篇一:《交流会(450字)作文》
精选作文:交流会(450字)作文 一进交流会里面人山人海，又年轻的姑娘，又活泼可爱的小孩，还有白发苍苍的爷爷、奶奶。 买糖啦！买糖啦！一位胖叔叔在花坛那边哟喝着，旁边就是卖羊肉串的热气腾腾烟四散分发，还哼着歌呢！旁边买奶茶的老板娘也哟喝着，就是没有人来，难道不好喝。哦！原来都在游乐园，攀登的人最多，有的攀到顶峰了，有的像个蜗牛还在底下。一滴水见到我啦，呵呵旁边是水上蹦蹦车，小孩子们横着数鸭子好像自己也是个小鸭子。 接下来是最精彩的表演，摩托车和轿车慢慢旋转着木板从下往上开，到最上面还跟观众打招呼。下面是观众的精彩表演，有的唱歌，有的跳舞，非常热闹、五花八门。 接下来是买衣服的卖一件毛衣送一件，买200元送一百等一些招揽顾客的话。卖鞋子的老板娘的生意最好了，一滩的鞋子都快卖完了。 一直到晚上还是很热闹，哟喝的哟喝。 2013年2月22日 作者：阮佳欣 台州市双语学校5年级3班五年级:阮佳欣
篇一：作文交流会发言1
作文交流会发言稿
各位领导、老师： 大家好！
首先，非常感谢联片教研活动给了我这次发言的机会。借今天这个机会，我将自己在语文作文教学中的一些粗浅的做法以及我们语文组教师面临的一些困惑向专家们做以请教。
我是从1998年开始参加工作的，虽说工作时间不短，但带语文时间比较短，目前担任的是三年级语文教学工作。在作文教学方面，我只做到了以下几个方面：
一、培养学生的写作兴趣。
为了让孩子们对作文产生浓厚的兴趣，不把写作文当成一种负担，我时都在想办法。记得去年冬天的一个早晨，天上下着大雪，当我走进教室准备上课时，却发现孩子们眼睛始终是看着窗外的，当时，我正准备发脾气，一个念头在我的脑海一闪而过，我为什么就不能带孩子们走出教室，去欣赏这美丽的雪景呢？当我把这个决定告诉孩子们的时候，孩子们激动得像炸了锅一样，孩子们像小鸟一样飞出教室，在操场上疯啊闹啊，等他们疯够了闹够了，我把它们带回教室，在写作方法上又加以指导，就这样准备好的一节语文课被我无意之间上成了一节毫无准备的作文课。想想收获还蛮大的！
二、培养学生的阅读能力。
每天早自习的时侯，我很少给学生讲课，一直坚持让他们大声朗读，读语文书、课外书都行，他们要是读累了，不想读了，我就范读
或者领读，并且每天都给孩子们留了一点儿阅读作业。
三、培养学生积累的习惯。
从一年级
生都没有课外阅读的习惯，，词句积累有限，书面表达能力差，写作文时难以顺理成章。我们班有一位差生
这样描写自己的妈妈，我的妈妈是一位美丽的妈妈，他爱打麻将，每天都要打，不打不行，我每天写完作业的时候，他都在打麻将，我不知道他为什么爱打麻将，有一天，妈妈不打麻将了，我问妈妈，妈妈说：“我不想打麻将了。”我明白了，妈妈爱打麻将是为了赚钱。其实，孩子的真实想法应该是想写妈妈赚钱养家很辛苦，结果却把自己的妈妈写成了一个麻将游子。
三、习作平铺直述，不够生动。
很多学生的作文只能勉强把过程说清楚，读起来干巴巴的，一点儿也不生动，他们只是死板地将自己听到的、看到的跟记流水账一样写在作文本上。
四、独立习作与抄袭范文的困惑。
上作文课的时候，我们语文老师通常会引导学生先说一说自己的作文，可是这样一来，新的问题又出现了，一个人说了以后，其他的同学都千篇一律的模仿，一个个选材雷同，语言相似，让人一看就头疼！就拿我们班的
到写作文，他们首先想到的不是选材和构思，而是急着找作文选。于是，这种独立习作与抄袭范文的矛盾就实实在在地摆在了每一位语文教师的面前。
我们语文组教师早就期待着像今天这样的学习机会了，恳请各位专家、老师多多赐教，我相信，在你们的指导下，我们语文组教师一定会从农村学生写作现状出发，改进教学方法，相信总有一天我们的学生不但不怕作文，而且还会喜欢上作文。
篇二：小学作文：图书交流会
图书交流会
今天是开学以后的。可是，后来越看越精彩，越看越有趣。这是一个自以为是的木偶，后来他历尽千辛万苦，终于变成了一个真正的人。我很感动，他原本是个木偶，是永远变不成人的。可是，他用自己的实力，征服了仙女，在仙女的帮助下脱胎换骨变成了一个真正的人。
