篇一:《“孩子,别哭!”(300字)作文》
精选作文:“孩子，别哭！”(300字)作文 孩子，别哭！ 1937年8月23日，日本
侵略者那无情的导弹疯狂的飞向上海火车南站。这触目惊心的时刻，一位记者记录下了这悲
惨的一幕。 照片中，一位两岁多的小男孩坐在已经断裂的铁轨上哭泣，仿佛在呼唤他的
家人。他的爸爸妈妈呢？他的爸爸妈妈或许被罪恶的侵略者用刺刀无情的杀死，或许被倒塌
的建筑活生生的压死了。狂风肆虐着火车南站，四周一片狼籍，周围一个大人也没有，只听
见小男孩的哭声。 硝烟弥漫着被轰炸的火车南站。那撕心裂肺的哭声深深地刻在人们心
中，孩子，别哭！你的爸爸妈妈已经与世隔绝了，不要再伤心，但世界有许多美好的东西等
着你去发现。等你长大后一定要为你的爸爸妈妈报仇！ 这个孩子长大后成为了一个士兵，
把日本鬼子打得仓皇逃窜。让他们血债血还！ 日本侵略者欠我们的血债，一辈子也还不
清！六年级:vinentchan
篇一：孩子,别哭
孩子，别哭！
当春季运动会即将
召开的消息传开的时候，教室里顿时沸腾了，人人摩拳擦掌，个个笑逐颜开，处处欢声笑语，
过了很长时间，我才有机会组织报名。
我宣布了比赛项目，
也和孩子们约定了奖励政策，孩子们便根据自己的特长踊跃报名。
我对孩子们的表现
暗暗称奇，油然而生敬意，因为有些项目平时根本没有条件训练，这时要比赛，依然有不少
同学报名，热爱运动，大概天性使然吧。
有些项目的人数多
了，要竞争选拔，我们来到操场上，非常粗略地进行了选拔，被淘汰者虽然有些遗憾，却甘
愿接受，毫无怨言。
过了一天，学校调整
了竞赛方案，要求各班男女运动员不超过15人，每人限报2项（1或2项），单项男女可各
报6人（不超过6），我们年级的竞赛项目男女各5项，也就是说，每个运动员要报2项。
这样一来，就无法按
照孩子们自己的意愿参加运动会了，我只好根据要求和自己掌握的情况填写了报名表。
莫言姝找到我说：
“老师，我可以参加跳高吗？”
这孩子，是我的语文
课代表，个高，懂事、善良、勤快、乐观、负责，为我为班级做了不少事情，我真的好想满
足她这个小小的愿望，可是„„
我像一个犯了错的
孩子，压低了声音，愧疚地对她说：“学校限制了名额，希望你理解，要不，你觉得你比谁强，
和她比赛试一下，如果超过了她，你就参加。”
莫言姝带着遗憾、带
着理解，出了教师办公室，我的心里酸酸的。
曾雨轩、胡雨轩，找
到我，说：“老师，我报了名的呀，怎么没有我呀？” 我尴尬地怯怯地低声说：“名额有限，
很抱歉。”
一语未了，两“雨轩”
的脸同时涨红，泪雨泉涌，默然无语„„
我自责、愧疚，开运
动会，本来就是要振奋孩子精神，提高他们的斗志，让孩子们快乐快乐，不想这次运动会竟
这样让孩子们伤心遗憾„„我转过身去，努力不让自己的眼泪掉下来。
孩子，别哭，不能参
加并不表明你没有能力！是雄鹰，总会有搏击长空的时候；是金子，总会有闪光的地方！人
生的路还很长，属于你机会还很多！要学习砖缝中的小瓜苗，即使被压着，也要顽强生长！
篇二：孩子,别哭
孩子，别哭??
9月25日下午，天，
下着绵绵秋雨！我随学校领导同行，早早地来到樟村镇墩头小学参加“玉山县教体局精准扶
贫捐助仪式”活动。
活动还没开始，一群
活泼可爱的孩子们早就坐在教室里静静地等待教体局领导的到来！我走到最前排的孩子跟前，
蹲下身子，与他们促膝交谈。从中了解到，在他们当中，有的孩子父母已经双亡，一年三百
六十五天只和奶奶生活在一起；有的孩子是处于单亲家庭，父亲或母亲为了生计，常年在外
奔波；有的孩子父母身患重病或是残疾，稚嫩的肩膀已经担负起了家的重任！??或许是我的
问话触到了孩子们心里最柔软的地方，使得他们忍不住伤心地哭泣！我的心情也倏地变得沉
重起来，我无法面对他们一个个泪眼婆娑的样子，我不忍心瞅见他们无助的眼神，我无法想
象此时此刻一个面对家庭种种不幸的孩子趴在桌子上抽泣的心里是多么痛楚——
“孩子，别哭！
男儿当自强！好好学习，为自己争气，为家乡父老争气！”
“孩子，不要难过，
你要坚强！知识改变命运！好好读书，将来回报社会！”
“孩子，老师给你手
机号码，遇到困难不要忘了向老师求助。” ??
