2019春季第二学期国旗下讲话|小学第二学期教导处工作总结

根据市教育局**～**学年教育工作要求，我校教育工作紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”的总体目标，以创建“苏州市教育现代化小学”为契机，抓住机遇，凝心聚力，埋头苦干，扎实工作，以教学质量为核心，科学管理为手段，优化课堂教学管理，不断提高学校教学质量，提升学校办学水平。 一、坚持依法治校，积极贯彻教育法规 学校能坚持社会主义办学方向，全面贯彻《教育法》、《义务教育法》等法律、法规，依法治校、依法施教，施教区学龄儿童入学率100%。坚持贯彻**省素质教育十条基本要求，认真落实**省《中小学管理规范》，切实执行苏州市《三项规定》和**市《八项规定》，以“级职制”为保障，不断加强教育常规管理，确保学校教学工作正常有序地开展。1.认真落实《管理规范》。教导处制订了切实可行的《管理规范》实施方案，建立专项工作领导小组，细化目标要求，落实各项措施，将《管理规范》的各项规定落到教学管理的各个环节。校长室组织全体教职工学习《管理规范》，将执行《管理规范》内化为广大教职工的自觉行动，主动落实到自己的日常工作中。2.严格执行《八项规定》。开学初，全体教师重温**市《八项规定》，①严格规范招生行为；②严格规范编班行为；③严格执行课程计划；④严格规范各类活动；⑤严格控制学生在校时间；⑥严格控制节假日补课；⑦严格控制学生作业量；⑧严格规范教师行为。教导处成员不定期检查教师日课表执行情况，对检查中发现的问题或优点，由校长室下发“通报”至各办公室，鼓励大家发扬优点，并要求问题存在人员马上整改，从检查入手，在督促中规范教师的教学行为。二、优化教学管理，全面提高教学质量教学质量是学校的生命线，它的优劣直接影响学校的声誉。成绩的取得，质量的提高，离不开学校教学常规管理。1.“六认真工作”追求实效。教导处加强课程计划的执行和管理，认真落实司徒街小学《教学“六认真”工作操作细则》，规范上课、备课、布置和批改作业、辅导学生、考核、兴趣活动等工作。本学期，“六认真工作”是创建验收中的重要工作，在校长室的指导下，教导处加强平时的检查、反馈和督促，出现问题及时复查，为顺利通过验收做好准备。我们将检查结果与期末教学工作考核相结合，对照“级职制”考核要求，正确公正地作出评价。2.提高效率重在课堂。每学期，教导处成员与教研组长组成学科听课组，对全校教师进行不定期的随堂听课1节以上，以“理想课堂”三层六度为评课标准，并与上课老师交换听课意见，对不合格课进行跟踪听课，切实提高课堂教学效益。同时我校还规范公开课的要求：①认真选择教学内容，精心设计教学过程；②教研组进行研讨，在小范围试上后再公开上；③打分评等第，纳入“级职制”考核。以此促进全体教师课堂教学整体水平的提高，为提高教学质量提供有力保障。3.有序测试保证质量。为了解各学科教学情况，及时发现问题并解决问题，教导处认真组织全辅导区期中、期末考试，安排有序，分工明确，有力地监督和检验各学科教学的质量。同时，组织综合学科期末测试，体育各班抽20名学生参加实践测试；音乐、美术、科学、电脑、体健均为全班学生参加书面测试，期末的综合学科测试，提高了综合学科教师的责任心，有效促进学生素质的全面提高。4.“现代化验收”深受好评。10月24日，我校接受了“苏州市教育现代化小学”评估验收，来自苏州市各市区的5位专家组成调研组，通过看、听、测、访谈等形式，对我校“办学条件、素质教育、教改实验、教育质量”四个方面进行为期一天时间的调研，我校精细化的管理受到领导们一致好评。调研组领导共听课8节，100%优良；检查了8位老师的备课，100%优良（其中6位优秀，2位良好）；检查了8位老师的作业，100%优良（其中6位优秀，2位良好），从而圆满完成验收任务。同时，为了加强学习与指导，11月30日，由校长室牵头，我校组成6人调研组，对辅导学校共青小学进行“教学六认真” 工作检查，检查中我们肯定优点，提出合理性建议，为促进全辅导区教育工作的进步而作出努力。三、实施素质教育，扎实推进课程改革实施素质教育，教师应该立足课堂，关注知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的达成，尊重学生的主体地位，培养学生科学的思维素质和良好的思维品质，促进学生在品德、智力、体质等方面全面、生动、和谐发展。