篇一:《一件烦恼的事》
一件烦恼的事
宝鸡实验小学四（3）班 王柏文
今天早上，我正在房间里全神贯注地做风筝。爸爸突然冲入到我的房间，看完复习功课了没有。
一进门，爸爸看我在做风筝，大声对我吼道：“还不快复习功课去，上一学期考试你都考砸了，现在还不快抓紧。”爸爸的吼声震的我耳朵都快受伤了，我低着头小声对爸爸说：“星期三我们要举行风筝比赛，看谁做的风筝飞的高、又漂亮，老师让我们全班参加，我必须做一个飞的高、又漂亮的风筝来参加这个比赛。”爸爸生气的说：“狗屁！是风筝比赛重要，还是学习重要。”“比赛重要。”我便对爸爸说。爸爸见没办法说服我便说，那我替你做风筝。我望着爸爸说：“老师说家长不能帮忙做风筝。”爸爸更生气了，他两手叉腰，眼睛瞪的圆圆的。我害怕了，只好慢吞吞的到客厅去复习我不想复习的功课。
我知道爸爸是对我好，可是锻炼孩子的对手能力也很重要啊，他不是经常说自己的事情自己干吗？…….复习完功课，我飞快的向房间奔去。爸爸笑着说：“复习好了？”我大声说复习好了。爸爸把风筝递给我，我又拿起针线做起了风筝。
虽然这件事已经过去了，现在每当我想起这件事，我一点也不烦恼，因为这是爸爸对我的关爱。
篇二:《七招解决家长教育烦恼》
教育孩子方法很重要，父母总是想把最好的都给孩子，希望他们能够成长为有出息的人，因此在教育上总是不遗余力。但是错误的教育方式往往会适得其反。正确的教育引导孩子，才是帮助孩子健康成长的关键。
一、不要采取过激的方式
有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
二、要以身作则
父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。
三、不要扼杀孩子的兴趣
学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。
四、唠叨不如让孩子来回答
对一件事情，有时家长会对孩子嘱咐好几遍，特别是做妈妈的，唯恐孩子不明白，不按自己的意思去做，这就是人们常说的唠叨。对大部分孩子来说，他们所不愿听的、反感的，正是父母的唠叨。他们越不愿听，做父母的就越不放心，反而加倍地唠叨起来，这就成了恶性循环。当父母的常常感到伤心与忧虑：“唠叨还不是为了孩子们好？”“不给他们讲，怎么能懂事啊！”好像只有无休止地向孩子们陈述一个又一个道理，才是最好的家庭教育方法。 唠叨的时候，不妨试用一个新办法：把唠叨变成提问题。当你发现一个什么问题，把自己要说的内容，变成提一个问题，让孩子说说，也许孩子要比家长说得又好又生动。提问题时，不要摆家长架子，态度要诚恳、热情，要认真地倾听孩子回答。孩子如果说得不完全对时，你也不要急于唠叨，可以再问，即使说错了，也不必由你公布权威答案，而是巧妙地用提问题暗示他的错误所在，让孩子再思考。
五、重视情绪的作用
不同性质的情绪对人的心理有不同的作用。积极的情绪使人生活愉快，充满信心，心情舒畅；消极的情绪使人生活压抑，缺乏信心，心情沮丧。同样，不同性质的情绪对家长的心理和行为也有不同的影响。积极的情绪能激发家长以充满爱的方式，主动了解孩子，关切孩子的成长，并以民主、科学的方式教育和培养孩子，从而使亲子关系密切协调，家庭气氛和睦温馨。家长要重视自身的情绪在家庭教育中的作用，努力培养和保持积极的情绪，克服和消除消极的情绪。
六、大人的意见要统一
有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。
七、武力惩罚不如鼓励
当内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，从语言的批评升级到肢体的批评，武力惩罚出现了！武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅；在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至继而对所有的批评刀枪不入，那可真是两败俱伤。
所以，妈妈想要武力惩罚时不如换成鼓励，让孩子愉快地接受批评。孩子需要在比较和实实在在的夸奖中发现自己的差距，如果父母肯定了孩子的一点成绩，他会有信心纠正自己的错误；相反，父母对孩子的一个错误采取粗暴的方式，他很可能变本加厉更加叛逆。幼儿脆弱的内心其实特别希望得到父母的肯定，给孩子自信，也能使他们愉快地接受批评。批评的艺术在于正强化，而非负强化。与其强化孩子的弱点或全盘否定，不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边，强化其好的一面，给予必要的指点，让孩子看到自己的潜力，提升自信。
教育孩子方法很重要，父母总是想把最好的都给孩子，希望他们能够成长为有出息的人，因此在教育上总是不遗余力。但是错误的教育方式往往会适得其反。正确的教育引导孩子，才是帮助孩子健康成长的关键。
一、不要采取过激的方式
有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