我还有好多书都是交换来的，可惜还没看完，下次再慢慢和你说。我好喜欢这样的“图书交流会”。
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篇三：作文《中,韩交流会》 文档 (10)
《中韩交流会》
“有朋自远方来，不亦说乎”，今天的我怀着无比兴奋的心情来到了学校-------因为今天韩国长安小学的校长，老师，家长和小朋友们来到我们启工二校参观。说实话，我在以前看到有的同学们去韩国交流我其实很羡慕他们，他们可以和我们的邻国-----韩国小朋友们在一起交流。那时我心中就有一个愿望：如果有一天我有机会可以去韩国，我一定和韩国的小朋友交朋友，向他们学习韩国的文化，与他们学习韩语，我的这个看似遥远的愿望就在11月12日的上午实现了。我
们在体育馆接待了韩国小朋友，我终于可以近距离和韩国小朋友交流了，我们在体育馆为韩国小朋友送上了我们精心准备的歌舞，有歌曲：红领巾迎着太阳走，舞蹈：吐气扬眉，同学们还给韩国小朋友舞起了太极扇，悠扬的乐曲中，同学们个个精神抖擞，真为我们中国人争气！我们学校的花样跳绳也展示给了外国友人，我也是跳绳队伍的一员，能表演给韩国小朋友，我很骄傲。在热烈的掌声中，看得出他们一定羡慕我们愉快的小学生活。
盼着盼着??在图书馆，我终于盼来了韩国小朋友，因为我们要与韩国小朋友互相自我介绍，我面对韩国新朋友用英语作了自我介绍，他一边听一边笑着点头，不时地也用英语和我交流，还给我一张名片，名片上有大家熟悉的明星，这个明星就是鸟叔！最后，我们还互赠了礼物，我为韩国朋友买了最具中国特色的中国结，但愿他能喜欢，最后我们在合影后恋恋不舍的送走了韩国小朋友。通过这次与韩国友人深入交流，让我与很多韩国小朋友成为了永远的朋友，也让启工二校和韩国长安小学建立了深厚的友谊！
启工二校 五年六班
霍桢鹏
篇四：交流会 交流会
杨帆
早晨，我和姑姑一起去水头参加交流会。{关于交流节的作文}.
走着走着，我就看到了几只美丽动人的孔雀。一会儿向人们展开美丽的尾巴。一会儿，又合起了美丽的尾巴。可真是又美丽又动人呀！
我和姑姑说我们再向前走吧。姑姑说“嗯”
向前走时，我看到了一位乞丐，躺在了破破烂烂的床上。一直在发颤，看起来很可怜。姑姑转过身，深情地对我说：“杨帆，你以后要认真学习，不要像他那样。书里的东西学过来是给自己的，别人拿不走的。所以你一定要好好学习，知道吗？”
这次交流会让我在玩得很开心的同时，又让我上了一节宝贵的一课。
篇二:《作文交流会发言1》
作文交流会发言稿
各位领导、老师：
大家好！
首先，非常感谢联片教研活动给了我这次发言的机会。借今天这个机会，我将自己在语文作文教学中的一些粗浅的做法以及我们语文组教师面临的一些困惑向专家们做以请教。
我是从1998年开始参加工作的，虽说工作时间不短，但带语文时间比较短，目前担任的是三年级语文教学工作。在作文教学方面，我只做到了以下几个方面：
一、培养学生的写作兴趣。
为了让孩子们对作文产生浓厚的兴趣，不把写作文当成一种负担，我时都在想办法。记得去年冬天的一个早晨，天上下着大雪，当我走进教室准备上课时，却发现孩子们眼睛始终是看着窗外的，当时，我正准备发脾气，一个念头在我的脑海一闪而过，我为什么就不能带孩子们走出教室，去欣赏这美丽的雪景呢？当我把这个决定告诉孩子们的时候，孩子们激动得像炸了锅一样，孩子们像小鸟一样飞出教室，在操场上疯啊闹啊，等他们疯够了闹够了，我把它们带回教室，在写作方法上又加以指导，就这样准备好的一节语文课被我无意之间上成了一节毫无准备的作文课。想想收获还蛮大的！
二、培养学生的阅读能力。
每天早自习的时侯，我很少给学生讲课，一直坚持让他们大声朗读，读语文书、课外书都行，他们要是读累了，不想读了，我就范读
或者领读，并且每天都给孩子们留了一点儿阅读作业。{关于交流节的作文}.
