篇一:《拾金不昧作文》
有种美德叫拾金不昧
静物是凝固的美,动景是动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,曲线是婉转的美。喧哗的城市是繁华的美，宁静的乡村是淡雅的美。生活中处处有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
星期一我们听完了分到了什么班级后，校长说了一件事，施雪函的妈妈捡到了一个钱包，里面大约有2000元钱，她的家不富裕，她的妈妈不想因为自己的自私自利而破坏了学校的名誉，宁可选择失去金钱，也不选择失去道德，像我们学的作者宁可考不好，也不作弊。
蒋老师给我们看了个动画片，指老牛把土地卖给马爸，后来他们种树的时候发现了一块金子，后来老牛说不是他的，后来狐狸黄黄知道了准备说那个金子是他的，其实是别人的,后来，小牛回来了把事实给说出来了。
施雪函的妈妈拾金不昧，丢钱的家长到校长室领取，丢钱的人拿回了自己的钱，她很感谢她。
其实，很多人都可以选择道德，但许多人选择了金钱，我想说，金钱能干什么?买得起道德吗?不，这东西他买不起。
张钰婕
五（二）班
篇二:《我要做拾金不昧的北京人作文800字》
拾金不昧象一盏灯，能照亮自己，也能照亮他人，一盏盏灯相连，就可以照亮整个北京城的天空。 早就听说过清华园的荷塘月色，前天终于在妈妈的带领下如愿以偿。 漫步在美丽荷塘边，看到一望无际的荷叶，心情格外舒畅。那亭亭玉立的荷花落落大方；那碧绿如洗的荷叶，有的顶在头上，像撑在水面上的一顶顶遮阳伞，有的浮在水面，像顽皮地漂浮着的一块块绿毯。妈妈快速地按着快门，将我一个个或顽皮或欣喜的表情收录下来&&我们玩累了，坐在路边的长椅上休息。不知不觉间，相机从椅缝中滑落了下来，可我们竟然全然不知。出了清华西门，我们将要留影时，才突然发现相机早已不见了。 我们着急地顺着原路往回走，我边走边想，清华园里这么多人，肯定找不到了。那是一个索尼数码相机，手掌一般大，捡到的人可能早就揣在兜里拿走了。想到刚才拍的那么多精彩的照片，觉得非常失落。但是，我还是抱着试一试的心态希望能找回来。妈妈也说：不一定能找回来了。我们尽可能回忆着有可能在哪丢失了相机，就在我们说话间，一个急切的男声从后面传来：是你们丢了相机吗？我正在奇怪这人怎么知道我们丢了相机呢，回头一看，一个三、四十岁的叔叔走了过来，他说：我在椅子下捡到了一个相机，刚才看了一下，觉得照片里的小姑娘像你。我恍然大悟，原来我们丢在座椅那了，被这个叔叔捡到了。我们看到丢失的相机失而复得，简直是喜出望外，说：太感谢了！在妈妈的追问下，我们得知叔叔来自广州建筑设计院，姓简，是个设计师。我仰头望着这位叔叔，他身穿普通的蓝色短衬衫，戴着一副黑边眼镜，一双炯炯有神的眼睛闪烁着热情的光芒。还没等我们反映过神来，那叔叔已经转身离去，消失在人群之中&& 我们打开相机，回放照片，我忽然觉得那些照片格外珍贵。再仔细看看荷塘中连绵不断的荷叶，脑中浮现出杨万里的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。那些美丽的荷花连同这些美好的记忆将一直存储在我的记忆里。
我想，我就要做一个像叔叔一样拾金不昧，像叔叔一样高尚的北京人。六年级:徐瑷桐
篇三:《百元风波(1000字)作文》
精选作文:百元风波(1000字)作文
一幅美丽的画卷，要有框架来镶边；一片宁静的天空，要有星星来点缀；一个美好的人生，也要有无数往事来装点。 往事，是数不清的回忆，往事，有幸福、难过、甜蜜、后悔、失望&&而有一个美好的回忆至今仍深深地嵌在我的心中。 岁月如水，那已是好几年前的事了。 当弯月漫不经心地钩住树梢，吝啬得只有半轮，不太亮，只是泻下几丝光芒，织成朦朦胧胧的影。那不甘寂寞的萤火虫提着灯笼在快要落蔓的田埂上飘忽着，一闪一闪的，夜晚，不知不觉宁静了下来。 随着黑夜的来临，门也推开了爸爸回来了。他提着公文包，兴高采烈地把包往沙发上一扔，自己也蹦到了沙发上，他拉拉领口，解下一颗纽扣，对妈妈说：哎，虽然上班很累，但好在还有这几个小钱值得安慰！说到钱，爸爸的眼睛登时一亮，说着便从包里掏出了几块钱的工资。这个月领了多少啊？妈妈停下手中的活儿，擦了擦手鹰眼般的双眼立即盯住了猎物。