篇一:《家乡的鄱阳湖》
家乡的鄱阳湖
景德镇市第十七小学二（4）班 常晴
指导老师 余筱敏
如果你问我是哪儿的人，我会很自豪的告诉你：“我是鄱阳人。”
我的家乡——江西省鄱阳县，那有个美丽的湖，叫鄱阳湖，她是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧，如果说奔腾东去的万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，它就是缀在金色飘带上的一颗最大的绿宝石。
那儿的特产可多了，有红眼银鱼、莲子、藜蒿„„你可别小看了这些东西，比如红眼银鱼，虽然它个头小，营养价值却很高，在过去还是专门用来进贡皇帝的贡品呢！再来说说藜蒿，它是生长在鄱阳湖岸边的一种野菜，以前人们把它喂给猪牛吃，现在却成了人们餐桌上的美味佳肴，据说含有多种微量元素，吃了对人身体有益。
鄱阳湖还是“鸟的天堂”，每到冬天，就会有成千上万只候
鸟飞来过冬，所以鄱阳湖还是国家级珍稀鸟类自然保护区。
令人可喜的是，在今年全国人大会议上通过了《鄱阳湖生态经济区规划》，这标志着鄱阳湖经济区建设上升为国家战略，这让所有的江西老表都为之骄傲和自豪！
我爱家乡的鄱阳湖，我相信鄱阳的明天会更加美好！
篇二:《家乡的鄱阳湖作文300字》
我的家乡，有一个很有名的湖，叫鄱阳湖，它是我国第一大淡水湖，那里物产丰富，风景优美。 早晨，千万丝阳光照射在湖面上，湖水被染得黄澄澄的。渔夫拖着大大的渔网来到湖边打鱼，湖面倒映他们勤劳的身影。小鸟在枝头唧唧地叫着，为人们报告一天的开始。 傍晚，夕阳西下，湖面就更显得五彩斑斓。清澈的湖水里，有黄色，有红色，有金色&&好似一道道美丽的彩虹。岸边的人们都收拾东西回家去了，天空中偶尔掠过几只归鸦，显得十分寂静。 夜晚，小孩子们仰望着点点繁星的天空。淡淡的月光照耀着湖面，格外神秘。 我觉得鄱阳湖风景秀丽，美不胜收，令人心醉神迷，让人流连忘返。你们也去鄱阳湖玩玩吧。 广东省深圳市大冲松坪学校三年级：刘熙越
篇三:《家乡的鄱阳湖》
家乡的鄱阳湖
我的家乡，有一个很有名的湖，叫鄱阳湖，它是我国第一大淡水湖，那里物产丰富，风景优美。
早晨，千万丝阳光照射在湖面上，湖水被染得黄澄澄的。渔夫拖着大大的渔网来到湖边打鱼，湖面倒映他们勤劳的身影。小鸟在枝头“唧唧”地叫着，为人们报告一天的开始。
傍晚，夕阳西下，湖面就更显得五彩斑斓。清澈的湖水里，有黄色，有红色，有金色„„好似一道道美丽的彩虹。岸边的人们都收拾东西回家去了，天空中偶尔掠过几只归鸦，显得十分寂静。
夜晚，小孩子们仰望着点点繁星的天空。淡淡的月光照耀着湖面，格外神秘。
我觉得鄱阳湖风景秀丽，美不胜收，令人心醉神迷，让人流连忘返。你们也去鄱阳湖玩玩吧。
广东省深圳市大冲松坪学校三年级：刘熙越
篇四:《美丽的鄱阳湖 附答案》
美丽的鄱阳湖
位于江西省的鄱阳湖，是我国最大的淡水湖。它像一颗巨大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的湖面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。{家乡的鄱阳湖}.
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。
1、我会查字典。
“陶”字按音序查字法应查字母 ，字典里的解释有：①用黏土浇制的材料，质地比瓷质松软，有吸水性；②制造陶器；③比喻教育、培养；④快乐。“陶醉”中的“陶”字的意思应是。
2、快乐选择。
本文是从（ ）和（ ）两个方面来写鄱阳湖的。
A．美丽多姿 B.丰盛的水产 C.繁忙的景象 D.心旷神怡
3、用“ ”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。
4、用波浪线画出与文前照应的句子，用双横线画出文中的一个过渡句。
5、本文采用了阳湖的美丽。
6、快乐搜索。从文中找出带有下列意思的成语写下来。
⑴没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 （ ） ⑵猛烈地向上涌或向前翻滚。 （ ） ⑶心情舒畅，精神愉快。 （ ）
7、文章的第二自然段是围绕的，分别写出了风平浪静的时候、 、
这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光 。
8、写出文章的中心句。{家乡的鄱阳湖}.
9、请你为宣传鄱阳湖写一句精彩的广告语！
10、文中的破折号省略号作用是什么。{家乡的鄱阳湖}.
