篇一:《小学作文：关爱他人》
关爱他人
在生活中??关爱，是无处不在的，生活中到处充满了关爱！
人与人之间的关爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给予孩子的关心、爱护；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切……
记得很久以前有一次，那天我正打算去看望爷爷、奶奶，我挤上了公共汽车，刚好，有一个空座位，我马上跑过去，坐了下来。过了一会儿，公共汽车到了下一站停了的时候，我看见有许多人上了车，有许多人都没有座位坐。其中，有一位白发苍苍的老奶奶。我心里想：我们老师教过我们在公共汽车上应该要给老爷爷、老奶奶让座的。可是我一但让座了，我自己不就没得坐了吗？但是，给老爷爷、老奶奶让座是我们做少先队员们应该做的一件事情。想到了这里，我马上站了起来，对来奶奶说：“老奶奶，我把座位让给您，您请坐下来把。”老奶奶听了我的话后，和蔼地对我说：“小朋友还是让你坐吧，我站着就行了。”我听了老奶奶的话后，对老奶奶说：“老奶奶，那怎么行呢？您还是请坐下吧。”老奶奶听了我对她说的话后，慢慢地坐在了我让出来的座位上，亲切的对我说：“小朋友，你真董事，谢谢你让位给我坐。”说完还用手摸了摸我的头。我对老奶奶说：“老奶奶，您不用客气，这是我们少先队员应该做的事情。”
从这件事情以后，我感受到了：关爱他人，关心他人，帮助他人的快乐！
我们应该多帮助需要我们帮助的人们。
篇二:《关莉《关心爱护他人》作文指导》{关于关心爱护他人的作文小学}.
《关心爱护他人》作文指导
教学目标：1、通过习作使学生留心身边的事，养成把自己身边的事
记录下来的好习惯。培养关心他人爱护他人的优秀品质。
2、围绕“关心爱护他人”写一篇记事的习作。要写真人
真事，写清过程，写出感受。
重点：能把事情的经过写清楚。
难点：1、学会表达自己的真情实感。会运用好词好句表达情感。
2、学会首尾照应的写作方法。
教学方法：情景教学法、讲解法
教具：多媒体课件
教学时间：2课时
教学板书： 关心爱护他人
看到的 1、写清事情经过 内容 听到的 要求 2、表达真情实感 做过的 3、题目自拟 教学过程 第一课时
一、 交流搜集到的关爱他人的好词好句{关于关心爱护他人的作文小学}.{关于关心爱护他人的作文小学}.
1、 全班每人说一个你喜欢的好词
2、 读一读搜集的好句。
3、 齐读课件上的好词好句
二、 体验生活中关爱他人的事
1、出示课件2：请同学们一边观察图片，一边欣赏歌曲， 可以随时把你观察到的图片内容和听歌的感受和你身边的同学交流。
2、学生谈感受。
3、过渡：是啊，只要人人都献出一点爱时间将变成美好的人间，天空对鸟儿的爱，会让鸟儿飞得更高；大海对鱼儿的爱，会让鱼儿畅快的游玩；人与人之间的爱会让世界变得更加美好。这节课让我们走进爱的天地去感受发生在我们身边的爱的故事。（板书：关心爱护他人）
三、审题
1、你是怎样理解关心爱护的？
2、小结：关心爱护体现在生活中父母对我们的悉心照顾，灾难来临时爱心人士的物质资助，它还体现在精神上的鼓励帮助，做人道路上的指引等，这星期我们学过的课文主题是“仁爱之心”我们回顾课文让我们懂得了什么呢？
3、过渡:生活中是不是也发生过不少关爱他人呢？想把他们写出来吗？请同学们打开书43页，默读习作要求，想想本次作文写作范围和要求分别是什么？
4、学生回答,教师完成板书：
内容:做过的、看见的、听见的；要求：1、写清事情的经过；表达真情实感；题目自拟。{关于关心爱护他人的作文小学}.
5、题目自拟是什么意思？
6、本次作文你打算拟什么题目为好呢？题目是文章的眼睛，是文章中心的体现，应该做的醒目、新颖。{关于关心爱护他人的作文小学}.
