第一篇 1950-1989年国家补贴《对于国家补助的感谢信》
对于国家补助的感谢信
尊敬的校领导，老师：
您们好！
我是来自商贸分院，11市场营销本科1班的学生***，是已获得国家二等助学金的成员之一，真诚的感谢国家，感谢学校对我们这些莘莘学子们的帮助和激励，这种无微不至的关怀，让我倍受感动，内心感到无限温暖。使我在学习上更有信心，生活上有了着落，所以，我要真心地感谢您们所赋予的厚爱！
我是来自农村的单亲家庭的孩子，家里并不富裕，对于我这个家庭来说，要支撑起这个家的全部开销已显得捉襟见肘，更不说要提供我读书的昂贵学费。所以，在这个艰难的时候，站在人生的十字路口，我不用在彷徨而徘徊不前，犹豫不决，因为国家向我们伸出了援助之手—助学金。这对我而言无疑是雪中送炭，久旱的甘霖，我会铭记在心的！此外，国家给我的助学金，不仅在生活上帮我解除了担忧，而且在精神上更激发了我的勇气和信心，让我更有动力去为我的理想去拼搏，正像一艘在茫茫大海中的行船看到了灯塔，让我找到了方向。
当我知道自己获得国家助学金的那一刻，一份难以言表的温情涌入心头，我为之动容。得到了助学金，心中升起了无限的希望！我真的很感谢你们，谢谢你们给予我援助，让我有继续学习的机会！我知道上学的不易，因此我勤奋学习，从不敢懈怠。我只知道我要一心学习，争取在大学期间，掌握扎实的理论知识，以便为今后的工作打下坚实的基础，回报我在大学期间帮助过我的那些好心人，报答父母的养育之恩！我一定要好好努力，严格要求自己，发愤图强，不辜负国家对我的厚望，我用良心印证，保证绝对不会用国家的助学金来奢侈生活，杜绝铺张浪费。在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学，周末兼职等活动以解决我部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。
大学的生活是美好的，因为我们可以怀着理想去追梦，在不断的奋斗拼搏中使得生活更充实。生活让我明白：当我们跌倒的时候，是我们无法站起地不是那块绊倒我们的石头，而且我们的双眼，即使在黑暗中，我们也要响彻黎明，于是我努力向前爬行因为我相信不行的暴雨倾盆而下只能扩大心灵的容量，而丝毫不能冷却燃烧的热情。寒窗十几年的付出，就像一个蛹，蜕变，破茧成蝶，增加知识储量，向蝶一样长出美丽的翅膀穿越花的海洋，青春的季节就是花开的时节：花开时节就是蝴蝶播撒辉煌的时节。没有人可以不要别人帮助，也没有人穷的不能给他人以帮助，不要对自己没信心。我们要把希望变成钩捻成线去垂钓世界。
面对这一年来你们所给予的支持帮助和鼓励，我心中万般感谢的祝愿在这里只能汇成一句简短但能表露我的心声的话，那就是谢谢你们，敬爱的领导，老师！多年后的我，成功之后一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的人们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我懂得“穷且益坚，不堕青云之志”。正像清华园外的那句话所言：“贫穷不是你的错，甘于贫穷就是你的过”，克难奋进，走好未来路是我的勇气和自信的见证，我会用青春的激-情和毅力创造更加炫丽灿烂的明天。
“国家助学金”给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理利用这些钱，好好学习，天天向上，将来为祖国的繁荣富强贡献一份力量！在今后的日子里，我会更加努力，争取取得更优异的成绩。没有其他的词汇能诠释我此时此刻的内心感受，只能再次向国家、向学校表以真诚的致谢！
此致
敬礼!
11级市场营销本科一班***
.10.27
对于国家补助的感谢信 [你们好，我是xx-xxx学院的xx-xxx。
我家所在的小村庄是属于开原的边界，交通非常不方便，尤其是一到夏天雨季的时候，走在大路上鞋子上是满满的黄泥，常看到机动车陷在路中央。冬天的大雪天是我最不愿回忆的，记得有一次那年冬天下了好大的雪，由于我家的房子已经是好多年的了，比新的要矮许多，导致早上起来时发现学已经封住了门，后来还是邻居帮忙把雪除走才打开的。从那一刻起我咽下去快要涌出的泪水发誓将来一定要凭自己的力量让家人过上好日子!
