学习《习近平的七年知青岁月》座谈会讲话稿
今天，我们就学习《习近平的七年知青岁月》在一起座谈。从刚才的发言可以听得出，大家都是认真阅读了这本书。党的十八大以来，关于习近平总书记的书不少，比如《习近平谈治国理政》《之江新语》《摆脱贫困》等等。《习近平的七年知青岁月》这本书出版以后，很多人都特别想知道总书记在人生起步阶段，也是最不得志、最艰难时期的经历。咱们经常讲“有奔头才会有干头”，那么“没奔头仍有干头”，是种什么样的奋斗历程？
学习这本书，最好的辅导老师就是梁家河的石春阳书记，作为习近平七年知青岁月的见证人，给我们讲的既有“例题”，还有最真实的“教材”，让我们对那段岁月的感受更真切、更深刻。比如，关于总书记上大学的问题，人们可能觉得1975年10月，小平同志已经出来主持工作了，就是上级“戴帽下达”一个招生名额。石书记今天给大家讲了以后，我们都清楚地知道，总书记上大学是靠搞沼气让村民受益，让梁家河人从精神和物质上都有了前所未有的冲击，大家出于公心把这个名额给了他。所以，我们在研究农村工作，在和农民打交道过程中，都有个体会就是农村人最讲德，公道地道自在人心。
我们强调“每逢假日必读书”，这次长假大家应该都看了这本书，这个应该养成习惯，总书记给我们做了榜样，我们照着做就行了。但今天也有表现不好的地方，大家的发言都是照稿子念，而且几乎都是用“尊敬的”开头。2009年，总书记回梁家河的时候，石书记给当时的习近平副主席汇报，按照组织安排的规定动作“尊敬的习近平副主席”，总书记听了立马打断说，“随娃，你咋也这么称呼我呢?”后来石书记稿子一扔，原定半个小时的会，开了差不多三个小时。既然是座谈会，座谈的味道应该再浓一些，都打开心胸说真话，打开天窗说亮话，讨论就会更深入、更深刻，真正能从习近平总书记的足迹和经历中得到更多的感悟，走好我们每个人的人生路。不但我们走好，让我们的后代也走好。一本好书让人受益终身，有四点体会跟大家分享：
第一，读书是人生进步的阶梯，好学才能上进
习近平总书记对学习的理解和追求，是非常值得我们学习的，那就是丰富自己的人生，做一个有抱负、有作为的人。2015年2月13日，习近平总书记回梁家河看望父老乡亲时说：“当年我离开梁家河，人虽然走了，但是心还留在这里。那时候我就想，今后如果有条件、有机会，我要从政，做一些为老百姓做好事的工作。”为群众做好事就是实现自我，这是他离开梁家河的感悟，厕所的卫生清洁了，大家使用上沼气了，给人们生活带来一些变化，他感觉很有成就感。大家可能会感觉到，学习是件苦事，不是那么轻松的，而总书记白天劳动、晚上学习，30里借书，30里讨书，在那个时候是需要很大毅力的。思想是没有界限的，总书记的书能够影响世界，靠的就是他在学习中悟出来的思想。《习近平谈治国理政》已经出版21个语种、24个版本，发行642万册，发行到160多个国家，海外发行突破50万册，连法国的前总理也在读。
学习是一切进步的关键。大家能够从80后干部中脱颖而出，发展路径、成长环境都不同，但离不开学习这个共同的特征。现在学习的机会和环境越来越好，大家一定要在学习上多下功夫。有几句话大家要牢记，毛主席说：“我一生最大的爱好是读书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”。习近平总书记也说“我最大的爱好是读书”，他每天晚上不看书就睡不着，而且对知识的猎取兴趣很广泛，凡是世界名著都拿来读，从中对比进行独立思考，形成自己的一些观点和主张。习近平总书记在中央党校那么多次开班仪式上的讲话，每次都要讲到学习，这是有感而发。我们也讲，给干部培训就是给干部政治福利，每月一次的xx讲坛，大家都应该很珍惜。我也给大家推荐了几本书，比如《伟大也要有人懂：一起来读马克思》《国富论》，也在《xx日报》上发表了一些文章，大家有机会都要注意多学习。学习的关键是要真学，把学习与思考结合起来，不能只学不思，要带着问题学习，结合本职认真思考，理解就会更深刻一些。
第二，习惯很重要，习惯一旦养成影响的是一辈子，青年干部要养成良好的习惯
