篇一:《初中作文：上了中学以后》
上了中学以后
不知不觉中，进入初中已经有一段时间了，我突然才发现自己长大了许多，成熟了许多，更重要的是上了中学以后，我学会了独立自主。
上了中学以后，我懂事了许多。以前的我吃过饭后，把饭碗往妈妈那儿一放，就跑出去疯玩了。到了晚上，洗脚水已经放好了„„现在进入中学的我学会了自理。每天早晨起床，自己就把自己的裤子叠放好了。吃过的饭碗也就把它刷干净了。到了休息时间，回到寝室自己就把洗脚的事给办妥了。
上了中学，我变得成熟稳重了。旧时的我做事散慢，人有些浮躁。说话从不设想后果如何，因此，常常得罪过不少人。现在的我“摇身一变”变得说话会掌握分寸了。做事学会了稳重自理，当我重新和别人在一起谈话时，我不会在背后议论别人了。
上了中学以后，我最有感触的是生活发生了改变，我从中学生活学习中“偷”到了两样东西，“乐”和“苦”。“乐”是因为我在学习中得到丰厚的知识，开阔了视野。这是其一。其二：在中学生活又结识了许多新朋友。“苦”是因为困惑，遇到的困难。这是其一，其二便是一天的课程下来，不知该从哪门功课开始复习，为此懊恼，中学生活和小学生活只有一样不变，那就是学习和生活都是苦乐交织的，中学生活是理想的翅膀。
上了中学以后„„
篇二:《上完初中后干什么》
上完初中后干什么？
浏览次数：658次悬赏分：30 | 解决时间：2010-1-9 12:21 | 提问者：lxphaha123 我是一名初中生 我上完了初中高中考不上后干什么最好啊 请有经验的朋友说一下
最佳答案
现在提这个问题，你是已经毕业，还是明年毕业呢？假如你觉得考高中没有希望，不值得一搏，也不妨干脆放弃高考上大学，读技校，参加职业技能培训，学一套实实在在的本领，准备工作吧。
要知道，高中的学习与初中小学是大不一样的，从高中开始，就像大学一样，是自觉主动地学习，老师不再强迫地学，你自己要是没有自觉良好的学习习惯，可就学不好，更不能上大学了。
相反，读技校也同样可以上大学，三年毕业先去工作两年，有了一定的工作实践经验，回头还是可以在高职高专上大学。
技校毕业就可以当技术工人，工作出色，参加培训，又可以升级成为技师，假如读高职上大学，就可以成为工程师。
我就是考上高中读不下去，干脆改读技校的，学到的电工手艺，家庭与邻居的电路及电器故障处理，都经常找我帮忙。
我深深地记得，技校老师教育我们，别自己看不起自己，学一套本领比读大学更好，某地方出了技术故障，机关派出两名大学生和两名技校生，可是大学生从来不操作，两人只能呆呆地看着两名技校生动手解决问题。
我说出了当兵以外的另一条路，你还是自己想一想，不要轻易放弃，有机会还是搏一搏。毕竟我也由于读过高中，有高中的物理基础，在技校学习电工就学得轻松，还经常给老师当助教。
到厌学的小孩，就很痛心，小小年纪路就走偏了。金领、白领、高级管理这些词基本上与他无缘了，高技能、高智能工作基本上也与他无关了。{上了初中以后}.