我收到了xx-xxx师专的录取通知书，我放弃了上高中的机会，因为我想早点步入社会，早点让爸妈弟过上好日子。但是这一年的物价上涨好快呀，转眼2元的东西变成了4元，即使我在怎么节约一个月我和我还在上小学的弟弟和学费还是累白了爸爸，妈妈的双鬓，看着别人家高大，明亮的大房子，再看看自己家的小而昏暗房子。看看别人家的家具，电器，生活用品，我犹豫了，还要上学吗?上学之后真的能让家人过上好日子吗?我的选择是不是很自私呢?我真的迷茫了，看着家里唯一一台还是爸爸妈妈结婚时买的老式黑白电视机时，我落下了成年后的第一滴眼泪。
就在这样的情况下，国家和学校对我伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的中专生，对于我们这样的中专生学校和老师也是同样的关注。因为有的时候我就会想到以前一个历史教师给我说的话——贫困的学生会被遗忘在教室的角落.真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。
每年1500元的补助对我来说就是一年的生活费!有了这笔对我来说巨款的补助之后我就不用每次为自己的生活费发愁了，甚至还可以给爸爸、妈妈买一些礼物，给弟弟买他一直中意的四驱车。
非常感谢国家和学校对我们这些家庭不富裕学生的关爱，并且给予我们实际的帮助。在这深深的表示感谢，向学校及各位关心和帮助我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。 我虽然成绩不好，但是我可以通过学习来弥补这段差距，因为在我身边还有很多关心和关注我们的老师，他们是热情的，而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。信心和勇气我都坚信我将来一定能像其他同学一样做个合格的大学生。
在此我深深的感谢那些给予我关注的老师，学校。我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气。
再次感谢国家，滴水之恩，当涌泉相报，我只希望毕业后到偏远的地方去支教，以此来报答国家、社会、校园对我的关注与栽培。
至此我再一次感谢国家、社会、校园对我们贫困中专生满满的关爱与帮助!
对于国家补助的感谢信 [你们好!
我是一位受资助的普通学生的家长，是一个没有多少文化的农民，也不会说那些太有文采的话，就用自己最质朴的语言来谈谈我关于学生受资助情况的感受。
前不久，在和孩子的电话交谈中得知，贵校有对困难学生的资助。因为我夫妻二人没有固定工作，父母年事已高还身患重病，家中还有两个正在上学的孩子，所以家庭经济非常困难。孩子也向我提出申请助学金的想法。作为父母，我是又自责又庆幸。自责自己没有给孩子足够好的物质支持，庆幸学校为我们经济困难的群体提供了缓解压力的条件。后来得知，孩子所在的院系通过民-主评议等公开、公正、公平的方式选出了助学金的推荐人选，我的孩子也在其中。
说实话，两千块钱对城市家庭可能算不上什么，但是对于我们这一类的农村家庭却也是笔不小的数目了。有了这些钱，孩子半学期的生活费便有了着落，这也极大地减轻了家庭的经济负担，孩子的吃饭问题也解决了。
作为一位孩子家长，我真得很感谢学校的领导和老师。贵校很好地贯彻了国家的各项资助政策，真正使经济困难的孩子受到了特殊的关注与保护。孩子受了资助，在一定程度上也减轻了我肩膀上的担子，我也能放开膀子地去工作了。我也教育孩子，要好好珍惜学校的助学金资助，切不可大手大脚的去花钱，把钱用到有价值的地方，更不能放松自己对学习、生活上的要求!要用自己的实际成绩去回报学校和老师!