四千！爸爸一副得意洋洋的样子。妈妈眉飞色舞地数了起来，突然尖叫起来，把我们吓了一跳，我手中的笔抖了一抖，洁白的纸上多了一条黑色的弧线。你们快看，是四千一啊你数错了吧？爸爸满腹狐疑地说。你数数呗！妈妈小心翼翼地把钱递给了爸爸。爸爸数来数去嘿，还真是四千一百啊！我也凑过去，数了一遍，的确是四千一。 一定是银行找错了，多给了一百块。爸爸的脸严肃起来，刚才那股兴奋劲一扫而光。我心想：这么爱钱的爸爸一定会把钱留着。妈妈突然打破了沉静：哈，正好用这些钱来买些生活用品，家里的毛巾、牙刷什么的也该换换了。我大声说：应该用来给我买些书，看，我的笔也快用完了。你那些笔不是还没用完吗？还是用的重要。学习重要！&& 这时，爸爸拿起了一百块钱准备出门，哎，你去哪？把钱还给银行！你等会，我也去！ 啪的一声，门关上了，只剩下我一个人。 时间滴答滴答地过去了，门再一次开了，只见爸爸妈妈一脸狼狈不堪的样子，看了真好笑。爸爸和妈妈一下子摊在沙发上，咦，我的奖金呢？爸爸猛然想起自己刚发的奖金，一下子坐了起来。哈哈哈哈&&我们三人不约而同地笑出了声。我看这钱也甭要了。妈妈笑着说。 楼房里传出我们的笑声，爽朗的笑声&& 生活其实很美好，它像一杯咖啡，只要用心品尝，这里面的苦甜你便会尝透。六年级:洒下阳光 篇一：一百元钱风波
一百元钱风波
去年年三十这天，年集格外繁忙，人们都在买菜、割肉??办置年货。
我跟着哥哥来到集上。我们先去买菜，来到了菜摊。老远看见一群人围在一起，于是疾走看究竟：一位年轻人和一位六十多的老人争论不休，老人说:“快把钱还给我。”“就不给，这钱是我的。”年轻人争论着。
满头白发的这位老人，极瘦极痩，有点驼背。那位年青人脸上发黄，头发像枯萎的野草，蜡黄干燥。
我不知道是怎么回事，就小声问了问我同村看热闹的人。原来，快过年了，老人从家里拿了一百元钱，上集买年货，一不小心掉到了地上，恰恰被这年轻人看到了，他用脚踩住，然后东张西望，一看没人注意，慢慢地弯下腰，捡起那一百元，急忙揣到了怀里。老人转眼就找不到，急得直跺脚。不巧，掉钱拾钱的过程被对面卖鸡背的人家的八岁的儿子看到了，连忙告诉老人：“这个人捡了一百元钱。”老人叫这位年轻人把钱还给他，他却不承认，说钱是自己的掉的。老人急了，上前去夺，并不停说：“这是我的割肉钱，过年没肉咋行。”这位年轻人顿时失去理智举起拳头，要打老人。旁边的人看了，都急忙上前劝阻，“给他吧，老人这么大年纪了。”“年轻人花钱自己挣，拾
到东西就应该还给人家。”“拾金不昧孩子都知道。”??人们七嘴八舌，那年轻人终于拿出了那一百元，羞愧地说：“这钱是您的，但我不是那种见钱眼开的人，快过年了，所有人都在为过年而准备，而我却不一样，我只想买一把手枪送给我的儿子，因为他得了白血病，为了给他治疗，不仅把家里的积蓄花光了，而且欠了许多的债，现在身无分文，所以才拿你的那一百元，??”老人说：“既然为了可怜的孩子，这钱我不要了，就当给孩子买礼物吧！给！”老人又低下头，掏遍身上各个口袋，又凑了几十块钱，全部递给那年轻人，并说：“这是我今天带的钱，虽然不多，但也是我的一点点心意，请收下吧。”在场的人也都纷纷伸出援助之手，你一百，他五十?? 回家以后，我的心久久不能平静，愿那位孩子早日康复 。
篇二：6风波作文
6.风波
我想：每一个家庭都会出现这样或那样的风波，我的家庭也一样，我们家庭的风波是在我和我妈妈之间发生的。（开门见山，紧扣“风波”。）
那是前几天的一个傍晚，放学后，我正高兴地吃着妈妈特意给我炖的香喷喷的排骨，突然听见妈妈大喊一声：“李明洋，你给我过来！”
我想，坏了，光顾着急吃排骨了，卷子没藏好。我磨磨蹭蹭得走进了我的小屋，一看，妈妈把我书包里的东西全倒在了床上，两手正拿着我的卷子，望着数学卷上的74分生气呢！妈妈用颤动的手指着我的卷子:“你怎么只打这么点分，丢不丢脸！平常让你多做一道题你都委屈，怎么样，丢人了吧？”接着又翻了翻我的练习本说：“今天数学作业留了什么了？”我小声说“抄题答。”妈妈翻到我抄的题一看，脸都气红了，“这是什么字啊， 神仙都不认得，做题你不会，抄题还抄不明白，你这是怎么啦？！”妈妈越说越气，“哗”的一声，
