电影《钱学森》中|电影《钱学森》观后感
时间：2021-09-29 00:00:00
工作总结
电影《钱学森》观后感（一）作为单位干部职工教育学习活动的重要内容之一，6月21日我和同事们一起观看了电影《钱学森》。影片时长近百分钟，在情节的展现上一气呵成，节奏把握非常紧凑，毫无沉闷拖沓之感。影片开始是1980年，由钱学森主持的中国远程火箭试验获得成功的画面，气势恢宏，先声夺人。在“回国”片段中导演精心营造气氛，使影片充满悬念。先是铺垫钱学森一家在美国美满舒适的生活工作环境，接着是突然而来的意外变故逮捕、监视居住、撤销罪名，最后是钱学森决意回国，美方百般阻挠未成，可谓一波未平，一波又起。在“研制”片段中则颇有商业大片的气势，几次导弹发射极具试听冲击力。结尾则以一段诙谐幽默的新闻纪录片戛然而止，与影片不时闪现的喜剧因素相呼应。总体上看，影片不只是一部人物传记，更象一部个人小爱与人类大爱、个体梦想与民族梦想间相互撞击和融合的“史诗”，不但给人艺术的视听享受，更引人入胜，让人有一种震撼，且有所冲动的反思，也许这就是精神——用钱学森的语录讲，就是“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”。下面谈几点体会：一、学习钱学森同志的坚定的共产主义理想信念。几十年间，钱学森之所以可以从一个学生，发展到中国共产党的优秀党员，享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人，中国科学院、中国工程院资深院士，就是因为他始终保持对马克思主义的崇高信仰、对共产主义的坚定信念、对党的高度忠诚，不论遇到多少艰难困苦，都坚定理想信念不动摇，“我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹”；与此同时，他有着敏锐的政治眼光，紧密联系社会发展和科学技术发展实际，运用马克思主义世界观和方法论，指导科学和理论研究工作。这就是我们必须学习的“民族气节”，必须学习的“对祖国和人民无限忠诚”，而且今天我们每个人都有为实现“中国梦”而奋斗着，更需要通过向钱学森等老一辈学习，自觉把个人志向与民族振兴紧紧联系在一起，始终把爱祖国、爱人民作为人生的最高境界，不断在自己的工作岗位上实现理想信念。二、学习钱学森同志勇攀科技高峰的创新精神。影片用大量的素材描写了钱学森对科学执着追求，青年时代就已成为世界知名科学家，回国后勇敢承担起我国的航天事业。从整体上看，他始终站在世界科技前沿，以自己的远见卓识从战略上思考我国科学技术发展特别是国防科技发展的重大问题，提出许多富于创造性、前瞻性的重要学术思想和有重大价值的建议，以渊博知识和超凡智慧解决了一系列关键技术难题，为我国导弹航天事业发展作出了许多具有里程碑意义的贡献。这种创新，是我们发展的财富，无论过去，还是今天，特别是今天，我们的发展遇到一个个瓶颈，如果固步自封，只有死路一条，做什么事业，包括我们今天从事的社会保障事业，都遇到了必须有所突破的制度和制约，要有所思考，更多地创造，才能实现社保事业的可持续发展。三、学习钱学森同志对事业的脚踏实地的执着追求。东风一号发射成功，东风二号却不幸发射失败。当时，大家都有些灰心丧气。钱学森同志却安慰战士们说：“不就是天上掉下来一个‘东二’吗，今天它掉下来，明天咱就给它射上去。”钱学森不仅以自己卓越的才华与能力、自信和执着保证了“东方红1号”的成功发射，也在这个过程中完成了他自身的转变。在钱学森的鼓励和带领下，我们国家的航天科研事业有了翻天覆地的变化。当前，我们的国家已经经历了30多年的改革开放，各项事业的发展给人民群众带来了较大的发展空间，但是，我们也应该看到在各项工作中这样那样的困难，特别是我们的政府工作中存在的急功近利的思想，正在或多或少影响社会的正常秩序。就拿社会保障工作来说，绝对不能太多激进，要实事求是，一步一个脚印，要在逐步扩大社保覆盖面的同时，兼顾效率与公平，首先保证做实“基本”保障，然后才能根据国情和经济发展水平，提高保障水平。总之，在我们提倡实现中国梦的今天，在神州十号上天的当下，电影《钱学森》的教育意义深刻而深远。