最后，请让我再说一声：谢谢!谢谢山东政法学院的各位领导和老师!1950-1989年国家补贴
此致
敬礼
家长：xx-xx
对于国家补助的感谢信 [你们好！我是北京化工大学文法学院的一名学生。首先，在此我真诚的感谢国家对我们贫困大学生的支持和关爱！
真的，万分感谢国家的大好政策对寒门子弟求学的大力支持，感谢学校提供一个共同学习，平等竞争的平台，感谢老师在学业上对我们的谆谆教导，在人生道路上的指导，感谢亲爱的同学在生活上给予我无私的帮助。同时，我还要感谢老师和同学在助学金评选工作中付出辛勤努力！
收拾行囊，怀揣着梦想，我来到了北京化工大学大学。微薄的家庭收入却无法承担我在读大学生的学费和生活费等费用。这无疑又给父母带来了更沉重的负担！我的心里也一直为此担忧，担心日渐年迈的双亲为了给我创造良好的生活学习条件而更加不顾一切的辛劳付出！可怜天下父母心！我也希望能尽自己的努力尽量的为父母分忧。当我得知自己获得助学金时，我的心里升起无限的希望与喜悦，我明显感觉自己都舒了口气，同时，我也不得不为我的家人感到欣慰。真的，感谢你们，感谢你们给予我的援助，不仅极大的减轻了家人的负担，也让我能够更好的继续深造学习！
我异常珍惜上大学的机会。俗话说，宝剑锋从磨砺出，梅花香苦寒来，不经历风雨，怎能见彩虹？进校以来在学习上我从未懈怠，我深知学习的重要性。大学的时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个机会，用知识武装头脑。在学习上我会好好规划，用心对待。第一，我会用心听讲，积极思考，积极回答老师的问题。第二，要保质保量的完成老师布置的作业，必须独立思考，认真对待，还得保证效率。第三，图书馆是大学的心脏，我会好好利用这珍贵的资源，多泡图书馆，积极阅读有关书籍和资料，开阔眼界，陶冶情操。第四，我也懂得要合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习工作娱乐的时间。
生活上，我是一个勤劳俭朴的人，喜欢简单。我从不奢求物质上的满足，从不买名牌，也从不随意消费。我一直坚信俭朴善良才是真！快乐幸福并不在于物质，而是重在精神上的满足。我希望自己能在大学阶段在休养品德方面得到进一步的提升。我们学习克思主义，毛泽东思想，邓-小-平理论，从中学习伟人们高屋建瓴的思想，高尚的精神品德，也可以从中学习他们的坚毅刚强，吃苦耐劳，不怕困难的勇敢！我也注重在礼仪方面的培养，多次去听关于礼仪知识的讲座，在言行举止方面做得更好了。我会面带笑容，积极的面对每一天，热情的对待每一个人，我想让自己更加完善，更加优秀，我要做更还得自己！
常言道：世上无难事，只怕有心人！我知道，只有书本知识的学习是远远不能满足社会对人才多样化的需求的，只有理论联系实际，才能相得益彰。因此，在努力完成学业的同时，我也充分利用课余时间积极参加社会实践活动，增长见识，拓宽视野。我希望自己能够接受更多的锻炼和考验，我希望四年后的自己与刚入长大的自己相比成长更多！
当然，感动的同时，我也感到更多的责任和压力，激励我再接再厉，继续前行！一方面，我深切感受到了国家对于我们来自贫困家庭的学生的关爱和支持。另一方面，我也深深感受到了国家对我们的期望与要求。在国家为我们解除后顾之忧后，我们更应该把所有的精力投入到学习中去，争取取得更好的成绩，获得更大的进步，为祖国建设添砖加瓦！今天的我们接受来自社会的捐助和学校的补助，明天的我们一定会用自己的努力改变命运。我们会好好学习，以优异的成绩回报社会。我们会不断锻炼自己，用努力搏出属于自己的路。也会在他人需要帮助时伸出温暖的手，尽自己的微薄之力。在社会需要我的时候，义不容辞！
最后，我依然想说，非常感谢国家和学校对我们这些贫困生的关注，并且给予我们实际的帮助。在这里，我表示深深地感谢，向学校及各位关心与帮助的老师表示衷心的感谢！衷心希望我们的长江大学越办越好，祝愿我们伟大的社会主义祖国更加兴旺发达！
张奕飞1950-1989年国家补贴
