篇一:《南郭先生逃走以后》
南郭先生逃走以后 战国时期，齐民王喜欢独奏，滥竽充数的南郭先生拿着竽灰溜溜地逃走了。 回家的路上，他自言自语地说：“齐宣王再晚几年死我就发了，我还可以多挣点钱，齐湣王叫一个人吹给他听，有什么意思，人多一起吹才有气势。回到家说不定要被妻子骂。”
南郭先生走到了自己家的院子旁时，只听后面有人说了一句：“壮士，看你愁眉苦脸的，能告诉我发生了什么事情吗？”南郭先生把事情的经过一五一十地告诉了她。她摇了摇头说：“挺有自知之明的。”接着，她又对南郭先生说：“一个人活着，就要有生命的价
值，像你这样滥竽充数地过日子，混得了一时，混不了一世的。”那个妇人的话使南郭先生很惭愧、震惊、后悔，他终于明白了一个道理：要是只想混日子，找机会滥竽充数，那永远都不会安心。想不到妇人的话竟然这样有哲理。他对妇人说：“谢谢你的指点，我一定按你说的话去做。”
南郭先生来到一个小村庄，听说里面有个竽吹的特别棒的人，他便去了那个人家，经过几年的刻苦努力，他终于会吹竽了，而且吹的很棒。
有一天，他再次来到皇宫，便请齐湣王收下他，齐湣王问他：“你会吹竽吗？”他点了点头。齐湣王让他吹了一段，齐湣王听了
这竽非常动听，他便让南郭先生当上了吹竽之首。从此以后，齐湣王便天天让南郭先生吹竽给他听，其他的乐师非常嫉妒南郭先生的才能，但他们也没有办法，谁叫人家南郭先生吹竽吹的好呢。他们只得甘拜下风。又过了好几年，南郭先生退休了，每当别人问他成功的秘诀是什么时，南郭先生每次都感慨的说：“只有成为金子才能发光啊！”
南郭先生逃走以后{滥竽充数南郭先生逃走后会怎么样50字}.
南郭先生从宫中逃出来。他满脸气愤，什么齐宣王？偏偏要一个一个的吹给他听。南郭先生就这样想着。但是，他转念一想，可能是因为自己不会吹竽。
唉！他想到这，长长的叹了一口气。以前，我还可以在宫中混一把，可现在，我到哪儿去谋生呢？齐宣王见我不在宫中，会不会起疑心呢？或者，把我请到宫中，吹竽给他听呢？他决定，还是不要到宫中谋一条生路。可是，以后的路该怎么走呢？他一边走着一边想的这个问题‚身上的银子只够两个月，以后难道真的要乞讨吗？南郭先生想着！ 两个月过后，南郭先生身上的银子花完了，他真准备返回长安，另谋生路。官兵却在追捕他！官兵见到南郭先生，立刻把他带入宫中，听候齐湣王调遣！齐湣王一看南郭先生就问：“你为何无缘无故逃走？”南郭先生把事情的来龙去脉告诉
了齐湣王。齐湣王却说：“你拜‘竽仙’为师，十年之后，你如果会吹竽，就免了你的欺君之罪！”就这样，南郭先生踏上了一条寻找‚寻找“竽仙”的路，他知道“竽仙”居住在终南山顶，从不收徒弟。他翻过九座山，越过九条河，当南郭先生，到达终南山的山底时。因为疲劳过度，而晕倒了。醒来时，南郭先生看见一个人正坐在床旁，静静的凝望着他。南郭先生连忙道谢，并问身旁的老爷爷：“您是？”“在下竽仙！”师傅，您能收我为徒吗？我可是专程来找您的！”“嗯，好吧！” 就这样，十年过去了。南郭先生成为了当代“竽仙”，齐宣王免了他的欺君之罪！
篇二:《南郭先生逃走以后》
南郭先生逃走以后
实小五（三）班 阮鑫
南郭先生听说齐泯王喜欢独奏，吓得他手忙脚乱地整理包袱，连夜逃出了皇宫。
可是消息还是不径而走，他走到哪里都受到了嘲笑。
“瞧！那个就是滥竽充数的南郭先生。”“真会骗吃骗喝，都骗到皇宫里了！”„„各种讽刺话如同潮水一般涌来，羞得他无脸见人，决心订拜师学艺。 这天，他听说蓬莱山上住着一位得道高僧，于是就背上竽前往蓬莱山上学艺。一路上他昼行夜宿，连续奔走了十多天，终于来到了蓬莱山。