我国著名的教育学家叶圣陶先生认为，教育就是养成习惯。习近平总书记学习的习惯，得益于良好的家教家风。衡量一个人有学识、好读书、有品位，都是看他的言行举止、生活习惯。
知识在于积累，不能急功近利，要有板凳能坐十年冷的劲头。特别是走上领导岗位以后，要在读懂文件上下功夫。我常讲“文件就是教科书”，领导干部不认真读文件，就像学生不翻课本，不深度研究文件，就像考试中要想取得好成绩，但是又不愿意多翻书，那是不可能的。习近平总书记在文艺工作座谈会上与作家、艺术家交谈时，语重心长地说：“柳青可以做到中央或者陕西省的一个文件发下来，他会知道他的房东老大娘是哭还是笑。”特别是十八大以后，每一个文件都是“干货硬料”，总书记的每次讲话，大家感觉到非常实在，这就是真人、真领袖，大家敬重的、留下念头的，都是真人真事真话。这方面，不要急于求成，要静下心来，养成静心学习的习惯。省委组织部张广智部长讲，“心要静、脑要动、腰要硬、行要正”，大家都要好好的体悟一下，贯彻落实到自己的行动当中。爱读书，但不能死读书、读死书。总书记曾经说过，“我们读了很多书，但书里有很多水分，只有和群众结合，才能把水分蒸发掉，得到真正的知识”。要把书本中的知识带入实践去检验、去加深理解、去提高提升。良好的习惯是影响终身的。习惯在于养成，一旦形成，很难改变。我们要从年轻时做起，在养成好习惯上多下功夫。
第三，人人都应有理想，青年干部更要有大志向
习近平总书记讲：“人生的道路要靠自己来选择。如何选择一条正确的道路，关键是要有坚定的理想信念。否则，环境再好照样会走错路。”大家现在感觉自己的发展环境都很好，越是在环境好的时候越要慎言慎行。大家记住两句话。一句是“实干是把理想变为现实的唯一途径”。梁家河的七年，可以说是总书记整个人生历程中最关键的七年。中国人讲“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，总书记治村7年，治县3年，在3个市治市11年，在3个省治省11年，再后来到了中央治国，经历了5年的国家副主席磨砺，才担任了国家最高领导人。在这方面，作为青年干部，一定要养成定力和耐心，扎扎实实走好每一步。一句是“抓工作贵在认真”。世间事，怕只怕“认真”二字，一认真就深入，一深入就具体，一具体就落实。当时，去四川学习沼气池的人很多，总书记去学习了40多天，回来后一鼓作气，建成了陕西第一口沼气池，这些都激励着我们。
第四，人生的成长都是在一次次挫折和一次次收获中不断得到进步的
人生没有一帆风顺的，每一个过来的人，都有这样的体会，发展的太顺了也不见得就是好，年轻人多吃苦、多体验，对于成长有好处。习近平总书记刚到梁家河的时候，还没有长期扎根的想法，回到北京以后，从居委会干部到民警都催他走、赶他走，之后他才真把梁家河当家了，要为梁家河干一番事。他在梁家河待了七年，当时的知青有的六七个月就走了，如果他当时也在较短时间去当了工人，或者是当了士兵了，那可能就不一定有现在的高度了。顺与不顺都是相对的，用雷平生的话来讲，“在农村的这7年，是近平人生道路中最重要的阶段，这个阶段对他的整个成长、成熟、成功起到了至关重要的作用”。这些在人生过程中，常人很难遇到的事情，在那种逆境下，他有自己的主张，有自己的思考，有自己的是非观，当时梁家河的人都说他是好后生，那是实实在在干出来的。
总书记曾说：“7年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大。最大的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。” 当年的人都说他“遇事有定力”“抗压能力比较强”，老支书梁玉明也说“近平敢说敢做敢担当”。总书记这7年的磨炼和收获，在他以后的人生尤其是党的十八大以来的治国理政中，都可以清晰的看到。在外交和军事上，不仅有定力、耐力，关键时刻更是敢出手，不信邪也不怕邪，不惹事也不怕事。关键的时候都是中国行动、中国方案、中国声音，也赢得了国际社会的广泛尊重。我们在读书的过程中多些思考，既是对领袖的尊重，更是对自己人生路的启迪。