把我的练习本撕成了两半。啊！那可是我辛辛苦苦抄的题呀！望着撕成碎片的作业本，我傻眼了：我怎么做作业呀？做不完作业，老师会??我不敢想象。我越想越急，“哇”的一声大哭起来。越哭越委屈，不愿看见妈妈的脸，索性抓起衣服，跑出了家门。我听见妈妈在后面喊：“回来，你回来！”我什么也顾不上了，眼泪真是像断了线的珍珠一样不停的往下滚。我的卷子被妈妈撕碎了，我的心好痛，我好想爸爸！可是?? （惟妙惟肖地刻画出妈妈恨铁不成钢的急噪之情。） 我跑啊跑，跑到我家附近的花园里，四周也不吱声，叫你干着急。哼，这两周我又是打点滴又是喝中药，完成老师的作业就不错了，还说我考得差，还撕我作业，这不是让我做奴隶吗？我可受不了！可是又一想：这两周我上课总是趴着，也不太听课，做作业也糊弄。自己做的也不对呀??正想着，忽然看见妈妈的身影出现在大门口，她正着急地四处张望着，嘴里还不停地喊：“洋洋，洋洋??”又一溜小跑，跑{拾金不昧,,作文1000字}.
到大道那边。看着妈妈着急的四处乱跑，我真想出去，可是??，忽然我看见妈妈不知所措地哭了，手里拿着手机拨号也拨不明白了。我想：妈妈还是爱我的，平日里，妈妈每天为我操劳，好吃、好穿的东西都给我。可我??，我不由自主地喊“妈妈，妈妈！”妈妈听见了我的声音，马上回过头来，奔跑着扑过来。妈妈说：”儿子，妈妈不对，不该骂你，不该撕你卷子，妈妈向你道歉。
儿子，我们回去吧！”
走在黑夜中，我不再害怕，因为有妈妈在身边，我暗下决心，以后一定好好学习，不再让妈妈操心了。
这就是我和妈妈之间发生的风波，这场风波使我们母子的心拉得更近了。所以，有时候风波也可以说成是一件好事。你们说，对吗？（开掘出“风波”的意义。“你们说，对吗？”活泼，俏皮。小技巧显功夫。）
7.风波
夜已深，钟声敲响了十二点。（别致的开篇。）
小雨才踏着轻快的脚步，哼着流行歌曲，甩着一头染成五颜六色的头发走进了家门。（动词用得妙！） “你们都还没睡呀？”她边说边打了个呵欠，“我去睡了，晚安！”说完转身就往自己的房间走去，并没有注意爸爸和妈妈脸上无奈的表情。 （风波起因——小雨子夜归家。）
“站住！”哥哥愤怒的声音从背后传来，她站住了，转过身来，带着讥讽的语气说道： “哟，未来的大学生，国家的栋梁，有何贵干？”
“啪”的一声，打破了午夜的寂静，也驱走了她脸上的讥讽，她惊愕地捂着脸，睁大眼睛望着怒气冲冲的哥哥，一脸的茫然，她将目光转向爸爸妈妈，爸爸妈妈同时也扭了扭脸，转向了另一边。就在那一瞬间她看到一颗晶莹的泪花从妈妈的眼角滑落，看到爸爸的鬓角不知何时长的白发，一阵心痛瞬间从心中炸开，她抱住自己，蹲在地上。 （成功的细节描写。）
妈妈赶忙上前抱住了她，轻声地说：
“乖，别哭，你哥哥也是担心你，怕你学坏。别哭??”（伏笔。） 哥哥仍怒气未消：“你，你到底想干什么？你说呀！你看看你整天把自己弄得像个什么样！人不人，鬼不鬼的。”哥哥颤抖地说。 “是啊，我不像个人样，哪像你，高中生前程远大！”
“你也可以，只要你努力复习一年，明年还可以。”
“真的吗？妈妈，我想上高中，想考大学??” 哭声越来越小，不一会儿，小雨睡着在妈妈的怀里。
泪水像断了线的珠子从妈妈那哀伤的脸上流下，颤抖的手抚去女儿脸上未干的泪迹，像对待一件稀世珍宝一样，轻轻地把小雨放到床上。
“妈，我不明白，按小雨的水平，考上高中轻而易举，为什么她没有考上？”
听到儿子着急的话语，妈妈的眼泪流得更凶了，她没有说什么，转身走进自己的卧室。不一会儿，妈妈双手捧出两个完全不一样的小本子，一个是小雨的高中录
下页篇三：风波作文范文
风波
思路指导：
“风波”是指纠纷或乱子。多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情有三类：
1.意外偶然事件。自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。
2.矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波 。
3.惊险新奇事件。由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。 写作指导：