今后他将平平淡淡度过一生，也好，可以做个小生意，开个小饭馆，上技校当技术工人，酒店服务生，扫马路，种地（没有文化估计地也种不好），终日为生计忙碌。
我上学的时候，文化革命，没书可读，唉！
想办法让他继续上学， 有点知识文化还是比较好的。
- -，
我就是初中没上完，就开始混日子了， 不过现在还好，工作稳定，工资还好。
不上学了? 那就给他500块 再买张去外省的火车票 让他去知道 不上学 你要如何挣钱吃饭 没文凭 没能力 你能做什么。 然后他就懂了
上大学也并非是唯一的出路，我建议你和他好好谈谈，先了解他自身的想法或是对未来的规划，然后替他把关并帮助他拟定发展计划，只要方向正确/坚持下去，就一定会成功。当年我初中没毕业就离开学校了，如今同样可以做到高管，关键在于自己！
看他希望或是适合做什么，先择业/结合实际再自学也未尝不可。老实说，现在的大学(名牌除外)除了能混个合法的毕业证外，真正能够学到什么，其实是未知数。我一个侄女，去年刚大学毕业，不到一年换了7、8份工作，而今沦落到去餐厅做服务员，这就是专业不强要求还高的结果。所以大学生不缺，缺的是专业技术强且有能力的人才。本无恶意，就事论事罢了！
对象我包括其中。
初中上到现在初三了。
根本学不进去。
但我不像那些在学校胡混的孩子。
他们上学也是浪费时间。浪费金钱。浪费精力。
因为什么。因为特们的思想只是小孩子。
知道伸手问家里要钱。上学确实有钱花。
但....
我现在也明白了。不如早点不上。早点走上社会。
早点起接触更多的人。
这毕竟有助于以后的道路。
家里也给我说了一大堆。但到最后也没说动我。
问我后悔不。我坚决说不。因为我下定决心不再去学那些文化课。
我现在也想有条自己喜欢的出路。
但也没找到自己的兴趣。
我很困恼。
最佳答案
以下几种思路,仅供参考:
1.模具厂------修理,设计这块儿;
2.机械厂------修理,技术这块儿;
3.仓储 ------学叉车,搞管理;
4.司机&厨师------需要技术和天分,不太需要文化的行业;
5.做操作员,等他苦头吃够了,或许会想再去深造下,找个技校上上;
真的是不多，初中毕业找工作多数就是写没技术含量的低薪水工作，初中毕业后如果想在短时间内就找工作的话可以选择参加技能培训班，选择适合自己的专业技能培训，这样在找作时也有保障啦，高盛教育就是一家不错的以学技能为主的学校，开设的专业技能也都很热门，老师们也很负责，感兴趣可以进行咨询。
一般正规的单位招收高中以上毕业生。
如果达到法定就业年龄（17岁），初中生可以尝试做营业员等工作，经过职业培训可以从事服务员、操作员、维修员等工作，范围还是比较广的。
建议你读一个职业学校或者经过职业培训再工作比较好。
另外，争取能够缴社会保险！
脚踏实地从基础开始，慢慢积累经验，或者学习一门专业、手艺。等有了社会经验，人际关系，资金积累再考虑自己创业。
（1）
（2）
（3）{上了初中以后}.
（4）
（5）
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（7）
（8）
（9） 为什么不上学？原因 自己思考过为什么要上学吗？ 自己现在所处的的环境？生活感觉很舒适，没有自己要奋斗的动力吗？ 知道父母的现状吗？认为自己的父母棒吗？ 你认为自己永远都能生活在父母的庇护下吗？ 你认为上学让自己最头痛的是什么呢? 你认为自己能做什么，想去做什么？想要过什么样的生活？ 你认为在自己现在所处的环境下生活好吗？ 现在社会如何对待连初中都没上完的孩子?它能做什么？一般情况，将来能做到什么
程度？（工作）{上了初中以后}.
（10） 可有和你结伴不上学的？
（11） 可有女朋友呀?
篇三:《上了中学以后》
上了中学以后
时间像小鹿一样轻快地跳动着，不知不觉已经升到七年级了，在这个这个新集体里，我懂得了关爱、乐于助人??{上了初中以后}.