二、要以身作则
父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。
三、不要扼杀孩子的兴趣
学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。
四、唠叨不如让孩子来回答
对一件事情，有时家长会对孩子嘱咐好几遍，特别是做妈妈的，唯恐孩子不明白，不按自己的意思去做，这就是人们常说的唠叨。对大部分孩子来说，他们所不愿听的、反感的，正是父母的唠叨。他们越不愿听，做父母的就越不放心，反而加倍地唠叨起来，这就成了恶性循环。当父母的常常感到伤心与忧虑：“唠叨还不是为了孩子们好？”“不给他们讲，怎么能懂事啊！”好像只有无休止地向孩子们陈述一个又一个道理，才是最好的家庭教育方法。 唠叨的时候，不妨试用一个新办法：把唠叨变成提问题。当你发现一个什么问题，把自己要说的内容，变成提一个问题，让孩子说说，也许孩子要比家长说得又好又生动。提问题时，不要摆家长架子，态度要诚恳、热情，要认真地倾听孩子回答。孩子如果说得不完全对时，你也不要急于唠叨，可以再问，即使说错了，也不必由你公布权威答案，而是巧妙地用提问题暗示他的错误所在，让孩子再思考。
五、重视情绪的作用
不同性质的情绪对人的心理有不同的作用。积极的情绪使人生活愉快，充满信心，心情
舒畅；消极的情绪使人生活压抑，缺乏信心，心情沮丧。同样，不同性质的情绪对家长的心理和行为也有不同的影响。积极的情绪能激发家长以充满爱的方式，主动了解孩子，关切孩子的成长，并以民主、科学的方式教育和培养孩子，从而使亲子关系密切协调，家庭气氛和睦温馨。家长要重视自身的情绪在家庭教育中的作用，努力培养和保持积极的情绪，克服和消除消极的情绪。
六、大人的意见要统一
有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。
七、武力惩罚不如鼓励
当内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，从语言的批评升级到肢体的批评，武力惩罚出现了！武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅；在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至继而对所有的批评刀枪不入，那可真是两败俱伤。
所以，妈妈想要武力惩罚时不如换成鼓励，让孩子愉快地接受批评。孩子需要在比较和实实在在的夸奖中发现自己的差距，如果父母肯定了孩子的一点成绩，他会有信心纠正自己的错误；相反，父母对孩子的一个错误采取粗暴的方式，他很可能变本加厉更加叛逆。幼儿脆弱的内心其实特别希望得到父母的肯定，给孩子自信，也能使他们愉快地接受批评。批评的艺术在于正强化，而非负强化。与其强化孩子的弱点或全盘否定，不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边，强化其好的一面，给予必要的指点，让孩子看到自己的潜力，提升自信。
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篇三:《八上思品教材答案》
一、 材料
①阅读书本P10秀怡的故事，请思考：
1、你认为秀怡有家吗？为什么？
2、我们从中体会到什么道理？
爱是一种责任。父母对子女的抚养教育，不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁。
②阅读P14文字与相关链接，请你来当法官判断以下说法：
1、吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。你是如何看待这种说法的？
错。子女对父母养育之恩的回报，是子女应
尽的道德义务，也是法律义务。
2、吴大妈的五个子女相互推卸责任，大儿子叫母亲去二哥家，二儿子又把母亲赶到大姐家里。作为长女的大姐却说：“赡养父母是儿子的责任，女儿不用承当这个义务”。你是如何看待这个说法的？
错。孝敬父母、赡养父母是每个成年子女都应尽的义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
二、有人说：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”
谈一谈：你对这句话的理解？
家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。
三、金窝,银窝,不如自家土窝，你是怎样理解这句话的？
、自由自在、无拘无束 2、温馨甜蜜
四、在享受天伦之乐的同时,我们也学会很多
技能,发生了巨大的改变,请谈谈你的变化?
1、 学会了基本的生活技能
2、 懂得了基本的社会规范
3、 树立了理想和奋斗目标
4、 培养了广泛的兴趣爱好
五、辩析
有人说:对孩子来说,父爱和母爱在一定意义上是一样的,在某种程度又有不同。 你认同吗?为什么?