三、培养学生积累的习惯。
从一年级第二学期开始，我每天都会给学生布置一项作业，就是摘抄一句话。现在他们上三年级了，我统一要求他们每人都买一个工作笔记本，每天坚持积累一些好词佳句。要求不是很严，多一点儿少一点儿都行，但自己的积累一定要读一读，还要记得跟其他同学分享交流。
尽管我们每一位语文教师都在不断地努力，但我们时常还会在作文教学中感到茫然无助:几乎每一个教师都在问，我们的作文课到底是怎么了？学生为啥那么害怕写作文？为啥学生刚刚下课时还是嘻嘻哈哈、又说又笑的，一到要写作文时却死不开口，少数开口的学生也仅仅只有三言两语，不知道说啥好了？为什么教师费的不是力气指导出来的作文却很不理想。我们所面临的困惑主要存在以下几个方面:
一、学生缺乏写作兴趣。{关于交流节的作文}.
现在的学生普遍的厌学，学习任务重，心理压力大，生怕自己没玩好，连一个字都不愿意多写，所以，大部分学生对习作根本就没什么兴趣，纯粹只是为了完成任务，应付过关，说起话来前言不搭后语，文章没有主题，整个作文像一盘散沙一样。
二、缺少写作素材，作文内容空洞。
农村的学生，受自然条件的限制，没见过什么世面，听的少，见得少，消息闭塞，大部分时间都和课本打交道，知识面狭窄，很多学
生都没有课外阅读的习惯，，词句积累有限，书面表达能力差，写作文时难以顺理成章。我们班有一位差生这样描写自己的妈妈，我的妈妈是一位美丽的妈妈，他爱打麻将，每天都要打，不打不行，我每天写完作业的时候，他都在打麻将，我不知道他为什么爱打麻将，有一天，妈妈不打麻将了，我问妈妈，妈妈说：“我不想打麻将了。”我明白了，妈妈爱打麻将是为了赚钱。其实，孩子的真实想法应该是想写妈妈赚钱养家很辛苦，结果却把自己的妈妈写成了一个麻将游子。
三、习作平铺直述，不够生动。
很多学生的作文只能勉强把过程说清楚，读起来干巴巴的，一点儿也不生动，他们只是死板地将自己听到的、看到的跟记流水账一样写在作文本上。
四、独立习作与抄袭范文的困惑。
上作文课的时候，我们语文老师通常会引导学生先说一说自己的作文，可是这样一来，新的问题又出现了，一个人说了以后，其他的同学都千篇一律的模仿，一个个选材雷同，语言相似，让人一看就头疼！就拿我们班的第四单元习作来说吧！习作要求是写一篇观察日记，课堂上，有一个孩子告诉大家，他观察的是蜗牛，蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境里，它的触角很灵敏，你只要轻轻一碰，他就会缩进壳里，以及蜗牛很怕盐，泡在盐水里，过一会儿就融化了等等，当时，我立马表扬了这个孩子，这样一表扬不得了！后来交上来的作文里竟然有二十多篇写蜗牛的作文，真是让人哭笑不得！还有相当一部分孩子的思想已经被《优秀作文选》、《同步作文》给牢牢地套住了，一说
到写作文，他们首先想到的不是选材和构思，而是急着找作文选。于是，这种独立习作与抄袭范文的矛盾就实实在在地摆在了每一位语文教师的面前。
我们语文组教师早就期待着像今天这样的学习机会了，恳请各位专家、老师多多赐教，我相信，在你们的指导下，我们语文组教师一定会从农村学生写作现状出发，改进教学方法，相信总有一天我们的学生不但不怕作文，而且还会喜欢上作文。
篇三:《作文研讨会交流材料》
作文研讨会交流材料
六月份教管办又组织了一次作文教学培训，备受启发，原来作文课也可以上得那么好，而后又介绍了其他学校的先进经验，集中提到的作文高耗低效的问题我非常赞同，确实这个问题普遍存在，学生的写作热情不高，我们很多时候不是鼓励而是扼杀学生的创作热情，写出来的作文隔周再讲评，学生可能都忘记了自己的写作内容了，所以作文要拒绝“炒冷饭”，提到的其他学校创办班级作文集的做法，给了我很大的启发，所以我就开始了自己的探索。
