篇一:《平凡的小事作文》
平凡的小事作文（一） 我家周围有一个平凡的杂货店，那里顾客成群结队，人来人往，出来的都笑容灿烂，欢天喜地，没有一点忧伤的感觉。 记得有一次，一个人在杂货店旁的草坪上跌倒了。杂货店的老板闻讯而来，一见到这场景，老板不顾一切，扔下杂货店，想把这位青年送去医院检查。 老师说的没错，助人为乐乃快乐之本。现在，老板不在，店里空空如也。那成百上千的商品整齐地排着，不过，老板不在，这些商品也显得索然无味了。 老板不在，商店里十分静寂，静的连闹钟“滴答”的声音都十分清晰地听到。时间一分一秒的流逝着，我也就要按耐不住了，那静寂的场面，给人一种前所未有的空虚感。 老板虽然走了，但那井井有条的商品却没有丝毫损失。人们经过这里看一看，之后，甩头就走，不理会其他人怎么想的，怎么做的。 许多好心人自告奋勇，想帮助同区人民做一点事，也尽自己的一份力，一份爱心。 人们消磨着时光，一分钟过去了，十分钟过去了„„终于，老板终于回来了，他一见到这样的场景，霎时，他的眼眶湿润了，心里对人们感激不尽的情感涓涓流出„„ 百花齐放、清澈见底的溪水是美丽的，但不如人们的心灵美。老板是一个值得敬佩的人，但爱是我们最珍贵，也是我们最宝贵的东西。 平凡的小事作文（二） 生活中，总是有许许多多的人需要别人的帮助，有些会做视不理，有些则会热心地去帮助他人。“赠人玫瑰，手有余香。”“帮助别人的人，能得到别人的帮助。”这两句格言使我深深地懂得了做人的道理。 当别人对我的一点点好，我会感动，可能帮助过你的人都不会留下名字，但你的心中却永远记住了她。 确实，在我们身边总会有些助人为乐的好人。 记得有一次，我和妈妈在过象山北路的地下通道时，()有这么件事让我记忆忧心。一位戴着眼镜的女生，双手扶着一位盲人，那位盲人右手提着行李，左手拿着盲杖，扎着马尾辫，穿着破旧的衣服，脸黑乎乎的。女生没有因为他是盲人而讨厌他，而是扶着他慢慢地地下通道的石阶，女生还轻轻地说：“慢点儿！”盲人激动地连连说：“谢谢你啊！好人呀！好人有好报！”女生微笑的说：“没有关系！你小心点走！”女生扶着盲人下完台阶后，快步向车站去赶车了。我望着这位姐姐远去的背影，心中暗暗竖起了大拇指，心想：我要向她学习，今后把这种“助人为乐”的
精神发扬下去，用实际行动来帮助那些需要得到帮助的人们，让“助人为乐”的精神处处在！ 平凡的小事作文（三） 今天下午我们有幸聆听了钱江晚报记者梁老师的讲座，受益匪浅。听了梁老师对于通讯报道的介绍，我明白了写通讯报道并不是一定要重大的、影响很广的事件，其实也可以写一写生活中普普通通的事情，写一些发生在我们身边的事，平凡的人和事也有许多不平凡的地方。比如我们班就有这么一个人，他就是——程有为。 程有为，也许他的学习成绩不是很好，也不大爱说话，但他却有着一颗帮助别人、愿意为大家服务、积极向上的心。这些很多同学都做不到。 那一次是选值周班长，这是一个为大家服务的小岗位，一开始一个人都没举手，忽然，只听“嗖”的一声，一只小手举了起来，大家闻声望去，不禁惊呆了，竟然是最不起眼的程有为，回想起平时的点点滴滴，想起了一直默默帮助别人的他，我不禁有些惭愧，每个人虽然有着这样那样的问题、缺点，但同样有着我们需要学习的优点，他也是我们学习的榜样，平凡的他有着不平凡的特点。
篇二:《从小事做起……(800字)作文》
精选作文:从小事做起„„(800字)作文 “廉洁”是我们中华民族的优良传统，我们不能草率地去认识它，要真正理解它的含意。作为一名小学生，要从小事做起，养成良好的习惯、品质，像不抄袭作业，考试不作弊，不贪小便宜，做人要诚信等，这也都是“廉洁”。别看这些只是小事，它告诉我们一个要以廉为荣，以贪为耻的人生道理。 在我们那美丽的校园里，充满着欢声笑语。可还是有许多同学考试作弊，当有人问起，他们却虚假地回答，他们心里就从来不会感到不安吗？ 我曾经亲身经历过这样一件事： 在考场上，我们班很多同学都被一道题难住了，他们忍不住讨论起来。我的同桌问我怎么做，可我也不会做呀，这道题有七分，实在太高了，我真是很着急。这时候，在我后面的同学说：“我会做！”这话，把我卷进两个完全不同的境界，一个是诚实，一个是欺骗，我徘徊着，有些不知所措。当时我们真的很想抄他的答案。可不知怎么了，我并没有这样做，我把自己的答案填了进去。也许我做错了，他做对了，抄了答案我就有拿一百分可能，但是对我来说自己真实的九十三分比抄来的一百分更可贵„„ 这件事，虽然已经过去很久了，但是我还清楚地记得考完试之后，我们都开心地笑了。因为这次考试是靠我们的真凭实力。我们也真正意识到这小小的一件事的重要性。