加强党风廉政建设,是维护党的性质,保证党的先进性的重要条件,同时又是对党的性质有着十分重要的影响。因此，我校党支部始终坚持党风廉政建设，保持我校全体党员的先锋模范作用。主要工作如下：
一、将党风廉政文化建设同党风文化建设结合起来。
我校组织了适合小学生兴趣的报告、讲座，创建学习宣传清正廉洁的专栏、网页等，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。把廉政文化建设工作做到办公室以及学生班级，扩大廉政文化建设的群众基础。我们在学校宣传栏出了一期以廉政文化内容为主题的墙报，同时各班级在板报出一期以廉政文化内容为主题的板报。在墙报、学习园地中开设“廉政文化进党风工作”专栏，利用墙报、学习园地等进行学习宣传，营造良好的学习宣传氛围。
我们在教学楼走廊内以及道路两侧，张贴或竖立一批以廉政警句为主要内容的宣传牌。这些警句，内容深刻，所包含的范围广泛，有胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育的警句；有以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育的警句；有以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育的警句；有以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育的警句等，这些警句牌，做工精巧，广大师生可以一目了然，进一步美化了党风的育人环境，把廉政文化和党风文化两者有机地融合在一起，做到廉政文化与党风文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
二、加强领导，落实责任。
我校把党风廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。由晏璟校长任组长，陈忠心书记、邢文学副校长任副组长，其他中层领导任领导小组成员。加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，狠抓落实。学校各级领导干部作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，自觉参与，精心部署，狠抓落实。
三、将党风廉政文化建设同丰富多彩的文体活动结合起来。
我校利用党风生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成勤奋节俭、爱国奉公、敬廉崇洁的良好品德。
1．设立了党风廉政意见箱，接受全校师生的监督；
2．在评选师德标兵、十佳教师和先进教育工作者时，要以此为重要标准，以鼓励和促进教师的廉政意识；
3．召开了以“廉政建设”主题的讲故事比赛。先以班级为单位，再由班级选出若干名优秀选手在校内进行比赛。让学生们深化理解廉政的精髓；
4．组织观看了一部反腐倡廉内容的影视电教片，培养学生“敬廉崇洁、诚信守法”的品质；
5．面向三至五年级学生征集了敬廉崇洁手抄报，以宣传廉政的人和事为主体，让学生在制作手抄报的过程中，更深刻地体会敬廉崇洁的意义之所在。
6．加强学科渗透。要将廉政文化纳入学生的品德教育，进行学科渗透，进一步挖掘中小学各学科中蕴含的“敬廉崇洁”教育资源，在课堂教学过程中适时渗透。同时，结合我高新区深厚的文化底蕴，加强校本课程开发，计划编写有区域特色的廉洁教育教材，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。
7．强化阅读领悟。我校有针对性地精心挑选古今中外，特别是历史上清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，编写成课外读物，组织师生阅读并撰写读后感和读书随笔。通过阅读活动，促使学生们树立了高尚的道德观念，提高了道德认知水平和判断能力。
四、 将党风廉政文化建设同创先争优活动结合起来。
1．创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。党员的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。学校党支部联系实际制定了活动方案，认真依据方案深入实施。主要开展了党性教育活动
、岗位奉献活动、“亮牌示范”活动。先后组织全体党员和骨干教师到莱芜战役纪念馆参观学习；组织全体党员和校干到石桥实小、宝山学校、凯瑞小学、付山小学参观学习学校文化和党建工作；组织党员干部和教职工开展公开课、观摩课活动；组织开展了迎国庆教职工硬笔书法大赛；设计制作了“党员先锋岗”，让每位亮出自己的身份，接受群众的监督，树立模范带头作用。
2．积极开展为民办实事活动。先后走访慰问生病教职工及家属9次之多，倾听教职工的心声，关心教职工生活，使他们开心生活、放心工作；召开了退休教职工座谈会，听取退休教职工的心声，关心他们的生活，为他们订购淄博晚报人手一份；组织了教师心理成长培训活动，通过体验活动，使全体教职工减轻压力、轻松工作、愉快生活、团结合作；积极开展教职工生日庆贺活动，为每位教职工送上党的关爱。
四、将党风廉政文化建设同学习实践科学发展观结合起来。
我校深入贯彻落实学习科学发展观要求，组织开展了形式多样、生动活泼的道德实践活动，将党风廉政文化建设有机融入到道德实践活动中，引导学生形成良好的行为习惯和高尚的道德情操。
1．学习实践科学发展观是学校开展廉洁教育和加强党风廉政文化建设的主要目标。 一是提高学校领导、党员教师的尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践洁，面为师生的楷模，办人民满意的教育；二是促进全体教师依法执教、团结协作、服务学生，做人民满意的教师；三是教育学生树立勤俭朴素、遵纪守法、崇尚科学的基本观念，逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、敬廉崇洁的优良品质。
2．实践科学发展观是开展廉洁教育和加强党风廉政建设的有力抓手。 一是通过借助党员活动日、民主生活会等载体，结合廉政制度建设和各种纪律规定，进一步落实了我校的党风廉政责任制；二是老师们利用集中师德教育和平时的政治学习，学校与每位教师签写了《师德承诺书》，自我加压、自我激励、自查自纠，促进自身廉洁从教意识的提高；三是各班开展了各种活动，将科学发展观教育渗透到党风廉政文化建设活动当中。
五、将党风廉政文化建设同党风廉政制度建设结合起来。
廉政文化建设与廉政制度建设相辅相成，互相促进。我校针对现有制度查缺补漏，健全党风廉政制度，尤其严格落实了校务公开，财务公开，财务结算等制度，严格制定落实了各类先进评选、职称聘任、年度考核制度等工作，对社会关注的重点工作、敏感工作施行了校长分管，专人负责，并落实责任追究制度，保证学校各类管理做到严谨、规范、科学。
根据教育系统的特点和面临的形势，进一步提升对校务公开工作的认识水平。坚持把校务公开与建立健全反腐败惩防体系；与解决损害群众利益和预防职务犯罪的工作；与坚持民主科学决策，促进学校健康发展；与加强社会民主法制建设，构建和谐教育环境；与建立健全保持共产党员先进性教育长效机制紧密结合起来，为深化校务公开工作打牢思想基础。切实做到了把校务公开工作作为发展社会主义民主政治、保障人民群众民主权力的重要内容；作为坚持以人为本、构建和谐党风的重要举措，依法有序推进。
六、将党风廉政文化建设同学生校外生活结合起来。
学校生活并不是孤立存在的，在加强党风廉政文化建设的同时，要同当前的社会现象、学生校外生活结合起来。
1．写倡议书。利用校报，撰写倡议书，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。同时，学生家长也受到了廉政教育。
2．以子带家。开展“小手拉大手，廉政进我家”主题教育活动，让孩子带动家庭开展助廉活动，让学生给父母讲一个廉政故事，为父母制作一份廉政礼物。
通过学生、教师、家长的三位一体、三方互动，学校很快形成了积极、健康、文明
、廉洁的党风文化氛围。通过充分利用教育的双向性，通过“小手牵大手”，达到了学生与学校、家长、教师以及更大范围人员的互动，营造了有利于反腐倡廉的良好社会氛围。