篇一:《十七岁的午后(450字)作文》
精选作文:十七岁的午后(450字)作文
空气， 慵懒而缠热， 黏黏地， 贴在脸上， 你的微笑， 像， 来自天堂的阳光， 你的呼吸， 像， 来自天堂的雾。 阳台上的波斯猫， 懒洋洋地， 睁着平静的瞳孔， 手里的棒冰， 流下， 黏糊， 的奶油， 眼睛， 莫名地， 缓缓潮湿。 这么快， 时光荏苒， 十七岁， 你走了， 你的身影， 在夏末的风里， 消失不见， 只留下， 夏日阳光里， 翻飞的裙角。 这以后， 在夏日的午后， 不再有慵懒的猫， 不再有黏黏的， 棒冰和空气， 你吸一口气， 是时光穿梭之间的无力， 只因为， 这不再是十七岁的午后， 谁管你泪眼婆娑。 只因为， 再没有少年的脸红， 没有满抽屉的情书， 没有午后的湿粘空气， 没有昏头的电风扇一直转， 再没有， 你的微笑， 像， 来自天堂的阳光， 再没有， 你的呼吸， 像来自天堂的雾。浙江丽水庆元县江滨小学六年级:甘美玲
篇一：作文我的十七岁文档
我的十七岁
青春般的微笑 ，心里暗想，多少次听别人赞美着金子般的年龄。多少次幻想自己十七岁的情景。如今真的迈进了十七十七岁，我十七岁了，在十七根蜡烛的烛光里，我带着岁的大门，岂能不自豪。回过头，对那天真烂漫的、傻里傻气的我，潇洒的说一声：“再见”如今的我已十七岁了，我是少年了。
十七岁，让我明白了许多道理，对朋友有一个新的定义，朋友不仅仅是用来吃喝玩的，一个人真正的朋友是他了解你，并且在你最困难时不会离你而去，让我知道了赚钱的辛苦，让我知道了社会的残酷、人心的险恶。
十七岁，这是我离开父母怀抱的标志，它将见证我如何从一个整天窝在象牙塔里抱着洋娃娃充满幻想的女孩变成一个关心国家、追求真理、坚持正义的少年。
十七岁，一个属于我独立宣言的印章，在这一年里我要离开父母的庇护，我要张开翅膀，勇敢的飞越世界。即使孤单，即使有泪水坠落，但我依然会坚定信念勇往直前。十七岁，一个我自己的青春梦想，他是我青春路上的呐喊着，他是我执着向前的动力，他是我青春路上的首航员，他是我开上青春列车的
十七岁，他让我的目光变得成熟，从眸子里溢出的是对知识的渴望和对未来的憧憬。十七岁，他让我的脚步，踏破顽童的幼稚，迈出少年的庄重。
篇二：十七岁的逆流作文
十七岁的逆流 高二（6）戴之璇 雾气正浓，四周白茫茫一片，仿佛下过大雪似的，看不清远方，也很难辨别周围的景色，模糊一片。就好像这17岁的年岁一般，让人捉摸不透。在最美好年华里遇上明明暗暗的事情，不知所措。
读同桌的作文，我狠狠的惊吓了，是命题作文——《关键之处千万不能错过》。她写得很大胆，是关于她和一个男
孩之间的故事。
感触很深，真的。 觉得同桌和一个女孩之间很像很像，他们俩的情况是如此的相似，同桌和那个男孩，那个女孩和那个人之间。情景仿佛在眼前从新上演，她与他，在同一所学校，相遇时，一个低头不敢面对，一个人别扭的将头调转，不想面对。结果两人擦肩而过，却不能说什么。当两个人同向而行，总是有一个人落后一个人些许距离，很难出现并排行走，就算有，也很少，很少的那么几次，而且还是中间夹杂着别人。当局者迷，旁观者清。或许是因为这个原因吧。我作为一个旁观者，默默地看着事情的发展，到结束。或许，事情还没有结束。
同桌和那个女孩身陷朦胧的雾气之中，独自一人，浓浓的雾色包裹着他们的身形，朦胧之中，人流在她们前方出现，又消失在身后。而她们就像逆流而上的鱼儿，顺着人流逆波而行。