我想问，其他同学，你们“廉洁”了吗？你们能凭自己的实力做好一件事吗？ 当我是一名三年级的学生，爸爸妈妈就给了我很大的压力，我不仅要做老师布置的作业，还要做父母布置的作业，当时真希望有一本答案出现在我面前。爸爸培养我要养成良好的品质，必须从平凡的小事做起，尽力做好每一件事，有的时候，小事甚至比大事更重要，他总是这样说，如果我做好了他还会给我一个奖励。我一天一天地长大，尽力做好每一件事，可爸爸还是没有给我奖励。也许是我做得不够好，我总这么想。 现在，两年过去了，爸爸的话似乎在我心中烙下了印记，我也渐渐明白了这些话。我已经养成了习惯，从小事做起，凭自己的实力来做好一件事，这就是爸爸给我的奖励。以后，这些话激励着我干好每一件事，不论是大事还是小事„„ 沙田中心小学六（2）班 吴雨薇
篇一：小学作文：文明从小事做起
文明从小事做起
记得暑假那天，我像往常一样去楼上王老师家学写作。
我刚跨出家门，便听见“嘀—嘀”的声音，不用猜，一定是楼下的防盗门坏了，我看看手表，快上课了!可是，我不能袖手旁观啊!这时，我做起了心理斗争：
“走吧!不要再想了，这件事有人会来解决的，还是快点去上课吧，别耽误了时间。”
“快去吧，下面一定会有很多小朋友在等着你呢，你难道不想做一个助人为乐的楷模吗?”
“难道你不怕被老师骂吗?”
“助人为乐有什么错?如果是为了做好事而被骂的话，我心甘情愿!不过我想老师不会因此来骂我的，相反，也许老师会来表扬我的。”想到这儿，我心意已决，于是我踏着轻盈的脚步来到了楼下。 等全部学生上楼了以后，我才跟着上楼，果然，我被老师大大表扬了一番。
原来，做文明人一点都不难，但要看看你有没有做文明人的心。
篇二：作文-和谐,从小事做起
和谐，从小事做起
在我们这物资极度繁荣的时代，总有一些我们不愿意看到的事情发生，成为我们生活进行曲中的不和谐音符。 我每天上学的路上，经常能看到一个十五六岁的人在路边乞讨。他穿着灰白的丧服，一双因磨损而破旧不堪的橡胶鞋，额头上蒙着一层厚厚的灰，凸起的脸颊十分肮脏，跪在马路上，显出一副楚楚可怜的样子。他旁边摆着一个水瓶，前面放着一块牌子，上面写着他的不幸身世：“亲爱的叔叔、阿姨们„„”读之，言之凿凿，似乎确有其事，过路的行人都心生怜悯，纷纷施舍给他钱，他也点头哈腰，一一磕头言谢。
也许他是真的有困难，需要人们伸出援手来帮助他；也许他是好逸恶劳，只想依靠别人的施舍来过着安逸的生活；也许他是被坏人威逼利诱，不得不做这种自己也不想干的事情。如果他真的有困难，那么他应该像洪战辉那样，自力更生，在困难中奋斗，那他就会处处受到人们的尊敬，而不是遭到人们的怀疑。如果他是好逸恶劳，那么他就会受到人们的唾弃。人只有通过劳动，才能受到人们的尊重。孔子说过“君子不以利害义，则耻辱安从生哉！”。是啊！只有通过自己的努力，才能成就人生的事业，才能过上富裕的生活。如果他是被坏人威逼利诱，那么他应该加强法律意识和自我保护的意识，更应该学会向他求助，因为只有会自爱的人，才会爱他人，才会成为有用的人。
让我们知荣识耻吧，从我们身边的每一件小事做起，关爱他人，回报社会，让每一个人、每一件事都成为我们生活进行曲的和谐音符。
篇三：小学作文：从力所能及的小事做起
从力所能及的小事做起
一天，我在《扬子晚报》上看到一个事情，某校大学生带600双袜子上学，两天换一双，穿脏不洗直接丢掉。 我想这个人实在太懒了，以前在家中一定过着衣来伸手、饭来张口的生活，也肯定是穿脏的衣服和袜子让父母来洗，在家里做”小皇帝“和”小公主“。
我也有这种情况，有一次在家里，妈妈在扫地，我在看电视，妈妈对我说：”你不要看了，帮妈妈倒垃圾去。“我说：”妈妈还是你倒吧。电视正到精彩部分。”“你都这么大了，应该做一些力所能及的事了。”妈妈严肃地说。我没办法只好听他*的话，我拿着垃圾袋往楼下走，走着走着，我发现手里的袋子轻了好多，低头一看，呀!由于我只拎垃圾袋一侧，垃圾都从另一侧掉出来了，回头一看，楼梯上都是，我懊悔地赶紧回家拿扫把扫，边扫边想，我都已经上小学了，这点小事都 做不好，我应该从力所能及的小事做起。
同学们，我呼吁大家要多工劳动，不能事事依赖父母，做家庭的寄生虫，我们要从力所能及的小事做起，培养自己的自理能力，只有这样，我们这一只只雄鹰，才能飞出父母的怀抱，飞向广阔的蓝天。 篇四：从我做起 从小事做起
《从我做起 从小事做起》主题班会 活动目的：
1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性。
2、懂得要从平时的一点一滴做起。