但是由于六年级升入七年级后生源流失比较严重，只剩下23人，就拿这次期中考试成绩为例，七科总分760分，600多分的的2人，500多分的1人，400多分的4人，300多分的7人，200多分的7人，100多分的2人，按照总分的60%来算的话为456分，只有三个人及格，学生的断层现象比较严重，后进生的数量不少。
如果要想提高班级整体的写作水平，就得从后进生入手，提高他们的写作热情，激发他们的写作热情，为此我从首先，从上作前指导课开始，精心准备作前指导课。以前我基本上不讲作文怎么写，而是直接让学生写，而后再批，但是发现这样学生很多都不知道如何写作文。现在我精心准备课件，引导学生围绕着写作话题进行讨论，充分的讨论，学生把自己的想法与大家分享，分享自己的看法，分享自己的故事。记得在上七年级第一单元的习作讲评课时，第一单元有一个话题是关于亲情的，记叙或描写一位关心爱护你的亲人。我并不着急让大家写，而是让学生们先讲述自己的亲情故事，学生们纷纷讲述自{关于交流节的作文}.
己的故事，在讲述的过程中时，讲的人几次哽咽，其他同学都流下了感动的泪水，当时我也被感动了，所以最打动人的莫过于真人真事，而且有真情实感的作文。这个星期班上有一个学生逃学，家里一开始怎么也找不到他，后来好不容易才找到他。我问他有没有感受的家人的关爱，鼓励他可以把自己的逃学经历写一写，结果他写出来的作文还真不错，我就一直鼓励他，现在他的作文进步很大。
然后学生开始打草稿，写完草稿后，自己先修改，然后同桌帮助修改，最后我再提出一些修改意见。
最后是习作赏评课，第一节课写好的作文，第二节课就上作文讲评课，最先我是班里大部分学生的作文都念，让他们自己念自己的作文，由于自己的作文受到了重视，所以他们的写作热情被点燃了，开始认真写作起来。
后来听取其他老师的意见和建议，我的作文赏评课分为五步： 第一、先采取同桌互批的方式，根据作文评分标准，评出作文的得分，同时找出作文中以及好词好句，好的段落以及作文中存在的不足。 第二、赏评好词、好句以及好的段落，在班里朗读，然后说出好在哪里，同时也让其他同学进行评价，老师也同时作指导学生评价。 第三、指导学生赏评不足，指出自己发现的一些问题，让同学生们以后尽量避免犯同样的错误。
第四、赏评佳作，让学生推荐好的作文，并在班上朗读以及给予评价， 第五、我最后总评，对学生的这次习作进行总结，评价以鼓励为主，即使提出意见也要委婉，也会保护保护学生的创作热情。
课后找出优秀作文，让学生回去打成电子稿，我再进行排版，出班级作文周报，然后每人一份，班级做一份班级作文集。
经过一段时间的训练，大部分学生的作文有所提高，写作已经入门了，也有了写作的动力，班上23个人，其中有18个人比以前写作有进步了，争取让每一个学生都参与进来，都能有所进步。
篇四:《中华传统节日作文》
中华传统节日——中秋节
我们中华民族有很多传统节日，如除夕、元宵、清明、端午„„今天，我给大家介绍的是中华传统节日之一——中秋节。
在每年的家历八月十五这一天晚上，人们无论在那个地方，都会回来跟家人团聚。那一天晚上月亮特别大，特别圆，也特别亮。中秋节晚上，大家在一起吃月饼，吃完后走出门外赏月，这时，如果你拿望远镜去望月亮，你会发现月亮里似乎有一棵桂树，有一个人在拼命地砍树，可就是砍不断。传说，那是犯了错误的吴刚被王母娘娘惩罚，让他把广寒宫里的神桂树砍倒，才可以回于宫继续做神。可这查神桂树无论都砍不倒，吴刚也就回不了天宫，享不了福了。这个传说有趣吧！正像苏轼所说那样：“明月几时有，把酒问青天„„但愿人长久，千里共婵娟。”