1.选择好写作素材，要能突出事情的波澜曲折。称之外“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事未必符合风波的内涵。
2.写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，注意风波的“起”和“落”部分的描写，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。材料要注意详略得当，要有细节描写。行为过程以记叙和描写为主，忌以叙述代替形象的描写。在关键的地方也可以加入精当的抒情和议论
3.立意要鲜明，从小风波中挖出有意义，有价值的东西。哪怕是日常生活中的小小风波。
范文：
作弊风波
“我没有作弊，我没有作弊??”我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地拍湿我的脸颊。刚刚发生的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。
考试已经开始了好一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水瓶。“嘭”的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。我脸一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。
“把它捡起来!”老师声色俱厉地看着我说。我打开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。“老师，不是，不是??”我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。
周围的同学开始用鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。他们开始窃窃私语：“难怪她平时考那么高分，原来都是用这样龌龊的手段??”“是啊，怪不得她平时学得那么好，原来是这样来的，还是班干部呢，带什么头啊??”
留言有一千分贝，它震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽
在肚子里。班主任严肃的声音又在耳边响起：“这次真的太过分了，以前的所有分数都取消。”我含着泪，忍{拾金不昧,,作文1000字}.
下了这一切。数学的考试，历史内容能抄吗？就在不甘心下，下课铃声响起了。
我跑出了教室，找个没人的地方，一个人哭了起来，我，没有作弊，我告诉自己：身正不怕影子斜！虽然别人鄙夷的眼光让我有些难受，但我坚信，终有一天我会证明自己，而这一天不远！
我开始更努力地学习，不顾别人的眼光，一个人默默地努力，一个人走，勤奋读书，刻苦作题，日复一日，迎来了最后的期末考试。这场期末考试 的胜利，终于证明了我的“清白”，这场作弊风波才最终走向落幕！
尽管这场作弊风波已经过去了很久，但是它却像根刺一样钉在我心中，让我永远都不能忘怀，因为它让我明白：不能留一丝机会让别人去怀疑你！
（简评：）一次被误解作弊，让“我”心理备受煎熬，但小作者能从这次作弊风波中挖掘出深意，“不能留一丝机会让别人去怀疑你”。立意鲜明。但是人物动作描写不够。
乘风破浪
人生如何，潮起潮落，数不尽的骇浪，数不尽的风波，使得我们的生活跌宕起伏。但当我们面对风波时，要么被它吞噬覆没，要么勇敢迎击，乘风破浪。
下课铃是最好的振奋剂，刚一下课，同学们马上精神抖擞。但我注意到位于前面的许明有些异样，他好像在焦急地寻找什么，双手不停地刨着书堆。我走上前，他立马捉住我，说：“我历史练习册不见了，帮我找找。”我帮他找了几下，也只好用惯用的老办法，走上讲台对同学们说：“大家找找自己桌子，看有没有错拿了许明的历史练习册。”
我也走回桌子，漫不经心地翻找，仿佛在执行一道不必要的程序。我却猛然注意到，我居然有两本历史练习册。我马上左右环视一次，趁大家都在找，我立即以迅雷不及掩耳之势抽出两本练习册。就像刮“刮刮乐”一样，我怀着不安的心情打开练习册，但两个硕大的“许明”证明着我中奖了。完了，贼喊捉贼了。{拾金不昧,,作文1000字}.{拾金不昧,,作文1000字}.