刚来到这里时，我连路都摸不着，细细打量这里，第一感觉就是校园很大、教室很宽敞、同学们很友爱。这里的校园很开阔，校园里有操场、篮球场、宿舍、教师家属楼、停车场、草坪、花园??这儿的教室不像小学那样拥挤，小学一个班六十多个学生，把教室挤得满满的，这里一个班只有四十多个学生，由于学生少，桌子也少，坐在里面很舒适。由于住宿生天天待在一块儿，他们已经很熟悉了。这里的学生相互间非常友好，住宿生吃住都在一起，早已打成一片，走读生由于吃住在家，融入的相对稍慢一些，但作为走读生的我就不一样了，我是个自来熟，善于交际，很快就融合到这个新集体了。告诉你，我的第一个朋友是常壮，在我们班他是一个“名人”，特爱搞笑，他走到哪里，哪里就笑声一片。
给我印象最深的一节课就是地理课，由于我没注意听讲，到了做练习题的时候，我一道题都不会做，正当我愁眉不展时，同桌向我伸出了援助之手。她耐心的把老师讲的内容给我梳理了一遍，我终于听明白了，最后她还告诫我说：上课一定要注意听讲。我不知该怎么感谢我的同桌，她真是一个热心肠的人。这时叮铃铃的下课铃响了，同学们蜂拥般挤出了教室。 入校不久就迎来了第一次数学考试，时间只有二十分钟，同学们都很紧张，有的担心时间不够用，有的担心题太难，有的担心考不好，但我却很镇静，因为假期我上了预科班，做的数学题都很难。第二天老师就把卷子发给了大家，我考了118分，是全班第一名。一下课，我就被“组团”来问我题的人围的水泄不通，我一个一个帮助他们解决了问题，感觉自己真的像一个小老师一样，这感觉，犹如从平民升到了皇帝！{上了初中以后}.
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”初中生活让我明白了一个道理：同学之间只有互帮互助，团结友爱，和谐相处，才能创建一个优秀的班集体。在这个优秀的集体中，我们将与小伙伴们结伴成长，共同度过美好的初中生活！
篇四:《上了中学以后》
星星是淡黄色的遥远的灯。仰望天空，自9月1日就已经在不知不觉中过了两个多月。初中，真的是一段奇妙的历程。 傍晚，夕阳的余晖渲染了整片天空的色彩，小学的一切仍历历在目，仿佛毕业考就在昨天，昔日的师生才刚刚告别。进入初中，就是从懵懂无知走向稳重成熟。 初夜，深绿美丽的柏树散发着厚重悠远的树的气息，在窗口一小块特别银亮的地方摇曳。忆起刚迈入中学，好奇的心立即被喜悦填满。富有魔力的课铃把一群学生召唤，前面的路还很长远。 月下，清素的银色在月旁淡淡地散布。已经和老师和同学们混得很熟。看同学们朴实的笑和舒服的话语，心里无限享受。上了中学之后，第一感觉便是友谊的温馨。回到宿舍，和那些天真的女孩聊窘迫之事，然后指着某人的床无忧地笑，紧接着一个晾衣架轻松在空中勾勒出完美的弧线，一片静寂之后又是一阵更无虑的大笑。漫漫人生路蜿蜒在大千世界中。发现路上的美好，洒遍阳光。当平时严肃的班主任微笑着对自己说一句话，小小的心激动不已；当教会一人古文理解意思时，心里涌动起的丝丝兴奋；当听到黄晶送给全班女生一首歌时，任眼泪在眼眶中凝聚后悄然滑落脸颊，心里漾起点点涟漪……小时多羡慕哥哥、姐姐们大人般地讨论问题的神气，如今已达到那种阶段的能力，却令人最激动的是得到答案后的骄傲。初中的生活总充满书香墨气，读完《人生》,初中和这些本没有关系的事却又联系在了一起，因为可以读更有哲理的书，也意味着小小的心又长大了一点。细雨未必听不见，闲花未必看不到。天边露出了鱼肚白，新的一天又到了…… 中学似乎没有太多写的，又好像多得无法停笔，总写不出心中的感情。初中，应该是每个人独有的过程吧。
篇五:《自从进入初中以后》