我认为这观点正确。对个人的成长来说,父爱和母爱都是人所必需的,但父母对我们的教导又有所不同,所以说„„P9
六、动物是无情的，不知报恩，而人却有情，应该知恩图报，中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相报。”更何况是父母的养育之恩，我们应该以怎样的实际行动来报答父母的养育之恩呢？
• 在家里，要孝敬父母，多做家务。
• 在学校，要努力学习，遵守纪律。
• 在社会，要遵纪守法，多作贡献。
• 总之，我们不能让父母操心，要让自己成为父母的骄傲。
七、家的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉
1.家像一串葡萄，紧紧地团结在一起。
2. 家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。
3. 家像一个橙子，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。
4. 家像一个苹果，很普通，但营养丰富。
七、为什么要孝敬父母
1、父母、长辈为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
2、孝敬父母是中华民族的优良传统。
3、孝敬父母是子女应尽的道德义务，也是法律义务
八、孝敬父母：
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 孝敬父母体现在：
思想上：心里有父母，理解、关心父母。
行为上：行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习、积极上进。
付出代价：付出时间、付出感情、付出体力，有时甚至委曲自己。
九、儿女是否应该指出父母不道德或违法的事？
孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。若父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现；若他们触犯法律，做儿女的要按法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
十、逆反心理
1、逆反心理的表现
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。
2、产生逆反心理的原因
两代人的分歧，使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求，常常产生反抗，即产生逆反心理。
传统文化的影响。父母强调自己家长的权威；子女则受到当代民主、平等、自由思
想的影响。
社会因素影响。我国正处于改革的阵痛之中，社会上的丑恶现象加重了青少年的逆
反心理。
思想教育方式方法不当。学校和家长的教育方式方法上未能跟上时代的潮流。 普通的逆反心理：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我信这
个，我非信那个不可。
严重的逆反心理：以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗；或者对父母不理不睬，
冷淡相对；或者对某事的分歧迁移到对父母本人恶感，甚至用极端的办法来处理。 十一、如何消除代沟，克服逆反心理？
要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
十二、预防父母“唠叨”的招数
学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。
仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。
社交方面：社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系电话留下，大多数父母知道了孩子的活动地址，是不会到现场来“捉拿”你的。
卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了）。适当的
时候，早睡早起，把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣喜不已。
十三、成长不烦恼—为你支招 与父母交往小方法
第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声“早上好”，外出时要向父母说声“再见”，并交代预计回家的时间等。
第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。
第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。
第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不对不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。
第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。 第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。
十四、产生代沟的原因
小时候我们对父母依赖、崇拜。随年龄的增长，我们的思想不断成熟，特别是进入
青春期以后，我们开始形成自己的思想，开始独立行事，希望由自己拿主意作出决定。孩子这时会特别想挣脱父母的束缚，要求父母平等地对待自己甚至为此挑战父母的权威。
在父母眼中，孩子永远是长不大的，孩子没有足够的生活经验，没有丰富的阅历，{一件烦恼的事家长不让出去}.