到了下午四点多，玉
山县教体局精准捐助仪式正式开始，教体局局长陈卫民、镇党委书记李河军、村支书都在捐
助仪式上作了重要讲话！他强调，县教体局将全面贯彻落实精准扶贫工作的总体部署，力争
在10月份完成投资8万元的墩头小学班班通建设、投资7万元的600平
方墩头小学附属
房操场硬质化工
程，以提升办学
质量、帮扶贫困
学生、推动产业
发展为重点，深
入推进教育扶贫、
文化致富、办好
实事、五年脱贫，完
成精准扶贫工作任务。并提出了三点意见，一是建设一个好班子。村两委班子要精诚团结，
按照镇党委政府安排部署，全面落实各项扶贫措施；二是带好一支队伍。充分发挥村党支部
51名党员的先锋模范作，带头致富、带领大家致富；三是谋划一条发展思路。制定精准扶贫
工作规划，逐步改善村民生产生活条
件，加快脱贫致
富步伐，使贫困户稳定脱贫，走上可持续发展的路子。
学生代表章怡作了
精彩的发言，他说——非常感谢教体局领导对青少年一代的关怀！一定会以实际行动来感谢
党和政府，感谢社会各界关怀资助困难儿童的有识人士。今后，一定会更加自觉地、努力地
学好科学文化知识，做一个有用的人！将来回报家乡，回报祖国，回报社会！这次捐助物品
有书包，有课外书，有学习文
具??针对15名特困
学生，还给予每生500元的现金资助。党的温暖，对于一个困难家庭的孩子来说，那是莫大
的鼓舞！
活动虽然结束了，校
园也恢复了平静，但是那秋雨，依然淅淅沥沥地下着??
樟村中心小学 陈
美芬报道
篇三：高三作文：雅
安,别哭
高三作文:雅安，别哭
雅安，别哭
我知道，通往天堂的
路上铺满了废墟
我要为你点燃烛光
让火光照亮你的身
影{尴尬的时刻作文300字}.
雅安，别哭，我知道，
通往天堂的路很冷
我要为你燃点起篝
火
让焰光温暖你冰凉
的肢体和心窝
雅安，别哭
我知道，无情的地震
让你伤痕累累
我要为你把伤口抚
摸
用爱的良药为你包
扎鲜血
让你的心伤愈合
雅安，别哭
我知道，通往天堂的路很孤独
我要亲声为你唱首“平安颂”
请带着我的歌声上路吧
从此，有光明的地方你就没有寂寞
雅安的孩子们，别哭，别哭！
我知道，地震后你们的心都已经疲倦
没关系，让我再次为你奏响摇篮曲
烛光中，轻轻拍打着你稚嫩的双肩
就让古老的童谣带走你的伤痛{尴尬的时刻作文300字}.
雅安，被拆解得支零破碎
房屋，楼群，生命
像过世的老人，从眼角膜
剥下多年累积的光阴
像一只猫，惊悚的发抖
从午夜孩子的手上 褪下光滑圆润的玉镯
雅安，不哭！
昨日还充满欢声笑语的房屋就此倒塌，看着一个个坚韧的生命就此离开人世，我们能做的只是默默地向上天祈祷！为那些现在受困在灾区的人民祷告，为那些现在被压在废墟里的同胞祈祷，愿救援的双手能够紧紧握住每一双向他们求救的手。
这是心的祈祷这是爱的呼唤这是心的呼唤这是爱的奉献。
让我们携起手来，献出我们一点的爱心，你我的一点就能汇成爱的海洋，去挽救那些有可能幸存的我们的同胞！ 让我们共同努力，做一点微不足道的小事吧！为伤员献血，为灾区的同胞们捐款.做一些力所能及的事
四川不哭 雅安不哭 人类不哭
绵绵不绝苦难将见证——
伟大而不屈不挠的人类
高奏凯歌还
面朝大海春暖花开。 篇四：《宝贝,别哭》观后感
关爱弱势群体，温暖受伤心灵
——影片《宝贝别哭》观后感
老城中心小学四年级一班 王晓菲
太多个早晨，我都被妈妈从美梦中叫醒。有时妈妈看时间来不及了，还帮我穿衣服，之后美味的肉包包也被妈妈端在了我面前。嗯，真香！我大口地吃起来。这一切我享受得悠然自得，我觉得每个小孩子也都跟我一样，每天享受着妈妈的宠爱和娇惯。可这样的想法，在看了一场电影之后改变了。 今天，学校组织我们去看了一部公益电影《宝贝别哭》。影片是以广西的一个孤儿学校“明天学校”为原型，由百名“明天学校”的孤儿本色出演。这些孤儿有的失去了父亲，有的失去了母亲，有的父母双亡。他们没有家，“明天学校”就是他们的家。这些孩子因为父母、家庭的变故而缺少了同龄孩子理应享有的亲情，他们的特殊生活经历，在幼小的心灵里留下了不同程度的阴影，体现在行动上就是偏激的性格及不好的生活习惯。影片中好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩„„就是典型例子。这是一个弱势群体，这些孩子渴望关爱，但又需要得到平等和尊重。