这一刻，我陷入了一个两难的境地，是厚着脸皮当着同学面还给他呢，还是等到没人时偷偷还回去，或是装着没事发生，任凭良心被不停谴责。这意想不到的小风波已然在我心上掀起轩然大波，我该如何是好？
才一会儿，又上课了，那铃声好似在提示我，我只有这一节课时间考虑。这一节课，老师讲什么我根本听不进，我一直在还与不还与偷还之间徘徊不定。要是当面还，那不成贼喊捉贼了吗，当初自己提出找，如今却是自己，多令人发笑，这使得爱面子的我无法接受。但若是偷偷还回去呢？我想了想，这好似做贼般偷摸还回去更让我感觉自己像是“贼”。但突然语文老师大吼一声：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生。”这时，我好像捉住了什么，直觉告诉我解决的答案就在语文书！我迫不及待翻找着原话，细细品读几番。真的猛士在，真的猛士，即便在惨淡的人生，淋漓的鲜血中，也会更奋然前行！何况我这芝麻绿豆大小的小
篇四:《作文(拾金不昧)》
拾 金 不 昧
姓名：程玙璠 指导老师：宋雪梅
学校：青岛鞍山二路小学 班级：六年级六班
如今报纸、广播上听到拾金不昧的人是越来越少了，但我却遇到了一位值得尊重的叔叔，他是一个大好人。 这件事是发生在去年的暑假里，我到上海旅游，一天我出去买东西，因为对路况不熟悉，于是买好了东西后就打了个出租车回住的地方，由于衣服口袋太浅了，手机滑落在了出租车上，这也是我下车后才发现的，可是已经完了，那辆出租车已经开走了。
好在我下车的时候要了出租车票，我赶紧拿起固定电话，抱着试试看的心理打通了出租车公司的电话，他们问清楚情况后让我留下联系电话，说等联系上那位出租车司机后再联系我，我急得像热锅上的蚂蚁一样来回走着，很是着急，觉得时间过得好慢好慢的，一会想：会有找到的，一会又想：没戏了，毕竟时间已经过去挺长时间了，唉……
大概过了一个多小时吧，电话铃声终于响了，我迫不及待地拿起电话，啊，是那位出租车司机打来的，他说他找到我落车上的手机了，并且说让我在下车的地方等他，一会他给我送过来，我真是欣喜若狂，赶紧换上衣服跑到楼下等着去了，远远地看到那辆出租车向我开过来了。
那位叔叔把手机递给我，我接过手机赶紧说：“谢谢您，叔叔，您真是个好人。”那位叔叔笑了笑说：“不客气，这是应该的，你是来旅游的吧，欢迎你再到上海来，再见。”说完，他就上车走了。
看到那位叔叔离开的背影，我在想这位叔叔的工作是平凡的，但他的心灵是高尚的，这是值得我学习的。我顿时豁然开朗，原来社会上还是好人多呀。
篇五:《拾金不昧 好品德 作文》
“拾金不昧”的好品格{拾金不昧,,作文1000字}.
