第一篇:《黄河变化的原因》
黄河变化的原因
1.黄土高原本身气候的变化和黄土本身结构松散;
2.人类对自然的破坏,水土流失形成的恶性循环.水土流失使土壤肥力下降,造成农作物减产,越是减产,人们越是开垦荒地,荒地越多,水土流失越严重。 黄河断流
从1972年起黄河经常出现断流的情况.断流的原因有很多,概括起来主要有以下几点：
1. 全球变暖——随着近年来全球变暖情况的加剧,一方面使得河道的蒸发量大增,另一方面春夏季上游冰川的溶化大量吸收热量,造成内陆局部气温低于往常,减小了内陆和海洋之间的温差,进而造成季风减弱,缺少季风从海面带进内陆的水汽.虽然全球变暖使冰川融化加大上游水源的流量,却抵消不了蒸发量的提高和季风减弱的影响效应.造成中下游的水量逐年减少.
2. 植被破坏——黄土高原地区植被破坏严重,缺少植被涵养的土地逐步沙漠化,蒸发量变高,土地干燥地下水需要不停吸收流经河道才能补充.
3. 灌溉方式落后——黄河中上游流经的多为经济较不发达的老少边穷地区,缺少节水灌溉的技术和资金,多为大水漫灌,黄河水浪费严重.
①上游属干旱半干旱区降水率级少,中游为主要补给区但水土流失严重、季节变化大,下游流域面积小,补给少；
②流域内人口增长快,人口增长速度远远超过了粮食增长率；
③近几十年来,随着社会发展,黄河沿岸工业和城市用水量不断增加,引黄灌溉面积不断扩大；
④水库调节能力较低,水资源管理不统一；
⑤水费低廉,低水价唤不起人们的节水意识,工农业用水浪费极大；
⑥环境污染急剧降低黄河水的利用率。
怎样治理黄河
作为一个炎黄子孙我们更应该保护我们的母亲河应在全社会提倡倡导、树立绿色文明意识和可持续发展意识，社会各界的人士广泛认同和大力支持保护母亲河的行动。
一是要坚决查处保护区内的违法违规行为。对于在自然保护区内开展开矿、挖沙等《自然保护区条例》明确禁止的活动和自然保护区核心区和缓冲区内的违规资源开发活动，要坚决予以取缔；对于自然保护区内和涉及自然保护区的未执行环境影响评价制度的建设项目，要依法责令停止建设。
二是要对自然保护区内造成的生态破坏，必须采取补救措施，限期治理，恢复原有生态环境。对于在自然保护区内违法进行资源开发和建设，造成自然保护区生态环境破坏的，责令立即改正违法行为，并制定生态恢复和治理方案，限期恢复原状或采取其他补救措施。
三是要严肃查处违法违纪案件，加强责任追究。对于严重违反《自然保护区条例》和有关法律、法规，在自然保护区内进行违规开发和建设，并造成自然保护区严重破坏的环境违法行为，按照中纪委、监察部加大对环境违法行为进行责任追究的要求，各级环保部门将协调监察部门，依法追究有关地方政府、自然保护区行政主管部门、自然保护区管理机构和有关责任人的行政责任。
第二篇:《黄河是怎样变化的》
黄河是怎样变化的
人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的"表现"，却叫人大吃一惊。黄河在近2000间来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。 人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的"摇篮"呢？
说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3－4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩！更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地，越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多。因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。[
大家都知道有河的地方就有生命，河流哺育了人类。中华民族灿烂的五千年文明也源自一条大河。它就是黄河。黄河发源于中国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营市垦利县注入渤海。全长5464公里，是中国第二长河，仅次于长江，也是世界第五长河流。中国人称其为“母亲河”.她蜿蜒曲折、绵延万里；这就是黄河，她浩浩荡荡、奔腾不息；这就是黄河，她一泻千丈、气势磅礴。唐代诗人李白曾赞曰：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河是这样的气势雄伟，令无数的诗人、作家为之赞叹。今天，我们将从另一个角度来了解黄河，了解它是怎样变化的。
（一）、感悟黄河的变化过程
1、 哪些自然段写黄河的变化过程？黄河在数千年前到数万年前是怎样的？（生读第三自然段）读了这段话，你仿佛看到了什么？（看到了温暖适宜的气候，看到了美丽的自然风光，看到了人们在这里安居乐业、看到了灿烂辉煌的华夏文明……）农民在田地里自由耕种，渔民在船只里满载着捕鱼的收获，妇女们在家里纺织，老人们三三两两的聚在一起闲谈，孩子们快乐的玩耍，嬉戏。一切都是那么美好，人们是那么幸福，无忧无虑。
2、 孩子们看，这就是昔日的黄河，它（气候温暖、森林茂密、土地肥沃）向往吗？让我们带着向往之情美美地读读这段话。难怪人们都说黄河是中华民族的摇篮。
板书（摇篮）作者把黄河比喻成摇篮，可见黄河是人类的发源地，我们的民族就像小孩一样在黄河这个温馨、舒适的摇篮里逐渐壮大起来的。{黄河发生变化的原因两方面是什么300字}.
