篇一:《我最尊敬的长辈》
我最尊敬的长辈
在我心目中，爸爸是我最尊敬的长辈，他做到了我认为使我尊敬的长辈所必须做的一切。如果你认识他，那你也一定会说他是个好爸爸。
我的爸爸现在已经30多岁，中等身材，浅浅的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，适称的鼻子下有一张不大不小的嘴巴，爸爸的脸上时常挂着慈祥的微笑，叫人一望便知道他是一个和蔼可亲、平易近人的人。
除了外貌以外，最主要的是爸爸有令我敬佩的性格。他常和我一起说笑，我的成绩进步了，他鼓励我再接再厉，继续前进；我的成绩退步了，他也不像别的爸爸那样发脾气，责骂孩子，他总是叫我先找出退步的原因，再逐步改进。
爸爸是个非常民主的人，我的事，大部分都让我自己决定。虽然我年纪还小，但有些事情他也要和我商量一下，听听我的意见才做决定。譬如：有一次，我们要搬家，爸爸叫我一起去看新屋，问我喜不喜欢这里，我说“这里的光线比较暗，读书写字时会影响视力。”爸爸经过反复考虑，终于听取了我的意见，放弃此屋而另觅新居。
看了以上这些，你们不要认为我爸爸很软弱，有时候爸爸很勇敢的。记得有一天，我们要出去，突然有一个小孩遇溺，大家都叫了起来，爸爸奋不顾身地游过去把他救起，后来警车来了，把这个小男孩送到医院。他的家长连声道谢，爸爸却说声“不要紧”，就走开了。
以上所写的虽然都是日常生活小事，但这些小事说明了我爸爸确实是一个好爸爸，换句话说，爸爸是我最尊敬的长辈。
篇二:《我最尊敬的人》
我最尊敬的人
每个人都有自己尊敬的人，就犹如孝顺的人尊敬长辈一样。我最尊敬的人是一名作家。你会以为是像巴金．莎士比亚那样的健全人，可是她却是一位残疾人。她看不见任何美好的东西；也听不见世界上的任何美好而动听的声音；只能用手来触摸世界的一切。这位作家就是海伦·凯勒。 海伦在出生后八年后，得了一场大病，因此，她失去了听力和视力。她出生的家庭，她的爷爷是一位教师，教聋哑人的教师。她的老师凯莉小姐，不畏艰辛地教导她，使她能勇敢坚强地活下去。所以，她现在的成就是离不开她的老师凯莉小姐的。她的处女作《我的生活》使人们认识了她。后来，这本书被翻译成了八种语言，流传世界她也登上了《时代周刊》。这对她来说，是一大改革。
我钦佩也尊敬海伦，她在听不见．看不见的情况下，艰苦奋斗成为了一名伟大的作家。说她伟大，并不是因为所有作家都伟大，而是她，一个残疾人，一个听不见并看不见的人能成为作家，对于我们来说，不可能，绝对不可能。所以，在我心中，我觉得她有智慧女神雅典娜一般的光彩。
海伦对创作的一丝不苟。要知道，她要完成一部作品，付出的汗水要比别的作者要多，甚至更多。她要成为作家，需要比别人一百倍的努力，克服一百倍的困难。可是，她坚持„„她，克服了这一个个的困难，写出了一部部轰动文坛的作品。这一部部作品让她留名青史，永垂不朽。 海伦的种种优点，我可能只能学习一点点。我如果和她见面。她如山般高，我却只能化为一片平原。但是，我会对她说：“海伦，你值得我敬佩和尊敬！”
篇三:《我最敬佩的一个长辈》
我心中的楷模——记我的奶奶
我的奶奶名叫翁宝珠，生于北京，于2012年去世，享年65岁。在我的眼中，她是一个坚韧、乐观的典型的北京胡同里长大的女性，也是一个和蔼可亲、我最亲近敬佩的一个长辈。
耳闻的故事
听父亲说，奶奶嫁到爷爷家的时候，家里并不富裕，一大家子都是工人，奶奶在玻璃厂工作，常年吸入粉尘导致奶奶很年轻的时候就患上了慢性的支气管炎。我也记得从我很小的时候，就开始在奶奶咳嗽的时候给奶奶捶背。除了那时候家里的不充裕，听说太奶奶对奶奶的要求也是很严苛，婆媳关系并不是很融洽，在太太的严苛“管教”下，奶奶不得不承担了大部分的家务，同时还要工作，还要哺育儿女。