四、课文回顾
本学期我们学过的两篇课文分别是什么？《真情的回报》让你懂得了什么？文中哪句是中心句？《那只松鼠》让我们懂得了什么？这篇文章的写作顺序是什么？
五、学生口述印象深刻的一件事
1、过渡：在我们的身边发生过关心爱护他人的事的事吗？看见过、听到过、经历过的事都可以。下面就让我们打开记忆的闸门把你印象最深的一件事说给同学听听吧？
2、口述印象深刻的一件有关关爱的事。
六、佳作引路
1、过渡：听到同学们这些洋溢着真情的故事，相信同学们也为自己的作文选好了素材，但是有些同学提前笔来就不知道如何下手，下面我们来读一篇佳作为我们的习作来引路吧！
2、打开《小神童阅读作文》20页，请一位同学读文，其他同学认真听，想想这篇文章哪里写的好，好在哪？
3、学生谈自己的看法。
4总结：老师认为这篇文章题目写的好，用“一瓶鲜花”成为了友谊和真情的使者向我们讲述了朋友之间的互相关爱的故事。
5、说了这么多这篇佳作的好处，很多同学都记不住了，这就需要我们在写作之前先列一个提纲吧！（出示课件）
七、学生习作
1、过渡：下面就让我们在提纲的指引下提前笔来写出一件令自己最难忘的关心爱护他人的故事吧！
2、学生习作，然后交流。（根据时间而定）
八、总结
这节课，我们回顾了发生在身边的爱心故事，懂得了关心是一种奉献，一种美德。如果说世界是一间房，关爱就是这间房的一扇窗；如果说世界是一艘船，关爱就是茫茫大海中引航的明灯。希望同学们从一点一滴的生活小事做起，学会关心，学会做人。下节课我们继续起草作文。
篇三:《小学作文：关爱就在我身边》
关爱就在我身边
在我的人生经历中，发生了许许多多的事情，有些让我感受到爱，有些让我感受到温暖，还有些让我身受教育……
四年级时，我的数学老师是于建军，我很高兴他教我们。有一天，天空阴沉沉的，我把订书机拿在手里玩，可是订书机不是安全的物品，不能玩的。果然，危险真的降临了：“啊，好疼……”同学们都围过来看了。“叮铃铃，……叮铃铃……”上课了，我的手还在痛，那节课恰好是第二节课，要做眼保健操，可我却无法做眼保健操。但是我还是坚持到底，一节课终于过去了，我再也忍不住了，疼痛的泪水唰唰唰……流了下来。老师快步走到我面前，心疼地问：“你怎么了?”“我……呜呜呜……”老师急切的问同学们我哭的原因，同学们七嘴八舌，老师好不容易才听懂。老师斩钉截铁地说：“一定要把它拔掉!”我使出吃奶的劲摇头，一边摇一边说：“不，不行，疼!”老师又和蔼地说：“必须拔掉，这是铁的，不拔掉，会生锈导致伤口感染。”我犹豫了一会儿，只好改变主意，让老师拔掉它。我目不转睛地盯着自己的手，一秒吧，就拔掉了，疼还是疼的，但看着老师自信的眼神，我的疼痛在不知还觉中消失了。
于老师，像父亲一样呵护着，关心着我们，我感受到了他对我们无私的爱，我由衷地感谢您，老师!
篇四:《小学作文：关爱未成年人》
关爱未成年人——观《关爱明天》有感
未成年人自我保护意识淡薄，是社会的弱势群体，因此社会上一些不法分子趁虚而入，把矛头指向未成年人。{关于关心爱护他人的作文小学}.
