自己的事情自己做主题班会
一、背景分析：
通过半年的一年级教学，部分学生不会自理，自己书包里的东西，经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话。还有的系鞋带、穿衣服等自己能做到的事都不会做，这也许是因为现在的小孩子都是独生子女，平时自己动手机会不多的原因。面对这样的现象，我决定开展一次自理为主体的主题班队会。
二、设计理念：
根据《新课标》要求：以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点，活动形式学生能够看得见、摸得着，倡导学生主动参与，引导学生在活动体验和感悟，促进其身心的全面发展。
三、教育目标：
1、知道自己的事情应该自己做。
2、自己的事会做的自己做，不会做的逐步学着做。
3、激发学生热爱劳动的情感，同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。
四、活动过程
（一）导入
班主任：同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。
在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文。该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备。这时有个人站起来说：“老师，我忘带语文书了。”到了中午该吃午饭了，一个声音又在我的耳边响起：“老师，我妈忘给我带勺了。”下班回到家，屁股还没有坐到沙发上，就有同学的家长打电话问我：“吕老师，今天的作业留的是什么呀？”同学们，这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？谁愿意来说一说。
班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。
（二）在家表现
班主任：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做，对不对？那我们在家要做到哪些事情呢？
明辨是非：情景、判断
班主任：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。下面咱们就来进行一场比赛。
第一项：扒鸡蛋。师提要求：限时2分钟。把鸡蛋扒干净，并且鸡蛋皮不能掉到地下。
第二项：穿衣服。师提要求：限时2分钟。把衣服的拉锁拉好，并且做到干净整洁。
两项选出前两名，发粘贴。
（三）在学校表现
看来你们的生活本领都有了进步，那么在学校你能干些什么呢“
学生汇报。
第一项比赛：整理书桌。师提要求：限时2分钟。较大的书放一摞，小本书放一摞，铅笔盒、水彩笔等小物品放在中间
第二项比赛：课不同书不同。师提要求：按照老师的要求拿出不同的书，做到快、静、齐。
学校的“三自管理”目标要求我们生活能够自理，咱班也实行了自已管理自己，你们看他们做的就很好。
多媒体出示学生自己管理自己的图片，师进行表扬。
讲赵锦妍在家帮助生病的母亲的故事。
谁能说一说自已的事情自己做，为我们的学习和生活带来哪些好处？
学生发表自己的想法。
（四）倡议书
（五）读儿歌（自己的事情自己做）
班主任：同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们从小就应该学会劳动，学会创造。下面就让儿歌来指导我们的行为吧。我们一起来读儿歌（自己的事情自己做）。
大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。
红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣，不用妈妈来帮忙，样样东西准备齐。
小鸟叫叽叽，衣服穿整齐，背上书包上学去，不用大家来帮忙。
铃声滴滴响，赶快进课堂，准备出来书和本，等着老师把课上。
大家爱劳动，互相来学习。自己的事情自己做，从小牢牢记。
最后看谁得的红花最多，谁就是班里“自己的事情自己做”的小标兵，老师给他颁发奖状。
（六）班主任总结：