见过高僧，南郭先生说明了原委，并说自己想学习武艺和兵法。“ 那你还带着竽干吗？”高僧不解地问，“看到它，我就不会忘记自己不懂装懂，不会装会的耻辱，从而时刻激励自己。”南郭先生认真地回答到。“那好吧，我收你这个徒弟了。”
从此，南郭先生就留在山中，白天搭弓射箭，晚上学习兵法。每天天不亮就起床习武，真正做到了“闻鸡起舞。”夜晚也一直学习到深夜。每当困倦想懈怠的时候，他就抬头看看挂在墙上的竽，以激励自己继续努力。
就这样，春去秋来，寒暑易节，转眼五年过去了。他的武功大有长进，射箭功夫那是百步穿杨，箭无虚发。一杆长枪也舞得虎虎生风，如猛虎下山，又如蛟龙出海。时而“蜻蜓点水”，时而“秋风扫落叶。”
那一日，高僧对他说：“南郭，如今你学业已成，该下山了。”南郭先生这才依依不舍地拜别了高僧。
回到齐国，正好赶上齐国一年一度的征兵。于是南郭先生毫不犹豫地报名参军，成为了一名士兵。由于他精堪的武艺和精通的兵法，很快就成为了一位统帅三军的将领。他的名字令敌人闻风丧胆，他的名字在老百姓口中是个“常胜将军”。然而他的书房和军帐中依然挂着一把竽，他要以此时刻激励自己，“要想取得一番成就，就必须有真才实学，弄虚作假，只能自欺欺人。”
篇三:《南郭先生逃走以后》
南郭先生狼狈的逃到家里，闭门思过。他想：我在齐宣王那混了十几年了，每天好吃好喝享受，什么事都不愁，如今却再也混不下去了。他又想，要是当初学吹竽的时候能够刻苦学习，不滥竽充数，也不会把工作都丢了。
正在南郭先生唉声叹气的时候，他的好朋友东郭先生来了。东郭先生对南郭先生说：“听说你滥竽充数的事被人发现了，大家都在笑话你呢。要是想回到乐队没有真本事是不行了，你还是改过自新，找老师学习吹竽吧，也许齐泯王会原谅你的。”
从那以后，南郭先生找到了一位吹竽专家，每天练习吹竽，刮风下雨从不间断，终于学到了吹竽的本领。但是，南郭先生没有满足，他又走遍全国寻找精通吹竽的人，向他们虚心请教，提高自己的本领。就这样，经过三年的勤学苦练，南郭先生终于成了齐国远近闻名的吹竽大师。
泯王听说了南郭先生的事后，邀请他到皇宫吹竽。南郭先生美妙的竽声打动了每一个人，这样，他又回到乐队成为了吹竽乐师。每当想起以前滥竽充数的事，南郭先生就会说：要是不刻苦学习，没有真本事，在哪里也不会获得成功。只有吃得苦中苦，才能成为人上人啊！”
评语：写的很好，故事完整，语言通顺，遣词造句很好，而且故事折射出人生的大道理。是一篇很不错的文章。今后继续努力！
篇四:《滥竽充数阅读答案》
战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个不会吹竽的南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。后来，齐宣王死了，他的儿子齐浯王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，他叫吹竽的人一个挨一个地吹给他听。听到这个消息，南郭先生赶紧偷偷地溜走了。
1．“齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场”中的“排场”指什么？
2．南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过一次又一次呢？
3．最后一自然段里“听到这个消息”中的“消息”指什么？
参考答案：
1．吹竽的乐队就有三百人。
2．因为齐宣王喜欢让三百人一齐吹竽给他听，所以即便南郭先生不会吹竽，也不会被发现。{滥竽充数南郭先生逃走后会怎么样50字}.
3．齐滑王叫吹竽的人一个挨一个地吹给他听。
篇五:《续写《滥竽充数》》
续写《滥竽充数》
《滥竽充数》续写{滥竽充数南郭先生逃走后会怎么样50字}.