3、让学生意识到要做一个对社会负责，对祖国有贡献的人。
活动起因：
我们发现部分同学的环境意识淡薄，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现，希望通过此次班会，唤起全体同学意识到自觉保护环境是荣，破坏环境是耻，此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。 活动过程：
一、教师读告家长的一封信
二、活动开始 ①主持人：在我们的身边也存在着许多荣与耻，况且这些事情我们也许已是司空见惯的，甚至麻木了。可是，只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西，直接关系到荣辱观，请看小品。（学生表演） ②主持人对发言进行小结
主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。共同讨论一下，在我们学校里哪些不文明行为是需要改进的？我们如何从身边做起？
⑤以小组为单位进行讨论
⑥小组代表发言（略） ⑦主持人对于发言进行小结
主持人：通过刚才的发言，我们知道什么是荣什么是耻，什么事是应该做的，什么事是不该做的。
⑧环保知识抢答 主持人：那么大家是否关注环境，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧，下面以小组为单位进行抢答和必答（各组必须回答一题，答对了奖一朵大红花）。（抢答答对了奖一面红旗）。
⑩主持人：小结，班会开到这已经接近尾声了，现在让我们齐诵。
⑾全班一齐念童谣 ⑿主持人：小结，班会结束
主持人：下面让我们以热烈的掌声请我们的中队辅导员老师讲话。
⒀班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需要改进的地方，提出希望。⒁主持人：现在宣布四年一班《从我做起从小事做起》主题班会到此结束。
三、教师小结 班会总结
我们发现部分同学的环境意识淡薄，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现，希望通过此次班会，唤起全体同学意识到自觉保护环境是荣，破坏环境是耻，此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
篇三:《7第一单元作文讲评》
南鲍小学课时备课用表
篇四:《第一单元习作讲评》
《第一单元习作讲评》研讨课教案
时 间：2013年3月12日
地 点：六（1）班
执 教：王秋兰
参加人员：陶国超 方海娟 龙燕玲
教学流程：
教学目标：
1、总结本次习作的优缺。
2、明确写事习作的写法和要求。
3、培养修改习作的能力。
教学过程：
一、回顾第一单元的习作要求
全班齐读习作要求，再次明确本单元的习作要求。
二、小结习作，提出任务
1．总结本次习作总体情况，并表扬习作优秀，进步明显的同学。
2．点评本次习作的具体情况：
⑴、审题
点评什么才是本次习作的正确题目，怎么处理命题作文，半命题作文及自由作文。 ⑵、题材
课件出示本次学生习作的相关题材，明确什么才是新颖的题材。
⑶、开头
精彩的开头就是成功的一半。欣赏本次习作中本班学生精彩的开头。老师点评好在哪？ ⑷、结尾
好的结尾能起到画龙点睛的作用。欣赏本次习作中本班学生精彩的结尾。学生评议好在哪？ ⑸、中间
a、是不是把事情的经过，事物的特点，漫画的图意写具体了。
b、是不是真实的写出了自己的启示、感悟和想法。
三、欣赏佳作，师生互动
1．欣赏佳作，共同评议。（选择4位本次习作最好的学生进行欣赏，说说值得学习的地方。）
四、小组交流，互议互评
1．自读习作，互相指出优点和不足。
2．各自修改，继续完善习作。修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；订正老师和同学对修改提出的意见。
五、拓展练习，强化运用
1．一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，一件平凡的小事常常使我
们因有所感悟，受到启发而难以忘怀。今后的生活、学习和工作中，只要我们留心观察自己身边的事物，就一定会有许多感动、启示使我们的生活丰富多彩。
2．把自己的习作重新修改一遍后，誊抄在正式的作文本上。
篇五:《2013-2014学年度第二学期六年级语文第一学月试卷》
2013-2014学年第二学期第一学月考试
六年级语文试卷
班级 姓名 学号
