第一篇:《小学作文：新年的礼物》
新年的礼物
新年快要到了，幼儿园里好热闹呀！小朋友忙着练唱歌，练跳舞；老师们正在给小朋友准备新年的礼物。
到底是什么礼物呢？没错，是老师们亲手做出来的玩具！
今天是除夕，第二天就是新年，这些玩具就要送到小朋友的手里啦！ “好像还差一件玩具呀！”一位老师自言自语，“加上那只小哈巴狗，倒是够了，可小哈巴狗是件旧玩具，哪一个小朋友分到了它，都不会欢喜……”
这位老师就是小老师，她干嘛叫“小老师”呀？这是因为：第一，她姓萧，“萧”和“小”，声音差不多；第二，她是幼儿园里最小的老师。她的年纪，比三个六岁的小朋友加在一起多一岁。你们说，她多大？对啦，她19岁。
其他老师都回家了，可是小老师没走。小老师心里想：“干脆，我再做一个新玩具吧！”
小老师用了一小时的时间把最后一个新玩具做好了,这里面满载着小老师的关怀和祝福，她走在回家的路上，天渐渐黑了，北风也在“呼呼”地吹着，但小老师的心里却感觉很温暖。
第二篇:《新年的礼物》
6、新年的礼物
闸北区第一中心小学 朱葆桦
[教学目标]
1、在语言环境中认识 “苇、皱、督、噢、誊” 5个生字。积累“元旦、
提醒、督促、演算、纯真、临近、真诚”7个词语。用合适的方法理解“督促、
秘密、纯真”的意思。
2、学习课文，尝试说出课文的大意。理解课文中“新年到了，苇苇分明也
长高了”这句话的含义。
3、有感情地朗读课文。
4、在阅读的过程中体验小学生积极向上、努力进步的愿望和感情。
[教学过程]
一．导入学习
1、新年来临的时候，人们常常以赠送礼物来表示自己真诚的心愿和情感。有
一个天真可爱的小学生----苇苇要送给她的老师一份新年礼物。
（读准“苇苇”，注意第二个字读轻声。）
出示课题：6．新年的礼物
2、读题质疑：（1）这份礼物是什么呢？
（2）她怎样做这份礼物？
（3）她为什么要送这样的礼物呢？
二．初读课文
1．带着问题读课文。
出示预习要求：
（1） 读准字音，读通课文，自学生字新词。
（2） 练练你眼力：
苇（ ） 督（ ） 誊（ ） 墨（ ）
韦（ ） 叔（ ） 言（ ） 黑（ ）
(3)在学习小组内，根据问题交流讨论，划出相关句子。
1、这份礼物是什么呢？
2、她怎样做这份礼物？
3、她为什么要送这样的礼物呢？
2．检查预习情况：作文新年的礼物。
（1） 学习生字新词。
出示：元旦 提醒 督促 演算 纯真 临近 真诚 皱巴巴 誊写
秘密
*开火车读词语。
注意生字的读音：“纯真”“真诚”都是翘舌音。
*注意正确书写“噢” （“噢”字左边是“口字旁”，右边是“奥妙”的“奥”。
提醒看清楚“噢”字的右边部分，笔画较复杂，强调要看仔细，里面是个“米”。
下面没有横，再写一个“大”字。）
*用找反义词的方式理解“秘密”（秘密——公开）
*用找近义词的方式理解“纯真”（纯真——纯洁，真诚）
（2） 检查“练练你的眼力”
*“誊”、“誉”、“言”字形比较
（3）指名分小节读课文。
三．研读课文
1、师：这份新年礼物是什么呢？
（1）出示：新年快要到了，小队里要互相检查督促送给老师的新年礼物做好了
没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了。那是她的作业本，瞧，多
平整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了
墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，
大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，
做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上-----啊，她是在用美好的
心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！
板书：作业本
（2） 师生配合读：（文中斜体字的部分由教师引读，其他部分学生朗读）
（3） 现在请你把苇苇准备的这份礼物介绍给你的好朋友，选出最佳介绍员。
2、师：苇苇是怎样完成这样一份平整、干净的作业呢？
出示：噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾．．
得干干净净，做算术也总是在草稿上演算好了，才誊到作业本上„„ ．．
（1） 重点理解：“总是”是什么意思？在句中说明了什么？
（2） 想象：苇苇还会怎样认真地去做这份“礼物”？试着将省略的内容说一说。
（3） 有感情地朗读句子，读出苇苇的认真态度。
3、师：一份认真的作业，其实算不上什么礼物，苇苇为什么把它作为礼物送给
老师呢？
（1）出示：课文第二小节。
（2）指名朗读课文第二节，思考：苇苇原先是怎样学习的？
4、师：这样一个贪玩、学习不专心的孩子，却给老师送上了这样一份特别有意
义的新年礼物，她是怎么想到的呢？你能联系上下文，想一想，说一说吗？
媒体出示：
离元旦还有好几天，孩子们都想着给老师送上一份有意义的新年礼物„„此
刻，苇苇心想： 。
5、师：一份简单的作业，一份特殊的新年礼物，表达了一个孩子真诚的心愿。
让我们一起读读最后两节。
（1） 指名读最后两节，提出不理解的地方。
（2） 同桌讨论：“新年到了，苇苇分明也长高了”的含义。 ．．
（3） 交流（新年到了，苇苇不仅在外表——身高发生着变化，更重要的是内在
——一种努力学习的良好愿望和积极向上的纯真感情。）
6、感情朗读第四、五节。
7、总结：多么可爱新年礼物，多么懂事的苇苇啊！让我们有感情地朗读课文。
五、小结复习
1、选词填空：
督促 催促
（1）妈妈（ ）我把功课认真做好。
（2）早晨，妈妈（ ）我快些起床。
2、听写句子：她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！
