【沁园春雪】《沁园春?雪》一课一练附答案(3)

《沁园春?雪》一课一练附答案(3)文章来自：爱师网

《沁园春·雪》综合练习

一、下列词语中有三个错别字，用横线划出并将正确的字写在方格内。

惟余腊象情日妖娆多骄竞折腰

二、根据拼音写汉字，或给加粗字注音。

妖（ráo）______成吉思（hán）_____大（diāo）______

折_______腰稍逊_______单于_______

三、对句中加粗的词解释有错的一项是[]

A．望长城内外，惟（只）余莽莽，大河上下，顿失滔滔（波涛滚滚的气势）

B．须（必须）晴日，看红装素裹，分外妖娆。

C．唐宗宋祖，稍逊（差）风骚。

D．山舞银蛇，原驰蜡象，欲（想要）与天公试比高。

四、阅读理解。

1．“惟余莽莽”中的“惟”和“顿失滔滔”中的“顿”字用得很贴切，体会一下它们好在哪里?

2．词中的雪景以什么为特征?词中用哪些字来表现这种特征?

3．怎样理解“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句的作用?

五、【探究练习】请你以“当黎明来到，东边的天际抹上第一道朝霞，”作为起始句，继续写下去，描写黎明到来后的景象。（可以写成诗，也可以写散文）

六、佳篇回放

望长城内外，

惟余莽莽；

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。

1．“望长城内外”一句的朗读节奏应该是[]

A．望／长城／内外B．望长城／内外C．望／长城内外

2．“望”字在这段文字中起________的作用。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”运用了________的修辞手法。

3．这段文字主要描绘了一幅________图，其中属静态描写的有_____________；属动态描写的有_______________________。

4．本段文字主要运用了________的表达方式。

文章来自：爱师网

《沁园春·雪》综合练习

一、下列词语中有三个错别字，用横线划出并将正确的字写在方格内。

惟余腊象情日妖娆多骄竞折腰

二、根据拼音写汉字，或给加粗字注音。

妖（ráo）______成吉思（hán）_____大（diāo）______

折_______腰稍逊_______单于_______

三、对句中加粗的词解释有错的一项是[]

A．望长城内外，惟（只）余莽莽，大河上下，顿失滔滔（波涛滚滚的气势）

B．须（必须）晴日，看红装素裹，分外妖娆。

C．唐宗宋祖，稍逊（差）风骚。

D．山舞银蛇，原驰蜡象，欲（想要）与天公试比高。

四、阅读理解。

1．“惟余莽莽”中的“惟”和“顿失滔滔”中的“顿”字用得很贴切，体会一下它们好在哪里?

2．词中的雪景以什么为特征?词中用哪些字来表现这种特征?

3．怎样理解“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句的作用?

五、【探究练习】请你以“当黎明来到，东边的天际抹上第一道朝霞，”作为起始句，继续写下去，描写黎明到来后的景象。（可以写成诗，也可以写散文）

六、佳篇回放

望长城内外，

惟余莽莽；

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。

1．“望长城内外”一句的朗读节奏应该是[]

A．望／长城／内外B．望长城／内外C．望／长城内外

2．“望”字在这段文字中起________的作用。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”运用了________的修辞手法。

3．这段文字主要描绘了一幅________图，其中属静态描写的有_____________；属动态描写的有_______________________。

4．本段文字主要运用了________的表达方式。,文章来自：爱师网

《沁园春·雪》综合练习

一、下列词语中有三个错别字，用横线划出并将正确的字写在方格内。

惟余腊象情日妖娆多骄竞折腰

二、根据拼音写汉字，或给加粗字注音。

妖（ráo）______成吉思（hán）_____大（diāo）______

折_______腰稍逊_______单于_______

三、对句中加粗的词解释有错的一项是[]

A．望长城内外，惟（只）余莽莽，大河上下，顿失滔滔（波涛滚滚的气势）

B．须（必须）晴日，看红装素裹，分外妖娆。

C．唐宗宋祖，稍逊（差）风骚。

D．山舞银蛇，原驰蜡象，欲（想要）与天公试比高。

四、阅读理解。

1．“惟余莽莽”中的“惟”和“顿失滔滔”中的“顿”字用得很贴切，体会一下它们好在哪里?