需要得到父母的提醒、指点。 于是父母开始责怪孩子们越来越不服管教，他们怀念起孩子小时候听话的乖样子。而面对父母的叮嘱、提醒，孩子觉得父母越来越唠叨、罗嗦。所以父母和孩子间的摩擦、矛盾就增多了。产生了所谓的“代沟”。 （产生代沟的直接原因——我们与父母的年龄差距。产生代沟的实质——反映在年龄背后的多重代际差异。）
十五、如何对待代沟问题
代沟是当代社会的一个常见现象。产生代沟的原因是多方面的，既存在个人因素，
也存在社会因素。
作为子女要首先理解代沟会使两代人之间产生一些的矛盾，但决不会改变父母对子
女的爱。
在亲情的基础上，父母与子女共同寻求解决之道。
对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。
要表现出一定的独立能力，让父母放心。
要保持自己的独立性，但不要忽略与父母亲沟通与交流。
十六、与父母交往三字经
父母误会我们了——被误解，不冲动，敬父母，多沟通。
父母生气骂我们——不还口，心气平，劝父母，讲文明。
父母动手打我们——打不该，莫效仿，细思量，好心肠。
父母说起来没完——听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。
所提要求遭拒绝——提要求，莫过高，没满足，不计较。
自己有事要外出——要外出，打招呼，让父母 ，免担忧。
自己出行在外地——疼子女，思绪牵，在外时，报平安。
父母想打听情况——对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。
父母对我们批评——对批评，不反感，有则改，无则勉。
父母夸奖好儿女——受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。
我们不慎犯了错——有错误，敢承认，听批评，得教训。
十七、与父母交往之神功
招式一：主动交流
每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。
招式二：创造机会
每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、田里劳动、打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。
招式三：认真倾听
当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。
招式四：主动道歉
如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。 招式五：善于体谅
可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
招式六：控制情绪
与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。
招式七：承担责任
在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些农活等。趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。
招式八：讨论问题、达成协议
学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。
十八、青春期闭锁心理的产生原因：
1.渴望独立行事 ←矛盾→ 未形成全面的自理能力
2.有的同学自己的观点不同于他人会被人耻笑，因此不愿暴露内心世界
3.交友时开始刻意寻找与自己爱好相同的同学，但是这样的同学很难找，因此处于闭锁心理
十九、如何做才能获得更多的友谊？
（1）保持积极的心态
（2）积极交往
（3）开放自我
二十、与友同行
①友情的真谛
（1）朋友给予我们温暖、支持和力量
（2）朋友伴我们同行、成长
②如何明智而谨慎地把握友情
（1）接受朋友付出时，考虑、体察朋友的需要
（2）要求朋友给予时，体谅朋友的难处
（3）不过分依赖朋友，学会自我成长
（4）与朋友平等互惠，做到双赢或多赢
③与朋友发生分歧时，该如何做？
（1）宽容他人
（2）尊重差异
（3）加强沟通
④什么是真正的友谊？
（1）坦诚
（2）在原则面前一定要坚定，不能牺牲原则为代价维持友谊
⑤慎交朋友
（1）乐交诤友
（2）不交损友
二十一、材料
P33
如果一直这样下去他们的友谊能持久吗？他们该怎么办？
忠告：交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的。
P34
问题的症结在哪？她们应怎么办才能保持友谊呢？
建议：要获得持久的友谊必须：宽容他人，尊重差异，加强沟通。
二十二、朋友间相处，要懂得索取的同时也要多付出，多分担、多给予
交友原则一：平等互惠
原则二：友谊需要宽容他人、尊重差异、加强沟通。
原则三：友谊要讲原则，有立场。不能牺牲原则为代价来维持所谓的友谊
原则四：乐交诤友，不交损友。
二十三、学会与别人交谈：
1、注视：目光距离约1至2．5米之间，可创设一种既轻松又较尊重对方的情境。原则上注视对方的眼睛，但不是直勾勾地死盯对方。且目光不能总移动。
2、倾听：专注、耐心地听。适时给予对方反馈，如点头、微笑，或插几句简单的话，表现自己恰当的喜怒哀乐。
3、引导：引导对方将要陈述的意思说完，适时插话与提问。切忌他说他的，你问你的，收不到沟通的效果。
二十四、朋友的类型
1.莫逆之交型 ：志同道合、情谊深厚
2.利益相关型
3.义气相合型
4.休戚相关型：患难与共、喜庆与共。这类朋友大多是先有共患难后有共喜庆。
5.刎颈之交型：刎颈之交又可称生死之交、性命之交。
6.臭味相投型：也可称之为狼狈为奸型、鸡鸣狗盗型，总之是小人之交、恶人之交。 二十五、结交什么样的同学之友
大约要遵从这样几个条件：
1、务必正直守信{一件烦恼的事家长不让出去}.
2、务必好学上进
篇四:《家长必读：教育孩子最忌讳的三件事》
家长必读：教育孩子最忌讳的三件事
你是否在为你的孩子落后于人而忧虑?你是否在为孩子的明天而烦恼?你是否正在怀疑自己对孩子的教育存在问题?你是否正陷入教育孩子的误区而不知归路?
