中考名著阅读考点详解（附练习）(2)文章来自：爱师网
名著阅读
[考点透视]
名著是人类文明不朽的精神财富，是人类文化最珍贵的记忆。让学生拥抱经典，品味经典，走进文学大师们为人类筑就的精神家园，或憩息，或凝望，或沉思，或感动，这是中学语文教学的时代潮流。
《语文课程标准》在“阅读”部分对课外阅读目标提出了具体要求：“课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”并且在附录位置对部分古今中外脍炙人口的经典篇目作了重点推荐。近年来，随着“新课标”理念和“大语文”观念的不断深入，名著题作为中考语文的热点试题，题型已不再是单纯的选择题、填空题，而是向开放、综合和探究型发展，逐渐引导学生从整体上感知名著内容，关注名著中重点人物的形象、精彩故事情节，学会评价人物形象，很好地实践了《语文课程标准》“情感与态度”的理念。考查形式灵活多样，或单独设题，或结合阅读、写作进行，试题题型层出不穷，开放性大，如制作读书卡片、概述故事情节、评价人物形象、精彩片段欣赏、为名著写“推荐词”、拟媒体访谈等。
[考题分析]
一、填空型
[例题1]“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典文学名著《______》的开篇词。
[例题2]《朝花夕拾》共收录10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《______》，请再写出另外一篇的篇名《______》。
分析：这两道题以传统的填空式考查方法命题，只要认真阅读、识记《语文课程标准》推荐的名著就能准确地填写答案。第1题答案为《三国演义》，第2题从《藤野先生》《阿长与(山海经)》《范爱农》《琐记》《猫·狗·鼠》《五猖会》《父亲的病》《二十四孝图》《无常》8篇中任意写出一篇即可。
二、访谈型
[例题3]应语文电视台邀请，小芳同学将于下周一参加“开心辞典”答题活动，如果他向你电话求助，请你给她推荐《爱的教育》中留下最深印象的一个故事，并说明理由。字数在100字以内(含标点)。
分析：这道题目属于访谈题型，其考点已不仅仅限于文学名著的常识识记，而是把对名著的考查与对语言运用能力的考查结合起来。这类题的解答，要求考生首先要熟悉《语文课程标准》规定阅读的文学名著，对内容情节、人物形象等有具体的了解。其次，内容的表述要言简意明，自然流畅。这道题为开放题，答案不唯一。示例：恩利科的一篇日记中讲述了一则发生在教室里科罗西用墨水瓶砸弗朗蒂的故事。因为这则故事借老师之口批评了欺凌弱小者的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。
三、感悟型
[例题4]《语文课程标准》提出“每学年阅读两三部名著”。你在课外一定阅读了不少文学名著，请你从下列书目中任选一本(部)推荐给你的同学，并简要谈谈自己的阅读感受。
备选书目：《童年》《水浒传》《骆驼祥子》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》
推荐的名著：____________
阅读的感受：____________
分析：这类题主要考查学生对名著内容、人物、特点的把握和理解感受能力，常见的考点除了谈论阅读感受外，还有对作品中某个人物的评价，对作品的艺术特色的评析，以及从某部作品中所获得的启示等。谈论阅读的感受，要紧紧地围绕作品的主题，联系自己的生活体验作答。分析评价人物，应结合文中对人物的语言、动作、心理、神态、外貌等的描写，认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特点。评价作品的艺术特色，可以从作品的时代背景、人物形象、语言特色、表现手法等方面去寻求答案。本题答案示例：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的》。阅读的感受：读完这本书，我的最大感受是保尔在那样恶劣的环境里，以钢铁般的意志坚守着自己的信念，这对我们具有很大的教育意义。它告诉我们一个道理，无论是学习还是工作，只要我们不怕困难，不怕挫折，我相信成功就在不远处等着我们!