时间流逝着，不停冲刷着彼此之间，他们的缘分，或许变深，或许变浅，渐渐地将心里的小秘密暴露在空气中。 总会有受伤的一方，而同桌，包括那个女孩，都属于这受伤的一方，许多事情，我们无法左右，就好比这十七岁的年华一般无法猜测。我在想，这十七岁到底是个什么样的年华？所有不可思议的事情都在这一年中慢慢滋生出来了。同桌说：把曾经的喜欢埋藏在心底深处，或许这将成为往后回忆起十七岁年华的美好凭证。只是遗憾就这样留下的伤心和泪水。会不会是记忆里最苦涩的回忆。
常在夜深人静时，捧一本书，思索着。我之所以选择在寂静的黑夜里面对真实的我，是因为忽然感到十七岁自己有点沧桑的状态。在伤感的雨季，善良真诚的朋友们总会为我撑起一把伞。在那片天空之下，那些浸透着友情的日子永远是不变的回忆。因为这就是属于我们的十七岁。
十七岁里到处充满了逆流的气息，十七岁的逆流使我们不愿过平凡的生活，不愿一辈子默默无闻。所以我们不循规蹈矩地去追求幸福而平凡的生活。我们不在像小孩子：认为从老师口中说出来的话都是真理。我们坚信自己悟出的，才是真理，不管对与错，只要适合自己便是真理。哪怕因此吃了很多亏，也依然咬牙坚持。
十七岁，逆流而上。寻找着我们怎么也找不到的，被雾气包裹的梦幻。
篇三：高一作文：十七岁,如歌的岁月
高一作文：十七岁，如歌的岁月
高一作文：十七岁，如歌的岁月
这是一个像雾像雨又像风的季节，这是一段旖旎泛光的日子，这是一段黄金般珍贵的岁月。
十七岁，如歌的岁月，我的心每天都在飞翔。
十七岁，每个人都有十七岁的花季，花季像是太阳初升时火红的笑靥，像是春涨时，水样的纯洁，像是大海的早晨，清晰的辉煌；像是船儿出海，欢乐的鸣唱；又像是一只受惊的小鹿，跑了几步又回头看
看。{午后作文六百字}.
十七岁，我走近生活，每一天都睁大眼睛认识世界，认识自己，开始知道人情、友情、亲情、爱情。开始关注国事、家事和天下事。
十七岁，我开始描绘心中的蓝图，憧憬自己的理想和未来；为了达到理想的彼岸，必须鼓起理想的风帆，树立为祖国的强大而努力学习的信念。所以我们要努力学习，发挥自己的聪明才智，用一双智慧的眼睛去寻找青春的风情，用一颗圣洁的心去发挥青春的亮点。勤奋就足以让我们在未来的岁月里感受到它的色彩缤纷，这才有雷风般的微笑，有书页间激发出求知的欲望，有实验中试管碰撞出的音乐之符，有运动上躯体变化的线条„„
十七岁，如歌的岁月，如果没有远大的目标志向，如果没有勤奋和努力，如果没有汉水和泪水，花季就会失去光泽，暗淡无光，青春就会失去光彩。 伟大的马克思说过，在科学的道路上没有平坦的路，只有不畏劳苦沿着崎岖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
十七岁，我们有太多的飘渺虚幻；色彩绚丽的梦想。但我明白，人生虽然要有梦，但梦却是虚幻的，而现实才是永恒，脚踏实地，一步一个脚印，坚定不移的向目标前进的人，才有可能笑到最后，笑得最好！
十七岁花季如朝霞般绚丽，是因为有心灵之光在辐射，花季如花朵般芬芳，是因为有智慧有宝石在陪伴„„ 十七岁的花季，如花、如雾、如诗、如歌。我们有彷徨的苦恼，更有理想，奋斗和追求。
十七岁，如歌的岁月！
篇四：十七岁的开始 十七岁的开始
重庆市忠县忠州中学高2016级12班 李采莲{午后作文六百字}.
