一、回顾开学以来要求家长配合的细节
1、准备5支ｈｂ铅笔，每天上学前卷好，铅笔只能削尖一头。
2、带上两块橡皮，写上名字。
3、发下的新书及时包上书皮，写上姓名、班级。
4、校服写上名字，特别是冬装。
5、培养学生的责任感，自己的事情自己做。
重点：上述第1、2、3条。
6、培养孩子良好的时间观念。
不迟到
7、培养纪律意识。
8、积极锻炼，提高身体素质。
9、学会阅读
苏霍姆林斯基说：“家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的分量──于学龄前，便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。”“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”
10、培养孩子的劳动习惯、能力
11、其它
不良表现：交农村信用社帐号：催了又催才交，10个交错（身份证号码、卡号），6个没有及时存钱；交户口复印件、各种单子的回执；每次总有家长拖拉。
孩子请假在家，及时跟老师联系。做得好的：。
二、还需要您关注的细节
1、对孩子有正确的认识
（1）一（2）班没有笨小孩
孩子暂时落后的原因在家庭（没有读大班、只读了一年幼儿园、从小不在父母身边、选择的幼儿园教学水平太差）
（2）对孩子的期望不宜太高
2、不要当着孩子的面说他（她）的缺点
3、建立家庭奖励制度
努力，才有收获。
4、帮助孩子养成良好的习惯
重点：（1）教孩子整理自己的东西（书本、练习本、文具、校卡、红领巾）；早睡早起；回家后玩一会儿就做作业；睡觉前看一会儿书；帮着做家务等。
5、培养孩子课外阅读的习惯
前段时间，课外阅读达三个小时比较多的孩子是：。
孩子没有阅读兴趣，家长可以陪着读（家长读一部分，先把孩子的胃口吊起来，再让孩子去读）；双休日，孩子没有看课外书，就不准玩、看电视；认真看书，给他（她）一些小奖励。
6、不要教孩子写学校没教的字
偏旁部首的叫法有些不一样，笔画、笔顺家长不一定清楚。
7、日记起步
学习基础好（拼拼音能力强的）、家长有条件的
日记展示
8、教育孩子善良、有爱心
图书传递工程：
一年级班家长会发言稿】