借这个机会，给大家提几点希望：
一要知行合一。习近平总书记治国理政的很多东西、很多讲话，强调知行合一，反对坐而论道、空谈误国，倡导实干兴邦，反对清谈馆，倡导行动队。孙中山先生讲过“知难行易”，学习就是为了解决知的问题，很多时候把事没办好，甚至好心办坏事，都是因为在知上出了问题。要么是缺知，要么是知错。总书记经常讲的“蹲蹲苗”，对青年干部来讲，多“蹲蹲苗”没有什么坏处，这个把基础能够“蹲”得更扎实一些。要像总书记一样，“不说空话，不说大话”，讲得“特别实在”，说的都是老百姓想听的心里话，做的都是老百姓得实惠的事。
二要不怕困难。习近平总书记是一个坚强的、不向困难低头的人，当时其他知青家里寄东西、寄钱，总书记家里“支援”比较少，但是从不诉苦、从不抱怨。总书记的入党之路也非常坎坷，在先后写了10份申请书，始终不改初衷，坚定对党的信念，才终于入了党。所以，年轻时候吃点苦、受点累不算什么。大家要珍惜干事业的机会，在吃苦中找到工作的快乐，把工作当作事业来干，把政绩写在xx大地上。
三要有高尚的品质。当年梁家河村有个孩子叫“灵娃”，智力上稍有缺陷，总书记一直对“灵娃”很和气，不仅没有发生过任何矛盾，而且始终都是笑眯眯地对待这个孩子。1993年，总书记第一次从福建回到梁家河，得知“灵娃”家生活困难，还给他们母子俩留了一些钱。这给我们一个启发：从政就是为大多数人办好事，一定要有一颗善良的心，最起码要有一种与人为善、成人之美的朴素之心，对同志、对群众，都要心存善意，这才是做真人、做好人，做合格的党的干部，做群众拥护的好领导，这样才能成大事。
今天这样的读书座谈会是第一次，这样的活动今后要坚持下去。党的十八大以来，我们一直在学习总书记治国理政的系列重要讲话，大家一定要把学习的这个势头和劲头继续保持好。只有不断地学习，我们的各项事业才能不断进步，我们的人生才能够谱写出更加精彩的篇章。
我就说这些，谢谢大家！
市委学习《习近平的七年知青岁月》座谈会讲话稿
今天，正值习近平总书记视察青海一周年。2016年8月22日至24日，习近平总书记视察青海并发表重要讲话，深刻指导了青海的发展战略，深刻梳理了青海的发展逻辑，深刻重塑了青海的发展状态。这在青海发展进程中具有里程碑意义，既为我们不忘初心、继续前进提供了强大思想武器和科学行动指南，也使党的领袖的光辉形象更加深入人心、更加广受尊崇。今天下午，市委在举行学习贯彻“四个扎扎实实”重大要求工作座谈会的基础上，又召开座谈会，集中学习《习近平的七年知青岁月》一书和《习近平总书记的成长之路》一文。刚才，市委常委、市人大和市政协党组书记以及部分县区、部门主要负责同志做了很好的发言，讲得都很深刻、很感人，既体现了大家对习近平总书记的忠诚与爱戴之情，又体现了市委深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的明显成效，更体现出习近平总书记及其重要思想的强大感召力。
党的领袖人物的成长历程是党史的重要组成部分，也是全市各级领导干部的重要学习任务。《习近平总书记的成长之路》一文，以领袖人物的内在成长规律为主线，视角宏大、脉络清晰、概括凝练；《习近平的七年知青岁月》一书，以领袖人物的具体成长阶段为切入，素材翔实、笔触生动、情感丰沛。这一文一书，文为经，书为纬，全面生动地反映了习近平总书记在红色基因传承中、艰难困境磨砺中、丰富革命实践中、复杂国际斗争历练中成长的过程，系统、深刻揭示了习近平总书记成为党中央核心、全党核心的深厚历史逻辑、实践基础、人民意愿。
常言道，“一滴水中见太阳”。在学习这一书一文过程中，我也深刻感受到“细节之中见人心”。这些反映习近平总书记成长历程的作品，在全党全国受到热烈欢迎，引起强烈反响，体现出全体党员、全国人民对习近平总书记的衷心爱戴。特别是《习近平的七年知青岁月》一书，其内容的采访实录在《学习时报》上连载时，广受关注、广为传播，一时间可谓“洛阳纸贵”。在广大读者强烈要求下，中共中央党校出版社将采访实录汇编出版，在“上海国际书展”亮相首日就销售一空、供不应求。这些细节所折射出的“人民对领袖的尊崇，领袖对人民的感召”，是党的事业之福、国家发展之福，令我们备受鼓舞、倍感振奋。