3、谁搜集了昔日黄河的资料，和大家一起分享一下。
4、可是，后来黄河变了，它变得怎样了？谁也来说一说？
5、生读课文第四自然段。
6、你觉得此时的黄河像什么？（像一个脾气暴躁的老人，像凶猛的老虎……）他的表现令人大吃一惊。一起来读读这句话。（黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸的人们带来了深重的苦难。）
7、读了这句话你有什么感受？这句话运用了什么说明方法？列出了哪些数字？（2000年、1500多次、26次）
黄河两千年就泛滥了一千五百多次，我们来计算一下，几年就有一次灾难？不到两年就是一次灾难。人们还没有从第一年的灾难中恢复过来，又面临新的灾难。孩子们，从这些数字中你仿佛看到了什么？听到了什么？（黄河两岸的人民在洪水中挣扎，看到了他们家破人亡，听到了孩子的哭号）
8、是的，现在的黄河经常发大水，洪水冲毁了人们的房屋，使得人们妻离子散，家破人亡。想象一下，此时此刻的人们会怎样诉说心中的苦楚？像这样人们不停地诉说心中的苦楚，就叫叫苦不迭。
黄河给两岸人民带来的灾难不仅令我们震惊更令我们心痛。（出示幻灯片）谁搜集了这方面的资料。老师还记得1998年发生的大洪灾，受灾人数上亿，近500万所房屋倒塌，2000多万公顷土地被淹，经济损失达1600多亿元人民币。
让我们一起有感情地读读来读这句话 “黄河在近2000年……深重的苦难。此时的黄河成了中华民族的忧患。板书（忧患）。“忧患”是担心，灾难的意思。
9、你还从哪些句子可以看出黄河变坏了？
黄河是世界上含沙量最大的河……下游河道中。”（出示幻灯片）
师：找得很准确，在这一段文字中，作者列举了很多数字：16亿吨、12亿吨、4亿吨，具体而形象地说明了泥沙大，作者运用了哪种说明方法？（列数字）
师：对，唐代刘禹锡也曾用“九曲黄河万里沙“的诗句来说明黄河含沙量大。请男同学一起把这个句子读一遍。
10、师：黄河还发生了哪些变化？
（问题就出在这4亿吨……悬河。）
师：也就是说黄河变成了悬河，那么，什么是悬河呢？（出示幻灯片）解释：河床高于地面，远远看去就像悬在地上一样，故称悬河。请女同学一起把这个句子读一遍。
（二）、了解黄河变化的原因
这些触目惊心的数据怎能不让我们心痛。我们不禁要大声问：黄河变成这样，这是为什么？谁知道黄河变化的原因？几方面原因？（两方面）哪两方面？
1、女生齐读黄河变化第一方面的原因。概括地说这是自然方面的原因。板书（自然）主要是水土流失。
2、男生齐读黄河变化第二方面的原因。概括地说这是社会方面的原因。板书（社会）主要是人口增长。
3、有人认为黄河的变化变化是自然造成的，也有人说是人类的破坏造成的。你怎么看这两个原因？这两个原因之间有什么关系呢？
生：我认为是人类的破坏造成的，人们“无限制”的开垦，想怎么干就怎么干。自然气候我们无法改变，但是我们可以改造自然环境，使它向好的方面发展。但是人祸是不能饶恕的。
生：这种人为的破坏太严重了，4亿吨泥沙，一辆大卡车装4吨。要一亿辆这样的卡车，这些数据触目惊心。
4、人们为什么要这样做呢？
生：因为穷。（指名读第六段最后两句）
5、你觉得这些人是些什么样的人？{黄河发生变化的原因两方面是什么300字}.
