篇一:《小皇帝作文》
许多小朋友都是家里小皇帝，小公主。平时，什么吃饭，穿衣服，叠被子，绑鞋带，盛饭，许多可以自己独自完成的事，都要爷爷奶奶帮自己做。
我在家里是个“小皇帝”，总是衣来伸手，饭来张口，什么事也不干
我在家里是独生子，爷爷奶奶、爸爸妈妈、舅舅好妈妈都围绕着我转，我就成了所谓的‘小皇帝’，过着饭来张口，衣来伸手的舒服生活。
长大了，意味着我们懂事了，长大了，意味着我们懂得大人的苦心了，也许，我们的长大对于任何人来说都是值得欣慰的，因为我们可以向全世界宣告：“我们不再做小皇帝了，我们终于长大了！”
我不愿意做被捧在手心里的小皇帝,我只希望做一个独立自主,能为父母分忧的孝顺孩子! 我以后再也不做家里的小公主了，因为做小公主只会把自己害了，我要再接再厉成为真正的小公主 。
在发达的21世纪，大多数都是独生子女家庭，我也是这“不幸者“中的一个，为什么这么说呢，听我慢慢道来：在家里我是个小公主，爸爸叫我心肝，妈妈叫我宝贝，简直可以说是把我捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了；我要扫地，妈妈说：“不行啊，宝贝儿，你快去坐着看电视，妈妈能行啊.“；我要拖地，爸爸说：“不行啊，要是你不小心摔着了....哟，那可不行；就连我要洗碗，他们都不许。{不在做小皇帝作文}.
不过有一件事让我彻底改变了。这天爸爸妈妈出去了，家里就剩下我独自一人了。当我从睡梦中醒来，叫了几声：“妈妈、爸爸！”过了一会儿我发现没有动静，我就急得哇哇大哭，过了一会儿，我停止了哭闹，心里想；“等不是办法，干脆自己穿衣服，再说了我已经十岁了，不应该什么事都让爸爸妈妈帮自己做了。’’于是，我就自己穿起了衣服，穿完了以后，自己看了看，呀！衣服穿错了，没办法我只能重新穿一次，我费了九牛二虎之力才把自己打扮的漂漂亮亮的。我连忙跑下楼，正巧，妈妈刚好回来了，她奇怪的问：“小帆，是谁帮你穿的衣服？”我自豪的说：“是我自己穿的。”妈妈笑着说：“咱们家小帆长大了！”“我以后再也不做家里的小公主了。”从此，我自己开始学做小家务 。
一天晚上，我们吃完饭，我对妈妈说：“妈妈，我来帮你洗碗吧！”“好呀！”妈妈说道。开始洗碗了，我照着妈妈的样子，首先把碗放在水里泡一泡，我发现碗里的一些油和剩饭粒米粒，都随着进进出出的清水被“带走”了。我把其中的一个碗拿出来，打开水龙头，再拿一块抹布，一边冲，一边洗，碗开心极了，好似在欢快地洗澡呢！我关掉水龙头，拿起洗涤剂，对着碗轻轻一捏，让洗涤剂流入碗里，用抹布使劲擦，我可非常小心的哦，碗很滑，我生怕把碗打破了。我把所有的碗都洗好了，再拿起筷子冲几下，筷子和碗相撞，发出叮叮的响声，仿佛在跳着欢快的舞蹈。我把碗放整齐，这些碗真像一个个干净、威武的小战士。妈妈高兴地对爸爸说：“宝贝女儿懂事了！”“是呀！”爸爸赞成道。我听了，心里乐开了花。洗碗真累呀！可我会帮妈妈做家务了，我一定不做家里的小公主，要一个做能干的好孩子。
我是家中的真命天子，每个人都得照顾我，服待我，自从学校开展了学会独立，学会生存活动后，我就不再是小皇帝啦！
记得一次考试后，因考试成绩不好，回家后我开始拿我家的门出气，对着它又打又踢（家长不在家），没想到，把门上的“顶梁柱”——一个螺丝弄下来了。我生气地说：“烂东西，那么不经打！”我回头一看，门已经坏了，怎么办？不如等爸爸回来修吧！可是，我又想，不行。门是我弄坏的，我不能坐视不管。再说，他们都说我是家里的“小皇帝”。今天，我
这“小皇帝”非干出一件让他们不可思议的事来。我下定决心，一定要自己把门修好！可是，我刚想动手，却又发愁了，钉子和锤子在哪？我开始在家里“大搜捕”„„十五分钟后，终于找到了钉子和锤子。我高兴得手舞足蹈，赶紧跑到客厅，看着那快掉下来的门思索着“补救”办法„„半晌，才想到了办法。我开始钉钉子，可是，令我发愁的事情又来了。门离钉钉子的地方有两三厘米，需要我把它搬过去。可是，它像一堵“墙”一样，比我还重。但是，又没办法，我咬咬牙，使使劲，搬吧！„„过了一会儿，我成功地把那堵“墙”搬了过去，开始钉钉子。我先把掉下的钉子与门挨上，拿起锤子使劲去砸钉子。突然，我感到手指非常疼，原来，铁锤砸到了我手上！“疼”我带着哭腔大声喊。可是，谁能听见呢？于是，我忍着剧痛又开工了。这一次，我倍加小心，拿手按好钉子后，小心翼翼地钉，轻轻钉了五六下后，竟然把钉子钉上了。我不敢相信这一切，竟高兴地自己鼓起掌来，谁知刚才被砸的那只手又碰到了门上。我疼得大叫起来：“疼，一切是真的，不是梦，我不再是‘小皇帝’了！”