一、看拼音，读句子，在括号里填上正确的词语。(4分)
（1）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么yōu yǎ zì zài( ),显示出bó bó shēng jī（ ）。 （2）、节目很精彩，场内zuò wú xū xī（ ）。
（3）、正月初一的光景与除夕jiã rán bù tóng( )。 二、、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是( )。(2分) A. 正(zhēng)月 模(mó)样 载(zài)歌载舞 活佛(fó) ．．．． B．空(kòng)地 不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑 分(fân)外 ．．．． C．藏(zàng)戏 喝（hâ）彩 迎风引吭(háng) 香喷喷(pân) ．．．．．三、下列各组词语中，有错别字的一组是( )。(2分)
A．能歌善舞 行善积德 两面三刀 B. 如此而已 随心所欲 养尊处优
C. 和睦相处 肃然起敬 遮天盖地{平凡的小事常常使人受到启发作文}.
D. 张灯结彩 万像更新 美不胜收 四、比一比再组词。（5分）
诲（ ） 番（ ） 熬（ ） 形（ ） 饺（ ） 悔（ ） 翻（ ） 遨（ ） 刑（ ） 狡（ ） 五、把下列词语补充完整。（4分）
惊心（ ）（ ） （ ）（ ）而至 （ ）（ ）人口 安然（ ）（ ） （ ）（ ）学步 不落（ ）（ ） 六、选词填空。（6分）
1、居然 果然 当然 偶然 固然 仍然
一天，我和姐姐上街买书，在路上( )看到一个卖杨梅的。我嚷着要姐姐多买一些。姐姐说：“这些杨梅( )好看，可还有点酸味。( )少量吃点没有关系。
2、虽然„„但是„„ 即使„„也„„ 只要„„就„„ 因为„„所以„„
（1）（ ）种树的人不再来了，桃花心木（ ）不会枯萎了。 （2）（ ）种树的人不再来了，（ ）桃花心木不会枯萎了。 （3）（ ）桃花心木不会枯萎了，种树的人（ ）不再来了。 七、请按一定顺序把下面的词语重新排列。（2分） 1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节
1
2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥
八、按要求写句子。（6分）
1、懒人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句） 2、人们把蒜瓣放进醋里，封起来。（改为“被”字句）
3、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句） 4、写一句珍惜时间的名句。
5、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把壁交给他。”（改为第三人称转述句）
6、天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
九、给下列句子加标点，使句子的意思不同。（4分）
北京队大败广东队得了冠军 下雨天留客天留我不留 1、 1、 2、 2、 十、把下列诗句补充完整。（4分）
1、＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？ 2、一鼓作气，再而＿＿＿，三而＿＿＿。 3、甘瓜苦蒂，＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、至今不会天中事，＿＿＿＿＿＿＿＿。
十一、根据课文内容判断对错，对的打“√”错的打“×”。（5分）
1、《学弈》一文中的两个人学习态度不同，导致他们的学习效果不同。（ ）
2、《桃花心木》一文运用借景抒情的方法写，告诉我们要自强自立，学会生存。（ ） 3、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”里的“屠苏”指的是一种酒。（ ） 4、《北京的春节》按时间顺序写，详写了腊八、除夕、正月初一、元宵这四个部分。（ ） 5、《灯光》一文是以“灯光”为线索的。（ ）
十二、根据课文内容填空。（6分）
（1）、《两小儿辩日》中一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”他的理由是： （用原文回答）