初中作文《人与自然》，600字(一)
佳作展台1
柔柔的风，甜甜的雨
“好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地涂抹着第一抹新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了人间。淅淅沥沥的，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。 霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步于河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散了我愁乱的思绪。我就像出笼的鸟儿，尽情地享 受着大自然的爱抚——那母亲般的温柔与呵护。我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的芳香。 春雨的洗礼，让河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如少女的娇羞，超凡脱俗，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。 微风拂面，河边的杨柳吟出了丝丝白茫茫、虚飘飘、说也说不清、道也道不明的飞絮，漫天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿绕在脖子上，飘 落在水面上，尽情地嬉戏着„„
鱼儿也不再寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的干扰吓坏了，划出一道美丽的弧线，“扑通”一声跳起又迅速地落入水中，把一块明镜打得支离破碎。
我想起了李乐薇的《我的空中楼阁》中的一句话：“无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
既然世界这么美好，那么，我们有何理由不去用心感受它呢？在整日为事业拼搏、为生活奔波的忙碌之后，我们是否也应该多亲近大自然，去领略大自然无穷无尽的美呢？
凉凉的雨丝拉回了我的思绪。感谢大自然，感谢它赐予我们的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。站在柔柔风中，任凭那甜甜的雨儿不断地落下„„
【模拟评分】
基础等级46+发展等级8=54分
【评分依据】
文章以“我”观赏感受“自然美景”的角度切入话题，采用融情入景的手法，细腻地描写自然景物，抒发热爱自然、享受自然的美好情怀，符合题意。语言流畅，并运用拟人、比喻、设问等多种修辞手法创造出优美的意境，增强了文章的美感。“流淌” “涂抹”“酝酿”“吐出”等精当的词语，更使景物活灵活现地呈现在读者面前。
佳作展台2
一滴清泪
愿我的感激与无奈化作一滴清泪，滴入母亲的血脉，涤清母亲身上 的污渍，赎回我们所有的罪过。 ——题 记
一束阳光柔柔地洒在小河边的枯草上，我独坐于此，蒿草般的思绪 淹没了鼻前浓浓的晚秋气息。真真切切的痛却如刀一般刺在我的心上„„
当我从襁褓中挣脱时，母亲曾多么的兴奋、喜悦，脸上洋溢着世上最亲最美的笑颜：小河歌唱，杨柳轻舞，山清水秀，鸟语花香„„我扑进母亲的怀中，用脸蹭她的胸脯；用小脚在她身上乱蹬；扯她衣服上的美艳的花草„„但她却从不生气，总是给我以最快乐的回应。她让我的童年在宁静温馨、充满快乐的氛围中度过。童年的这段美好时光造就了我健康、豁达的性格。
那时，母亲充满朝气而又宽厚慈爱，我尽情享受着如大海般博大，如晨露般纯洁的母爱。
然而，渐渐地我却嗅到了一股腥臭正浸入母亲的血液。我亲眼看到小河的流水由清而黄，由黄而黑；我亲眼看到可怜的小鱼艰难地游到水边，无助地乞求人们的哀怜；我亲眼看到污物垃圾成了小河无奈的“食品”„„可悲的是，地球村里的人们仍在贪婪地甚至疯狂地汲取着母亲的血液，残害着母亲的身躯：有的挥舞着世界上最锋利的器械，砍倒了母亲的“手指”；有的用庞大而有力的机器毫不痛惜地挖掉了母亲的“眼球”。人啊，唯恐勒索不尽母亲的一点可怜的积蓄„„于是，我看到母亲急剧地衰老了。她嗫嚅着，颤抖着，却说不出一句话来。