2．词中的雪景以什么为特征?词中用哪些字来表现这种特征?

3．怎样理解“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句的作用?

五、【探究练习】请你以“当黎明来到，东边的天际抹上第一道朝霞，”作为起始句，继续写下去，描写黎明到来后的景象。（可以写成诗，也可以写散文）

六、佳篇回放

望长城内外，

惟余莽莽；

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。

1．“望长城内外”一句的朗读节奏应该是[]

A．望／长城／内外B．望长城／内外C．望／长城内外

2．“望”字在这段文字中起________的作用。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”运用了________的修辞手法。

3．这段文字主要描绘了一幅________图，其中属静态描写的有_____________；属动态描写的有_______________________。

4．本段文字主要运用了________的表达方式。文章来自：爱师网

七、类文品评

沁园春长沙

毛泽东

独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头。

看万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由，

怅寥廓，

问苍茫大地，

谁主沉浮?

携来百侣曾游，

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。

曾记否，

到中流击水，

浪遏飞舟?

1．这首词运用了象征、比喻的手法，请写出下列语句的象征意义。

（1）万山红遍，层林尽染：______________________________

（2）漫江碧透，百舸争流：______________________________

（3）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由：_______________

（4）粪土当年万户侯：_________________________________

2．分别概括上下两阕的内容。

上阕：________________________________________________

下阕：________________________________________________

八、指出下面各句的修辞方法，将答案写入题后括号内

（1）--暴风雨！暴风雨就要来了！（）

（2）长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。（）

（3）在乌云和大海之间，海燕向黑色的闪电，在高傲地飞翔。（）

（4）山舞银蛇原驰蜡象，欲与天公试比高。（）

（5）蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。（）

（6）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（）文章来自：爱师网

九．填空。

（1）《沁园春·雪》描写雪景，运用比喻修辞手法的句子是__________

（2）《沁园春·雪》中所说的“风流人物”是指_____________________

（3）《沁园春·雪》上阕描写北国雪景，诗人虽未写一个“白”字，却准确、鲜明地展示出了一幅白色的雪景。词中表示白色的词有________________________________________

十、沁园春雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

1、分别概括上下阙内容。

上阙：。

下阙：。

2、点明全词中心的句子是：。

3、概括写北国雪景的句子是：；

写想象中景色的句子是：；

4、全词起过渡作用的句子是：。

5、文中加点的“望”字一直领到哪一句？

6、作者在具体写北国雪景时，为何选：“长城”、“大河”？谈谈你的理解。

7、“无数英雄”除文中提到的外，请你再举几个类似的英雄。(至少两个)

1沁园春雪

一、腊蜡情晴骄娇

二、娆汗雕zhéxùnchányú

三、B

四、1．“惟”字强调了白莽莽的一片是惟一的景象，其余什么也看不见了。“顿”字强调黄河上下一下子失去波涛滚滚的气势，突出天寒地冻、河水结冰之速。2．雪景以“白”为特征，词中却未写一个“白”字，而用“冰、雪、银、蜡、素”等，使一个为大雪所覆盖的洁白美丽的广阔世界尽现眼前。3．作者不受时空限制，借助丰富的想像，美丽的比喻，为读者又描绘出一幅有别于眼前又胜过眼前的色彩绚烂的日出画面。红日、雪野相映生辉；江山、美女，妖娆动人。描写之中，饱蘸着作者热爱祖国的感情。

五、略。

六、1．C2．统领比喻、拟人、夸张3．北国雪景长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高4．描写七、1．（1）象征着星火燎原的geming火炬。（2）象征着波澜壮阔的geming潮流。（3）象征着饥寒交迫的奴隶将挣脱枷锁，成为天下的主人。（4）把当时的军阀官僚看得同粪土一样。2．描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。通过回忆，形象地概括了geming青年雄姿英发的战斗风貌和英雄气概，回答了“谁主沉浮”的问题。

八、(1)反复(2)对偶、夸张(3)比喻、拟人(4)对偶、比喻、拟人(5)拟人(6)比喻、拟人

九、（1）山舞银蛇，原驰蜡象看红装素裹，分外妖娆。（2）能建功立业的英雄。（3）冰、雪、银、蜡、素。