在我的家乡长安镇，人们过中秋节时，除了吃月饼赏月外，还举办烧烤呢！今年，我们学校还举行了猜灯谜、送灯笼的活动。大人吃水果、吃花生、聊天、唱卡拉OK，笑声不断；而我们小孩呢，则举着灯笼，在操场上闲逛，比一比谁的灯笼大，谁的灯笼亮，操场上顿时像有无数个一闪一闪的萤火虫似的，真好玩！
通过这次综合性学习，我了解到我国人民非常重视亲情，他们无论在多远的地方，都会思念家乡，思念亲人。每逢过年过节，不管多忙，他们都会回来和亲人团聚。
中国的传统文化----------剪纸
中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。
剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。 瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油，那滑稽的样子真是逗人喜爱！
剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。
太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。
我家乡的春节
春节灯节，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们都是伴随着这些年年依旧的节日，和亲人一起度过一年又一年的。这些节目，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情，在这众多的节日中，我则独情于春节。
每年的春节，都异常的热闹，家家户户的门前都挂起红灯笼，亲戚朋友都大老远的回到自己的家为的只是吃上这一年才有一次的团年饭。饭桌上，大人们都讲述着这一年的所有经历，而孩子们则毫无忌讳的吃着、喝着、玩着、闹着。 我最喜欢的是大年三十的夜晚，等到了十二点整时，千家万户都会拿出早已准备了许久的烟花，随着“轰轰”的响声，天空中绽开了五颜六色的花朵，姹紫嫣红，美丽极了，随着这一阵阵声响，旧的一年过去了，新的一年又开始了。 大年初一，穿上新衣裳，早早地跑到亲戚家，逐个地给长辈拜年。这时，长辈便会拿出好吃的点心和一个红包塞进我的口袋中，望着自己的收获，心中真是比吃了蜜还要甜，不禁开心的蹦跳起来……
给长辈们拜完年后，家中的主妇便都到厨房准备吃的去了，没多大会儿，一顿丰盛的午餐便做好了，有香喷喷的烤鸭、烤鸡、蒸肉，还有各种各样的炒菜，但都以猪肉居多，因为家乡人都喜爱猪肉嘛！不仅有菜，还有孩子们爱喝的各种饮料，大人们爱喝的各种酒、茶。饭间，家中的主妇总是主动地给大家盛饭、递菜，让大家吃饱、吃好。
大年的初四或者初五，我都会随父母去外婆家，同样给他们拜年，然后得到属于自己的那一份红包，让自己再一次陶醉在甜蜜中……
瞧，这就是我家乡的春节，一个热闹，充满了人情味的春节。我爱我的家乡，也同样爱自己家乡的春节。
优美的古代诗歌
生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的传统文化。我们有精美的民间工艺，我们有古老的民族艺术，我们有独特的风俗习惯。其中我最喜欢的就是优美的古代诗歌。{关于交流节的作文}.