“我在马路边，捡到一分钱，交到警察叔叔手里边…….”。这首耳熟能详且倒被如流的儿歌，充分体现了作为一名青少年的我们应该做到“拾金不昧”的高尚品德。
古时有一个秀才何岳，自号畏斋，曾经在夜晚走路时捡到贰佰余两白银，但是不敢和家人说起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到他捡钱的地方，看到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合。那人想从中取一部分钱作为酬谢，何岳说：“我捡到钱而没有人知道，就可以算是我的东西了，我连这些都不要，又怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢而走。
位于吉林省梨树县郭家店镇第一初级中学，于2015年3月名叫福泉的同学，在离校不远处发现装有约八千多元现金的手提袋，福泉同学毫不犹豫地将装有现金的手提袋交到学校的政教处；经过学校的进一步调查和寻找，最终找到了失主，失主为了答谢福泉同学，在学校过廊中贴写了感谢信，并为福泉同学买了新书包等学习用品。可能有的人会在心里暗暗的会想：福泉是不是傻呀！那么多的钱买什么不行，为什么非要还给失主啊？可是我们可以细细的想一想，如果这钱对于一个富有的人来讲可能不算什么，但如果这些钱要是贫苦人家的血汗钱，或是一笔救命的钱！想到这些若是这些钱不找还给失主，那么后果会是怎样呢？正是因为福泉这种拾金不昧的高尚品德，使得失主失而复得。福泉同学的这种高尚的品德不仅仅是为学校增光添彩，更重要的是他的举动值得我们去学习；我们去学习他的这种高尚品德，展现出了青少年的真善美，真于他的诚实，不想贪图一丝一毫；善于他的拾金不昧；美于他的处处为他人着想。
自那以后，学校的同学都会把自己捡拾到的钱财和物品都交到政教处，发布公告找失主认领。我们在老师教导及学习过程中懂得要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。一起做到“拾金不昧”的好品德，一起为学校增光添彩，让作为祖国花朵的我们竞相开放，绽放出我们新一代青少年的光芒，弘扬伟大的民族精神，宣扬真、善、美。
篇六:《一个拾金不昧的人作文500字》
一个拾金不昧的人 记得在上周日的中午，我和母亲去女人街买衣服的。母亲说：“咱们先去吃饭在逛街我兴奋的答应了。在当我吃饭时候，一个又高又臭的男人也这里吃饭，吃饭就吃饭吧还坐在我的对面。仔细一看：他有一双小眼睛、头发乱的像鸡窝；身上穿着打着无数补丁的衣服。我受不了他的气味，迅速的吃完了午饭。我想这个男的一定是一百天没洗澡了。 妈妈一进商店的时候，才发现钱包不见了。连忙问我：“莉莉！你看到我的包了吗？”我说：“没有，有可能放在饭馆了吧。”我们奔的跑回吃饭的地方时候，一看没有包，那个男的也不见了。他的饭也没吃完。这时候我怀疑起来：是不是那个的男的？不对一定是，我心里想。当我们垂头丧气的走出饭店时：“等等”身后传来一个声音。我们回头一看，原来是那位男士，他手里拿着一个包焦急的从人群中挤出来，来到我们面前说：“小姐这是您的包吧，我以为你们走了呢！”当我听到这些话时，心里暗暗的责备自己。真是怎么能没有根据的怀疑别人呢。妈妈笑着说：“谢谢您，请问您的名字？”那个男士听了只是笑了笑转身就走了，渐渐的消失在人群中了。 通过这个人我感受到：那个男的非常拾金不昧，有信任感。虽然他没钱，高，臭，不干净，但他的言行是多么得让人敬佩；值得我们去学习。 这男的真拾金不昧呀！欢迎 投稿
篇七:《拾金不昧(350字)作文》
精选作文:拾金不昧(350字)作文