自从进入初中以后，由于思想上的变化，我经常与妈妈发生意见上的分歧，有时甚至发生争执，为一点小事争得面红耳赤。作为儿子，我体谅父母的良苦用心，总能依着大人。可我认为自己已经长大，有自己的思想和主见，不想再让那些规矩来定格我，所以有时也会稍加反抗。为了能更好地与妈妈和平相处，我想对妈妈提出几条建议：
首先，妈妈请你不要对我施加太大的压力。
虽然，学习是要有压力，因为有压力就可以把它转化为动力，从而提高成绩。但是，妈妈你知道吗，对于学习我自认为抓得够紧，上课认真听讲，课后及时完成作业，双休日也不闲着，你再让我背负沉重的包袱，我刚刚发育完整的脊梁承受不起。第一名只有一个，请你不要以名次来衡量我的成绩，那样会让我失去对学习的信心。谁说第二名就不是好学生呢？ 其次，妈妈当你批评我的时候，能委婉地指出我的不足。
妈妈你知道吗，你总是在很多的人的面前说我不是，说我不如邻居家的小孩，作为母亲，你知道我从小就争强好胜，可你以这样的方式批评我却严重地挫伤了我自尊心。妈妈，你总不希望看到你的儿子整天在别人面前低着头走路吧。
再次，妈妈请你打开大门将我这只小鸟大胆地放飞吧。
小时候，你总让我呆在家里，没有大人的陪同少到外面游玩，那是因为你生怕陌生人将我带走，或是我迷了路找不到回家的门。可现在，你也一样把我关在家里，让我好好看书，做作业，可是妈妈你不知道外面的世界有多么的精彩，蓝天白云，青山绿水……小鸟长满了羽毛，你该练习它自己飞翔，而不是老用自己的翅膀庇护它。
妈妈，我知道你是我成长路上的导航灯，有了你我才不会迷路，我的目标会更加的正确。但我想，如果你能接受我的意见，我想你的这盏航灯会更加的明亮。
篇六:《孩子上初中之后》
孩子上初中之后，随着课业负担的加重，课外阅读的时间与小学时相比，少而又少。但因为我们小学时养成了良好的阅读习惯，还能做到一有时间就读点书，而且，更有幸的是，孩子遇到了一位优秀的语文老师，几乎每一次家长会，老师都要强调阅读对于学生语文学习及个人成长的重要性，要求家长配合学校积极引导学生进行广泛阅读。回顾孩子一年多的初中生活，忙里偷闲读过的书还真不少，大部头的书有十几本，各种杂志也有二三十本了，更不要说老师指定的课外阅读文章了（这样的阅读量，自然不能与小学时相提并论，但作为初中生，也算不少了）。随着阅读量的增加，孩子对语文阅读理解的解题能力也有所提高，从刚上初中时每次考试阅读理解题的失分过半，到这学期期中考试的将近满分，进步还是显而易见的。结合孩子的阅读情况，我就“初中生的课外阅读”这个话题说以下几点吧：
一、如何看待初中生的课外阅读
课外阅读的重要性是不言而喻的，它对一个人的成长发展具有举足轻重的作用，尤其对于未成年人来说，更为重要，这应该没有什么异议。但我想说的是，与小学生博而泛的阅读相比，初中生的阅读一不小心就会走弯路，变成了追逐成绩的功利化阅读。为什么？因为初中语文考试与小学有很大的不同，那就是阅读理解与作文这两部分内容占了很大比例的分值，如果在小学没有对这两项没有进行长期系统的训练（我们没做到，有点小后悔），呵呵，你就等着孩子的语文成绩下降吧！我就经历过很长时间的困惑与煎熬。
孩子上小学的时候，作文还说得过去，也没有上过写作培训班；阅读理解题练习也仅限于每次考试时的一两道课内阅读题，不过老师在平常都讲过若干遍了，不愁他考试时答不上来。所以，孩子的语文成绩还挺不错的。我自以为值得骄傲的，就是在小学时期引导他进行了大量的课外阅读。没想到一上初中，问题来了，语文考试八十来分的成绩给了我当头一棒，失分最多的就是阅读和作文。我怀疑自己原来是不是做错了？为了快点提高孩子的阅读理解能力和写作水平，我买了很多阅读理解书和作文书，提醒孩子多看看，希望他能快速提高语文成绩。但是无论我多么着急，孩子的语文成绩依然原地踏步。阅读是为了成长，还是为了成绩？我迷惑了。百思不得其解中，我约见了孩子的语文老师，老师的一席话，
