【2014-2015学年第二学期教学教研工作计划】2014-2015学年第二学期教学教研工作计划

2014-2015学年第二学期教学教研工作计划（1）

本学期，我校的教学教研工作主要以中心校教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。制定本第二学期教学教研工作计划：

一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、开展了多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展乐教师基本功训练活动。

每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。

3、充分发挥远程教育的功能。

让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平。

﹙一﹚建构学习平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长杨淑贤老师，数学教研组长赵宏丽老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动7次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长听课不少于50节，主任听课不少于30节，每位教师听课不少于18节。

3、通过教研，提高教师的素质。

每次作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、结合中心校的教学工作计划，把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。

4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

三、严格落实常规管理。

﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，认真的做好了教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。

本学期，我校积极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。

1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩。

总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将我校的小学课程改革推上一个新台阶。

2014-2015学年第二学期教学教研工作计划（2）

本学期我校教研工作在全面健康教育理念指导下，以深化“和悦课堂”模式为核心，以加强校本教研为主线，深入开展课题研究、综合实践活动，切实抓好课堂教学，积极探讨教研改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教研工作再上新台阶，保障学校教研教学的可持续发展。教研工作继续以教研组为依托，以名师工作室为创新，向教学研究要教学质量，向科研课题要教师水平的提高。本学期的教学任务繁重，为此，特制订教研工作计划如下。

一、思路与目标：

深化“和悦课堂”模式研究，提高课堂教学效益。在教研管理上，以课题研究深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以名师和骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教研氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1．提质量，聚焦课堂，提高教师驾驭课堂能力。

2．抓常规，狠抓月考及质量分析，提高教学成绩。

3.树典型，加大名师的培养力度，突出其示范作用。

4．促学习，落实先进教育理念，提升教师整体专业素质。

5．重研究，加强科研课题的研究，整合校本研究工作。

三、具体工作

一、教研组建设

3个年级教研组:七年级主任王远允、宋歆；八年级主任朱彩霞、宋冰芳；九年级：郭红、杨明珠。10个教研组：语文（孟平）、数学（董洪才）、英语（宋冰芳）、政史地（宗燕）、生物（郝鹏）、物理（崔自明）、化学（杨中钰）、音美（宋红彦）、体育（赵永健）、信息（马琳）。22个备课组。

(1)年级教研组、学科教研组、备课组制定本学期工作计划。

(2)年级教研组抓好早读、自习、午休、三究一清课，利用好名师大讲堂。组织好月考，模考，定时定点进行月考、模考及质量分析会议。活动内容要详细记录并上报教研室。

（3）年级教研组继续聚焦推门课、和悦课堂公开课的听、评课，最大程度提高教师驾驭课堂的能力。活动内容要详细记录并上报教研室。

（4）教研组、备课组坚持开展集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点定内容。活动内容记录及时上报教研室。

活动时间：教研组、备课组根据情况自行安排。

活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。

活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。

（5）开展特色教研比赛活动：七年级：课本剧大型表演比赛；八年级：国学经典诵读比赛，九年级：重抓复习研讨工作。在校领导的指示下，九年级成立中考具体领导小组。数学、物理学科举行“和悦课堂”复习研讨会（每周一下午第三节九年级部分学生参加在五楼大会议室举行数学压轴题、物理专题研讨会）、中考冲刺专题教研活动会议。明确本学期讲课要求：注重知识的生成，逐步建立知识体系；重查知识易错点；依据书本（资料）梳理题根、题眼，以不变应万变；培养学生迁移、创新思维的能力。抓好体育锻炼和实验加试。适时召开家长会。

（6）做好数学、英语学科微课制作及管理工作。

（7）定期组织教研主任、教研组长、备课组长会，交流教研活动经验，为中考出谋划策。

二、加强名师工作室及校本教研工作

（1）加大名师的培养力度，突出其示范作用，名师工作室制定学期工作计划。

（2）整和校本教研工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。积累校本教研方法，完善教师成长记录，关注教师专业化发展。本学期引导每位教师结合自己的教学实际确定专题做好教学随笔、教学故事、教学反思的书写整理工作，学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教育故事、教学反思参加学校展评，选出优秀稿件，为校本进一步研究积累材料。

(3)进一步完善省优课教案集、学唱经典、名师大讲堂、青春期大课堂、学科（数学、英语）校本教材编写工作。

三、开展“和悦课堂”模式教学研究活动，评出优质课，树立榜样和旗帜，提高教师的业务水平，促进学校可持续性发展。

(1)“和悦课堂”示范课：本学期3月份示范课，每位获市级以上优质课的教师或市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，为每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。