近年来，西宁市委在全面系统深入学习的基础上，坚持每次市委常委会议都先学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示、重要批示精神，并结合实际制定落实贯彻措施，努力把习近平总书记重要讲话中蕴含的普遍性、客观性真理转化为西宁改革发展的生动实践。对于坚持把“始终对党绝对忠诚，坚决同以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致”作为思想方针、政治纪律、组织原则、实践标准的西宁来说，更应该在学习《习近平的七年知青岁月》和《习近平总书记的成长之路》方面学在前列、用在前列、走在前列。
下面，我重点围绕最新出版的《习近平的七年知青岁月》一书，谈几点学习体会，与同志们交流。
一、充分认识《习近平的七年知青岁月》的重大教育意义
出版《习近平的七年知青岁月》，是我们党在新时期关于领袖人物宣传、党的理论传播、党员党性教育等方面的一大探索创新。我们在学习过程中，不能仅仅是读故事、学历史，还必须充分认识其重大教育意义，将其作为“党内教育教材”来学习使用。用中国传统文化语言来表达，就是既要将这本书当“史”来读，更要将这本书当“经”来读，只有经史结合，才能实现教育效用最大化。
首先，这是一本关于马克思主义领袖论的生动教材。大家知道，马克思主义经典作家高度重视“权威”的必要性和重要性，强调权威和服从不是由人的主观愿望确定的，而是社会发展的客观要求。列宁明确指出，无产阶级政党通常是由“最有威信、最有影响、最有经验、被选出担任最重要职务而称为领袖的人”来领导的。《习近平的七年知青岁月》一书，向我们展示了习近平总书记在决定人的才干、气质、风范的“黄金时期”的成长过程，以直观生动的事实，让我们深刻领会到习近平总书记的领袖地位是建立在多么坚实、多么深厚的根基之上，让我们深刻领会到马克思主义权威观、领袖论的科学性、重要性在当代中国是如何展现的，让我们深刻领会到党和国家的事业发展对习近平总书记这一领袖的需要和依靠为什么是内在的、必然的。当今时代，在全党全军全国各族人民心中，习近平总书记是“最有威信、最有影响、最有经验”的党的领袖。在我的认识中，这“三个最”与书中提到的另外“三个最”，即习近平总书记在知青中“年龄最小，去的地方最苦，在农村待的时间最长”，有着跨越时空的内在联系。艰难困苦，玉汝于成，人民怀抱，哺育成长。当年梁家河的“三个最”中已经蕴含着当今大国大党领袖“三个最”的初始密码。类似这样的内在联系，在书中还有很多很多。我们学习这本书，就是要通过了解习近平总书记追寻真理、脚踏大地、植根人民的成长历程，进一步深化对习近平总书记这一新时期党的领袖、人民领袖发自内心的崇敬与爱戴，进一步把忠诚核心、拥戴核心、维护核心、紧跟核心融入血脉、植入灵魂，化为坚定的信仰信念和自觉行动。
其次，这是一本关于中国共产党人党性论的重要教材。长期以来，在党性教育方面，“结果呈现”式教育占据主流，即对已经成熟、定型的“共产党人党性”介绍较多，对党性的具体生成过程则涉及较少。《习近平的七年知青岁月》一书，正好填补了“中国共产党人党性论”的这一空白，以习近平总书记这一当代中国党性最强、觉悟最高的领袖人物在青年时期如何坚定理想信念、如何锤炼意志品质、如何加强自身修养的过程，从初到梁家河时尚带迷茫的15岁少年到离开梁家河时满载收获、从容坚定的青年，这一段“七年成长”向我们展示了有中国特色的“党性修炼之道”。我们看到，关于“信念”，书中讲到总书记当年因受不公正对待，先后递交了十次入党申请书，在一次次被拒绝的过程中，尽管也有不解、委屈，但对党的事业的信仰、对党组织的忠诚愈加坚定执着，奠定了“以身许党”的基石；我们看到，关于“担当”，从初到农村时对环境的不适应，到后来即使整个大队只剩下总书记一个知青，他依然不急不躁，踏踏实实地担负好大队书记的职责，展示出强大定力，等等。我们学习这本书，就是要从这一个个真实故事、一件件历史细节中，向习近平总书记学习怎样做一名合格共产党员，进而寻找到中国共产党为什么能从强大走向强大、从胜利走向胜利的答案。