拾金不昧，大家都知道，但未必能做到，但我做到了，手机的事就可以证明。 那是一个回家的路上，我正悠闲悠闲的骑着车，忽然，我将视线转到了后面的地上，不转不知道，一转吓一跳，竟有一部手机，我拾起来，拿回了家。回家的第一句便是问妈妈知道这部手机是谁的吗？妈说很简单查一下里面的东西就知道了，查了后没有线索。爸爸回来了我问他，他说好像是一个朋友的，便打过去问，真是，爸爸问清了地址就送过去了。第二天，那家给我们送来了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并说手机里有十分重要的东西，一定要收下，因为如果落到坏人手里，后果不堪设想。爸爸妈妈合力都抵不过那一家的豪言壮语，所以无法推辞，只好 收下了，回家后，妈妈说功劳都是我的，这些随我处置，我享受着这拾金不昧的成果，心里开心极了。 拾金不昧能修养人的品德。你认为呢？六年级:马宇涵
篇一：拾金不昧作文
有种美德叫拾金不昧
静物是凝固的美,动景是动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,曲线是婉转的美。喧哗的城市是繁华的美，宁静的乡村是淡雅的美。生活中处处有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
星期一我们听完了分到了什么班级后，校长说了一件事，施雪函的妈妈捡到了一个钱包，里面大约有2000元钱，她的家不富裕，她的妈妈不想因为自己的自私自利而破坏了学校的名誉，宁可选择失去金钱，也不选择失去道德，像我们学的作者宁可考不好，也不作弊。
蒋老师给我们看了个动画片，指老牛把土地卖给马爸，后来他们种树的时候发现了一块金子，后来老牛说不是他的，后来狐狸黄黄知道了准备说那个金子是他的，其实是别人的,后来，小牛回来了把事实给说出来了。
施雪函的妈妈拾金不昧，丢钱的家长到校长室领取，丢钱的人拿回了自己的钱，她很感谢她。
其实，很多人都可以选择道德，但许多人选择了金钱，我想说，金钱能干什么?买得起道德吗?不，这东西他买不起。
张钰婕
五（二）班
篇二：作文(拾金不昧)
拾 金 不 昧
姓名：程玙璠 指导老师：宋雪梅
学校：青岛鞍山二路小学 班级：六年级六班
如今报纸、广播上听
到拾金不昧的人是越来越少了，但我却遇到了一位值得尊重的叔叔，他是一个大好人。这件事是发生在去年的暑假里，我到上海旅游，一天我出去买东西，因为对路况不熟悉，于是买好了东西后就打了个出租车回住的地方，由于衣服口袋太浅了，手机滑落在了出租车上，这也是我下车后才发现的，可是已经完了，那辆出租车已经开走了。
好在我下车的时候要了出租车票，我赶紧拿起固定电话，抱着试试看的心理打通了出租车公司的电话，他们问清楚情况后让我留下联系电话，说等联系上那位出租车司机后再联系我，我急得像热锅上的蚂蚁一样来回走着，很是着急，觉得时间过得好慢好慢的，一会想：会有找到的，一会又想：没戏了，毕竟时间已经过去挺长时间了，唉„„
大概过了一个多小时吧，电话铃声终于响了，我迫不及待地拿起电话，啊，是那位出租车司机打来的，他说他找到我落车上的手机了，并且说让我在下车的地方等他，一会他给我送过来，我真是欣喜若狂，赶紧换上衣服跑到楼下等着去了，远远地看到那辆出租车向我开过来了。
那位叔叔把手机递给我，我接过手机赶紧说：“谢谢您，叔叔，您真是个好人。”那位叔叔笑了笑说：“不客气，这是应该的，你是来旅游的吧，欢迎你再到上海来，再见。”说完，他就上车走了。
看到那位叔叔离开的背影，我在想这位叔叔的工作是平凡的，但他的心灵是高尚的，这是值得我学习的。我顿时豁然开朗，原来社会上还是好人多呀。
篇三：拾金不昧
拾金不昧传递正能量
“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面??”这几乎是每个中国人耳熟能详的一首儿歌。千百年来，中国人把拾金不昧作为一项传统美德一直在继承和发扬着。这个春天，阿里思科山六（2）班的王芳铭同学拾金不昧的事迹就正在校园里传颂着。
4月12日上午，王芳铭同学和爷爷一起去大润发超市购物，在电梯拐角处的板凳上发现了一个钱包，王芳铭急忙把钱包捡起来，毫不犹豫的请爷爷联系失主。可是如何联系失主呢？只有打开钱包寻找线索。打开一看，里面有人民币五千五百多元以及各种证件、银行卡等，想到失主一定非常焦急，王芳铭急忙交给爷爷，让爷爷帮助他想办法。爷孙俩就这样忙开了，他们仔细查看钱包里的各类证件，积极地根据证件上的信息尝试联系失主。经过多方查找和打听，爷孙俩终于联系上了失主，放心地长舒了一口气。