对于国家补助的感谢信 [篇5]白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心,它便把晴空万里给予人们;树叶奉献给大树,于是大树便拥有了一颗感恩的心,它便把一片片树荫撒向大地.非常感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注，助学金给我们的不仅是金钱的帮助，也给我们带来了自信和勇气。我们爱上了学习，爱上了生活。
感谢国家对我学业上的帮助，国家的资助政策帮助了我这个贫困但很和睦的家庭，使我们感受到国家带来的温暖。党和国家的这些政策对我们学生无非是一件喜事。对于一个贫困生来说，生活问题和心理问题就自然地成为主要问题。作为一名贫困大学生，我对此有深刻的体会，通过国家的资助，贫困生不仅解决了生活问题，而且也间接地解决了因为贫困而产生的自卑等心理问题。我感谢党、感谢政府，感谢各位对贫困学生的关注和帮助。
敬爱的学校，我向您致以忠心的感谢。接受我们贫困生最诚挚的感恩之情。我深深的感谢那些给予我关注的老师，我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气。
感谢父母，爸爸、妈妈，感谢你们多年来对我的批评、鼓励、教育和养育之恩。因为你们的善良，因为你们的帮助，因为你们的教诲，我在风中长大了。是你们把我送进了美好的大学，让我有机会接受高等教育。
第二篇 1950-1989年国家补贴《2016参战老兵补助申请》
一九七八年三月醴陵籍九十二名热血男儿响应国家的召唤，应征光荣入伍，被分配在空二师三九四一三部队，分别在空四团、空六团、师直修理厂、独立大队以上单位，在广东遂溪机场，一九七九年二月我们师接到中央军委的命令：全体指战员参加对越自卫反击战。我们遂溪机场全体战友光荣地参加了这次战役。几年后，有的战友提干了、有的转志愿兵了、有的复员了。
二〇〇八年中央军委民政部根据参战人员回地方后的实际困难，对建国以来的参战老兵，涉核老兵实行优抚补贴政策，我们这批战友陆陆续续享受到了政府补贴，我们也由衷地感谢党和政府对我们的关心、爱护。
但由于农村战友信息闭塞，政策落实不到位等原因，至今仍有六位战友没有落实政府补贴政策。我们是：刘家桂：服役于空二师独立大队，军械员，电话15073396411;徐田平：服役于空六团，机械员，电话：13426648841;钟发杞：服役于空四团，机械员，电话：13786327063;李春基，服役于师直修理厂，特设员，电话：13378033156;张维德：服役于空四团，特设员，电话：1310008398;肖迪武：服役于空四团，特设员，电话：13762278399，复员后在家务农，为了生存，在贵州矿区工作出现安全事故，造成下肢瘫痪，生活不能自理。又是参战人员，民政部门拒不理睬，天理何在!近年来，我们数十次到民政部反映情况，请求民政部门为我们落实政策，但民政部门一直以我们六人档案没有记录为由拒绝我们的合理诉求，档案没记录，不是我们个人的错误，是由于复员时部队政工人员的疏忽所致，但在一个部队的战友还在，空二师还在，作为政府部门有没有义务和责任去为我们落实呢?但是与我们六人情况一样，档案也没有记录，可他们照样可以享受国家补贴政策。比如赖习国是王坊人，他服役于空六团，联系电话：13807902870，复员后在江西省新余市工作，他单位就主动要他回醴陵找两个同部队的战友提供证明，就得到了落实;还有，何星美，是白兔潭人，复员后顶父职在攸县煤矿工作，后失业外出打工失联，今年攸县民政部门想方设法找到了在外务工的何星美，并立即为他补办了政府优抚补贴手续，也是由同籍同部队的战友为其作证明。我们撇开赖习国不管，因为他是在江西落实的，那何星美则是在攸县落实的，同属株洲市管辖，难道还有两个政策，这说明什么呢?那只能说明攸县民政局的领导为民办实事，办好事，急群众所急，是人民的好干部。反之，说明醴陵民政局的个别干部不作为，乱作为，不顾老百姓的疾苦，不为老百姓所想，这种干部只能害国殃民!岂能为人民服务!