影片中，生活老师覃婷勇敢地承担起了这份职责，她在悉心教育、关爱孩子们的同时，洞察孤儿的细微末节，努力将其优点或者特长无限放大，让他们从中找到自信，因此也获得了别人的肯定，找回了尊严。
这部影片的宗旨就是要唤起人们对这个群体更多的关爱。这些孩
子虽然经历坎坷，但是如果他们得到了正确的引导教育和温暖的关爱，将来一样可以成为有用的人才。据说在广西的这所孤儿学校长大的孩子，已经有20多个后来考上了大学。他们一样可以成为祖国的栋梁之材。但是如果他们没有被社会关注，放任自流，那这些孩子的性格发展就有可能
篇二:《写出事件的波澜作文》
创设波澜，曲径通幽
——写出事件的波澜作文评讲
一、方法指导：
他家里很穷。一连三年的灾荒，所得的谷只够交租，他实在撑不下去了。别人告诉他，河豚子有巨毒，他打算用河豚子结束一家人的性命。他提着一篮子河豚子回家，家人都十分高兴。
（ 乙）文段
他从别人口中得来了这一常识，便决心走这一着算盘。
他不知从什么地方讨来了一篮子的河豚子，悄悄地拿向家中走来。
一连三年的灾荒，所得的谷只够作租;凭他独手支撑一家五口，从去年冬支撑到今年二三月；已算是困难极了。现在也只好挨饥了！
但是——怎样挨得下去呢？
小结：悬念开头
解说：它能够使读者产生一种对事件发展和人物命运紧张的期待和热烈关切的心理状态，从而引起读者的阅读兴趣。
提示：用倒叙开头，文章开头或情节展开的关键时刻留下疑问造成神秘感。同时也要注意设置的悬念最终要解除。
材料二（甲）文段
他在距离家乡千里之外的山区找到了一份生计——矿下作业。一天，他无意中在山上发现了一些血红色的果子。他摘了一个，一嚼，满口生香，他用快递把摘得80枚野果寄往他的老家。临回家的前一天，他又拿出了剩下的10枚，准备分给工友，一个本地工友看见了告诉他，这果子虽好看，却有毒。吃多了，那后果不堪设想。他急忙搭车回家，巴不得一下子看到无事的母亲。
（乙）文段
他在距离家乡千里之外的山区找到了一份生计——矿下作业。一天，他无意中在山上发现了一些血红色的果子。他摘了一个，一嚼，满口生香，他用快递把摘得80枚野果寄往他的老家。临回家的前一天，他又拿出了剩下的10枚，准备分给工友，一个本地工友看见了告诉他，这果子虽好看，却有毒。吃多了，那后果不堪设想。他急忙搭车回家，巴不得一下子看见无事的母亲。家乡却早下起了大雪，更让他心急如焚的是，通往自己家的公路，由于风雪太大，路面太滑，根
本没通车。他呆了一下，发疯似的在风雪中飞跑起来。就这样，他一路跑着，由于路面实在太滑，他一直摔跤，脚崴了，40里的路程，他走到深夜才到家。
小结：节外生枝
解说：意思是比喻在原有问题之外又岔出了新问题。它是故意设置障碍使问题不能顺利解决，从而推动情节曲折发展。
提示：要注意依据情节发展的趋势，设计障碍时要合理。
材料三(甲)文段：
儿子给我打电话叫我周末回家的时候给他带一个玩具****。我坐上了出租车，司机从后视镜看看我。我要去的地方到了，我付了钱，拉开车门下了车。司机就把车开走了。
( 乙) 文段
车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。
可什么事也不曾发生. 我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼. 这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。
我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。
怔怔地站在那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。
小结:巧设误会
解说: 它就是利用人物间的一次或多次误会，并且又不急于解释，于是一波连一波，推进事件矛盾复杂变化，造成情节的不断展开，最后误会解除。
提示: 误会产生要自然, 最终要消除。