不知不觉间我就十七岁了。十七岁的我，开始学会用彩笔勾勒明天的彩图。笔画生硬也好，彩图过于梦幻也罢，总之，十七岁的我，已经站在人生的又一个起跑线上，整装待发，准备冲刺另一个无尽的马拉松。
我开始学会珍惜今天的点点滴滴。无论是暗含的快乐也好，还是赤裸的悲伤也罢。总之，站在十七岁的红色起跑线上，脚下的一切开始清晰起来，不再是日夜彷徨与不安。于是，我精神抖擞，信心百倍，傲然地迎接着人生的每一个挑战。
我开始学会遗忘昨日那应该遗忘的东西。无论他们曾经让我多么的刻骨铭心，痛彻心扉。在十七岁的时候，我开始学会淡然面对。过去的终究过去，时间会淡化一切，风化一切。
独自游走在校园里，阳光暖暖地照射在我的身上，说不出的舒坦。沐浴着阳光，想着自己的心事，想着与朋友的争吵，想着自己对明天的迷茫。突然就觉得自己是那个最委屈的小孩，似乎所有的困难都向自己涌来，非常非常想放声大哭。
回到教室，静静地坐
在座位上，听着班主任老师在上面口若悬河地讲话，听着同学们不时地发出 欢笑声和说话声。我怎么就笑不起来呢？怎么就和昔日的好友说不起来呢？朦胧中听见老师讲到：“高二了，我们会有一个新的开始。我们不比谁差，不比谁智商低。所以，我们没有理由一开始就输在起跑线上。我们可以省略掉高一的不快，重新让自己精神饱满地迎接高二。”{午后作文六百字}.
听着听着，我开始坐得笔直，心情也开始明朗。是啊，无论怎么样，我现在已经十七岁了，有了一个新的开始。何必为以前而惆怅呢？我会有一个新的明天来记录我新的人生。
两手撑着地，两眼直视前方。我坚定地站在十七岁的起跑线上，等待着发令枪响，我会用尽我所有的力气冲刺。 听，枪声响了。 简评：
十七岁，充满幻想；十七岁，充满希望；十七岁，充满忧郁。作者用细腻而富有激情的语言写出了十七岁自己独特的生活感受。是一篇很好的练笔之作。
（指导老师：秦大明）
篇二:《享受悠闲的午后作文》
有人享受书带来的乐趣，有人享受游戏带来的欢乐。而我，独钟情于午后的享受。
吃完了饭，找来一把躺椅，放在日光下。轻轻躺在上面，而身旁就放着一杯纯而浓厚的茶。
因为不是炎热的夏季，所以阳光摘下了凶恶的面具，而显露出了她那温柔而腼腆的纯真面容。她那温暖的体温传递于我，让我感受似在温泉中享受。闭上眼，她与我处于零距离。我与她拥抱着，我能感受到她的呼吸与心跳。
不时一丝凤从耳畔掠过，于我的头发跳起了世界上最美的舞蹈。微风中夹杂着桂花的清香。那韵味，让我进入了繁花环绕，花香弥漫的仙境。我居然享受到了花仙子的幸福！ 仰着头，要看着天空。白云与蓝天的天空映入眼帘。蓝天因为有白云的点缀而成为了一匹带有闪闪夺目的白钻的蔚蓝丝绸。我专注着天空，似乎在上升，我就将接近天空。鸟儿们从我身边飞过，我开始在空中于鸟儿们嬉戏。啊！这真是一种享受！
我端起茶来，小小的地品了一口。那茶醇厚的味道在口中立即溶解了。已传到了各个角落。鼻中而还蕴藏着淡淡的茶香，它扫清了我的睡意，让我非常的陶醉。“太美味了！” “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”我于醉翁很像，我们不乐衷于人间的琐事，我们乐衷于美丽景色的享受。
篇三:《午后的观察乐趣(500字)作文》