(2)“和悦课堂”达标课：本学期4月份达标课，由未获市级优质课的教师主讲。按和悦课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。

(3)“和悦课堂”优质课：本学期5月份优质课，在达标课和示范课的基础上，每个年级组（七、八年级为主）选出数名老师（人数待定）参与优质课比赛，比赛分为一、二、三等奖，发给优质课证书。

四、抓好科研培训工作

1、培训指导：在牛校的大力支持下，继续以“请进来，走出去”的培训指导方式，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件，以充分发展教师教育教学中的个性品质。

2、创设平台：为教师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，目前我们已经建立一中校本教研群（QQ291676710）、微课制作交流群（QQ208982530）、综合实践活动群（QQ383474814）。除此，定期开展全校性的公开课、研究课、名师讲堂等大型的研讨活动，促进教师之间、教师与学生之间的交流和提高。

3、课题研究：根据市教研室课题申报立项及结题的要求，由教师在研究自己的教育教学实践的基础上，确定研究主题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高教师的教育科研能力，进而推出一批教学科研成果。5月份省、市级课题立项和结题申报开始，5月20日前申报完毕。省市级课题可同时申报。省级无数量限制，市级有限制，我校10个课题。有申报课题意向的老师请在翟君老师处报名登记，截止时间3月20日。结题准备材料结题报告、论文。

五、做好期末评先工作

学期末，对在教学教研工作中做出突出贡献、成绩优异者进行表彰与奖励。优秀备课组

3名；优秀教研组3名；先进教研个人10名。申报注意：1、填写申报表。2、相关荣誉证书。

六、具体分工

1、教研室成员具体分工：刘蕴霞负责全面工作。大型教研会议、教研活动通知、记录、拍照：刘菲负责；课题：翟君负责；市教研室教研简报：程陆奎负责。综合实践活动：吕本玲负责。校本教研：刘蕴霞负责。微课管理、校园网站投稿：孟新月；学生优秀作文收集：闫素梅；各年级组教研活动：七年级：王得红。八年级：朱冬玲；九年级：张艳华；年级组班级管理分工沿袭上学期不变。

附：本学期主要教研活动

3月份：

第一周：

1、学校教研室召开第一次教研会，布置新学期工作，各教研组制定教研工作计划。

2、校本教研及科研课题工作会议

3、七、八年级开学摸底考试，九年级毕业考试

第二周：

4、各年级教研组召开教研会议，布置学校教研室工作

5、教研组集体备课活动

6、教研组内推门听课活动

7、召开名师工作室会议，制定工作计划

8、九年级毕业考试质量分析及中考领导小组成立会

第三周:

8、教研组集体备课活动

9、教研组内推门听课活动

10、“和悦课堂示范课”听课活动

11、九年级部分学生参加“和悦课堂”研讨会

第四周：

13、教研组集体备课活动

14、教研组内推门听课活动

15、“和悦课堂”示范课听课活动

16、大型教研活动—九年级“和悦课堂”研讨会

4月份：

第一周：

1、

七、八年级月考

2、

各年级组推门课听课活动

3、

各教研组“和悦课堂”达标课听课活动

4、

大型教研活动---名师讲堂

5、

名师工作室教学业务学习检查

6、

大型教研活动--九年级“和悦课堂”研讨会

第二周：

7、

期中考试（约）

8、

校本教研活动总结会议

9、

大型教研活动—九年级“和悦课堂”研讨会暨第二次模拟考试

第三周:

10、期中考试质量分析会

11、各年级组推门课活动

12、各教研组“和悦课堂”达标听课活动

13、大型教研活动---九年级“和悦课堂”研讨会

14、九年级第三次模拟考试

15、七年级课本剧比赛展示

第四周

15、各年级组推门课活动

16、各教研组集体备课活动

17、九年级和悦课堂冲刺研讨会

18、九年级体育、实验加试

19、“和悦课堂”达标课听课活动

五月份

第一周：

1、各年级组推门课活动。

2、各教研组集体备课活动

3、省、市级课题立项申报工作

4、九年级第三次模拟考试

5、校本教研成果研讨会

6、七、八年级月考

第二周：

7、“和悦课堂”优质课大比武活动

8、名师工作室业务大检查

9、九年级家长会

10、八年级国学经典诵读比赛

第三周:

10、

各教研组集体备课活动

11、

各年级组推门课听课活动

12、“和悦课堂”优质课大比武活动

13、校本教研成果申报工作

第四周：

14、各教研组集体备课活动

15、各年级组推门课听课活动

16、九年级第四次模拟考试

6月份

第一周:

1、

各教研组集体备课活动

2、

各年级组推门课听课活动

3、

大型教研活动

第二周：

4、

各教研组教研活动

5、

评选优秀教学反思、教学故事、教学案例等

6、

九年级名师大讲堂—心理辅导

第三周：

7、

期中考试

8、

九年级毕业典礼

9、

期末评先工作

10、

本学期工作总结

2014-2015学年第二学期教学教研工作计划（3）

一、指导思想

进一步学习、领会党的十八大以及十八届三中全会、四中全会精神，结合市、区教育局、教研室安排和要求，根据学校新学期的统一部署，进一步探索体现“友善用脑”理念、体现课改精神的课堂教学模式，立足课堂开展教学研究活动，打造良好的教研氛围，以案例研究为基本形式，以提高教育教学质量为目标，切实有效开展教研活动，提高教研组工作的实效性，力求全体老师教学和研究能力上有所提高，从而为学校的发展做出应有的贡献。

二、工作重点与措施

1．加强学习，不断充实、提升

我们将组织学习党和国家在近期的一些理论创新成果，特别是深入学习十八届三中、四中全会有关精神，并与教材和教学实践相结合；组织学习、交流相关理论书籍以及相关刊物上的研究文章特别是有关课堂改革的文章；交流学习“友善用脑”相关理论书籍的心得。

2．督促老师参加各级各类教研、学习活动，开拓视野

积极参加市、区教研活动。提醒、督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修，并根据区、校的要求，认真对每次外出学习的收获进行反思、总结。

3．加强备课组建设，发挥集体的智慧，共同提高

督促各年级备课组长认真负责，精心组织，切实按计划落实集体备课活动，组织好推磨听课活动。根据学校有关课堂改革的要求，根据新授、试卷讲评、复习课的不同要求，探索符合本校特点的，能体现“友善用脑”的，符合课改精神的课堂教学范式。督促各备课组互通有无、资源共享，做好资料积累工作。

根据本学期的特点，各备课组工作各有侧重：高一备课组，力争在工作有效性、教学吸引力、学生学习规范养成、学习自信心的建立方面有所提升；高二备课组，开学初，主要围绕学业水平测试，力争做到夯实基础，点点清，讲练结合，堂堂练，讲求实效，题题精，增强信心，人人过。学测结束后，选修班力争尽快而又高效、扎实地完成新授课教学任务，为高三一轮复习打下坚实基础；高三备课组，结合市一模以及期初统测情况，在进一步夯实基础、提升审题解题能力、加强答题规范要求、帮助学生树立学习信心、查漏补缺以及提高匹配率上，争取有所提高。

4．组织开展各种类型的基于课堂教学实例的案例研究

本学期我们将结合学校安排，考虑备课组推磨听课安排等，针对不同年级不同课型，分新授、试卷讲评和复习课，继续开设研究性的公开课，通过案例研究，探索符合本校特点的，体现课改精神的课型范式，以利于组内老师借鉴，在自己的教学实践中操作、实施。

5．推进资源共享，做好资料的搜集整理

各备课组结合各位老师的教学实践，根据学校新的课堂教学模式改革要求，修改完善导学案，更新相关内容，做好资料的积累，使之成为整个教研组的共享资料，做到优势互补，共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。

利用校内局域网络ftp平台，整合近几年来各位老师积累的资料，形成较为系统的完整的教案设计库、教学课件库、试卷库等，并不断更新充实，以便于组内教师在平时的备课中选用、借鉴、完善。

6．发挥组内学科带头人及教学骨干的带头示范作用

我们组有数位区学科带头人，我们将发挥他们的示范带头作用，带动本组教研活动，力争教研活动上层次；结合学校精神，我们争取在学校的支持下，同区内外有影响的教研组或老师联系，争取能请进来，指导、讲座，开拓视野，提高能力。

7.鼓励老师开展教科研特别是课题研究，促进教师专业成长

本组很多老师有着较强的教科研能力，近年来，有多名老师有多篇论文发表或获得省市区重要奖项。我们继续鼓励组内继续进行基于课堂教学的教学研究，积极开展课题研究，争取人人有课题，争取多人参加学校的各级课题研究工作，既能促进个人专业成长，也为学校教科研的发展做出贡献。

二、研究专题

政治课教学中如何运用“友善用脑”理念

秦淮中学2014－2015学年度第二学期教研活动安排表