南郭先生逃呀逃呀，逃进了一座深山老林里，周围一片漆黑，他又累又饿，晕了过去。
第二天早上，南郭先生睁开眼睛，发现自己躺在一间木屋里，在桌子旁边坐着一位胡子花白的老人。“我这是在哪里呀？”老人起身，慢慢向他走来：“昨晚我发现你晕倒在山路上，便把你接到我家里休息了。”南郭先生感谢地说：“多谢老先生！”南郭先生环顾四周，打量起小屋来，小屋不大，可家具齐全，最让他惊喜的是，墙壁上挂满了各种各样的乐器：有二胡、竹笛、箫......啊！还有一个竽哩！南郭先生眼睛一亮，心想：人总得有一技之长，我不能永远都混在行家里充数呀，要是这位老先生会吹竽，我何不让他教我呢？于是他便问老先生：“老先生，您会吹竽吗？”老人摸了摸胡须，笑道：“年轻人，我可是一名乐器家，会演奏许多乐器，何况这小小的竽呀！”南郭先生喜出望外：“太好了！老生生，我能拜您为师吗？”“学习任何一种乐器都不容易，你能坚持吗？”南郭先生重重地点了点头，自信地说：“我能坚持！”老人赞许地点了点头。
从第二天起，南郭先生都跟着老人勤学苦练。他每天天不亮就起床练习，练到月亮爬到头顶才睡觉，吹得腮帮子都酸了，嘴唇磨破了，手指上也磨出了厚厚的老茧，可他从来不抱怨一声苦。就这样他天天练，月月练，一晃三年过去了，从最简单的哆来咪开始，到现在他已能流利地吹出各种曲子。他决定向皇上请罪，用自己的努力成果换取皇上的原谅。于是，他告别了老先生，下了山向皇宫走去。
他赶到皇宫，跪在地上，诚恳地向皇上道歉，然后拿起擦得亮亮的竽，深情地吹了起来。啊！那竽声时而如蜻蜓点水，时而如绵绵细雨、时而如山间泉水，皇上都听得陶醉了。
一曲结束，意犹未尽，皇上情不自禁地鼓起掌来：“好！好！好！看来几这年你确实付出了很多努力，看在你这么勤学苦练，又诚恳道歉地份上，我原谅你，免你当初的欺君之罪。但你必须做我的宫廷乐师，专门为我演奏，你可愿意！”南郭先生两眼放光，不停地向皇上叩拜：“谢皇上隆恩！”
从此，南郭先生一直做皇上的乐师，在以后的日子里，他更加勤奋，还学会了更多的乐器，成为了一名真正的乐器演奏行家。
篇六:《苏教版五年级语文滥竽充数教案》
滥竽充数
一、回忆成语，导入新课
同学们，从上学以来，相信你们已经知道不少成语了，谁能说几个成语故事吗? 狐假虎威: 狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
守株待兔：这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
买椟还珠：原意是买来装珍珠的木匣退还了珍珠。比喻买者取舍不当，次要的东西比主要的还要好。
杯弓蛇影，“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄自惊扰。
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做多余不恰当的事，以致弄巧成拙。
二、初读课文，学习词语
看了这个题目，你们有什么疑问吗？带着问题走进课文，初读课文。
1.注意红色字的读音！
(出示生字词：演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生、齐湣王
“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。）
2.理解词语
俸禄：古代官吏的工资。
滥竽充数： “滥”是不好,不合格，“竽”是古代的一种乐器，“滥竽”意思是吹不成调的竽，“充”指冒充，“数”就是数目。
三、再读课文，初步感知
1.指名读，注意评价。
2.听录音示范朗读。思考：
课文里讲了谁滥竽充数？
滥竽充数的结果怎么样？
四、细读感悟，理清课文
1课文中除了南郭先生，还写了哪些人物？（板书：齐宣王、齐湣王），他们之间是什么关系（板书：父子）。齐宣王和齐湣王有一个共同的特点，那就是都喜欢听乐师吹竽，但他们在听竽的方法上却不相同，他们分别是怎么听别人吹竽的呢。南郭先生又有怎样的表现？
（板书： 齐宣王（父）：众人齐吹——装吹、得俸禄
齐湣王（子）：单独吹 ——只好逃走 ）
一起吹竽，有机可乘，所以能混入其中，滥竽充数；而齐湣王不喜欢齐奏，他喜欢听独奏，南郭先生混不下去了，只好逃走了。
2. 南郭先生不会吹竽，但齐宣王在位的时候，他却得到了和别人一样的俸禄？这是为什么呢？同桌之间互相讨论。
南郭先生很会做假。
齐宣王没能严格把关，选拔制度上有缺陷。
3.理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹竽给他听。” 出示三个句子：（学生齐读）
（１）战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。
（２）战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。{滥竽充数南郭先生逃走后会怎么样50字}.
（３）战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
读一读，比较：这三个句子有什么不同，谁能用“总是”说一句话。
4．理解句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮子，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样的俸禄。”(这句话中有几个动作，将南郭先生的动作、神态表现的可谓是淋漓尽致，那么谁能把找出来。如果用一词语形容南郭先生，那就是装模mú作样, 这句话要读出什么样的语气？装模作样）
现在，我想让同学们来表演一下南郭先生的吹竽动作，谁来试一试！请两位同学来比一比（老师读课文），动词重读。
5．面对齐宣王，南郭先生装模作样，在齐湣王面前，他却原形毕露lù,只好逃走了，他为什么装不去了？
谁能用不要。。。而要。。。造个句。（我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。）
6.同学们，读完了《滥竽充数》，我们来做个小游戏，抢答问题：{滥竽充数南郭先生逃走后会怎么样50字}.
1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？
2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？
3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？
看来大家的反应都很迅速，对课文都有自己的理解。现在我就来奖励大家，让你们放松一下，穿越到战国，看看南郭先生当时是怎样表现的。（放视频），对了，看完视频，希望同学们能说说你从中得到了怎样的启示。{滥竽充数南郭先生逃走后会怎么样50字}.