精选作文:午后的观察乐趣(500字)作文 这是我和勤劳的小昆虫蚂蚁的故事。 一天下午，天气格外清爽，空气中夹着丝丝甜意，阳光柔和的照耀着大地，蝴蝶停留在花朵上扇动着翅膀，我正一边欣赏着这美丽的场景，一边玩耍。突然，一只刚回到家的小蚂蚁吸引了我的注意，我看着他走了进去，便下意识的地蹲在他们家旁，并把随身携带的饼干捏成小块碎末，撒在了他们家门口。一只小蚂蚁走出来，搬走了一块食物，就回家叫家人们出来大丰收了。过了一会儿，更多的蚂蚁出来了，他们的动作可真快呀，食物一个接着一个地被搬进家了，有两只蚂蚁拖着一块食物用力塞进门口，可最后发现食物太大，根本塞不进洞口，就想出了一个法子：把食物咬的在碎一点，不就行了吗？于是乎，就爬上食物，开始行动了。正当大家都在勤奋的干活时，有一只较大的蚂蚁拖着自己受伤的同伴焦急地跑进家中，几个医生看见了，也跟着进去了。我顿时感到蚂蚁们的感情深刻，和人类一样。 来搬食物的蚂蚁的数量渐渐增多，我感受到的乐趣也渐渐多了起来。我坐在旁边看着他们，直到在太阳公公临落山前，给天空披上了一件名叫黄昏的彩衣。我才依依不舍得和这些可爱的朋友们告别。 回到家里，我的心思把我的记忆牵到蚂蚁身上，希望我明天还能再去看他们。那天晚上，我做了一个梦，梦见我也变成了一只蚂蚁，在奇妙的昆虫世界里畅游。六年级:李路瑶 篇一：关于乐趣的作文
1、钓鱼的乐趣
一个星期天的中午，天气晴朗，阳光明媚。我和几位表姐去村子里的鱼塘钓鱼。鱼塘的主人是一位和蔼可亲的老爷爷，因为他心肠好，所以就允许我们钓鱼。那天，我们心情好极了，扛着鱼竿走在去鱼塘的路上，鸟儿叽叽喳喳地好像为我们的好心情歌唱，路旁的鲜花也像是在为我们的好心情开放。
可是，一到鱼塘，我们脸上灿烂的笑容，立刻布上了层层愁慞的“乌云”，我们被一件事为难了：谁来串鱼饵呢？我们几个都你推我让，谁都不肯串鱼饵。为了不浪费时间，我自告奋勇地说：“我来串吧！”“啊？”她们惊讶的看着我，脸上似乎写满了“你能行吗？”。我一声不响，用两只手指把蚯蚓从瓶子里夹了出来。蚯蚓在我的手指缝里蠕着，挣扎着，企图要逃出我的“五指山”，我打了个冷战，就拿起鱼钩，小心翼翼地把蚯蚓串进鱼钩里。
串好鱼饵后，我们把鱼钩一下子甩得很远，因为我们都像钓到大鱼，好在别人面前威风一下。放好鱼钩后，我们坐下来等鱼上钩。一分钟，两分钟，三分钟??唉，有没有搞错呀？这么久还没有鱼上钩。急性子的我把鱼钩拉了回来。啊？鱼饵早都给鱼吃光了。我漫不经心地串着鱼饵。忽然，大表姐兴高采烈地大叫起来：“有鱼上钩了！”大表姐这样一喊，打破了我们的平静。我们一听，都不约而同地向表姐望去。只见表姐使劲地拉着鱼竿。一会儿，就听见“啪啪”的水声，又看见表姐的鱼钩上吊着一条大约七厘米长的鱼。鱼不停得摆动着鱼鳍，尾巴也左右摆动着，嘴巴不停地一张一和，好像在求我们放了它。
但是，我们怎么舍得放了
夜》、《365夜》等故事书。我会对《灰姑娘》、《白雪公主》、《丑小鸭》等故事主人公的不幸遭遇而同情，又会因故事美好的结局而开心；虽然被《阿拉丁和神灯》中的魔鬼“纠缠”着做过恶梦，但我还是对阿拉丁的神灯羡慕不已；一想起《香肠》中那一对可爱的老夫妻，我总会情不自禁地开怀大笑。书给了我无尽的乐趣。现在，我看的书越来越广泛，《十万个为什么》、《万事由来》、《成语故事》等书籍是我床头柜上的“常客”。晚上睡觉前，我总喜欢看上几页再睡。从书上
我知道了许多事情，明白了许多道理，认识了许多字。我会永远与书为伴。
3、我的乐趣
乐趣无处不在，只要善于观察，生活中的任何细节都洋溢欢乐与惊喜，乐趣可能十分伟大，也可能十分平凡，而我的乐趣就属于这平凡的一类，那就是——看书。
在看书时，我会忘记一天中不愉快的事，会忘记那枯燥的功课，会让自己已疲惫的脑子来一次按摩。在书中我认识了解了许多从未见过的大世界，也从书中找到了乐趣。{午后作文六百字}.