放学后我回到家，写完作业就赶紧跑到电脑旁，查关于古代诗歌的资料。 我了解到《诗经》是最早的一部诗歌总集。人们在生活与劳动中有感而发，创作出诗歌。早期的诗就是歌，表演时配乐歌唱。诗歌的特点是语言精炼形象，节奏鲜明，韵律优美，一般分行排列。我还知道写景抒情的诗有《赠汪伦》《蜂》《咏柳》„„咏物言志的诗有《梅花》《石灰吟》„„记事感怀的诗有《九月九日忆山东兄弟》《夜书所见》„„怀古咏史的诗有《赤壁》《贾生》„„边塞征战的诗有《凉州词》„„
这些诗我背的滚瓜烂熟。我去给同学们背，他们都夸我背的好呢！
我会背了很多诗，心里很高兴。以后我还要继续学习古诗，感受古代诗歌的优美。
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篇五:《我喜欢的节日作文》
我喜欢的节日作文
我喜欢的节日作文（一）
中秋节是我国人民的传统节日，是亲人们团聚的日子。
每当农历八月十五日时，人们相互串门互赠月饼，送去美好的祝福。到了晚上人们一边吃着月饼，一边赏月。于是我也拿了一个月饼，边吃边观察，晴朗的天空中，挂着一轮亮亮的圆月，由于月光很亮，所以只看见月亮周围有一颗星星，真是好看极了，我看着看着，我几乎忘了吃月饼。
在中秋节，平时忙碌的家人难得都聚在一起，大家在一起交流，谈天论地，说说笑笑，心理非常高兴！把平时工作生活中的烦恼一扫而光。我在中秋节假期期间读了一些自己感兴趣的课外书，从中知道了些历史典故。我把>故事讲给大家听，得到了他们的好评。我还做了些关于数学方面的智力题，锻炼了我的逻辑思维能力，我不仅充实了自己的知识面，而且得到了充分的休息，因为在节日里我干了自己喜欢的事情。 我喜欢中秋节，我更喜欢赏月。
我喜欢的节日作文（二）
我喜欢的节日有很多，比如儿童节、中秋节、情人节等。但我最喜欢的是春节。 春节是中国最隆重的传统节日，它象征着团结、兴旺，是对未来的寄托的希望的佳节。春节对于中国人，就如同圣诞对于欧美人，都是头等重要的节日。据记载，中国人民过春节已有4千人多年的历史。
我喜欢春节，因为春节是和亲人团结的节日。一家人在一起吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。除夕。丰盛的年菜摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴，也是享受那份快乐的气氛。年夜饭的名堂很多，南北各地都不同，有饺子、年糕、长面、元宵等，而且各有讲究。这顿夜饭要慢慢地吃。也就是要守岁，守岁，守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
我喜欢春节，还因为春节有压岁钱拿。这可是我额外的零花钱呀。不管是给的人还是拿的人都开心。
此外，亲朋好友拜年并互相祝福，联络感情，我觉得很温馨。
我喜欢的节日作文（三）
人人都有自己喜欢的节日，有人喜欢热闹的春节，有人喜欢匆忙的劳动节·，有人还喜欢庄严的建军节。但我最喜欢的节日还是我的生日。
记得那时，我才不大点。当知道了今天我过生日，我一蹦三尺多高！让我怀念一下：香甜的奶油蛋糕、热闹的气氛、还有>温暖的烛光。
早上高高兴兴的去上幼儿园，先去超市买点小吃的：拿包带玩具的麦哥、还有香脆的好多鱼、再来一袋美味的波力海苔！这些吃的对我来说，就是鲍鱼龙虾！来到幼儿园，这家伙给那个戴晓媛馋的啊：“小姐，作为我的同学，你就分我一丢丢吧！求求你了，好么？”唉，都说我心太软！好吧，只给“一丢丢”！
回到家，妈妈接来了我的小书包，“宝贝儿，今天听好课没啊？”“听好了！可好可好了！可好可好可好了那！”“那就给你个奖励吧！”说完，姥姥拿出个可大可大可大的蛋糕！
妈妈点燃了蜡烛，我许了个小小的心愿：
“希望我们每天都能这样团团圆圆的„„”
“祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐！”唱完生日歌，我们就将这个可大可大可大的蛋糕分给每个人。
真高兴，要是能天天过生日就好了！
篇六:《关于读书节的作文》
一生的忠告
——读《跟卡耐基学人际交往》
2008级小教（1）班 王磊{关于交流节的作文}.