1、解释下列词语 冲锋陷阵: ( ) 名目繁多 :( ) 2、在第二自然段划线句子运用了( )修辞手法，这样写的好处是( ) ，我也能写一个这样的句子( ) 3、文章第二自然段是围绕( )这句话来写的，分别写出了微风吹过湖面的时候、( )、( )这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光。
4、来到鄱阳湖，看到这一切，你最想说写什么?(至少用上两个成语和一句俗语或歇后语) ( )
冲锋陷阵: (原指兵马在战场上英勇斗争，此处指鄱阳湖的水势磅礴有气势) 名目繁多 :(名目种类多，此处指鄱阳湖的水产品丰富) 2、在第二自然段划线句子运用了(比喻)修辞手法，这样写的好处是(生动形象的 写出了鄱阳湖浪花的气势和引人遐想的特点) ，我也能写一个这样的句子(鄱阳湖的水面像一面镜子，而水下则又有一个澄澈的世界) 3、文章第二自然段是围绕(鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿)这句话来写的，分别写出了微风吹过湖面的时候、(在金色的阳光照射下 )、(当湖面狂风大作的时候)这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光。 4、来到鄱阳湖，看到这一切，你最想说写什么?(至少用上两个成语和一句俗语或歇后语) (俗话说水至清则无鱼，但鄱阳湖的水又有鱼儿，在冰清玉洁的湖里蹦跳着几个波光凌凌的鱼儿是多么的美啊)
1.用“//”给短文分段，写出各段段意。
2.我也会用“……”说话呢：{家乡的鄱阳湖}.
3.作为一个江西人，你肯定为我们家乡有这么美丽的鄱阳湖而自
豪吧！请你为宣传鄱阳湖写一句精彩的广告语！
1、“嘟，嘟，嘟……”是拟声，“渔乐图”也是感叹性陈叙或赞叹，都不是比喻。 2、主要从风平浪静的倒映、微波中粼光、汹涌澎湃的巨浪等三个方面描叙了鄱阳湖的美丽多姿 3、美丽多姿、物产丰富 4、中心句：啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！
5、美丽的鄱阳湖 第一段是一段 2，3是一段 4是一段 段义 1写鄱阳湖的具体位置 2大段 写鄱阳湖景色优美，物产丰富 3大段 写作者对鄱阳湖的赞美 2题 1是 解释说明 2 省略内容 3题 比喻句是
第二段第一句 把鄱阳湖的水面比喻成镜子。生动形象地写出鄱阳湖水清的特点。 4题 来鄱阳湖吧。这里有美景和美物。还是我国最大淡水湖呢
篇五:《我的家乡濒临鄱阳湖》
我的家乡濒临鄱阳湖，境内河港纵横，水域辽阔，湖区有大面积的滩涂，茭白就喜欢生长在湖岸滩涂的淤泥中，淤泥越厚禾丛就长得越旺盛，叶下结的茭白也就肥大。印象中，农历的中秋节前后是吃茭白的时候。都说搞鱼比吃鱼有味，到湖边采茭白也同样如此，成了我们孩子们的一种乐趣。
到湖边采茭白是不用什么工具的，只要赤手空拳就可以。脱掉鞋袜，挽起裤脚下到湖边的茭白丛中。茭白丛一人多高，人钻进密实的禾丛中，便没了身影，只能听见窸窸窣窣扒开茭白叶子的声音。大家分头散去，埋头四处寻觅。其实，茭白一茬又一茬，掰了还继续生长的。茭白丛中不时传来“啪啪”掰茭白的声响，声音此起彼伏。所到之处禾丛便倒伏一大片，这样的情况也是不用担心的，这些倒伏的禾丛用不了多久就会重新树立挺直起来。手里掰下的茭白抓不下了，就用叶子打个结，几十个捆绑在一起，放在一旁。又接着四处寻找。拨开密不透风的禾丛，猫着腰身四处寻觅，有的扒开枯叶，里面隐藏着一颗肥壮的茭白，都把外面一层包裹着的禾杆胀裂开了，露出白嫩的茎肉来。于是，一个箭步上前，三下五除二扒开禾丛，随着“啪”的一身脆响，一根白嫩滚壮的茭白就到了手中。这样的茭白不但形态最佳，而且肉质肥美，堪称茭白中的佼佼者。其实，泥潭里的茭白无处不在，有时一只脚踩下去，觉得软绵绵的，用手在泥巴里摸出，放在水里一洗，竟是一根肥嫩的茭白。
采够了茭白，还可以和同伴一起捉鱼。徒手又如何抓到鱼呢？我们自有办法。选择一口水塘，筑坝围之，将一些茭白禾叶集中堆放水
塘内，几人下去，将水塘里的水拼命的搅动，水塘里的鱼在浑水中受到惊吓，慌不择路会跃出水面，有的则落在水面上的禾叶上，我们几个眼明手快，把活蹦乱跳的鱼儿逮住，用柳条穿住鱼鳃，用不了多少功夫，就是一大串。从泥潭里上岸来，大伙浑身上下都沾满了泥巴，脸上也成了一张大花脸，相互间取笑打闹。茭白也采够了，鱼儿也捉了不少，大伙把鱼儿分了，一手拎着一把鲜嫩的茭白，一手拿着一串蹦跳的小鱼，各自满心欢喜回家。
茭白的繁殖力很强，只要在湖区的泥潭里种下几株，用不了几年，便会四处蔓延，繁衍一大片。到了秋末初冬，茭白的禾叶由绿变黄，最后全是枯叶，七倒八歪地倒伏在水面上，瑟瑟的寒风吹来，“哗哗”一阵乱响。到了开春，原本枯黄的禾丛间不经意冒出了嫩绿的新叶来，像一把利刃直指天际。不久，蓬勃的禾叶便把临近湖面的水面遮掩了严严实实，清风拂来，“哗啦啦”绿涛起伏，远远的望去，宛如是一条翠绿的丝带，呈漂亮的弧形围绕在湖岸边，扮靓的湖区。繁密的茭白禾丛为开春水中的鱼儿提供了一个优良的产卵孵化幽静之所。也有野鸭、大雁、水鸡深入到茭白禾丛中，筑巢繁衍，构建成一幅鱼儿水中游，鸟儿湖中翔的美丽和谐画卷。
凡有好水处多有茭白，因其生于水泽，借得水之灵气，出落得鲜嫩水灵，色泽清淡，新鲜可人，惹人喜爱。清代才子兼美食家袁枚在《随园食单》中就有对茭白入肴的一段记述：“茭白炒肉，炒鸡俱可。切整段，酱醋炙之尤佳。煨肉亦佳，须切片，以寸为度，初出瘦细者无味。”可见，文人墨客对茭白也是情有独钟。
临水掰茭白，笑语扬湖畔，这动人的劳动场面，构成江南水乡一道不可或缺的风景，犹如一首隽永的诗歌，留存于每一位游子的心坎上。
篇六:《鄱阳湖的阅读答案》
篇一：鄱阳湖的阅读答案
阅读短文，完成练习。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡-四年级语文-魔方格阅读短文，完成练习。 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作时，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵„„鄱阳湖无论什幺时候都会使人产生遐想，让人兴奋不已。1．用“_______”画出文中所有打比方的句子。2．这段话是按_______结构写的，分别描写了鄱阳湖________、_______和_______时的不同景色。你最喜欢_______时的景色，是因为___________________________。