我们至今未享受优抚政策的六个人，以何星美战友为案例，并邀请原部队的战友于今年11月7日一起来到民政局，找到邹副局长，再次请求落实政策，邹副局长当时答复：你们的情况还需要调查、核实，下个星期一定给你们一个答复，当时我们并将各自的电话告诉了邹副局长，他也做了记载，并请邹局长有消息就给我们联系，(因为六人当中徐田平在江西上饶务工，回来一趟实在不容易。)11月10日我们六人又来到邹副局长办公室，邹副局长对我们说：“根据情况，广西田阳机场的属参战部队，广东遂溪机场的不是参战部队，因此不能为你们申请优抚补贴，以前享受补贴待遇的，都全部要取消!”当时我们在场的战友都震惊了，感到不可思议!同样都在共产党的领导下，其他人都能享受到政府的优抚待遇，而我们六个人就不行呢?邹副局长的权力怎么那么大呢?他说有就有，没有就没有，简直就是脱离历史、脱离事实、胡说八道!
11月14日，我们六个人又到了邹副局长办公室，邹副局长告诉我们各自到乡、镇、办事处民政办领表，出具参战证明，可我们到乡、镇办事处后，办事处的工作人员说根本不知道此事，也没有接到任何通知，你们参战人员的优抚的事一直是民政局管，我们没有这个权力，请你们理解。很明显邹副局长在踢皮球，在忽悠我们。根据在民政局碰到的情况，我们六人商议再次邀请原部队的战友(邓元平，服役于空四团，电话：15973323923;汤再忠，服役于空四团;黎茂甫，服役于空四团;陈仕告，服役于师武直修理厂;黄甫进，服役于空六团;黄明楷，服役于空六团。)一同于11月19日上午再次来到民政局邹副局长办公室，首先黄明楷对邹副局长说：“邹局长，我们今天来主要是核实一下，你前几天说，遂溪机场不是参战部队，以前享受了优抚待遇的都全部要取消，请问邹局长：麻烦你能拿出文件来给我们看一下!我们也好心服口服!”邹副局长说：“文件没有，我说了算!”在场战友听后都很气愤，因为这是胡说八道，我们就对邹副局长说：“如果你拿不出文件，那么就请你跟我们一起到市人大常委会找领导讲一下道理!”邹副局长说：“我凭什么跟你们去?”这时已经激烈争吵起来，我们就骂他不作为，乱作为，是狗官!此时邹副局长突然站起来，作打人的样子，我们几个战友见状立即抓住他的双手，坚决要求他和我们一起到市人大去理论，他坚决不去，我们就拖他下楼，后因被民政局的其他工作人员拦着没有去成人大。事情发生后，邹副局长不但不检讨自己的工作作风，反而恶人先告状，四处违背事实，胡说八道，民政局的领导还给政府施压要求处理我们这些为了合法的诉求讨公道的老百姓，天理何在!
我们也曾多次商量，既然民政部门对我们的诉求置之不理，踢皮球，不作为，乱作为，我们曾几何时准备进省、进京上访，到政府静座，但都被其他战友，特别是黄明楷制止，要我们相信党，相信政府会实事求是解决问题，特别是中央新一届领导人履职后，要求依法治国，每个公民都能享受公平公正的待遇，我们作为老战士、老党员对习主席的治国理念坚决拥护，为社会稳定、国家富强做出我们老兵的微薄之力。我们认为从中央到地方不论职位高低，一切权力都来自广大人民群众，政府部门那些掌握权力的人，是不是都应该为人民着想、办实事、办好事呢?我们六个人确实档案里没有记录，那么民政部门是不是应该主动调查，核实?是不是应该想为群众所想，急为群众所急?像邹副局长对群众合理诉求置之不理，胡作非为，睁着眼睛说瞎话，这些都有损干群关系的行为，我们无法忍受，我们不管他有什么保护的后台，但我们要告诉他，我们的后台他是无法相比的，那就是党中央、习主席的正确领导!
1950-1989年国家补贴
第三篇 1950-1989年国家补贴《1988年物价情况和1989年控制物价的措施》
第四篇 1950-1989年国家补贴《下图是1950—1989年美国国内生产总值变化曲线图。对图中③时段解读》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
第五篇 1950-1989年国家补贴《下图是美国从1950年到1989年国内生产总值(GDP)变化曲线图。对》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。