作为年轻的一代，必须有所作为，要坚定理想信念，在中国特色社会主义发展的这个道路上，通过改造自己的同时，改造客观世界，从而改变中华民族的现状，实现国家的民主、文明和富强。电影《钱学森》观后感（二）6月21日，在局机关党委的组织下，我观看了影片《钱学森》。在这短短90多分钟的影片中，我看到一位杰出科学家的传奇人生：他不为美国政府的威逼利诱，始终坚持着学成回国报效祖国的信念；他为零科学基础的中国创造了两弹对接的神话；他在罗布泊靶场成功试射新中国第一枚核导弹……他的一生让人叹为观止又无法忘怀。影片的最后，钱学森的妻子蒋英对他说：“中国可以没有像蒋英这样的女高音歌唱家，但是不能没有像钱学森这样的科学家。”看到这一幕，我深深被他们之间无私的爱所打动，同时更思考这样一个问题：中国为什么不能没有像钱学森这样的科学家。留在美国，钱学森不仅有光明的前途，而且有最一流的资源帮助他实现科学梦想。但他没有选择留下，也没有去台湾，而是毅然决然回到当时一穷二白的中国大陆。我想这除了钱学森强烈的民族精神外，也有一定的时代背景。如果当时的大陆还是蒋家王朝，独裁统治，钱学森还会多考虑一番。正是因为有毛泽东、周恩来这样的伟人领导中国共产党，二万五千里长征，燃起革命的燎原之火，八年抗战，三年解放战争，推翻三座大山，建立社会主义国家，真正让人民当家作主，让中华民族挺起脊梁。正因为如此，在钱学森要离开的时候，杜布里奇校长很不解地问：“你回去能做什么呢？”钱学森回答到：“回到我的祖国，我总是能够做些什么，也许我还可以种苹果。”他知道，新中国是他事业的归属、人生的归属。随着电影情节的展开，钱学森有着火热的中国心，他奋斗的初衷就是想用己所学，改变祖国的命运，可谓是“为中华之崛起而读书”。而中国正需要钱学森这样的科学家开创国家的航空领域，只有在科技上的进步，祖国才能在世界之林立足。钱学森身上有太多如金子般的品质，在科学的领域他是巨人，而他说，我们不仅要有科学，还要有文化、艺术和音乐。他用发展的眼光看问题，用发展的眼光来发展中国的航天科技。在他身上我发现了三种最可贵的精神品质，时时刻刻值得我深思和学习。首先是他的爱国情怀。钱学森能力超常，学识渊博。当时他是加州理工最年轻的教授，在美国时已经是全球很有名气的科学家，从事的是美国航空界最为高精尖的研究，在其从未涉及过的领域也取得过不小的成就。美国军方领导曾称“有一个钱学森，抵得上五个师”，在意识到他的巨大价值之后，美国当局竟以他是间谍的罪名逮捕他，之后更是强行监视其达五年之久，但是他要回到中国，报效国家的信念始终没有动摇。科学没有国界，但是科学家是有国界的。最终，他克服种种阻碍，放弃已有的名利，回到当时一穷二白的中国。他的精神气节和他在异国他乡说出国语时的铿锵有力，也深深感染了我，就在他即将登机回国时，最后接受外媒的访问，一个中国的记者问钱学森：“你为什么不去台湾而选择去大陆呢？”钱学森说：“我知道你是一个中国人，中国人对中国人提问要用中文而不是英语，我不想回答你的问题。”除了钱学森的中国心，他对科学孜孜不倦的探索，对科学工作严谨的工作态度，对身边的科研人员严格的工作要求，不畏艰难、奋发图强的精神都值得我们学习。当回国后，面对航空航天工业一穷二白的零基础，钱学森不为艰难，从亲自辅导学生和抓建设做起，搞出了我们自己的导弹和火箭，给我们的核弹头插上了翅膀，也为中国的航天事业奠定了坚实的理论和实验基础。科研人员对他表示佩服时，他说：“不要服我，要服科学”；在东方二号因为技术问题发射失败时，他说：“不就是个东二吗，今天它下来，明天我们就把它射上去”，“决不能让带着疑问的火箭上天”。钱学森身上还有一个十分重要的品质，就是感恩。当他学有所成，即使已经成为大科学家时，他感谢自己的老师。一日为师，终身为师，从不因为自己已经取得的成就而骄傲。当他成功发射中国的两弹一星，成功开创中国的航天领域时，他感谢一直在他背后默默支持着自己的太太。他始终十分感谢自己的祖国，是祖国的的信任，和国家对自己一次又一次的支持，才使得他能充分达成自己的理想与抱负。看完《钱学森》，既是在看钱学森的一生，也是在看我国航天事业的发展史，同时看到的还有钱学森两夫妇间无私的感情。最打动我的还是那三种精神，那就是“为什么中国不能没有像钱学森那样的科学家”的最好解答。