篇一:《一片叶子的飞翔》
一片叶子的飘落
空空荡荡，
我的季节只剩下冷瑟的悲凉， 没有人理会我的忧伤， 没有人怜悯我的迷惘， 我空淡的目光，在凄怆的世界里冷冷地绝望，
黑暗浮长，一生惝恍， 还要多久，我才能到那梦寐的远方，
冷清的画面里，没有声响， 一世寒霜，流离的苍茫， 我的翅膀被禁锢在梦开始的
地方，
树影摇晃，如此沧桑， 那绵长而苍凉的古巷，
只剩下破晓后最后一丝光亮， 时光静静地流淌，覆没了我冷却的希望与狂妄，
我不知道何时会被埋葬， 我只是不愿放弃那梦寐以求的飞翔，
紧握手掌，积蓄力量， 我有我自己的倔强， 我有我自己的信仰，
就算死亡也无法让我退让； 沉寂的月光重叠着潮汐冰冷的泪光，
风声泱泱，
那无家可归的惆怅， 厮杀着心底最后一袭花落愁肠的寒江，
我辗转一生的飞翔， 在风雨的驱赶下折断了翅膀， 再见了，那些远方， 再见了，那些希望，
请原谅，原谅我生命离索的华殇，
我丢了太阳，丢了目光， 可我不会丢掉生命背负的信仰；
终于，叶子在季节的尽头勇敢地飞翔，
那一瞬之间，
飘落了多少沉淀心底的芬芳， 我知道，
叶子去了它停靠的远方， 去了它梦落脚的远方， 我站在那地凝望，
忘了返航，
我知道它会重新飞翔； 一世寒霜，流离的苍茫， 我的翅膀被禁锢在梦开始的地方，
树影摇晃，如此沧桑，
那绵长而苍凉的古巷，
只剩下破晓后最后一丝光亮，
时光静静地流淌，
覆没了我冷却的希望与狂妄，
我不知道何时会被埋葬，
我只是不愿放弃那梦寐以求的飞翔，
就算死亡也无法让我退让……
篇二:《《一片绿叶的回忆》阅读理解答案》
喜欢绿叶 我不禁问 叶老师给我讲了一个动人的故事。一位小姑娘患了重病，觉得自己不行了。她望着窗外的常春藤说：“常春藤上最后一片叶子落下的时候我就要离开人间了。”这件事被一位年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后不久，老画家安然长逝，而这位姑娘却活了下来。听了叶老师讲了这个故事，我悟出了她喜欢绿叶的原因。
后来，我离开了天津。分手时，叶老师送我一束花，我却说：“您还是送我一片叶子吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。
去年教师节的时候，我特意去看望叶老师，她显得有些“老”了，但比以前开朗健谈。她见到我非常高兴，我也有点舍不得离开她。临别时，她送我一张非常精致的小卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。 此后，我一直珍藏这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。
1、“逝”用音序查字法，查音序 ，音节 ；用部首查字法查 部，再查 画。“逝”字有两个意思：①过去；②死亡。“安然长逝”的“逝”应选第 种意思，词义是： 。
2、写出第三自然段的大意：
叶老师通过一个故事告诉我她喜欢绿叶的原因。
3、用“ ”划出与文中第一自然段第二句话相互照应的句子。
4、在第3自然段的空白处加上恰当的标点符号。
5、老画家在风雨之中画了一幅什么图画？其用意是什么？
答：①老画家画了一片碧绿的叶子。②他希望以这片永不凋落的“绿叶”激 6、叶老师喜欢绿叶的原因是什么？
答：因为正是那片“绿叶”激励了那位小姑娘（很可能就是童年的叶老师）勇敢地战胜了病魔，顽强地生活了下去——绿叶以其旺盛的生命力给人以生活的
7、叶老师给我的赠言是什么？这段话你怎么理解？
答：①赠言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。② 叶老师希望我像绿叶一般谦逊，做一个默默无
励那位小姑娘（很可能就是童年的叶老师）勇敢地战胜病魔，顽强地生活下去。 希望和信心，所以叶老师非常喜欢绿叶。 闻、无私奉献的人。
1
篇三:《一片叶子的飞翔》
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篇四:《小学生阅读训练题及答案》
小学生阅读训练题及答案
1. 五 花 山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点 写了______季的山的景色。 （4分）
2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 （3分）
3、 有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。 （3分）
参考答案：
1、春夏秋 秋