母亲疯了。她怒吼着，掀起了巨浪，淹没了工厂农田；她携着沙尘，席卷了都市村庄；她举着火把，点燃了森林草原；她悲泣不休，双眼充满了辛酸„„
我愿将自己纷乱的思绪化作一滴清泪，滴入无言的小河，愿将这滴清泪融入母亲的血液，涤清母亲身上的污渍„„
【模拟评分】
基础等级47+发展等级9=56分
【评分依据】
文章构思新巧，情感真切，内涵丰富。作者将大自然喻为深情的母亲，把自己对大自然的感激和对自然惨遭破坏的无奈与痛苦化为一滴清泪，巧妙地表达了自己关爱自然、关注人类命运的深沉忧思。宁静温馨的快乐，真真切切的刺痛融为流淌在文字背后的情感血液，平添几分动人的文化底蕴。
佳作展台3
下雨了
1801年，夏
天黑压压的，空气很闷。雨，已很久没有下了。黄河边上一个不知名的小村庄里，正紧锣密鼓地进行着一场法事。圣台上，披头散发身着黑衣的巫师将手中的宝剑乱舞一阵，念念有词“吉时已到，向河神献礼„„”台下黑压压的一片善男信女们纷纷跪下，磕头有声，喊成一片：
“求河神赏雨！求河神赏雨！”几个壮汉走到河边，将岸上的“贡品”推入河中。一瞬间，十来头牛羊、数不尽的珍宝以及一对早已五花大绑 的童男童女被河水吞噬了„„ 不久，下雨了。 村民们正为筹备下一次 的“贡品”而忙碌着。
那时，人类臣服于自然。
1901年，夏
江南某小巷。大雨突然而至。“下雨了，下雨了。”孩子们欢快地叫着，不顾大人的叫骂，光着脚，冒着雨就冲出了家门。他们你推我一下，我拍你一下，湿漉漉地抱成一团。这时不知从哪家门里窜出好多只大白鹅，兴奋地扑打着翅膀“嘎嘎”地叫着。一个打着油伞穿着红绸小褂的小姑娘也从那扇门里飞奔出来，焦急地对那些赶着大白鹅玩耍的小伙伴喊：“喂，快帮忙抓我的鹅，回头我谢你们。”赶鹅游戏变成了抓鹅游戏。童稚的笑声配上哗啦啦的雨声奏出了一曲美妙的和谐之歌。 那时，人和自然是朋友。
2001年，夏
走在大街上的我被没有征兆的一场小雨淋得浑身湿漉漉的。急忙奔回家，换上一套干净衣服，又随手抽出一条毛巾擦干头发。一会儿，头发干了，可是那条干净的毛巾却变得黑糊糊的了。 离家不远的那一个大烟囱，正冒着一股股的黑烟。我下意识地关上窗户。
此时，人类正在破坏自然。
2101年，夏
某市市长正发表电视讲话：“据可靠消息，未来几天内将会降暴雨，请市民们做好防汛准备。没有重大事情一律不许出门。学校、医院等都将放假，直到雨期过后。政府将为市民免费提供防毒面具，凡被雨水淋到的人，可拨打免费电话„„政府将派专人进行医治„„” 自然开始对人类实施可怕的报复„„
大自然是人类最忠实的朋友，最亲密的伙伴，但它也会成为人类最可怕的敌人，最强大的对手。人类也许会永远幸福地生活在这颗蓝色的星球上，但也许会在一片狼藉中走向灭亡。而结局的选择，恰恰就在人类自己手中。
请保护自然，创造一个人与自然和谐相处的美好家园。
【模拟评分】
基础等级47+发展等级8=55分
初中作文《人与自然》，600字(二)
Peopel and Nature
Looking back along the river of history, we may find that harmony used to exist between people and nature. At that time nature was pure field to be ploughed, sown and harvested. Peopel respected nature and was one part of nature.
It seems that people today are masters of Nature . But while we are disrupting the order of the natural world, we are the ultimate victims, for nature is seeking its revenge. Disappearing forests, drying rivers, polluted soil and worsening climate punished greedy human beings. We have taken too much from nature, and given back too little.