但她并不对现实气馁，她不仅将家里收拾的井井有条，还在工作之余到街边摆小摊买自己织的鞋垫，帮熟人邻居照顾小孩子以补贴家用。这一点我真的由衷感到敬佩，我无法想象那时候压在一个女人身子上的负担是多么的沉重，但奶奶却一直没有放弃这个家庭。
哈佛的积极心理学课程中有一句名言“积极者——专注于成功的事物，生活的光明面，在普通中寻找奇迹”。我认为，我的奶奶就是这样，在艰苦的生活环境下，她并没有被生活的阴暗面打垮，反而直面生活，用自己的双手去创造生活。可以说，我们现在所处额环境，不由我们自己决定，也不有别人决定，而是由我们的心态决定的，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。拥有积极的心态，就会产生积极的思维。当奶奶遇到困难时，她考虑的不是如何逃避，而是如何迎难而上，解决困难。
她的婚姻
我的爷爷和奶奶在六十年代结婚，结婚后生下了我的父亲和我的叔叔。在我的回忆中，爷爷和奶奶的相处并不是那么的和谐平淡、相敬如宾，甚至是像辣椒一样，将几十载的日子过出了一种辛辣却悠长的滋味。
我的爷爷是一个憨厚老实的人，记忆中他总是一有空就打扫屋前的院子，每顿饭前必须喝一小盅白酒。也就四五平米的空地，他每天都要扫四五回。除此之外，他却很少出门，最多也不过是拿个马扎坐在家门口，跟街里街坊侃大山。而我的奶奶，则是完全的另一种性格，她走路风风火火的，买菜砍价毫不示弱，跟整个一条胡同甚至是居委会的人都打成一片，而且嗓门很大，是个走到哪里，哪里就热闹起来的人。
他们常常争吵，大多数时候是奶奶一个人嚷嚷，有时候甚至自己一个人哭起来，爷爷却不大做声。然而再激烈的争吵过后，该做饭还是做饭，该洗衣服还是洗衣服。奶奶做饭很好吃，这也是我敬佩她的一点。吵过闹过之后，她端上来一大桌美味佳肴，给爷爷甄上一点儿酒，就开始跟我抱怨今天爷爷又怎么气着她了。她说这些的时候，五官都皱到一起，表情极为夸张，声音响亮，直到我为她出气—数落我爷爷一顿。但最后奶奶总是笑着，把青花白瓷碗摞到一起，拿到厨房去清洗，嘴里还是不停的说，但说的，又是其他的事儿了。
在奶奶和爷爷的婚姻中，我看得到奶奶是那样一个真实、直爽的女人，她有话就说，有坏心情就发泄出来，从不藏着掖着，也不和自己过意不去。但这样略有些泼辣的性格里，又有着对生活的包容和满足，不追求太多华而不实的东西，能说服自己接受生活道路上的绊脚的小石子。但即使经历了再多，也不放弃对生活的美好幻想。
积极心理学理论中，积极人格有助于个体采取更有效的应对策略，这方面具体研究了24种积极人格特质，包括自我决定性、乐观、成熟的防御机制、智慧等，其中引起关注较多的是自我决定论和乐观。积极心理学家认为培养这些特质的最佳方法之一就是增强个体的积极情绪体验。我想这就是我的奶奶为什么不会因为生活中烦人的小事而惆怅太久，因为她具有积极的人格，且对生活容易满足，不给自己设定一个过高的期望，因而她的情绪容易发泄出来，很少会因为一件事情伤心太久。
她与家人
我的奶奶好热闹，这一点一家老小都知道。每到除夕夜那一天，父亲必须带着我和母亲去奶奶那里过年，即使有时候母亲想让我们全家在姥姥姥爷家过一次年，奶奶也都很霸道的不让，并且生气闹脾气。奶奶很重视家人在一起的氛围，尤其是在春节这样的重要的节日。除夕那一天，她会准备一大桌子佳肴，每次我和父母黄昏时到她的家里，就已经闻到肉香了。十二点的时候，她会带着小孩儿出去看烟花，叫我爷爷放一个xx响的爆竹。她一直坚持这么做，唯一一次没有拉着我下楼看烟花，是她病重，躺在床上早早睡去。晚上她还会熬夜包饺子，等大家通宵看完了春晚，打一个小盹，初一一大早饺子就下锅，大家围坐在一起吃饺子，看谁能从饺子里吃出钢镚儿或者奶糖，那这一年就衣食无忧甜甜蜜蜜了。从奶奶去世以后，我就再也没有过过这么有味道的春节。