学校举行“读书节”活动，我偶然来了兴趣，便信步前往书市，本是漫无目的的闲逛，可有些事情就真的像是天注定的一样，我只看了一眼就再也离不开她了，或许这就是缘分吧!于是顺理成章的，场爱恋开始了。
我是一个刚刚20岁的愣头小子，阅历很低，人际交往处理得不是很好，于是她开始教我如何处理这些问题。她告诉我：罗斯福说“成功的公式中，最重要的一项因素是与人相处。”一个没有交际能力的人，就像是失去动力的船，永远无法在绚烂多彩的人生海洋中劈波斩浪。一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多优越，如果不懂得做人、做事，那么他最终的结局必然是失败。他还说：很多人之所以一辈子都碌碌无为，是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。
刚刚过去的体育运动会，让我十分苦闷，感觉非常难过，自己也不懂得怎么做才会好受一些。由于在前几届的实心球项目中，我一直都保持着第一的成绩，所以我自然而然地觉得自己会取得很好的成绩，所以没有花时间进行训练，一直觉得自己可以，当别人要和我一起训练时，我都说我自己能行，我不需要别人的
帮助。她告诫我的话，我也没听！终于可我即将结束我学生生涯的最后一场运动会时，一个残酷的事实摆在了面前，连决赛都没有能进，我就被淘汰了。这是何等的打击，那一刻我脑海一片空白，无助极了，想抱头痛哭，可我不能，黯然退场留下了这今生难以忘怀的遗憾。本以为会有人笑话我，可他们好像设计好一样，没有再提过这事，我郁闷地坐在操场一角，伤心的泪水淹没喧嚣，转眼看到了他，兄弟多年早已有了默契，相顾无言，他只说了一句，我便站起，步伐更坚定。他说：这事谁也没想到，却是有些难以想象，但过去了就过去了，不要再想，以后做事前都做点准备，不要再犯就是了，吃一堑长一智嘛!虽然是极短的一句话，极平凡的一句话，却是我放下芥蒂的真正原因。
良好的人际关系会使你获得一股强大的支持力量。在成功时，让你得到分享和提醒；在挫折时，让你得到倾诉和鼓励；在需要帮助时，为你扫清障碍，助你一臂之力！也许这些还不能够让你有很深刻的认识，下面的事情，应该能够引起你足够的兴趣。
美国著名成功学家安东尼•罗宾曾对2000多人进行长达十年的跟踪研究，最后得出一个惊人的结论：一个人的成就大小，往往和他拥有的支持者、帮助者的数目成正比。由此安东尼指出：影响人生成功的最重要因素不是人的才华、家庭背景等，而是人的社会关系或人缘。
说这个事情时就像是一位老师，娓娓道来，让我如沐春风，感到很温暖。这些事情别人都没有和我交流过,她还让我记住，
这个世界上没有人对你的付出是理所当然的，你得到的东西必然是你所付出的东西交换而来的。交往的这种互惠原则，要求我们在人际交往中必须注意，让别人觉得与你的交往值得，你身上必须要有某种东西值得别人和你交往。其实她是告诉我，个人的成功不能完全依赖别人，你必须要有能力去接受别人的帮助，要是你是扶不起的阿斗，就算别人拼尽全力帮你，你没本事去接受，岂不是很可笑。当然别人也不会没理由的帮你，所以你要不断的充实自己，让自己有实力，这样互惠关系才能实现。你在人际交往中才能立于不败之地，才能开垦出更伟大的人生事业。
当然她还教我，要有惹人爱的人格魅力、要有必须的礼仪训练、要有洞察世界的眼睛和头脑、还要学会巧妙靠近他人的技巧等等。
说了这么多，我告诉你她的名字吧！她叫——《跟卡耐基学人际交往》！
篇七:《有趣的读书交流会》
有趣的读书交流会
“太阳当空照，花儿对我笑„„”我一边走向教室一边哼着歌。今天要举行读书交流会，我又高兴又激动。
老师说第二节课让我们做活动，我盼啊盼啊，终于到了
第二节课。我迫不及待地把我要介绍的书《爱的教育》拿了出来。同学们都向讲台冲去，要把自己的好书推出去。这时，整个讲台像个菜市场，闹哄哄的。老师连忙让我们回座位，从第一组开始上台。
同学们介绍的书可真是各种各样，其中我最喜欢的就是那一套动物小说了。里面有很多关于动物的故事，有的很悲伤，有的很愉快，有的„„把我打动了。我刚想借这套书，可它的主人却借给别人了。老师这时让我们互相借阅自己的课外书，我马上拿起我的课外书，和别人交换起来。这时，我借到了四本课外书，分别有《斗罗大陆》、《会魔法的大盗贼》、《十万个为什么》、《人类飞天的简史》。我心里十分高兴。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我以后一定要多读书。