Looking forward to the future, when we gain reasoning, when we remember the interdependent relationship between people and nature,when the world work of peopel persistently to protect nature, then nature will be our friend instead of our slave or servant. Sure, people can live in harmony with nature is the key to peopel survival. So we should protect our natural . I love Nature
初中作文《人与自然》，600字(三)
作文教案
人与自然
作文内容：
动物是人类的好朋友，人类和动物应该和睦相处，请你把动物想象成人，想象人和它们可能发生些什么事，进一步明确人类在自然界中的位置，从而树立环境保护的意识。
作文目标：
1、 提高学生的生态意识，自觉保护动物。
2、 培养学生的想象能力和创造能力。
3、 激发学生主体积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。
辅助手段：多媒体
教学过程：
一、 导入新课，明确要求
1、 动物是人类的朋友，人类和动物之间怎样相处呢？这节课我们来学写一篇作文——人与自然。
2、 屏幕出示本次习作要求，齐读，思考：
（1） 这次作文写什么？
（2） 有几项要求？分别是什么？
二、 创设情境，小组协作，激发写作兴趣。
1、 多媒体播放专题片《人与自然》
2、 思考：这个专题片主要讲了什么？告诉我们什么？
三、 铺垫练习，启发思维，组织材料。
1、 屏幕出示几组情境：
（1） 有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉，在这危急的时刻……
（2） 茂密的大森林里，莺歌燕舞，鸟语花香，突然传来一阵枪声……
（3） 走过那片绿绿的芦苇丛，你可曾听说，有一个女孩为了救一只受伤的丹顶鹤，而陷进了沼泽地……
2、 根据上面所提供的材料，选择一项分小组充分展开想象，编成一个童话剧演一演。
3、 指名上台表演，教师指导（注意突了动物与人不同的外貌、活动、神情以及语言特点）
四、教师明确观点：
我们应该是自然界中动物的朋友，而不是它们的敌人，只有懂得保护它们，自然界才不会失去平衡，人类才能更好的生活下去。学生讨论发言。
五、教师总结，完成作文提纲，小组交流后全班交流。
六、布置作业
完成作文《人与自然》，可以发挥想象写成童话，也可以写成记叙文、说明文或议论文，字数在500字以上。
初中作文《人与自然》，600字(四)
哲眼观世界 15130425 顾楚寒
一 头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛,狮子塌腰沉背,借
助青草的掩护,悄悄地向野牛靠近。狮子离野牛越来越近,野牛们
却丝毫没有感觉到危险, 狮子进入了捕捉范围,跃身而起,冲向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野
牛拼命奔逃着,每当狮子要追上它时便拐个弯,便可和狮子拉开
一段距离。没多久,狮子和野牛的距离在不断缩校突然地,野牛刹住脚,猛转过身,锋利的犄角转向狮子。狮子也停下了脚步,想寻找进攻的机会,可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着,突然,野牛向前迈进了一步,狮子竟后退了一步,并仰躺下,四肢朝天,宛如一只小猫,只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野
牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气,用犄角猛扎着躺在地上的狮子， 这是中央电视台《人与自然》节目中的一组镜头。接下来,电视画面就被野牛硕大的躯体遮挡住了,足足有三秒钟,一动不动。这短短的三秒钟却分开了胜败,隔开了生死。三秒钟后,威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去,没有丝毫挣扎。我觉得:狮子不仅胜在利齿,还有狡黠;野牛不仅败在没有利齿,还有被蒙骗后的盲目自大。勇敢是把利刃,可以斩落对手,自大也是一把利刃,却只能割伤自己。
初中作文《人与自然》，600字(五)
初中英语作文：人与自然 Man and Nature
Weoften say that the earth is our homeland and human society comes from nature. Therefore,I think our society is a part of nature. People should live harmoniously withnature. All the materials we need to live with come from nature, but we shouldalso repay the nature, rather than blindly solicit. For example, we shouldplant more trees and take actions to protect the environment. In addition, wehave to control population. Due to excessive population growth, human beingsrequire much more natural resources than before, which lead to excessivepressure on nature. In order to long-term development, the population growthmust be controlled. We all come from nature which is our homeland, so we musttry best to protect it. 我们常常说地球是我们的家园，人类社会也是从自然界分解出来的。因此，我认为我们的社会是自然界的一部分，人们应该与自然和谐共处。我们所需的所有生活材料都来自于自然，但是我们也要回馈自然，而不是一味地索取。例如，我们应该多种树，要采取有效措施保护好环境。此外，人口数量也应得到控制。由于人口过多，人类需要的生存材料也大大增加，导致了自然界所承受的压力过大。为了更长远地发展，人口的增长速度必须要得到控制。我们都来自自然，把自然界也称为我们的家园，所以我们必须要尽最大的努力去保护它。
初中作文《人与自然》，600字(六)
People and Nature
The relation between people and nature is very close, people、 plants and animals are nature, I believe we all heard the word "the animal is the people’s best friend." People respected nature and was one part of nature.