要说我会喜欢看书，那是一次偶然，那时是在学校上课，坐在我后面的同学手里拿着一本书，我看她看得津津有味就觉得好奇就向她借来看，看着看着自己就被书吸引了，完全看得忘我，就连有人走到我旁边都不知道。不知不觉自己也已经迷上看书，没到周末，我就会
拿起一本课外书，有津有味的看起来。每当自己在看书时我就觉得自己像一只贪婪的小蜜蜂吮吸书中的内容，像奕条无比自由的小鱼快乐的在书的海洋里遨游。
我就是那么爱看书，我多看书可以增加知识，可以提高学习成绩。我爱看书不仅为了学习，还是为了感受快乐，每次看书我都会非常快乐。这就是我的乐趣——看书。
4、下雪的乐趣 清晨，我从暖烘烘的被窝里悄悄的探出脑袋，看到玻璃蒙上了一层雾气，想到外面的寒冷，真是不想起床，这时候妈妈笑容满面的走进我的房间好像有什么好消息要告诉我, “外面下雪了。” 妈妈说。 下雪了?我不禁心生疑问：会不会是妈妈骗我的呢?现在都快是春天了。妈妈说：“这叫春雪，象征着这新的一年都会有好运。”真的吗？我满心欢喜，迫不及待的要去看看春雪，希望她能给我带来好运。我推开窗户一看，整个大地边成了银妆素裹的世界，街道两旁的大树上一片雪白，仿佛穿上了一层厚厚的棉衣，无论是楼房，还是高耸的大厦都盖上了一层厚厚的积雪，车子上的车顶也盖上了一层洁白的“白布”。窗外的冷风吹着我的小脸，有一种刀子在脸上割的感觉，不过当满天的雪花纷纷扬扬落下的时候，那壮观的情景，让我早已忽略了那淡淡的刺痛。终于雪停了，我和姐姐决定去市民广场观赏一下那儿的雪景。
我和姐姐兴致勃勃的来到了市民广场，湖水还是那样清澈,不管是草地,还是树木都盖上了一层厚厚的积雪，人们还在雪地里堆雪人，
打雪仗呢! 我们来到了鸽子群里，一只只活泼可爱的小鸽子只要看到有人把食物撒到地上，鸽子们就立即向有食物的地方拥挤过去，我对姐姐说：“我也要买食物喂鸽子！”姐姐不由的皱起眉头来，说：“那多浪费啊。” 我想啊试啊，试啊想啊，终于想出了一个好办法，我假装把草放在了手里，有些鸽子以为我手上有食物就向我飞来，成功了，成功了！我高兴的喊了起来。但是那些小鸽子尖尖的嘴巴在我的手心里啄，寻找食物，吓得我连声尖叫，姐姐不禁哈哈大笑：“谁让你骗它们啊，小鸽子也不是可以随便欺
负的！”
我们来到一片雪地上堆雪人，我们先把雪人的身体做好，再做头，可是没有鼻子眼睛怎么办呢?于是姐姐吃了一个金币巧克力金色的壳撕成两个圆形作为眼睛，这双金色的眼睛在阳光的折射下闪出金光，炯炯有神。我再找来一根树枝用壳包起来插入雪人鼻子的部分，忽然间雪人有了鼻子眼睛就变得活灵活现了。不过好像还少了什么，嗯，雪人没有微笑，于是我们就地取材，扯下一跟小草做成嘴巴形，你看!多可爱的雪人啊！笑的多开心啊，我们还在小雪人的头上插了一朵小花，下雪让这个世界充满了乐趣!
5、读书的乐趣
以前，我不喜欢看书，一提书就头晕，满脑想的都是玩，老师布置读的书，我也只能走马观花，应差了事，无法理解作者的意图，不能用心体会。但是，自从上次开了家长会后，得到了老师、爸爸的指
下页篇二：注重观察体验 在快乐中学习作文 注重观察体验 在快乐中学习作文 ----浅谈三年级观察作文教学
我是一名三年级语文教师，在小学作文教学中，学生常遇到作文就感到困难，一是学生没有可写的材料；二是有材料可写，却不知怎样去表达。学生写作能力是衡量语文教学水平高低的因素之一，我一直努力探索作文教学的点滴经验。
叶圣陶先生说过：?生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息。?《语文课程标准》指出，写作教学应?贴近学生实际?，?引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感?。作文是人的现实生活的反映。我尽可能地引导学生去体验和感受生活，以丰富学生的情感世界，增强学生的感受能力，并产生要表达这种感受的冲动，提高习作兴趣，乐于习作，将这种体验用文字记载下来，形成作文。我认为，要解决学生写作难的问题，关键在于让学生写作时具备?为有源头活水来?的材料，根本途径在于?引导学生关注生活，热爱生活。现结合我的教学实践，谈谈我的体会。
一、感受生活，积累资源，形成独特的认识和体验
1、在家庭中体验亲情
学生最为熟悉的环境是自己的家，家庭是孩子们感情世界的摇篮。孩子们在温馨和谐的家庭氛围中充分展示着性格的真实，但是因为最为熟悉，他们往往会视而不见，缺乏感受力。教师应引导学生在家中以小主人的身份，关注家庭的变化与亲人关系，大胆地参与家庭
活动。可布置学生开展一些活动：今天我当家，上菜场买菜，烧饭、烧菜，洗碗；给爸爸妈妈献上一杯茶；在?三八?给妈妈制作贺卡；在父母不在家时当一回小主人，有礼貌地接待客人。在家庭生活