教育好下一代，不仅关系到家庭的美满幸福，还关系到国家的未来、民族的前途。每位家长[微博]都期望孩子能成“龙’”成“凤”，将来成为有用之才，能建功立业。但现在很多父母，在如何教育子女成才的问题上，仍摆脱不了传统观念的束缚，在教育方法上走入了误区，使孩子无法健康成长。他们没有真正地明白“只有失败的教育，没有失败的孩子”这句话的含义，而一味地要求孩子这样或者那样;去实现一个又一个他们为孩子设定的目标，而从不考虑也不懂得做一个合格的家长。他们自以为很懂教育，其实在不知不觉中步入了教育的误区。
急功近利，不因材施教
不少家长期望子女比自己更有学问，而不顾孩子的客观实际。用过高的标准来要求孩子，过早地对孩子进行智力开发：让还在幼儿园的孩子学写字、做算术、说英语、背唐诗、跳舞蹈，这不仅剥夺了孩子快乐幸福的童年，还在无形中扼杀了孩子的天性和个性，甚至酿成悲剧。
当孩子对某一件事感兴趣的时候，千万不要心急，要观察孩子是不是真的适合从事这个专业，即使是真的适合，也要给孩子一个慢慢适应、成长的过程，不能急于求成。即使自己的孩子暂时没有找到感兴趣的事情，也不能认为自己的孩子不如别的孩子。尺有所短，寸有所长。每个孩子的兴趣不一样，但总有一样是适合自己的，适合自己的才是最好的，家长心急只能埋没或断送孩子的兴趣和爱好。”
认为管教孩子越严越好
父母往往为孩子提供过多过细的帮助，对孩子进行严格管理。比如，孩子写作业的时候，家长不是坐在孩子身边打毛衣，就是坐在孩子旁边看电视，以为只有这样孩子才会老老实实地把作业做完。并且在很多时候，家长习惯于强迫孩子严格按照他们的意志行事。
作为家长，他们不是培养孩子认真检查作业的良好习惯，而是每次都要亲力亲为;他们不是让孩子自己找到做错题的原因和正确的解题方法，而是唠叨、吵骂个没完。家长也许会说：“是老师要家长每天监督孩子学习、检查孩子作业的。”殊不知，他们完全误会了老师的本意，因为孩子从小缺乏学习的自觉性，老师是希望家长能和学校配合，多督促孩子学习，共同关心孩子的成长，但绝不是让家长如此这般地把孩子管“死”。
其实，每个孩子都有荣誉感，都争强好胜，只要你充分信任你的孩子，大胆地放手让他管理自己，他就会比你想象的还要出色。比如，奖励一个吻;把孩子抱起来转一圈;让孩子像小猴子一样，爬上妈妈这棵大树;投入地和孩子做一些游戏„„只要做好这些，你就成功了一半。如果孩子有什么闪失或者事情没有做好，千万不要严厉地批评孩子，应该多给予理解和安慰，应该让孩子看到自己的能力在一天天提高。孩子的能力提高了，信心增强了，自然而然地就养成了独立学习的好习惯，即使遇到困难，也会愈挫愈勇，而不是灰心丧气，败下阵来。
只看分数，重智轻德
不少家长错误地认为，智育是孩子成才的唯一通道。为了孩子能考高分，他们不舍得让孩子做一点家务。在学校，他们怕孩子累着，不让孩子担任班干部，不准孩子参加公益劳动，他们甚至对孩子说：“只要你学习好，什么都可以不让你做。”他们除
了花重金请老师补课，还给孩子请了生活保姆。孩子考了高分，父母眉开眼笑，给予各种奖励;孩子考了低分，便会受到各种惩罚。家长太在乎孩子的分数，让分数牵着鼻子走，并且片面地认为，分数是衡量孩子是否优秀的唯一标准。
家长过分在乎分数的现象固然与我国现行的升学、就业制度有关，但也和家长的认识有关。许多家长没有意识到孩子之所以能考高分，除了智力因素以外，还有许多非智力因素，如意志、品质、性格、毅力、劳动观念、人际关系、社会常识等。假如缺乏这些非智力因素，只知死啃书本，整天在作业圈里打转，即使孩子能考高分，也很难让他成为高素质的人才。
篇五:《家长注意：中国孩子最常见的13个烦恼》
家长注意：中国孩子最常见的13个烦恼
1、 家庭不和
大人不懂得谦让，经常互相责怪。其实，无论是父母吵架，还是父母和老人不和，对于孩子来讲都是心理上的电闪雷鸣、雨雪交加，但苦于自己年龄尚小，无能为力，只好躲在角落里暗自抽泣。
和谐的家庭气氛对于孩子的成长，就像充足的阳光和水分。父母的关系就是孩子的天气，孩子的心灵还很稚嫩，恶劣的天气不仅妨碍孩子身心的健康成长，往往还会留下终生的心理阴影。构建温馨、互爱的家庭，是父母对孩子应尽的责任。
2 、父母品行
老师刚讲了语言美，回家就听到大人骂街；课堂上刚受了公德教育，爸妈就乱扔垃圾、捡钱不交公。
文明的进步，使孩子在公德和修养方面起点比父母高，那就让我们放下家长的架子，向孩子学习吧，这是时代发展的结果和趋势，没什么不好意思的，事实上，我们需要向孩子学习的还多着呢。
3 、爸妈不陪自己玩
童年的孩子最喜欢一家人在一起游戏，遗憾的是，这样的机会并不多。大人们有自己的世界和娱乐方式，在中国，陪孩子玩历来被认为可有可无。
多陪陪孩子，多和孩子在一起游戏，看着孩子一天天变化、长大，是多么美妙的事情呀，等孩子进入了青春期或者年龄更大些，这样的机会就少了，还是趁现在多多享受天赐的快乐吧。爸爸们可别认为和老婆孩子在一起没面子，这是封建大男子主义的糟粕，文明程度越高的社会和阶层，越重视和家人的相处。
4 、不容申辩