3．哪句话最能概括这段话的意思？抄在下面。________________________________________________1．风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？；风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵„„2．总——分——总风平浪静微风吹过狂风大作微风吹过这是的洞庭湖生机一片，景色美丽让人心旷神怡（答案不唯一） 3．鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读短文，完成练习。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静..”主要考查你对现代文阅读，修辞方法等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。
第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？{家乡的鄱阳湖}.
怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但„„而且„„；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
考点名称：修辞方法小学阶段的比喻手法:1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。 2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。例如：一路上，花儿一直对我微笑。 3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。例如：这间小屋连个人都站不下。 4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观„„ 6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。例如：难道这不是伟大的奇观吗？ 7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。 8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。9、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。不同修辞手法的作用:比喻 ：能将表达的内容说得生动具体形象，拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。 夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 排比 ：增强语言气势，加强表达效果。 对偶 ：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。 反复 ：为了强调某个意思，某种感情。 设问 ：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 反问 ：用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 引用 ：引用现成的话来提高语言表达效果。 借代 ：用相关的事物代替所要表达的事物。反语 ：用与本意相反的词语或句子表
达本意，按说反话的方式加强表达效果。 以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！ 与“阅读短文，完成练习。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静..”考查相似的试题有：篇二：鄱阳湖的阅读答案
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，它就像一面大镜子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像仙女在梳洗打扮吗？这时，要是有一阵微风轻轻吹过水面，鄱阳湖可又是另一番景致，碧波荡漾，在金色的阳光下波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果刮起了大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在前赴后继，冲锋陷阵„„鄱阳湖无论什么时候都会使人产生遐想，兴奋不已。1．在这篇短文中，我独立认识了（ ）个字。2．从短文中抄写好词好句。______________________________________________________________3．照样子，仿写打比方的句子。风平浪静的时候，它就像一面大镜子。______________________________________________________________4．除了上面的例句，请你用“____”画出短文中打比方的句子。参考答案：1．42．“略”3．“略”4．如果刮起了大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在前赴后继，冲锋陷阵„„
篇三：鄱阳湖的阅读答案
美丽的鄱阳湖阅读答案位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖,它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上.它令人向往,令人赞美.鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿.风平_百度作业帮 美丽的鄱阳湖阅读答案位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖,它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上.它令人向往,令人赞美.鄱阳湖令人陶醉的是