惊醒了我这个梦中人。老师说：“你儿子读书多，知识面很广，很懂事，知道用功。课堂上听课认真，反应很快，有很多别的同学不知道的知识他都能说得头头是道。写作文立意高远，显得很大气，是读书少的孩子做不到的。他一时成绩不高，可能是因为刚上初中，还没有跳出小学时的思维方式，没有找到好的学习方法，你别着急，等他适应了初中的学习节奏，找到适合自己的学习方法，必能后来居上。”
听了老师的话，我陷入了深深的思考：阅读是为了什么？难道就是为了考试时多考几分？阅读理解书也好，作文辅导书也罢，虽然这些读物中不乏答题技巧、写作方法、成功习作范例，对孩子应试有一定的帮助。但课外阅读的根本目的是提高孩子的整体语文素养，为孩子的人生打好底色，为终生学习奠定坚实的基础。即使是学习写作，专读作文选之类也显得有点浅薄。很多文学大师说过，要写出佳作，更需一种“底气”，这种“底气”以深刻的情感体验、丰富的语感经验、大量的语言素材的积累和较厚实的社会生活知识作基础的，而这些东西不是靠读几本作文选所能积累的。语文老师说孩子的作文虽然达不到应试作文那般讨巧，却写得十分“大气”，而这种“大气”正是得益于我们小学时期持久大量的阅读。
基于这种认识，我把那些作文书置之一旁，跳出功利性阅读的误区和以作文书为主的狭窄读书范围，对孩子的阅读书目重新进行了选择，孩子又开始像蜜蜂采蜜那样广泛博览了。因为广博的阅读，孩子的文学素养也在不断提高。前几天孩子班上召开迎新年联欢会，其中有一个环节是对对联，一共出了四个上联，别的同学抓耳挠腮不知道怎么对出下联，他却一口气对出了三个，令同学们刮目相看。
经过这番曲折，也使我认识到：作为家长，任何时候我们都不要怀疑孩子课外阅读的重要意义，任何时候都不要为了成绩而让孩子迷失课外阅读的方向，我们要做的，是为孩子点起一盏指路的明灯，让他们的阅读之路越走越宽广，越走越坚实。
二、初中生课外读些什么书
一般来说，孩子们看的书要适合其身心发展，既要激发其读书的兴趣，又要让其看得懂，促进其全面发展。在指导读书内容方面，孩子的语文老师做得很好，她曾经在家长会上指出，适合初中生看的书包括中外文学名著、当代精品美文及一些优秀的报刊杂志，通过这些书籍或报刊杂志来丰富孩子的文学内涵，扩大他们的视野，进而提高其人生境界。我算是拾人牙慧，总结出这样几个方面：
一是《初中生语文新课标必读》书目。《语文课程标准》要求初中生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。《初中生语文新课标必读》书目既是古今文学名著，又是中招考试可能考到的著作，多读几遍最好。孩子一上初中，老师就推荐了这套书，每到假期，老师更是要求一定要读哪几本，并写读书笔记。到现在，孩子已经读了《繁星·春水》、《西游记》、《童年》，《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《鲁滨孙漂流记》、《名人传》等，这些书有的在小学已经读过，但小学时是囫囵吞枣、不求甚至解地读，初中却要求深入细致地读。有一次语文考试，一道题目考到《水浒传》，问“杨志卖刀杀的那个泼皮叫什么？”这么偏的题目，孩子居然能答出来“牛二”，是全班能答出来的为数很少的几个学生，我知道孩子真的是用心去读书了，这在小学时，恐怕做不到。