文章来自：爱师网
名著阅读
[考点透视]
名著是人类文明不朽的精神财富，是人类文化最珍贵的记忆。让学生拥抱经典，品味经典，走进文学大师们为人类筑就的精神家园，或憩息，或凝望，或沉思，或感动，这是中学语文教学的时代潮流。
《语文课程标准》在“阅读”部分对课外阅读目标提出了具体要求：“课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”并且在附录位置对部分古今中外脍炙人口的经典篇目作了重点推荐。近年来，随着“新课标”理念和“大语文”观念的不断深入，名著题作为中考语文的热点试题，题型已不再是单纯的选择题、填空题，而是向开放、综合和探究型发展，逐渐引导学生从整体上感知名著内容，关注名著中重点人物的形象、精彩故事情节，学会评价人物形象，很好地实践了《语文课程标准》“情感与态度”的理念。考查形式灵活多样，或单独设题，或结合阅读、写作进行，试题题型层出不穷，开放性大，如制作读书卡片、概述故事情节、评价人物形象、精彩片段欣赏、为名著写“推荐词”、拟媒体访谈等。
[考题分析]
一、填空型
[例题1]“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典文学名著《______》的开篇词。
[例题2]《朝花夕拾》共收录10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《______》，请再写出另外一篇的篇名《______》。
分析：这两道题以传统的填空式考查方法命题，只要认真阅读、识记《语文课程标准》推荐的名著就能准确地填写答案。第1题答案为《三国演义》，第2题从《藤野先生》《阿长与(山海经)》《范爱农》《琐记》《猫·狗·鼠》《五猖会》《父亲的病》《二十四孝图》《无常》8篇中任意写出一篇即可。
二、访谈型
[例题3]应语文电视台邀请，小芳同学将于下周一参加“开心辞典”答题活动，如果他向你电话求助，请你给她推荐《爱的教育》中留下最深印象的一个故事，并说明理由。字数在100字以内(含标点)。
分析：这道题目属于访谈题型，其考点已不仅仅限于文学名著的常识识记，而是把对名著的考查与对语言运用能力的考查结合起来。这类题的解答，要求考生首先要熟悉《语文课程标准》规定阅读的文学名著，对内容情节、人物形象等有具体的了解。其次，内容的表述要言简意明，自然流畅。这道题为开放题，答案不唯一。示例：恩利科的一篇日记中讲述了一则发生在教室里科罗西用墨水瓶砸弗朗蒂的故事。因为这则故事借老师之口批评了欺凌弱小者的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。
三、感悟型
[例题4]《语文课程标准》提出“每学年阅读两三部名著”。你在课外一定阅读了不少文学名著，请你从下列书目中任选一本(部)推荐给你的同学，并简要谈谈自己的阅读感受。
备选书目：《童年》《水浒传》《骆驼祥子》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》
推荐的名著：____________
阅读的感受：____________
分析：这类题主要考查学生对名著内容、人物、特点的把握和理解感受能力，常见的考点除了谈论阅读感受外，还有对作品中某个人物的评价，对作品的艺术特色的评析，以及从某部作品中所获得的启示等。谈论阅读的感受，要紧紧地围绕作品的主题，联系自己的生活体验作答。分析评价人物，应结合文中对人物的语言、动作、心理、神态、外貌等的描写，认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特点。评价作品的艺术特色，可以从作品的时代背景、人物形象、语言特色、表现手法等方面去寻求答案。本题答案示例：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的》。阅读的感受：读完这本书，我的最大感受是保尔在那样恶劣的环境里，以钢铁般的意志坚守着自己的信念，这对我们具有很大的教育意义。它告诉我们一个道理，无论是学习还是工作，只要我们不怕困难，不怕挫折，我相信成功就在不远处等着我们!
,文章来自：爱师网
名著阅读
[考点透视]
名著是人类文明不朽的精神财富，是人类文化最珍贵的记忆。让学生拥抱经典，品味经典，走进文学大师们为人类筑就的精神家园，或憩息，或凝望，或沉思，或感动，这是中学语文教学的时代潮流。
《语文课程标准》在“阅读”部分对课外阅读目标提出了具体要求：“课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”并且在附录位置对部分古今中外脍炙人口的经典篇目作了重点推荐。近年来，随着“新课标”理念和“大语文”观念的不断深入，名著题作为中考语文的热点试题，题型已不再是单纯的选择题、填空题，而是向开放、综合和探究型发展，逐渐引导学生从整体上感知名著内容，关注名著中重点人物的形象、精彩故事情节，学会评价人物形象，很好地实践了《语文课程标准》“情感与态度”的理念。考查形式灵活多样，或单独设题，或结合阅读、写作进行，试题题型层出不穷，开放性大，如制作读书卡片、概述故事情节、评价人物形象、精彩片段欣赏、为名著写“推荐词”、拟媒体访谈等。
[考题分析]
一、填空型
[例题1]“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典文学名著《______》的开篇词。
[例题2]《朝花夕拾》共收录10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《______》，请再写出另外一篇的篇名《______》。
分析：这两道题以传统的填空式考查方法命题，只要认真阅读、识记《语文课程标准》推荐的名著就能准确地填写答案。第1题答案为《三国演义》，第2题从《藤野先生》《阿长与(山海经)》《范爱农》《琐记》《猫·狗·鼠》《五猖会》《父亲的病》《二十四孝图》《无常》8篇中任意写出一篇即可。
二、访谈型
[例题3]应语文电视台邀请，小芳同学将于下周一参加“开心辞典”答题活动，如果他向你电话求助，请你给她推荐《爱的教育》中留下最深印象的一个故事，并说明理由。字数在100字以内(含标点)。
分析：这道题目属于访谈题型，其考点已不仅仅限于文学名著的常识识记，而是把对名著的考查与对语言运用能力的考查结合起来。这类题的解答，要求考生首先要熟悉《语文课程标准》规定阅读的文学名著，对内容情节、人物形象等有具体的了解。其次，内容的表述要言简意明，自然流畅。这道题为开放题，答案不唯一。示例：恩利科的一篇日记中讲述了一则发生在教室里科罗西用墨水瓶砸弗朗蒂的故事。因为这则故事借老师之口批评了欺凌弱小者的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。
三、感悟型
[例题4]《语文课程标准》提出“每学年阅读两三部名著”。你在课外一定阅读了不少文学名著，请你从下列书目中任选一本(部)推荐给你的同学，并简要谈谈自己的阅读感受。
备选书目：《童年》《水浒传》《骆驼祥子》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》
推荐的名著：____________
阅读的感受：____________
分析：这类题主要考查学生对名著内容、人物、特点的把握和理解感受能力，常见的考点除了谈论阅读感受外，还有对作品中某个人物的评价，对作品的艺术特色的评析，以及从某部作品中所获得的启示等。谈论阅读的感受，要紧紧地围绕作品的主题，联系自己的生活体验作答。分析评价人物，应结合文中对人物的语言、动作、心理、神态、外貌等的描写，认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特点。评价作品的艺术特色，可以从作品的时代背景、人物形象、语言特色、表现手法等方面去寻求答案。本题答案示例：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的》。阅读的感受：读完这本书，我的最大感受是保尔在那样恶劣的环境里，以钢铁般的意志坚守着自己的信念，这对我们具有很大的教育意义。它告诉我们一个道理，无论是学习还是工作，只要我们不怕困难，不怕挫折，我相信成功就在不远处等着我们!