第三，这是一本关于新时期群众工作方法论的权威教材。梁家河七年知青岁月是习近平总书记从事基层工作的开端。总书记正是从这样坚实的起点上，一步步成长为党和国家的领袖。《习近平的七年知青岁月》一书，为我们全景式地展现了总书记当年“与群众坐在一条凳子上”“与群众一块过、一块苦、一块干”的经历，是一本总书记“手把手”教我们做群众工作的教材。仅仅是书中各章节的标题，就让我们很受教益。比如，“为群众办实事是近平始终不渝的信念”“近平敢说敢做敢担当”“近平立志做大事，不搞形式主义”“近平与我们同吃同劳动”“近平既一心为民办事又善于为民办事”等等，可以说每一个章节，都是一堂党的群众工作精品课程。我们学习这本书，就是要学习习近平总书记融入群众、植根群众、造福群众的群众工作方法，把以人民为中心的发展思想牢记心中、落到实处。
二、深刻把握《习近平的七年知青岁月》的精髓要义
习近平总书记将陕北七年知青岁月视作弥足珍贵的人生财富。对中国共产党来说，全面反映习近平总书记知青生活历程的《习近平的七年知青岁月》是弥足珍贵的精神财富。我们一定要认真研习、领会精髓、把握要义，使之真正成为强化“四个意识”、加强党性修炼、指导推动实践的强大思想武器。
第一，要通过学习，深刻把握习近平总书记的成长之路是真理力量与人格力量的统一。《习近平的七年知青岁月》一书，非常深刻地反映了习近平总书记即使在最艰苦、最简陋的环境中，也从来没有放弃过学习与思考。对理想的追寻，对信仰的笃定，对理论的精研，是总书记成长过程中的鲜明特质。习近平总书记的魅力，最深厚的根源是来自于马克思主义洞察规律、征服人心的真理力量，来自于绵延500余年的社会主义正源正脉的历史力量。同时，长期艰苦磨难、曲折奋斗的过程，使习近平总书记锻炼形成了坚强的意志品格、踏实的奋斗精神，拥有着令人敬仰的人格力量，充满了个人魅力。
第二，要通过学习，深刻把握习近平总书记的成长之路是历史选择与人民选择的统一。习近平总书记有着与生俱来的红色基因、红色血脉。习近平总书记的成长，是把红色江山锻造成型的那种精神、那种气质的自然延续，是历史选择中国共产党、选择社会主义道路的那种规律、那种逻辑的自然延续。同时，七年知青岁月又使习近平总书记的红色基因回归了本源，在人民与实践的大熔炉中再次熔铸。《习近平的七年知青岁月》一书，鲜活生动地回答了习近平总书记之所以能得到亿万群众发自内心的拥护爱戴，是因为总书记是在人民群众中成长起来的领袖，总书记因成长历程而自然生成、因理论觉悟而不断升华的对天下苍生的牵挂、对民生福祉的担当，是民心所向的根基所在。
第三，要通过学习，深刻把握习近平总书记的成长之路是实践特质与理论特质的统一。以七年知青岁月为起点，习近平总书记有着极其丰富的执政实践经历。在学习贯彻总书记系列重要讲话精神的过程中，我们特别强烈地感受到，总书记对基层特别了解、对国情特别了解、对人民群众所思所想特别了解，这与总书记长时间、全身心在陕北高原的泥土中摸爬滚打是分不开的。同时，习近平总书记在梁家河时期所养成的博览群书、深邃思考的习惯，又为他成为当代马克思主义大家奠定了坚实基础。党的十八大以来，习近平总书记在带领全党同志进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的伟大实践中，围绕党和国家发展面临的一系列重大战略问题，提出了一系列重大思想观点，构建起一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系，为党和国家事业持续健康发展提供了科学指南和行动纲领。实践中，我们深刻感受到，学总书记讲话，就是学真理，是早学早受益、深学深受益、长学长受益。党的领袖的理论创新与实践经验高度融合，既是中国特色社会主义事业之幸，也是亿万人民群众之福。