生：愚昧的人，正是这些人为的破坏加剧了生态环境的恶化，再加上天灾造成的水土流失，现在的黄河满目创伤已经无力哺育她的儿女。
6、最后这一句用什么语气读，（伤心、愤怒）谁再读读。指名读。
（三）、懂得黄河的治理方案
许多曾经辉煌灿烂的大河文明，由于人为的破坏而今已经衰败，我们决不能让黄河也这样，我们应该怎么办？想办法治理。新中国成立后，科学家们为治理黄河设计了那些方案？（生回答、板书）这些方案可以防止水土流失，达到根治黄河的目的。这么多方法，课文中用了一个词“数管齐下”。不管哪一种方法，关键是 “管住泥沙”。
2、早在大禹治水时，人们就开始治理黄河。现在又有许多的科学家为母亲河的健康贡献了自己的毕生精力。我们一起来读读课后的资料袋。3、孩子们你有什么治理黄河的好办法？我想，在我们的共同努力下，黄河变好的梦想一定能变成现实。
五、拓展延伸1、学习了这一课你得到了什么启示？
2、其实我们生活的周围环境也存在着不少的问题，你有什么好的解决办法？谁能结合生活实际，举一个例子来说一说。
3、保护环境，人人有责。让我们每个人都能自觉的爱护大自然，为保护、改善、美化人类的生存环境做出自己的贡献。
六、齐读保护环境宣传语、保护生态环境 造就秀美山川、人类靠环境生存 环境靠人类保护、生命和绿色拥抱 人类与生态共存、保护环境功在当代利在千秋
七、布置作业：
1、积累本课的词语。
2、从身边的小事做起，为环保出一份力。
板书设计：
10*黄河是怎样变化的
变化 摇篮 忧患
原因 自然 社会
（水土流失） （人口增长）
治理 管住泥沙 保护森林 合理利用土地 兴修水利
启示 保护环境 不滥砍滥伐
六、对号入座，选择恰当的解释。
1.欲：①欲望：②想要，希望：③需要；④将要。
随心所欲（ ） 摇摇欲坠（ ）求知欲（ ） 胆欲大而心欲细（ ）
2.复：①重复；②报仇；③再；④转过去。
复仇（ ） 日复一日（ ） 复制（ ） 反复无常（ ）
七、照样子改写句子。
例：像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
1.这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。
2.黄河变好的梦想一定能成为现实。
八、判断下列说法的正误。
1.“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”这句话是一个比喻句。（ ）
2.黄河一直是中华民族的忧患。 （ ）
3.黄河是世界上含沙量最大的大河。 （ ）
九、根据课文内容填空。
1.课文介绍了黄河变化的、变化的告诉人们要否则 。
2.黄河发生变化的原因有两个，一是
3.黄河在近2000年间竟决口多次，改道些数据说明了 。
十、课文内容精彩回放。
据科学家研究，
1、下列不属于“黄河发生变化原因”的一项是（ ）
A.秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。
B.人口迅速增长，无限制地开垦放牧，森林毁灭，草原破坏。
C.农作物大量减产，黄河决口、改道。
给加点的汉字选择正确的读音。折扣（zhē zhé） 折腾（zhē zhé） 气喘吁吁（xū yù） 呼吁（xū yù） 量筒（liáng liàng） 量入为出（liáng liàng）不禁（jīn jìn） 禁止（jīn jìn）
二、读拼音写词语。
Zāi huî nǎi zhì qīn shí kāi kěn jīng yíng zhē teng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yáo lán shēng xī fán yǎn jiào kǔ bù dié bù zhé bú kîu shuang guǎn qí xià
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ){黄河发生变化的原因两方面是什么300字}.
三、比一比，再组词。{黄河发生变化的原因两方面是什么300字}.
锅（ ） 择（ ） 衍（ ） 沃（ ） 跌（ ） 蚀（ ） 钩（ ） 域（ ） 祸（ ） 译（ ） 衔（ ） 跃（ ） 迭（ ） 浊（ ） 构（ ） 或（ ）
五、写出下列词语的反义词。
松散——（ ）容易——（ ）茂密——（ ）暴烈——（ ）破坏——（ ） 肥沃——（ ）严重——（ ） 毁灭——( )
把句子换个说法，使意思不变。
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
认真读一读课文最后一个自然段，回答下面的问题。
1. 本段中“要使人人都明白这样一个道理”指的是什么道理？
2.“数管齐下”指哪几方面同时治理？
3.黄河是我们的“母亲河”，请你设计一条保护“母亲河”的宣传语。
第三篇:《初一下册语文第二单元作文：我爱黄河作文300字》
初一下册语文第二单元作文：我爱黄河作文300字
我爱黄河，这是我的心声。黄河在我心中不是惊涛的，而是平静的，她是我心中的一副画卷，想她了，就展开看一看，真是个好美的意境，真是个好美的地方．．．．．．
只见心中的那一副画卷上印着几堆青青的小草，黄土地上虽说光秃秃的，但青青的小草也生机勃勃，在一个小土堆上，站着一个五岁的孩子，身后是那无边无际的黄河。
如今的我还可以回忆起当时的心情，是无语，小小的心是平静，但是是由三分的坦然加三分的心情加一段的惬意凑成的十分平静来欣赏这十分的慈爱。 你听：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回．．．．．．”你看：一望无际的流动的黄河变为了一块无与伦比的黄宝石。你摸：黄河的水流到手上，爽爽的，凉凉的。你听：黄河无声的流淌，但无声中蕴含的却是一丝韵味。你闻：泥土的芬芳与黄河的气息形成的是一股奇异的芳香，灌穿你都心灵．．．．．．
第四篇:《人教版四年级语文下册10黄河是怎样变化的》
10黄河是怎样变化的
教学时间
学习目标
（一）知识与技能：认识8个生字。把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因。
（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
（三）情感态度于与价值观：搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
教学重点：把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因， 教学难点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。{黄河发生变化的原因两方面是什么300字}.
课前准备：查找有关黄河的资料。
课时安排：1课时
教学过程
一、初读课文扫除障碍理清脉络
首先，要求学生带着如下问题初读课文：
①不懂的字词查字典或联系上下文初步理解。
②想一想，这篇课文先讲什么？接着讲什么？然后讲什么？最后讲什么？ ③哪个部分是课文重点讲述的内容？你根据什么确定这一部分是重点内容？ ④把讲黄河变化的两个原因的重点句子画下来。
教师通过巡堂查看，指名回答，了解学生自学情况，酌情予以指导。
二、细读课文理解内容