中，要取得家长的密切配合，着重培养学生的自我服务能力和生活自理能力，对学生参加的家务劳动、生活习惯、待人接物等进行评价，从中让他们体验到劳动的艰辛、成功的快乐和人情的温暖。
例如在星期天，学生时间比较充裕。要求学生参加家庭体验活动。我班曾开展过?为妈妈洗脚?等活动，学生在亲身经历活动过程后，写下感人肺腑、催人泪下的亲情作文 。
2、走进自然世界 体验自然生活
春华秋实，花开花落，阴晴圆缺，大地轮回，大自然也在不停的变化，都会给学生留下深刻的印象。教学中引领学生走进自然世界，认真留意大自然，时刻与大自然为伴，用心去体会大自然，与大自然亲密交融，触发情感再生。例如，学校组织学生到郊外去踏青，让学生寻找春天的足迹，去发现春天的秘密。我班一位同学这样写道 ：阳光微笑着轻轻地添着我的脸，缓缓地将我抱入怀中，感觉暖暖的，像母亲的爱，„„?学生如此真情的话语正是与大自然交融的见证。
3、校园生活感受团结友爱
校园生活是学生生活中的重要组成部分，学生在校园中感受着老师的关爱、同学的友谊，也感受着集体的温暖。由于校园生活也是教师十分熟悉和了解的，所以十分有利于引导学生关爱校园的一草一木、一事一物。要组织学生开展丰富多彩的课内外活动，让每一位学
生都参与到活动中来，用眼看一看，用耳听一听，用鼻嗅一嗅，动手做一做，用心想一想„„活动中学生尽情展示自我，切身地体验过程。课内，让学生积极参与到各科教学的过程之中：动手实验，制作手工、教具，游戏竞赛等。
二、让亲身体验在习作指导中，得到激活和升华
学生经历了学校、家庭、社会丰富多彩的生活，有了切实的体验了。教师要充分利用这种资源，不断地唤醒、激活，使学生?情动于衷而形于言?，产生强烈的习作冲动，把属于自己的独特的认识和体验、表现出来。
1、语言引领，引发共鸣{午后作文六百字}.
作文前，教师应深入学生的心灵，了解孩子内心的需求结构，激发学生快乐的情感。小学生的情感是纯真而又丰富的，让他们融入到浓浓的情感氛围中，他们就会畅所欲言。教师是一个满怀激情的人，为学生创造轻松愉快的氛围，拓宽思路。比如，我听过一位教师教学生写童年的一件趣事，进
行过这样的开场白：?童年时，我曾学医生的样子给布娃娃打针输液，曾用妈妈的化妆品把自己涂成‘丑八怪’，„„„童年做过那么多傻事、蠢事，可现在回忆起来，却觉得那时侯的我原来是那样的快乐。今天，就让我们一起畅谈童年的趣事吧。?这位老师的这段开场白迅速调动了情绪，使学生们的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的童年趣事。此时，再要求学生写下来。于是，一篇篇生动鲜活的文章在孩子们的笔尖流泻下来。
2、现场表演，创设情境
作文指导中，往往发现学生主体部分内容不具体。教师引导学生进行现场表演，创设情境，为学生建立清晰的表象，可大大减缓习作坡度。对于精彩动作，要求表演者?定格?、?慢放?、?重放?，引导其他同学观察描绘。
如我上的一节作文指导课----《演演说说写写》，就采用了表演的形式。我与一学生扮演一对父子俩，观看足球赛的电视直播。通过表演，为学生再现了真实的生活画面，然后让学生说说，说好了，再写下来。这样的指导，学生有了更深的体验，写起来自然得心应手。
三、在表扬鼓励中体验成功
兴趣的产生和保持有赖于成功。当学生比过去有所进步时，他们都会感到?成功?的喜悦，对写作产生亲切感，从而调动了他们的写作积极性。
1、 赏识评价，激发习作热情
记得有一位专家曾说过， ?准备一百顶高帽子，送给学生。??人性中最本质的属性是想得到别人的赞赏。?这对我们作文评价的启发尤其大。教师采用赏识评价，能为各类不同学生创设成功的快乐。它可以激发学生作文兴趣，教师要注意发现学生作文中的优点，哪怕是一个好词，一个好句都予以热情鼓励和适当表扬。在作文批改时，发现了作文中的妙词、佳句、精段，便画上圆圈或划出波浪线，学生看到这些嘉奖符号，一定会心里想：?我的作文得到老师的赞赏，我要
写出更好的作文！?课余，自然也会有意识地积累一些好词、好句。
2、 分层展示，体验成功乐趣
在教室里布置墙报，选择学生日记中较好的请他们在班上朗读后在墙报上展览，每周定时更换。当他们看到自己的日记上了墙报，特别有成就感，下一篇就更认真地去写了。
生活是作文的源泉，
篇四:《《遇见》作文 六百字初中作文》
遇见
终于，我又遇见了你。
我还没忘记我第一次遇见你的时候。
你长得多么奇怪呀！细细长长的绿茎上没什么叶子，只有一朵白色的绒球缀在顶端。随着微风拂过，绒球轻轻地颤抖，好像随时都会坚持不住而倒下。“妈妈，这是什么？”我问道。想伸手碰一碰，却又怕自己动作不够轻柔，会惊扰到那看起来娇弱的你。“这叫蒲公英。你看。”她摘下那绒球，轻轻地吹了一口气。然后，我竟然看见了那白色的梦。许多许多的，许多许多的，小小的，轻盈的，精灵一样的梦。{午后作文六百字}.