二是孩子感兴趣且有益于身心健康的书。“兴趣是最好的老师”，孩子上了初中以后，已经不像小学那样，老师家长让读什么书就读什么书。老师也强调，初中生的课外阅读还是从孩子自己的兴趣出发，收获会更快更大一些，也有利于自己兴趣的发展。但是，现在是信息社会，能承载信息的书籍报刊层出不穷，多得令人眼花缭乱，孩子年龄还小，缺乏分辨能力，一时兴起，谁知道会喜欢上什么书。所以，对待孩子的兴趣，我们作为家长，既要重视，又要及时引导。如果孩子的兴趣所在，真正是有益于身心健康的书，能多读些最好。初中以后，我家孩子对科学类图书产生了浓厚的兴趣，一套《可怕的科学》，他读得津津有味；我还给他买了《课堂上听不到的数学传奇(初中版)》、《课堂上听不到的物理传奇(初中版)》、《课堂上听不到的化学传奇(初中版)》这三本书配合理科学习的课外书，他也看得很认真；因为爱科学，而爱上科学家，孩子先后读了《钱学森传》、钱伟长传》、《居里夫人传》三本科学家传记；升初二时，孩子新换了一个历史老师，讲课特有趣味，孩子又对历史书开始着迷，听老师说《历史是个什
么东西》很好看，刚好家里有这套书，他抽空就赶紧翻两页。孩子喜欢的这些书，我从不反对他看，相反地，我也趁机读一读，这样和孩子又有了更好的沟通话题。
三是优秀的杂志。杂志对青少年的影响，其重要性不亚于书本。初中生处在文化知识全面积累的时段，读一些适合的杂志，能够带给孩子很多的正面知识，还可以开阔眼界。而且杂志作为期刊，有一定的更新即时性，而且篇幅通常较短，茶余饭后，三五分钟就可以读几篇文章，并不占用学习时间。我给孩子订了《中学生阅读（初中版）》、《中学生》、《读者》三本杂志，孩子有时间就随手翻翻，老师还推荐了《格言》、《意林》、《青年文摘》，我们没有订，偶尔买一期看看，一篇篇美文，读后总会有收获。
四是青春期读物。这是我自己的感觉，孩子在青春期，有些话题，已经不适合当面去谈，让孩子读些相关的书是不错的选择，我买了一本《青春期：妈妈说给儿子的悄悄话》，放在孩子房间。不过，放了很长时间，人家还没看，等人家需要了再看吧。
三、初中生在什么时间进行课外阅读
说起这个问题，我也很头疼，孩子每天都有写不完的作业，要想像小学那样，每天都拥有大量专门的读书时间已经不可能了。没办法，只好见缝插针。因为在小学时，我们养成了睡前读书的习惯，所以现在，依然保持着这个习惯，只是时间没有那么长了，也许十分、八分钟，也许三分、五分钟，他瞌睡了，把书一放，倒头就睡。可是，别小看这几分钟，每天午休前和晚上睡觉前，两个几分钟加起来就有十几分钟，周末的话时间更长些，我前面提到的那些书，很多都是在这点点滴滴的时间里读的。寒暑假，更是读书的黄金时间，一本书也许一两天就看完了。即使外出旅游，我们也会带上一本书，等车、休息、睡前，趁机看上几眼。鲁迅先生说“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”学习再紧张，阅读的时间还是有的，就看你愿不愿意挤。所以，孩子上了初中后，家长要帮助孩子调整一下阅读的心态与时间，别老想着用大块大块的时间用于课外阅读，现实已经不会给你提供这样的时间了，不能说没有大块时间就没法进行课外阅读了。要学会利用点滴的空闲，家里随处都放上书，孩子有那么几分钟时间，拿起
来就可以读上几页，一天天积攒起来，会有不少收获。如果学校能给孩子提供一定的阅读自习，那更要视为珍宝，每天让孩子带一本书去学校，抓紧时间享受阅读，千万不要浪费了。阅读是一个良好的习惯，尤其是在初中这个正在成长的青春时期，书籍更会给孩子提供很多的正能量，给予他成长的动力。