每到放假，奶奶都会“命令”我去她家里待小半个月，有时甚至更长。如果不去，就连环夺命call打给我爸，发脾气诉说她的不满。我爱吃酸豆角，她就早早腌好了，然后给我打电话说酸豆角味道刚好，我要去了她就再给我炖肉吃，“威逼利诱”的让我去看她。我去了，她就拉着我去超市，给我买我想吃的，让我随便挑，一路上跟认识的邻居聊天，再在楼下坐会儿，就要两三个钟头。
我记得有一次，我在奶奶家待了一星期左右，突然在一个深夜里特别想家，也不过是几天没见到父母而已，但却蒙在被子里啜泣起来。起夜的叔叔听到我的动静，叫我奶奶起床看看我。奶奶过来一问我怎么了，我却哭得更大声了，抽噎着说想给家里打个电话。她就抱着我到客厅打电话，我哭着跟爸妈说话，她就抱着我抹眼泪。我能想象到她那个时候也是有些寒心的，但她没说什么，后来让我到她房间跟她一起睡。
奶奶就是这样一个将家人放在生命首位的一个人，在我堂弟很小的时候，她就总是制造机会让我和弟弟亲近，带着我和弟弟走亲戚，如果不是她，我的家人可能并不会这么亲密无间、患难与共。
Hillson 和Marie 在问卷研究的基础上将积极的人格特征与消极的人格特征进行了区分,认为积极的人格特征中存在两个独立的维度：(1) 正性的利己特征 ；
(2) 与他人的积极关系。其中，后者“与他人的积极关系”指的是当自己需要的时候能获得他人的支持,在别人需要的时候愿意并且有能力提供帮助,看重与他人的关系并对于已达到的与他人的关系表示满意。积极个性特征中,引起较多关注的是乐观。这个描述跟我奶奶对待家人、邻居和朋友的态度很相似。她很看重亲
人的关系，当她有需要时她会表达出希望别人关怀她的意愿，而亲人有难题时，她也会用她的乐观宽慰他人，尽自己的全力帮助他人。
她的晚年
奶奶一生都被慢性的支气管炎折磨，最终也是因为肺衰竭而去世。印象中她总是在咳嗽，不停地咳出痰，但她却没有因为这些郁郁寡欢，甚至像有些生病的老人一样，花很多钱买一些宣传的药物。她只是一个很朴素的人，也喜欢花，喜欢漂亮，喜欢富有，但她不奢求那些，是一个很容易满足的人。记得拆迁后，她搬到楼房，我第一次去她的新家，她就兴致勃勃的拉着我看每一个房间，其实也不过是七八十平的屋子，而且还住着五口人，但我还记得她当时一直感叹屋子好大，楼下就是超市好方便，高兴地就像一个小女孩。
她不爱麻烦别人，最后进医院之前，也只是像平常一样躺在床上吸吸氧，仍然可以逛超市，做饭。但就是一个平常的下午，她突然要求我爸爸叫救护车送她去医院，在医院就待了三天就过世了。
她去世的那天，很多亲戚都来了，我站在她床边，父亲让我叫奶奶，我却只是在哭，说不出一个字。出殡那天，来了很多人，可能很多年，这一大家子人，都没有像那天聚的那么齐。我不知道如何评价一个人生命的价值，但我觉得在他去世后能有这么多人怀缅他，就是一个成就。
因为，就算很多年过后，亲人之间谈论起奶奶，都还记得的是她的音容笑貌，她的小孩子一样的小脾气和她的乐观积极。因为这种积极的心态不仅帮助奶奶度过了充满阳光的一生，也照亮了身边的人。
14119202 邵洁
篇四:《小学作文审题练习》
小学作文题目集锦
一、命题作文小学作文题目：
（一）、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
（二）、记事类小学作文题目）{值得我尊敬的一位长辈}.