美好的事物总是叫人难忘。可是，我把你弄丢了。很久之前，家门口的小花园就被填平了。我就在窗前看着，看着那最高的松树慢慢倾倒，看着那淡黄色的月季被人在一边，看着那泥土上被灰色的水泥淹没。我觉得有点伤心，我喜欢花园。但这也无济于事，我对自己说，这事泛起的涟漪就此归于一池宁静。但我忘记了，那些黄色的小花，也在那泛起的水花中消失不见。
我喜欢花园，最喜欢花园里的蒲公英。每次吹散那些种子，心中都会有些小小的欣喜，仿佛偷吃到了花蜜的小鸟，十分满足。我会忘记不愉快的事，因为你的花语是，“开朗”。可是，从某一天起，我发现你不见了。怎么会这样呢？这么大的一个城，我竟找不到你。从那时起，我没有遇见过你了。 终于，我又遇见了你。
你向我第一次遇见你的时候一样，但这次，“你”真的只有你一个了。孤零零的长在我家的花盆里，那么娇弱的样子。我的心一下子被喜悦填满了，像是回到了那个傍晚，那时的童年。
我向你轻轻地吹了一口气，像是那时的她一样。看着你静静的飘落，然后我伸出手，一朵种子柔顺的躺了上去。
我将那朵种子放进了一个漂流瓶中，瓶子就放在我的书桌上，一抬眼就可以看到。但这个漂流瓶其实已经漂走了，里面存放着的是，那一次，我遇见的童年。
篇五:《校园时光 六百字初中作文》
校园时光--雪的快乐
下课的铃声终于响起了，随着在我认为是世间最美丽的音乐的响起，这一节对于我来说十分枯燥乏味的课也随之结束，心情无比愉悦，终于解放了！
叫上一二个死党，走出教室，便看到如洪水般涌出的人流，如是在以往，我定然会感到诧异，那些死宅到就算在学校也要宅在教室里的少男少女更何况现在是寒冬，他们怎么会就这样出来呢？不过今天不同......