文章来自：爱师网四、简答型
[例题5]诸葛亮是《三国演义》中塑造的一个满腹经纶、智慧过人的艺术形象。请你写出表现他“足智多谋”的一个故事名称。
[例题6]林冲是长篇小说《水浒传》中令人喜欢的一个人物，请你用简要的语言概述与他有关的一个故事。
分析：这种题型主要考查学生对名著内容、人物形象、故事情节等的掌握情况，给考生的发挥空间较大，是对考生的理解概括表达能力的全面检测。例5着重考查名著塑造人物形象的故事，需从诸葛亮“足智多谋”的角度答题。示例：草船借箭(或“舌战群儒”“三气周瑜”“七擒七纵”等)。例6主要考查学生对名著中某个故事情节的归纳，它要求从具体事件中去归纳。示例：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。
[新题预测]
1《水浒传》中最能体现官逼民反，民不得不反的人物是()
A武松
B林冲
C宋江
D花荣
2下列对文学名著的评点不正确的一项是()
A《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
B《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
C《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
D《爱的教育》全书100篇文章，由恩利科的日记、恩利科父母的教子篇以及恩利科老师讲的九则故事三个部分组成，这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心。
3《爱的教育》原名《______》，是______(国)作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用______的形式，讲述一个叫做______的小男孩成长的故事。
4《繁星》《春水》是冰心在印度诗人______的《飞鸟集》的影响下写成的。
5《繁星》《春水》诗集表现了______、______、______三大主题，这三大主题构筑了冰心思想核心——“______”。
6《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，书中不少内容影射当时社会现实，揭露当时统治者的残暴和蛮横，如《______》；表现劳动人民生活的经验与智慧，如《______》；借动物形象嘲讽人类的缺点，如《______》。
7《童年》是______以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《______》《______》。
8《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家______，故事中关于______的描写是全书的精华。
9《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金受______、______等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
10《名人传》的作者是______，他一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作，包括《约翰·克利斯朵夫》《母与子》《贝多芬传》等，1915年获______文学奖。
11翻看刚发的新课本，小明同学对“名著导读”颇感兴趣，但因刚升入初中，对名著并不是十分了解。请你从下列名著中选择一部推荐给他，并说明推荐的理由。
《爱的教育》《繁星·春水》《安徒生童话》《伊索寓言》
推荐作品：《______》
推荐理由：____________
专题4名著阅读参考答案：
1B2B
3《心》意大利日记体恩利科
4泰戈尔
5母爱童真自然爱的哲学
6狼和小羊农夫和蛇蚯蚓和狐狸
7高尔基《在人间》《我的大学》
8笛福鲁滨孙在荒岛上的经历
9朱赫来冬妮娅
10罗曼·罗兰诺贝尔
11示例：《爱的教育》以一则则平中见奇、平中见情的日记让人怦然心动，让读者热泪盈眶，让更多读懂的人接受了灵魂的碰撞和洗礼……
《繁星·春水》以优美的文字渲染“母爱”“童真”，也宣扬了“世界是爱”的思想，给涉世未深的青年以某些精神上的慰藉。
《安徒生童话》一书，对那些愚昧、野蛮、虚伪、残暴的人进行了批评和教育，同时也赞扬了劳动人民机智勇敢的高尚品质，它让我们懂得了应该怎样做人，做什么样的人，还让我们分清了善与恶、好与坏、真与假和对与错，可以说是我们的好老师。
《伊索寓言》通过拟人化的手法，描写动物之间的关系，影射当时社会，它故事单纯，比喻恰当，形象生动，寓意深刻，对后世欧洲文字及世界文学产生了广泛的影响。