正当失主万分焦急寻找钱包时，接到了爷孙俩的电话，当失主上门要感谢他时，王芳铭同学非常坦然。他觉得自己作为一名小学生，本来就应该这么做。王芳铭同学拾金不昧的行为得到了失主的真挚感谢和老师以及同学们的一致赞赏，学校也决定将在晨会上对他的事迹通报表扬。
王芳铭同学拾金不昧的行为, 不仅反映出其个人的优秀品质，也充分展现了一名阿里思科山小学生的精神风貌和社会公德，更是社会主义核心价值观在青少年行为上的具体实践，又一次向社会公众传递出满满的正力量。
篇四：拾金不昧 三年级学生作文
拾金不昧
三年级：王雨洁
2014年9月1日 星期一 阴
今天是开学
我的课余生活丰富多彩，看课外书、爬山、溜冰、旅游??可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。
每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！
踢毽子给我带来了很多快乐，也锻炼了我的身体！
篇八:《学生作文题目拾金不昧》
拾金不昧
三（2）班 赖雅雯
在我的脑海里，记载着许许多多的记忆，它们就像海滩上各式各样的贝壳，有的光彩夺目，有的却暗淡无色。现在我就给大家讲一个拾金不昧的故事。
一天，我正在做作业，小红隔一会儿就看我两眼，当我看她的时候，她又把头伸了过去。好像又什么话要对我说，我忍不住了，问：“小红，你怎么了？”她看了我一眼，吱吱呜呜地说：“你，你有没有看到我的二十元钱？”
“我上午看到呀。”
“我不是这个意思、、、、、、我是说你、、、、、你有没有拿？” 我心里想：“拿？”她不是跟我开玩笑吧？
我笑着说：“我怎么会拿好朋友的东西呢？你在跟开玩笑吧？” “偷了我的钱还好像没事似的！”这时，小红的语气越来越大了，肯定我是偷了她的钱了。
“我没偷！你不冤枉我！”我又气又急都快要流泪了。我们一直在吵着。
突然，一位大约七八岁的小男孩跑进来，说：“我在校门口捡到了二十元钱，是你们的吗？”小红一看那二十元钱，确定是自己掉的。她红着脸，惭愧地低下头，说：“对不起！雅雯。请你原谅我！” 这时，我笑了笑，看看那大眼睛的小男孩。说：“小红，没关系！你看这个社会，文明之花到处都在开放啊！小弟弟，你真不错！拾金
不昧！”
小男孩抓抓脑袋，笑着跑开了，我望着了背影，放佛看到了一棵小树在茁壮成长！
篇九:《拾金不昧》
拾金不昧传递正能量
“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面„„”这几乎是每个中国人耳熟能详的一首儿歌。千百年来，中国人把拾金不昧作为一项传统美德一直在继承和发扬着。这个春天，阿里思科山六（2）班的王芳铭同学拾金不昧的事迹就正在校园里传颂着。
4月12日上午，王芳铭同学和爷爷一起去大润发超市购物，在电梯拐角处的板凳上发现了一个钱包，王芳铭急忙把钱包捡起来，毫不犹豫的请爷爷联系失主。可是如何联系失主呢？只有打开钱包寻找线索。打开一看，里面有人民币五千五百多元以及各种证件、银行卡等，想到失主一定非常焦急，王芳铭急忙交给爷爷，让爷爷帮助他想办法。爷孙俩就这样忙开了，他们仔细查看钱包里的各类证件，积极地根据证件上的信息尝试联系失主。经过多方查找和打听，爷孙俩终于联系上了失主，放心地长舒了一口气。
正当失主万分焦急寻找钱包时，接到了爷孙俩的电话，当失主上门要感谢他时，王芳铭同学非常坦然。他觉得自己作为一名小学生，本来就应该这么做。王芳铭同学拾金不昧的行为得到了失主的真挚感谢和老师以及同学们的一致赞赏，学校也决定将在晨会上对他的事迹通报表扬。
王芳铭同学拾金不昧的行为, 不仅反映出其个人的优秀品质，也充分展现了一名阿里思科山小学生的精神风貌和社会公德，更是社会主义核心价值观在青少年行为上的具体实践，又一次向社会公众传递出满满的正力量。