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
（三）、抒情类小学作文题目）
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
（四）、想象类小学作文题目）
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我„„{值得我尊敬的一位长辈}.
4、假如我是一名„„{值得我尊敬的一位长辈}.
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一）、前空式小学作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二）、后空式小学作文题目）
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三）、中空式小学作文题目）
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
能力提升篇
一、《我是个____的孩子》(在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文)
题解：先认清自己是一个怎样的孩子(我的特点)，再讲个故事作例证。
二、《家里来了客人》
题解：来了一个什么样的客人?爸爸、妈妈，还有我，怎样接待客人?可不能忘了写哦。
三、《和老师的一次对话》
题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方说，一方听。
【小学四年级小学作文题目】
一、《_____老师是我的好朋友》(在横线上填老师的姓)
题解：写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。
二、《妈妈，你的爱让我受不了》
题解：这里的爱指溺爱，指有损孩子“自立”“自主”的爱。
三、《当我面对____的时候》(在横线上填入词语，如“失败”“成功”“困难”“表扬”等，再写作文)
题解：写一个有关的故事，还要写此时的想法与态度。
【小学作文题目】
一、《尴尬的时刻》{值得我尊敬的一位长辈}.
题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?
二、《你快乐，所以我快乐》
题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》
题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，在语文考试中占有较大比例，因此，写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。学生到了六年级，经过几年的训练，作文的基本方法已经掌握了，到现阶段要做的就是指导学生把所学到的相关知识熟练地运用到作文的过程中去，做到学以致用，从而提高学生的作文应考能力。小学生通过六年的阅读与观察，已积累了一定的写作素材。复习时要力求做到：
一、分类复习，传授每类作文的写作方法。
对作文进行分类复习，可以让学生明白作文的种类。从作文题目的类型来看，大体可分为五种：第一，命题作文；第二，半命题作文；第三，给材料作文；第四，看图作文；第五，想象作文。从这几年毕业考试的情况来看，作文题型选择性比较大，其中给材料（文字、图画）作文较多，因其开放性大，又贴近生活，关注社会热点，写作的灵活性大。而记叙文又是重点（写人、记事、活动、写景状物），在复习中要把每类作文的写作方法教给学生。如“写人”：
注意人物外貌、语言、行动和心理活动的描写。
（1）外貌描写要努力刻画人物的外貌特征，充分表现人的内心世界，要写出人物思想性格的变化。
描写角度有三：从作者观察的角度写；通过其它人物的观察来写一个人的肖像；从人物自我观察的角度写。
（2）语言描写要能显示人物的性格特征，要能表现人物的品质。对话形式要灵活，要符合人物的原生态。
（3）动作描写要能显示人物的性格和内心活动。能显示人物的神态，精选词句，把人物的动作写准确。
（4）心理描写，常见的有：人物的内心独白，第一人称常用；直接刻画，常用“想”、“觉得”、“认为”等词语来引述；借幻觉梦境反映心理。
“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”小学阶段的想象作文在考题中所占比例也在上升，它可贯穿在小学阶段所学的写人记事、写景状物、看图作文，读后感及日记中去。它的命题形式多样，可以是命题作文如《假如我是班长》，半命题作文主《20年后的„„》，给材料也就是话题作文，即给你一个话题，然后让你围绕这个话题来写一篇作文，也可自由命题。
二、运用总体认知和抓“题眼”的方