3、感情朗读课文。
六、拓展作业：
1、拓展：
迎接新年的时候，苇苇她们的小队开展了一次有意义的活动。我们不久就要
去春游，领略大自然的风光。在春游中，你们小队准备搞些什么活动？说说你的
设想和活动方案。
七、作业：
（1） 有感情地朗读课文。
（2） 抄写词语：元旦 提醒 督促 演算 纯真 临近 真诚
（3） 在春游活动中，你们小队准备搞些什么活动？说说你的设想和活动方案。
板书设计：
6
、新年的礼物 苇苇的作业本 美好的心灵 纯真的感情
第三篇:《6 新年的礼物》
[原文] 6 新年的礼物
离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。
苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。
苇苇这孩子，挺聪明的。可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？ 新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本。瞧，多平整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上……啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！
新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心哪！
新年到了，苇苇分明也长高了！
阅读芳草地 1．读通课文。想想：苇苇送给老师的新年礼物是什么，她为什么要送这样的礼物？
苇苇送给老师的新年礼物是她的作业本，因为她知道学
生的进步是老师最大的快乐，因而她要用自己真诚的感情作为礼物送给老师。
2.试着理解下列词语。
督促：联系上下文体会到监督检查的意思。
秘密：反义词是公开，那就是不公开的意思。
纯真：析字法，纯洁、真诚的意思。
词句活动室
1.练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，然后组词。
每组字中的上面一个字是由两部分组成，而下面一个字
是其中一部分。
诚（诚实） 督（督促） 誊（誊写） 墨（墨水）
成（成就） 叔（叔叔） 言（语言） 黑（黑色）
2．考考你记忆：听写句子。
她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！ 语言直播厅
迎接新年的时候，苇苇他们的小队开展了一次有意义的活动。我们不久就要去春游，领略大自然的风光。在春游中，你们小队准备搞些什么活动？说说你的设想和活动方案。
[练习]作文新年的礼物。
一、基础知识
1、看拼音，写汉字
yuán dàn lú wěi zhòu bā bā tí xǐng dū cù
mēn shēng bù xiǎng yǎn suàn téng xiě chún zhēn
lín jìn zhēn chéng作文新年的礼物。
2、组词
苇（ ）纬（ ）誊（ ）皱（ ）揭（ ）
违（ ）伟（ ）誉（ ）破（ ）竭（ ）
喝（ ）闷（ ）问（ ）墨（ ）
褐（ ）闻（ ）间（ ）黑（ ）
3、给加粗的多音字注音
差别（ ) 当差（ ) 闷热（ ) 分明（ ) 抹布（ ) 差劲（ ) 参差（ ) 纳闷（ ) 水分（ ) 抹黑（ )
4、在括号里填写符合下列各句意思的词
监督催促。 （ ）
[例]老师让小组长督促大家快交作业本。
按一定方式和原理计算。 （ ）
[例]这道题目我演算了好几遍，答案肯定正确。作文新年的礼物。
纯洁真挚。 （ ）
[例]那一份份礼物代表了一颗颗纯真的童心啊！
接近。 （ ）
[例]他的家临近太湖，那里风景很美。
隐蔽不为人知的事情或事物。 ( )
[例]这是我的秘密.
5、怎样理解课文最后一句话“新年到了，苇苇分明也长高了！”？
6、激励人努力奋斗，积极向上的名言：
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
——利希顿堡 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
——达﹒芬奇
7、加标点：
1． 快点做功课 老师提醒我说 不要做小动作 ○
2． 我们一块玩游戏吧 丽丽说 ○
8、说出下列各词的部首：
“皱”的部首是 “誉” 的部首是
二、作文课课练
作文训练目标：运用画龙点睛的手法，突出主题；
一、 阅读下文，完成练习： 离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。
苇苇这孩子，挺聪明的。可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？
第四篇:《我的小礼物》
我的小礼物
我的这个小礼物是妈妈送给我的生日礼物，是一个崭新的黑书包。
它的上面画着一只豹子，还是名牌彪马呢。它有三个大兜，三个小兜呢！而且还带着一条柔软的背带。
他可以装各种各样的文具和书本，小兜里装剪刀、胶棒、彩纸、卡纸。大兜里装文具盒、转笔刀和书本。
它用起来非常方便，把背带挂在肩上就行了。
我和它还有许多小故事呢！有一次，我对小书包说：“小书包，你想干什么？”当然，它没有回答我，我就当它说：“我想玩。”于是，我就把它拿起来转起圈来，结果我把自己转晕了。它好像关心的对我说：“你要小心啊！"
我很喜爱它，只要它有一点脏我就用干净的抹布擦一擦，我总是把它的肚子装的满满的。在装东西的时候，我总是小心翼翼的，害怕把它碰破了。我的学习生活离不开它，我需要什么文具和书本，它就给我提供。
我最喜欢它了，我把它当成了我最好的朋友。