘若一个国家说：人们以为这次火箭能发射成功，我们以为食品是安全的，我们以为马航不会失事，你又会怎么看呢？
“以为”是臆断，更是借口，其背后是人胶的侥幸心理在作祟。
胡适先生曾在文章中痛批过国人“差不多”的心理，余以为这“以为”之害也有异曲同工之妙。我们曾以为自己是“天朝上国”，不可一世，却不得不在列强的炮火下低头；我们曾经以为努力发展GDP是首要任务，却不得不自食环境污染的恶果；我们曾以为先发展后治理是唯一道路，却不得不在浓重的雾霾里大口喘气。如果说“以为”是一瓶福尔马林，那么我们就是那甘愿沉睡其中的标本！
反观我们的邻国日本，即便是他的国土不及我们一个省大，但不可否认，他们的脚踏实地值得我们敬畏。大到三菱重工的机械产品，小到无名公司的拉链头，他们从未用“以为”来麻醉自己，相反，而是精益求精，不断完善自我。
世界瞬息万变，仅靠“以为”是无法立足的，我们要学会气绝“以为”。
“拒绝”以为，首先要认清现状，打破虚假的幻像。敢于自我剖析，自我推翻，自我重构。柴静说，这个思想蜕变的过程必然是痛苦的，其本质就是不安，保持不安的心，时刻反省自我。其次要有踏实的做事态度。“角色有高下，演技没有高低之分”，每个身处自己的职位上，可能任务不同，但这不能成为对自己放松要求的借口。最后，拒绝“以为”，不是要求我们放弃一切原有观念，它只是放弃错误观念。相反，我们原有的信仰与梦想会因之愈加坚固。
青蛙“以为”的悲剧已经发生，难道我们还要继续重演下去吗？