走出教学楼，这是一个白色的海洋，每棵树上都挂着白色的雪花，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。再看看其他呢，那一个个少男少女，他们亦或许是爱美染了发，亦或许是这一下子便老了几十岁，那简直就是一群老人在散步，不过这样的头发，这样的发色也是阻止不了少男少女们那颗充满活力的心 ，少女们在一边漫步一边笑谈着，而少男们呢，他们那与生俱来的调皮，在这个时候彻底爆发了，在笑闹间，再也不顾什么校规，挽起地上的积雪，向对方砸去，很快，这便演变成了雪弹大战，也不知，是否能流传千古，看着这些少男们一脸的笑容，他们彷如是在落英中舞动的精灵，没有忧愁，没有烦恼，这些祖国未来的花朵们，正在向世界展现他们的青春活力，是如此的美好。
在这时，或许，你不经意间抬起头来，你会看到，那些站在教学楼中，或是严厉，或是温和的灵魂工程师们，正在笑看着这里的一切，没有从前严厉的班导，没有了从前苛刻的校长，他们，现在就如在看着自家的孩子，享受来自我们学习成绩以外的另一种快乐。
看着这里发生的每一幕，我也忍不住 向人群中奔去，抛开所有的不愉快，享受属于我这一年龄的快乐，似乎在这一刻，早已不是寒冬了。
篇六:《午后随想》
午后随想
好久没这样静静地坐在书桌前提起笔了。夏天的午后，总是让人着迷地有点醉。洒在窗外的阳光，在树上鸣唱的的知了，在草丛中午睡的小虫，还有在微风中摇曳的枝叶。午后的空中，总是弥漫着一丝丝慵散的味道，让人迷了眼，慌了神，沁了心。
韩寒说过，他所理解的生活就是做自已喜欢的事，和自已喜欢的一切在一起。我所想要的生活亦是如此，做自已喜欢的事情，和自已喜欢的一切呆在一起。生活其实很简单，听自已喜欢的歌，看自已喜欢的书，做自已喜欢的运动，学自已喜欢的专业，还有一群可爱的朋友，可以一起吃饭，一起学习，一起工作，一起畅玩。在这么优越的条件下，没有任何资格不去努力生活。过着连自已都感动的生活是一件很美好的事情。那走过的校道，奋斗过的图书馆，饭堂二楼的饭桌，一起上过课的教室，一起呆的宿舍，还有部门的逗比们，这些想想都会上扬嘴角。遇到很多很美好的人儿，很幸运，在最好的年华遇到最美好的你们。一直在感恩，一直在剪下一段段你我走过的画面。待红了樱桃，绿了芭蕉之时，翻开这些画面，还是会觉得很感动。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。
记得《追风筝的人》中有说过：“我生命中有这么多美好地事情，这么的幸福的事情，我寻思自已究竟哪点配得上这些美好的事。”有段时间我也在想这个问题，家人，朋友，还有很多很多的事情，自已得到的是不是太多了。然而最后并没有什么头绪，只有一边感恩，一边让自已变得更好去迎接这些美好的事。
偶尔感叹一下生活也是一件很惬意的事情，不足的赶紧补上，好的继续优化。偶尔停下脚步大声对自已喊一句加油再继续往前，这也是一件很美好的事。
邓婉雅
15767973213，62213 2015/08/03
篇七:《六百字想象作文》
夜深了，经过妈妈的几次催促，我慢慢的闭上了眼，进入甜美的梦乡。
只见头上一片蓝天，脚下一片大地。凉爽的风从我耳边掠过，两旁绿树成荫，鲜花遍地。甜丝丝的花香扑鼻而来，使我深深的陶醉在这花香美景之中。
“小朋友别发呆了，快跟我来吧！”这时，一个温柔甜美的声音从我背后传来，“我是未来城的导游。这儿原来是一个十分贫穷的村庄，经过村庄乡亲们的努力，把这座村庄建成了一座城市……”导游姐姐一边给我讲解，一边带我参观这座景色优雅但令我陌生的城市。
“都是我们伟大的中国共产党的经济政策好。让这座城市的经济快速发展，使这座城市的居民，从低收入到中收入，再从中收入到高收入，让这里的居民脱离贫苦走向致富。让这座贫穷落后的村庄变成一座繁华先进的大都市。这座城市分为：A、B、C、D四座区域。A区是护城区，护城区是用来存放像MP5这样的枪支，并且还用来训练，如：护城兵、佣兵、特种兵这样的士兵。B区是居民区，是居民居住的地方。C区是参观区，参观区会向市民和游客每天免费开展像博物馆这样的展馆。D区是生态区，生态区里会种植一些花草树木，放养许多小动物、宠物和稀有动物。”
导游姐姐带我先来到了A区，只见护城区仓库的枪支琳琅满目，让人看的眼花缭乱，有MP5冲锋枪、MP7冲锋枪、AK-47步枪等多种多样。在右边的训练场上，所有护城官兵在艰苦的训练着，个个练得满头大汗。我们又来到了B区，只见居民房鳞次栉比。居民们特别谦让，十分和善，不时传来阵阵欢笑声。
我们又来到了C区，导游姐姐带我参观了中国历史馆、博物馆等。丰富了我对中国历史上的知识。 我们最后来到了生态区，之间生态区里的动物都十分可爱，有的胖胖肥肥的，有的虎头虎脑的。 这时，突然“铃”的一声，把我给惊醒了。原来是一场梦，我以后一定努力学习，建设出一座真实的未来城。随着时光的流逝，科学技术也在日新月异地飞速发展，人类学会了克隆，如果我会克隆，我一定要克隆一个“健康”的地球。