篇一:《将来时作文》{将来人吃的食物作文}.
篇二:《将来的我作文1500字》{将来人吃的食物作文}.
在，我常常在想我的将来会是怎么样的，会做什么事情，干什么工作？我想自己将来会成为一个治病救人的好医生。那时候，我会穿着一套白色的衣服，在医疗室里不停地为病人动手术，把那些病人一个个从死亡线上给救回来。他们纷纷向我表示感谢，我谦虚地告诉他们这是我一个人民医生应该做的。记者什么的都来向我采访，替我做报导。我说不必了，因为这一些都是小事，应该报导表扬那些教我做人，给我知识的老师和长者。 我还想过将来自己全当一个老师。站在讲台前满腔热情地为小朋友们讲课，做实验。那些小朋友津津有味地听我讲课，看我做实验。在我的带动下，学生们纷纷动手做起了实验。啊，那些学生真是了不起，不但专心听课，而且会动脑筋，提出来的一些问题让我一下子不能够回答。怎么办？我就实事求是地告诉他们我还没有弄懂，回去思考，希望他们也去动脑筋，看看谁先想出来。 我想自己将来还可能成为一个警察。只要哪里发生事情，我就会第一个赶到那里去处理事情，抓住坏人，让人民安居乐业。 我想自己将来可能会成为别的什么样的工作者，但是不管怎么都会为人世谋幸福，让大家因为有了我，而感到高兴、感到幸福！指导老师：冯永康 我的理想是当一名优秀的医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生 说来话长，我想当医生还有原因呢&，今年4。5月的时候，非典病魔肆掠北京城的时候，恐怖的气氛笼罩在北京上空，不断有疑似病历出现，弄得人心惶惶。就在这时，白衣战士们不顾个人安危，日夜奋战在这没有硝烟的战场上。在抗非典前线有这么一家医院----小汤山医院，发生了这么一场感人的故事：一名医生，从隔离开始就战斗在第一线，大家让他休息，他总是说：我已经上了一线这么长时间了，有了一定的经验，可以更好的履行我的职责，重新换人又加大了感染源，我在干一段时间吧？这位好医生已数月未跟家里联系，他把对家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。终于，他被传染上了非典，因为发现得太晚，已到了危重的关头，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可这位医生在隔离区解手记者采访时，尽管眼里噙着泪水，无限留恋这美丽的世界，却坚定的说：请把我的遗体交给医学组织用于解剖，尽早解决非典疫苗，让更多的病人早日离开医院，早日回家团圆。这位医生的无私奉献精神深深的打动了我，打动了大家，我们为他的殉职而痛苦。他牺牲时才36岁，还那么年轻，生命对他来说是那么短，我不由心里轻轻地说：好大夫，您走好！坐在沙发上，我想起了医生我的帮助& 那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我仍旧在大院里疯玩儿。玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我按摩。直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：谢谢！谢谢！从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。更坚定了当医生的决心。 我知道，当医生要有好的学问，好的品格。我现在只有好好学习，奠定好基础，{将来人吃的食物作文}.
长大了才能当上一个受人尊敬的好医生。贵州遵义遵义县龙坪小学六年级:袁辰
篇三:《都是“将来”惹的祸作文》{将来人吃的食物作文}.
“哎~这次又考砸了。。。”我掩遮面叹息。面对那一把把红叉，我很无奈。背起书包，我烦闷地走出教室。 一路上，我低着头，有一种“无颜见人”的感觉。。踢飞了一个石子，心里想着要怎样委婉地向老妈说出我的分数，要怎样地挡住妈妈的“狂轰乱炸”，要怎样写保证书和检讨书。。。哎。。。。我要承受多大的压力，多少的苦难啊！ “你这又是怎么弄得！你摔倒脑袋啦！才这点点分！你也有脸给我回来！”妈妈揪着我的耳朵，手里哆哆嗦嗦地抖着那张“60”分的试卷。我没哭，因为这是我的“家常便饭”了。“快！滚到房间里去！给我写一份检讨书！要五百个字的！”妈妈一声令下，我悻悻地走进书房。面对这纸和笔，我扯着自己的头发，不知道该写什么。 哎。。。我的日子多痛苦啊！每天想的，除了学习，还是学习。记得哥哥说过，他们小时候，放了学，书包也不放就去河边打水仗，捉泥鳅。有时候三五成群的，还去菜地里偷菜。回来了，爸爸妈妈会用毛巾抹抹他的脸，刮刮他的鼻子，会心地笑。哎，如果我现在这样，一定会被他们打死的！我真的觉得，哥哥那一代好幸福，他们没有作业的束缚，没有分数的鞭挞，他们无拘无束。而我呢？整天在书堆里啃啊钻啊，把知识一股脑地往脑袋里塞。这是为了什么？这还不是为了那个遥远的“将来”？将来，把我用铁链捆着，我的那一点点自由都被试卷给淹没了，掩埋了！难道等我长大以后，回忆起自己的童年，模糊中只记得考试、作业、分数吗？难道我的童年就只能有这（着）一些吗？难道开启幸福之门的金钥匙是痛苦和囚禁铸造的吗？我的将来是那么渺茫。 也许我能考取好的学校，也许我能有一份好的工作，也许我会有一片自己的蓝天，但，我不快乐啊！天空是给来飞翔的，不是用来囚禁的！为什么现在绝大部分心里障碍患者都是孩子？为什么绝大多数有心里障碍的孩子多部分是成绩优秀？为什么他们更多选择的是“以死来解脱”？我明白，因为他们不快乐，因为他们担的担子太重了，他们喘不过气来，他们想自由，而家长们就偏偏让他们整天学习，整天学习„„他们没有办法来反驳，于是，就选择了这样一条为自己开拓“自由”的道路。 “愣什么愣啊！快给我写！”妈妈的一声命令把我送回了现实。我挠挠头，写起了那为“将来”而写的检讨书。