最后，作为一个过来人，想给幼儿园小朋友和小学生的家长们说几句发自肺腑的话：幼小时期是孩子阅读的黄金时期，一旦错过，将永远无法弥补。在这一时期，一定要抓好孩子阅读习惯的培养，幼儿期与孩子一起进行亲子共读，小学时期培养孩子独立阅读的能力，让孩子尽可能地早读书，多读书，读好书。有专家说过：“儿童时期的真读（有效阅读，可理解性阅读）之所以重要，是因为这一时期可以为一生奠定基础。”根据我自己的亲身体会，我认为专家的话确实说到了根本上。如果你不相信，那你可以好好想一想，也可以问一问中学生的家长，中学虽然有六年时间，看起来似乎不短，但中学有那么多的学科，做不完的习题，还有沉重的中招与高考压力如泰山压顶，孩子们往往疲于奔命，哪里还有什么时间去凭着兴趣进行真读？所以，幼小时期宝贵的阅读时光，家长朋友们，千万别给孩子错过了！
篇七:《跨入初中以后》
跨入初中以后，小树苗在长大 进入初中前，我还是一株小树苗，进入初中后，我汲取了知识与生活的营养，接受着春雨的洗礼，我生长着。 跨进初中以后，我遨游在知识的海洋；荡漾在科学的天空。除了语文、数学、英语等小学的学科以外，初中还增加了历史、地理、生物这三门学科。课堂上，再也看不到老师一个人在演讲的情况了。师生互动，学习起来，更有趣了。尽管课程多
了，但每天都过得很充实。在课堂上，老会一些拓展知识，既丰富了我们的学识，又开阔了我们的视野。 跨进初中以后，我生活在团结协作的大家庭里。学校举办了许多有趣的活动，如：体育节、知识竞赛、作文比赛等。同学们个个你争我赶，都抢着为班级争光，为年级添彩。赛场上，运动健儿力争第一，观众台上，同学们用洪亮的加油声为他们加油鼓劲。知识竞赛上“小博士”们开动脑筋，为班争光。
初中真是一个梯子，一个让你成长的梯子在紧张的学习生活中，同学、老师都伴着你成长。栽培在初中园林里的小树苗，它正在长大。
篇八:《上中学后遇到的一件事》
[上中学后遇到的一件事]
上中学后我遇到了一件事，它刺伤了我的心，也使我学会了承受挫折与忍耐，上中学后遇到的一件事。
上初中已有一个多月的光景，可班里的大、中、小队干部都尚未确认。袁老师说，在下午的班会课上做一次评比，把它定下来。我也兴致勃勃地参加了这次演讲。
星期一的下午，阳光明媚。刚一走进教室就感到不太寻常，三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么，热心肠的同学还在问我，想当什么？演讲稿写好了吗„„我总是笑容可掬地答应着，可心里不免有些担心，反复地自问着：“我行吗？我行吗„„” 随着铃声的响起，评比开始了。上台演讲是自愿，同学们一个个精彩地说着，一个个都比我准备得要好。我胆怯了，迟迟拔不动腿，在座位上越坐越稳当。正当我铁了心想要放弃时，袁老师问：“有谁还想再说一说？”话音刚落，有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字，我“被迫”上了阵，中学生作文《上中学后遇到的一件事》。台词早就背好的，可总有一种“自卑感”在作祟，声音越说越小，脸却越说越红。到了最后，也不知是怎的，站在那里摇摇晃晃，有些不知所措的样子。好歹说完了，我一溜烟儿“奔”回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去听„„要唱票了，我紧张得不得了，眼睛死死地盯着黑板，心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。但事实证明，我落选了。
第二天，袁老师宣布，要另选两个班委，因为昨天选的人数不够。而我却再次落选。怎么会呢？我的票数明明在前七名的。我带着满肚子的疑惑与不解去找袁老师，而她却笑笑说：“你还不够成熟，不适合当班干部„„”
“我真的很不成熟吗？”在回家的路上，我不断地问自己。{上了初中以后}.