在这里，我要特别强调的是，全市党员干部特别是党员领导干部，要善于从习近平总书记的“人生历程”中学习领悟习近平总书记的“思想历程”，善于从大视野、大环境、大格局来认识理解习近平总书记的知青岁月，从源头上深刻理解习近平总书记治国理政新理念新思想新战略。
一是要准确认识深厚思想根脉。七年知青岁月，为习近平总书记提供了一个在形成马克思主义的原点（人民群众实践），在诞生毛泽东思想的地方（延安），在孕育邓小平理论的时间（文革结束前夕），系统进行实践、学习、思考，从而实现思想发展的宝贵机遇。以上三者合一，使得习近平总书记与马克思主义发展历程中的各位思想巨人担负着同样光荣的使命、思考着同样重大的问题、开创着同样伟大的时代，决定了以此为起点的习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略是马克思主义正源的延续，是中国特色社会主义理论正脉的传承，在中国特色社会主义理论体系中具有极为重要的地位。
二是要自觉认同绝对思想权威。七年知青生活，决定了习近平总书记完全能够回答好、解决好“当代中国之问”。究其原因，其一是感情最深。与人民同甘共苦、生死与共的生活经历，使人民始终在习近平总书记心中居于最高地位，也使得习近平总书记在人民群众的衷心支持中获得了源源不断的伟力。其二是国情最清。习近平总书记从梁家河这一学校“毕业”后，基层是什么样、群众在怎么想、事业该怎么干在他心中都清清楚楚，这也是当今世界大多数大国领导人所不具备的特殊优势。其三是积淀最实。与大多数人不同，习近平总书记知青时期的学习、阅读不是在象牙塔里进行的，而是在广阔天地中，与学习“无字之书”同步进行的，这正如毛泽东同志青年时期在湖南开展农村调查的经历一样，能够产生巨大的乘数效应，实现最为厚实的积累。这些积累，在习近平总书记的执政岁月中，与新的实践进一步结合，产生了改变中国、影响世界、指引未来的重大思想。总之，正是从习近平总书记薪火相传的信仰、百折不挠的磨砺、脚踏实地的奋斗、人民为本的初心中，我们感到了踏实，我们看到了希望。我们笃信，这样一位领袖所凝练的思想、所开创的理论，必定能引领承载着中华民族伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。
三是要深入了解重大思想特质。习近平总书记那七年知青岁月，也是世界处于大变革的前夜，这也决定了“变革”成为习近平总书记的重大思想特质。上世纪60年代末70年代初，“二战”以来所形成的世界格局和经济社会发展态势正在酝酿着深刻变革，简单地概括，就是资本主义阵营陷入了“滞涨”危机，社会主义阵营存在着“僵化”危险，大批刚刚获得解放的民族国家面临着国家治理挑战。一言以蔽之，就是大家当时都在寻找新的出路。求知欲望强烈、视野开阔的习近平总书记当年自然也直接或间接地受到那个时代的影响，孕育形成了鲜明的问题意识、强烈的改革精神、宏大的创造魄力。这样的思想特质，使得习近平总书记总是能够敏锐、深刻地把握党情国情社情的重大变化，把握人民群众对美好生活的向往，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握事关党和国家事业发展的一系列重大战略问题，在理论上不断拓展新视野、作出新概括，带领全党全军全国各族人民解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。
三、抓紧抓实《习近平的七年知青岁月》的学习运用
日前，中央党校下发了关于各级党校认真学习《习近平的七年知青岁月》的通知。我们要认真贯彻落实通知精神，以全市各级党校为阵地，组织引导党员干部把学习《习近平的七年知青岁月》《习近平总书记的成长之路》与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是“7.26”重要讲话精神结合起来，以此作为全市党员干部做好迎接党的十九大的思想、政治、理论准备的重要内容，进一步武装头脑、指导实践、推动工作。