《关爱明天》这部电影讲述了有位小记者在为报纸收集被不法分子以及他人伤害的未成年人的故事。影片中有许多受害者，其中有个小男孩，因为考试只考了65分而被日夜工作的父亲斥责，并把他打得遍体鳞伤，因为父亲没有在试卷上签字，结果老师竟叫他去站着。看到这儿，我心潮起伏：对父亲而言，他只看到了一个表面的分数65分，，但却多孩子错在何处及原因毫不过问，而是对孩子粗暴地毒打，这是多么惨无人道的事!分数是次要的，重要的考差的原因，父亲不对他进行指导，而选择了打，试问，打就能解决问题?不，不辅导，下次依旧会错;相反，如果引导他改正了，下次就不会在这儿错，还不会违反《未成年人保护法》，何乐而不为呢?老师就因为几个字的签名，竟体罚对他，难道老师连最起码的人道主义精神都不懂吗?! 最可悲的是影片中有个少年因为禁不住好奇心而走上吸毒这条不归之路，最后染上了白血病。你也许会说“活该”之类的话，可他也是在朋友的蒙骗下吸毒的，难道他的同学会说“咱俩一块去吸毒”吗?换做你，你又会怎样。他在被采访时说不要让那些和他一样的未成年人重蹈他的覆辙。
唉可悲、可泣、可叹!当今社会知人之面不知心，若是没有那些坏人，那么当今社会就没有那么多复杂的法律，那么多受害者，那么多眼泪。
但愿人人付出一点爱，让青少年的世界更美好
篇五:《小学生关于关爱家人的作文》
小学生关于关爱家人的作文：我帮奶奶洗头发600字
我的奶奶80多岁了，手脚已不太灵便。每到星期六晚上，她总要洗一次头发。当然都是我妈妈帮她洗的。
星期六晚上又来到了，可妈妈忽然接到通知，说因为货期紧，临时需要加班，要到晚上十点才能回家。这可糟了！家里就我和爸爸，谁来给奶奶洗头呢？奶奶正在着急。我想：平时我不是总想为家里做些力所能及的事情吗，正好这次妈妈不在家，我帮奶奶洗头发吧。于是我走到奶奶身边，扶着她，说：“奶奶，今天我来帮你洗头发吧！”奶奶看了我一眼，摇了摇头，叹气说：“唉，算了，今天不洗了。”我看到奶奶脸上现出难色，猜出她可能认为我连自己的头发都要大人洗，怎么会„„好容易把奶奶说服，奶奶终于点头同意了。
我扶着奶奶走进卫生间，搬张椅子让她坐下，又端来一个洗脸盆。我学着妈妈的做法，把毛巾、梳子、洗发油这些洗涤用品准备好，放到洗衣机上面。我心想，这有什么难，不就是把水淋在头发上，让头发先湿润吗？我打开热水器，奶奶弯下腰，头伸向脸盆，奇怪，喷头怎么没有水？哦，忘开水龙头了。我连忙打开水龙头。“水来了。”这次，我很高兴，却听见奶奶叫一声“水是凉的。”我急了，连忙关了开关。心想，这是怎么回事呢？“你的气瓶开了吗？”奶奶问道。哦，原来还要开气瓶呀。我连忙开了气瓶。“哗哗哗„„”不一会儿，热水流出来了，水淋到奶奶的头发的，她可舒服了。正喷得带劲时，却听奶奶着急地说道：“我的裤子湿了，湿了„„”我心一慌，手忙脚乱中喷头的水唰唰地往我的裙子直冲，裙子顿时湿了一大块。“哎呀！”我惊叫一声，定定神，连忙攥紧喷头握柄，热水又唰唰地喷向奶奶的头发，我才松了一气。该涂洗发露了。我关掉水，拿出洗发露，用力按一按，可这洗发露好像戏弄我似的，一丁点泡沫都见不到。嗯，难道连你也想要欺负我？我嘀咕着，双手狠命的按下，啾的一声，不好，冒出来一大滩。可恶，真是可恶！连你也欺负我！我不满地嘟囔着，把洗发露涂在奶奶的头发上，顿时，无数的大泡泡把奶奶的头发包住了，用手一摸，滑腻腻的，真有趣！我细心地洗了起来，最后，又用清水冲去，泡泡才渐渐地消失了，露出干净的头发。成功了！等我想站起来，才发现我的腰都酸得起不来了。
我拿来干净的毛巾擦干头发，扶着奶奶走出卫生间。看到奶奶溅湿的裤子，不好意思地说：“奶奶，对不起了噢”。可奶奶却毫不在意，而且边走边夸我：“我的小琪长大了，会照顾长辈了！”听了这话，我心里甜甜的，舒服极了！