“是啊，我平日在学校里不是蹦就是跳，老师交代的任务总是完不成，不是忘带这个，就是少拿那个，哪还像个中学生？”我哭了。
我很伤心，于是更加努力学习，我要争取在下一次的评比中取得成功。
篇九:《上初中后我学会了抓紧时间》
上初中后我学会了抓紧时间
当你在埋怨，埋怨时间匆匆离去，请反思是否是由于你未能抓紧时间。
——题记
时光如箭，转瞬即逝。我这株从小学温室里移植而来的幼苗，终于在初中花园里度过了第一个学期。如果你要问我在初中接触了什么又收获了哪些感触，那真是太多太多——和善可亲的老师，优秀的同学，竞争的压力与动力，更为广阔的知识……但我认为最大的收获，是学会了争分夺秒，抓紧时间。
在中学，时间就是一笔宝贵的财富。随着学科的增加，学习内容的加大，各种任务也随之到来，若不会抓紧时间，一定会像乌龟一样被繁重的学业甩在身后。上课讲究效率，课间注意安排，回家你追我赶……几乎每一天的时间都一定会充实，如同一个一个齿轮，环环相扣，不会停止，这就是中学的频率。
回想刚进入中学的那段时间，由于没有好方法，不知道抓紧时间，每天晚上写作业都要到十一点后。睡眠不足了，精神指数自然也像坐了滑梯般下降，加上学科增多，记忆加大，那段时间的我，只感到被这快速度增添了许多烦恼、枯燥与不安。难道就这样屈服？不，当然不行！就这样，我开始追赶时间，期盼抓住时间的尾巴。
随着日子一天天过去，我开始熟悉中学，开始提高效率并抓紧时间。上课时艰难的记忆老师讲的内容；课间时不再闲聊而开
始奋笔疾书；写字时的蜗牛速度竟也开始提高。回家后改变得更多：再也不拖拖拉拉，再也不边写作业边看漫画，再也不开小差发呆……我明白这样的改变都是初中——这位无声的老师交给我的。
转眼一个学期即将离去，我彻底脱离小学生活，在每天充实的学习中感受学习的乐趣。时间这笔重大财富对我真是受益匪浅，它是初中之海里的一条小船儿，是学习之路中的一片绿荫。
时光如箭，转瞬即逝。幼芽渐渐成长。感谢中学教给我的重要一课——抓紧时间。
篇十:《上中学后遇到的一件事》
上中学后我遇到了一件事，它刺伤了我的心，也使我学会了承受挫折与忍耐。
上初中已有一个多月的光景，可班里的大、中、小队干部都尚未确认。袁老师说，在下午的班会课上做一次评比，把它定下来。我也兴致勃勃地参加了这次演讲。
星期一的下午，阳光明媚。刚一走进教室就感到不太寻常，三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么，热心肠的同学还在问我，想当什么？演讲稿写好了吗„„我总是笑容可掬地答应着，可心里不免有些担心，反复地自问着：“我行吗？我行吗„„”
随着铃声的响起，评比开始了。上台演讲是自愿，同学们一个个精彩地说着，一个个都比我准备得要好。我胆怯了，迟迟拔不动腿，在座位上越坐越稳当。正当我铁了心想要放弃时，袁老师问：“有谁还想再说一说？”话音刚落，有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字，我“被迫”上了阵。台词早就背好的，可总有一种“自卑感”在作祟，声音越说越小，脸却越说越红。到了最后，也不知是怎的，站在那里摇摇晃晃，有些不知所措的样子。好歹说完了，我一溜烟儿“奔”回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去听„„要唱票了，我紧张得不得了，眼睛死死地盯着黑板，心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。但事实证明，我落选了。
第二天，袁老师宣布，要另选两个班委，因为昨天选的人数不够。而我却再次落选。怎么会呢？我的票数明明在前七名的。我带着满肚子的疑惑与不解去找袁老师，而她却笑笑说：“你还不够成熟，不适合当班干部„„”
“我真的很不成熟吗？”在回家的路上，我不断地问自己。
“是啊，我平日在学校里不是蹦就是跳，老师交代的任务总是完不成，不是忘带这个，就是少拿那个，哪还像个中学生？”我哭了。
我很伤心，于是更加努力学习，我要争取在下一次的评比中取得成功。