启示：没有真才实学，靠蒙混欺骗是不行的！
7. “滥竽充数”这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
8．请同学们再次拿起书本，我们一起把课文读一遍！
9、生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你有什么感受吗？
俗话说得好，不动笔墨不读书，请同学们拿起你的钢笔，把你最深的感受写下来！
从南郭先生身上吸取教训，要做一个诚实的人，一个有真才实学的人，一个对社会有用的人。
篇七:《滥竽充数》
《滥竽充数》续写
南郭先生逃走后，心想：如果我把一首曲学会 ，吹得滚瓜烂熟，当别人让我一个人吹时……可南郭先生太懒了，每天都不学，日复一日，南郭先生的钱快用完了，怎么办呢？南郭先生准备继续滥竽充数。他找到了一位官人，这位官人和齐宣王一样喜欢别人一齐吹竽给他听，南郭先生加入了吹竽队，就这样混过一次又一次。可这样的好运不会一直跟着他的。一天，那位官人想听南郭先生一个人吹竽，南郭先生故作镇定地说：“小人今日身体不适，不能吹奏，请官人见谅”。官人扫兴地摇了摇头说：“好吧，下次再听你吹奏吧……”
南郭先生逃过了这一劫，便开始认真学习一首曲子，终于学会了。每逢官人让他一个人吹奏时，他便只吹奏这一首曲子。官人听久了都能倒背如流了，便问：“南郭，你只会吹这一个曲子吗？”南郭先生不慌不忙地回答道：“我是想让官人完全熟悉这首曲子，我再吹奏新的曲子，这样官人就会在不知不觉中成为一名懂得音律的人”。官人听了南郭先生地回答很满意。刚开始的时候，官人还特别喜欢南郭先生，可谎言是经不住时间的考验的，官人终于知道了南郭先生一直在欺骗他，他生气地拍了下桌子说：“南郭！你骗我一次又一次，我要处死你！”当南郭先生的头要落地时，才终于明白了没有真才实学而弄虚作假的人最终总要败露的。
点评：想象丰富，描写细腻，故事情节曲折，再次塑造了一个不学无术的南郭先生最终落的人头落地。简怡星 四（一）班
篇八:《滥竽充数 南郭先生》
篇九:《滥竽充数后传》
南郭先生逃跑后，坐在一刻菩提树下苦思冥想：我到底该怎么办？这时，一个小孩子哼着快乐的调走来，南郭先生问他：“小孩啊，你为何如此快乐？”小孩想也不想，说：“我什么都不用多想，没有一点累赘。当然快乐啊！”小孩走后，又来了一个青年人。那个青年人一手拿书，一手拿笔，看上去很高兴。南郭先生走上前去问他：“你为何如此快乐？”青年人抬起头，说：“我做这我喜爱的事，所以我快乐。”青年人走后，南郭先生回忆着两人的话。这时，一个中年人抱着小孩子走来。没等南郭先生问他，他就跑上来自己说：”瞧，我刚出生的孩子多漂亮啊！啊，我现在真幸福！”南郭先生目送他远去。刚转身，就撞见了一位白发苍苍的老人。老人拄着拐杖正在散步。南郭先生毕恭毕敬的走过去，问：“老人家，你为什么这么快乐？你不怕疾病缠身吗？”老人笑眯眯地说：“我高兴我风风雨雨都走来了，可以用自己的经验去教导别人。” 南郭先生送走老人后，就做回原来那个位置。他在心里总结了这几个快乐的秘诀：1．不要杞人忧天，要往看乐观的地方想。2．做自己想做的事，不要自己逼自己。
3．多与人家交流，讲出自己的想法，不要憋在心里。4．用自己的知识去帮助他人，对任何人都要友善。总结完，他长长地舒了一口气，感觉自己向北电流一震。霎时间，金光四射。在他的眼前出现了一道门，门外一个童子把他拉了进去。他们穿过一片桃园，看到一个老先生正在弹古筝。老先生见他来了，便起身让南郭坐下。他对南郭说：“我缺个徒弟，你来不来啊？”南郭想：有了知识才能去帮助人，于是就答应下来。 老先生让他住在这儿，每天只干一些粗活累活。南郭心里有些气愤：这哪里是让我当他徒弟啊，分明是把我当成佣人。但他转念又想：也许老先生在考验我呢，为了学习知识我就忍忍吧！”他在哪儿这样干了十个月。一天，老先生让他到桃园去。刚到桃园，南郭便见园里桃花并在一起，快速的旋转着，随即汇成一股强大的气流，冲向蓝天。“南郭！”老先生叫道。南郭急忙跑过去，老先生把毛笔在纸上挥了了一下，示意让他来看。南郭先生凑上去一看，竟是一片绝世佳作。老先生给他两本书，让他潜心研究。