经验交流材料_经验交流;拆除师生间的那道“高墙”

时间:2021-09-29 00:00:00 工作报告

经验交流;拆除师生间的那道“高墙”

老师的一句话,有时能够影响一个孩子的一生。作为与学生关系最为密切的老师——班主任就更应该注意自己的一言一行,尤其是和学生谈心的时候,应该尽量谨慎地使用语言。

要注重情感交流,不要拒人以千里。班主任站在管理者的角度和学生谈心,很容易把学生推向被管理者的对立面。无形之间就筑起了一道沟通的“高墙”,再好的道理学生也听不进去。找学生谈心,对方往往开始时并不注意老师讲的道理,而是看老师的对自己态度和感情。因此,班主任既要把谈心看作是心理沟通的过程,更要把谈心看作是感情交流的过程。谈心不是教师单方面的说教,而是为了达到教育目的和学生的一种互动。谈心要交流思想,但首先要交流感情,只有在相互平等、相互尊重的基础上,才能建立良好的谈心氛围,才能谈的拢、谈得好。

要耐心聆听,不要随意插话。一些班主任在与学生谈心时,更多的是谈话,而不注重交流。在一般的谈话中,班主任往往难以忍受交谈过程中的片刻静默,学生的表述出现停顿时,班主任可能会马上加以催促。这就会使学生感到自己在被审问,并且产生抵触情绪。班主任并没有意识到,学生的沉默可能正是在寻找适当的措辞来描述自己的感受,表达自己的想法。班主任的催促或者插话都会使学生产生老师不重视我的想法,从而失去了解学生的良机。