It seems that people today are masters of Nature. But while we are disrupting the order of the natural world, we are the ultimate victims, for nature is seeking its revenge. Disappearing forests, drying rivers, polluted soil and worsening climate punished greedy people beings. We have taken too much from nature, and given back too little.
Looking forward to the future, when we gain reasoning, when we remember the interdependent relationship between people and nature, when the world work of people persistently to protect nature, then nature will be our friend instead of our slave or servant. Sure, people can live in harmony with nature is the key to people survival. So we should protect our natural.
I love nature very much!
初中作文《人与自然》，600字(七)
我看的人与自然题目：，
1.飞跃大瀑布 20120504讲的是鲑鱼为了回到出生地产子遇到的困难重重，有各种捕食者，一路上种群牺牲了很多，只有经过了很多困难的鲑鱼才产下卵子，但为此它们也牺牲掉了自己最后的力量。
2.狮豹之情（上）20140101讲的是一只狮子与豹子之间跨物种的动人的友谊，歌颂了一段自然界的传奇，虽然最后友谊破裂了，但它们也是第一个开拓跨物种生物友谊的新篇章的生灵。
3.狮豹之情（下）20140102
4.奇异的药物309336这部讲了不同的药物中的提取物和香精对人与其它动物有着相同和不同的药物影响和作用。比如香草对林雕的巢有驱虫作用，猫薄荷能对猫产生幻觉。 5狮王之路（好像是这个名字）一只小狮子从小生活在安逸的环境中，长大后脱离狮群之后凭着打拼成为狮王。 6狮王之路下
7鬣狗女王上讲了一只鬣狗女王残忍暴政，不得民心，最终被推翻，取代成为一个和睦的大家庭
8鬣狗女王下
看了人与自然后，我的感想与收获是：
大自然有无穷的奥秘待人类发现，不同的物种在自然界里相互依存，所有动物构成了生物链，缺少了任意一环
都不行，比如《飞跃大瀑布》里熊，鹰，鱼牵涉在一起，鹰和熊作为尖端的消费者吃鱼，鱼是它们赖以生存食物来源，虽然它们是吃与被吃的关系但它们是共生共存的。也让我看到了母爱的伟大，鲑鱼为了繁殖的使命可以舍身奉献。付出自己最后的生息而狮豹之情让我看到了不同的生物之间相生相伴的友谊，虽然最后它们的感情破裂了，但它们的友谊永远是草原上不朽的颂歌。一段跨物种的传奇。虽然这也有人为的成分让我懂得了动物之间也有感情，有超出物种的友谊。它们并不是冷冰冰的个体，也是有情的生灵。它们赋含各种情绪。每种动物都有自己的领地，它们有王者的占有欲，对自己的地盘格外保护，生怕别的动物踏入半步，这点在狮子身上就有体现，它们每天晚上嚎叫，得意洋洋的向外界宣告自己的存在。我从奇异的药物中了解了许多动物懂得不为人知的秘方，比如秃笔乌鸦可以通过红蚂蚁的唾液秘方治病杀虫，我觉得其实人类也可以从动物身上学会许多治病妙方。什么生物都可以当我们的老师。而且它们还喜欢享受大自然奇异的物质，比如猴子爱酒，让我们看见了大千世界俏皮的一面。从狮子的成长经历中我明白了历练是积累经验成功的最好途径，我们也要不断历练自己。从鬣狗女王中我懂得了不能再当权是欺压百姓，不得民心，否则一定会被推翻，自食苦果，而强大时也不要妄自挑战其它民族，像女王一样妄想去挑战狮子，不粉身碎骨就不错了