第一，要把政治自觉与行动自觉结合起来。习近平总书记的知青岁月和成长历程告诉我们，我们所绝对服从的以习近平同志为核心的党中央，是人民的选择，是历史的选择。当前，强化“四个意识”，践行“两个绝对"，是西宁最大的政治，全市每一位党员都要具备高度的政治自觉。始终对党绝对忠诚，不是静态的，这是对96年来这段苦难辉煌历程的所有历史智慧、历史经验、历史启示的尊重和掌握。坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致，不是孤立的，这是始终对党绝对忠诚的根本保障，是对党的十八大以来13亿中国人民在党的领导下所有奋斗、所有实践、所有探索的尊重和延续。我们要进一步牢固树立“四个意识”，忠实践行“两个绝对”，坚决尊崇习近平总书记的领导核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央绝对权威，坚决听从以习近平同志为核心的党中央的指挥号令，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于青海工作的重要讲话重要指示重要批示精神，全面落实“四个扎扎实实”重大要求，把总书记嘱咐的每一件事情都办好、落实好，奋力打造“绿色发展样板城市”、建设“幸福西宁”，当好全面落实“四个扎扎实实”重大要求、着力推动“四个转变”、建设富裕文明和谐美丽新青海的排头兵。
第二，要把思想养分与精神养分结合起来。学习习近平总书记的成长经历，关键在于了解总书记重要思想的起点和源头，更加坚定自觉地维护总书记的核心地位。在汲取思想养分的同时，我们也要注重从总书记的成长经历中汲取理想信念、为民情怀、担当意识、奋斗精神等精神养分，组织广大党员认真学习习近平总书记的价值立场、思想观点、思维方法、表率作用，努力做一名合格共产党员。对党员领导干部来说，要以习近平总书记为榜样，更加自觉地向总书记看齐，树立正确价值观、成长观、政绩观，努力践行好干部标准，在党言党，在党爱党，在党为党，在党忧党，在党兴党，为建设幸福西宁、为人民对美好生活的向往而不懈奋斗。
第三，要把学习工作与研究工作结合起来。要抓紧让《习近平的七年知青岁月》《习近平总书记的成长之路》及与总书记成长经历相关的学习内容进教材、进课堂，使之成为引导全市党员干部拥戴核心、维护核心的思想引领和重要保障。同时，要把握“领袖人物成长经历也是党史、党的理论发展史的重要组成部分”的定位，积极拓展党史研究领域，组织相关领域专家，设立重大专项，开展深入研究，力争形成有分量的成果。
第四，要把干部教育与大众教育结合起来。习近平总书记的成长历程特别是知青岁月，不仅对党员干部具有重大教育意义，而且对人民群众特别是广大青年具有重大教育意义。我们要在严格遵守有关规定的前提下，结合包括青海在内的西北地区人民尊崇英雄、热爱领袖的传统特征，积极运用大众化方式、新媒体手段，广泛宣传习近平总书记的成长历程和人格魅力，用总书记的奋斗精神激励青年，以总书记的领袖风范感召人民，把西宁干部群众对习近平总书记系列重要讲话精神的“信”与对习近平总书记这一党的领袖、人民领袖的“爱”结合起来，形成和保持对以习近平同志为核心的党中央的整体性、实践性、持续性绝对忠诚。
同志们，在当代中国处于百年复兴大业“行百里者半九十”的关键时期，有习近平总书记这样的英明领袖，是党之大幸、国之大幸、民族之大幸。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在“始终对党绝对忠诚，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致”这一根本问题上绝不含糊、毫不犹豫、坚定不移、持之以恒，与全市干部群众一道，发扬“干在实处、走在前列”的精神，以全面落实“四个扎扎实实”重大要求、着力推动“四个转变”、打造绿色发展样板城市、建设幸福西宁的优异成绩迎接党的十九大胜利召开，沿着以习近平同志为核心的党中央指引的方向奋勇前进！