第二学期理化生教研组工作计划（一）
一、指导思想。
以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的“物理(化学或生物)课程标准”为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材，研讨教材。提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。
二、工作重点
1、加强理论业务学习，提高教学水平。
本学期的学习计划包括：
①、学习《有效学业评价》，做好圈点和批注;
②、从骆校长处借阅一本理论书籍，列出自学计划、撰写读书笔记和反思总结。
③、教研组内开展的理论学习(三次)。
2、教学常规工作。
继续实行周检查制度，本学期主要从教学过程(是详案还是简案。低于两页纸为简案)、作业布置(每周一次)、有效评价和教学反思(每周一次，每次不少于100字)四个方面检查。
3、研修课活动。
本学期每人开展一节研修课活动，开课前请精心准备，大家听了才有收获。互相尊重，互相学习。
每名教师听课、评课次数要达到15节。评课可以采取小纸条的形式汇集于开课教师和教研组。
4、“课堂观察”为形式的样本研修活动。
上学期我们尝试了一次课堂观察，收效显著。
本学期45岁以下教师都必须开展课堂观察，先提供教学目标，由教导处制作观察量表，从“教学目标达成”和“有效提问”两方面开展课堂观察。
5、课堂研究和教师培训，实验开展。
本学期教研组收集本组教师教学成绩，试卷分析，论文教研获奖情况材料。九年级教师还有中考研究等。
注重实验的开展。本学期将注重实验的开展问题，每月收集实验记录。争取开展一些必要的分组实验课。
6、片级教研工作。
本学期片级教研活动包括：①片级常规检查一次(第十周)②片级联考(第十二周)③片级公开课(第八周)。
三、本组教师任课情况
物 理：胡启琳 八(2、3、5、6)班
郭世祥 八(1、4)班
潘群祥 九(1、2、7)班
夏 荣 九(3、4、5、6)班
化 学：宋绪明 九(1、3、4、5)班
董绍军 九(2、6、7)班
生 物：李祖宏七(1、2、3、4、5)班 八(3、6)班
任大军 八(1、2、5)班
骆观芳 八(4)班
四、本学期主要周次工作安排
1、确定本学期每周四上午为理化生教研日，周四上午第一、二节上研修课，第三节集中评课。
2、研修活动安排表：
周
时间
主持教师
教研组活动
学校或片级活动
第一周
2.7—2.10
(开学报名)
第二周
2.13-2.17
任大军
制定计划
第三周
2.20-2.24
夏 荣 潘群祥
研修课
第四周
2.27-3.2
第五周
3.5-3.9
董绍军 宋绪明
研修课
第六周
3.12-3.16
（第一次月考）
第七周
3.19-3.23
任大军 骆观芳
研修课
第八周
3.26-3.30
（片级公开课）
第九周
4.2-4.6
夏荣
理论学习
（清明节放假）
第十周
4.9-4.13
（片级常规检查）
第十一周
4.16-4.20
胡启琳 郭世祥
研修课
（校运会）
第十二周
4.23-4.27
（片级期中考试）
第十三周
4.30-5.4
李祖宏
研修课
（劳动节放假）
第十四周
5.7-5.11
第十五周
5.14-5.18
第十六周
5.21-5.25
董绍军
理论学习
第十七周
5.28-6.1
（片级督查）
第十八周
6.4-6.8
任大军
理论学习
第十九周
6.11-6.15
第二十周
6.18-6.22
教研组总结
（端午节）
第二十一周
6.25-6.29
（期末考试）
第二学期理化生教研组工作计划（二）
本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，进一步加强导学案教学，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。本教研组将认真完成以下几项工作。
一、常规工作：
1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、组织全组教师认真研讨学习各学科的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。理化教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。
3、督促教师学习教学常规管理办法，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和导学案教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析。
5、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。
三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向
1、每周三督促全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。
2、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。
四、教师学生活动
1.坚持议课制度，本组活动时间为每周一下午，加强教研组建设。
2.认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。
五、重要工作
1.配合学校的课题研究工作，深入实践课改理念，做好三小课题研究，以实验为突破口，研究新的课堂教学模式和方法，不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。
2.组织全组教师认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习交流。
3.领会课改的精神，面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量。
4.组织好理化生科学教学周活动，使教学周中能体现我们理化生教研组的特色，成为展示理化生教研组的教育教学成果的平台。