后来，爸爸妈妈回来后，我自豪而又羞愧地把这件事告诉了他们，他们惊讶地说：“看来，我们以后要对你刮目相看了！你不再是家里的小皇帝了。”我笑了。
从小时候起，我一直是家中的小皇帝，爸爸妈妈爷爷奶奶全都是我的臣子。我向西，他们不敢向东，我指北，他们不敢说南，天天围着我团团转，好吃的，好玩的一叫便有，衣来伸手，饭来张口，日子过得好不惬意！渐渐地，我长大了，由于过得是这种泡在蜜罐子里的生活，我变得越来越任性，看到想要的，就非弄到手不可。爸妈没少为我这个坏习惯操心。
前年，爸爸下岗了，家里的经济来源一下子少了一大半，日子变得拮据起来。一向大手大脚不知钱为何物，且尚不知情的我怎能忍受贫苦的日子？可大哭大闹也换不来殷实的家境，我只能忍着。不久后，是我的生日。往年的生日总办得风风光光，我想，今年的生日肯定要好好吃一顿，挑上一个好礼物。可不曾想到，生日那天，家中冷冷清清，一点准备都没有。妈妈把我拉到一边，吞吞吐吐地向我解释说今年出了点事，要我先忍一回，明年一定补办。我不等她说完，扭头便跑出家门，一边跑一边想什么事比我生日还重要，哼，分明是不想让我过„„跑着跑着，我跑到了一个新建成的小区附近，正好也跑累了，便找了处椅子坐下休息，打量着周围。不远处，似乎是一处住户想装修房子，正找人扛材料上楼，旁边围了一人。我正想扭过头去，忽然听见了熟悉的声音——是爸爸！我回头一看，不由呆住了。只见爸爸那并不高大的身躯，正扛着一袋水泥往上走。在几十公斤的压力下，他的身躯显得那么单薄。我突然明白了，为什么生活变得清苦，为什么不能给我过生日，为什么妈妈说出了点事，一切的一切，只是因为——爸爸下岗了，而我还„„不争气的泪水溢出了眼眶。我一下子好像长大了，我转身一溜烟跑回家，帮爸爸买了一瓶啤酒，放好洗澡水，等爸爸回来„„
夜幕降临了，爸爸拖着疲惫的身体进了家门，手里还提着一个小蛋糕——他还记得我的生日。那天晚上，是我至今仍不能忘记的一个晚上，我把一切告诉了爸爸。爸爸也哭了，他抚摸着我的头，说我懂事了。那个小小的蛋糕，虽比不上以往所吃，但我仍觉得，那是我吃过的最香甜、最可口的一个蛋糕„„从那天晚上起，我开始学着做家务、买菜„„所有人都说我像变了个人似的。我心里明白，若不是那天看见爸爸，我不会变成如今这个样子，任性、挑食等等坏习惯，一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的果子正逐渐成熟。现在，我再也不是家中的小皇帝了。
一眨眼，十三个春秋消消地走了。我却宛如吃奶的孩子，什么也不会。在家里，买菜有爸，烧菜有妈，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。很自然，“小皇帝”这个美名不知不觉地落到我的头上。但是，“天有不测风云，人有旦夕祸福”。
那天，爸爸到广州出差了，妈妈要去照顾病重的奶奶。这下，我可遭殃了！他们走的那天，我吃了两顿快食面，那滋味真是苦不堪言。晚上，窗外下着瓢泼大雨，我躺在床上翻来
覆去，睡不着就自言自语：“惨啦！以后的日子怎么过？唉！求人不如求己。明天看着办吧！”
第二天，我一大清早就起身生炉子。哪知，那玩意可真不好侍候。纸放少了，“蓬！”一窜火就熄了：放多了吧，只是冒烟。呛得眼睛和喉咙酸溜溜的。折腾了半天，火星不见一个，倒把脸弄得比包公还漂亮。快上课了，急急忙忙扒了几口饭，朝学校飞奔而去！„„
以后，拥挤的菜市场里有我的身影；副食店的门口留下了我的足迹。在搓衣板前，我在埋头洗衣，搓哟搓哟，手指都起了水泡子。在厨房里，我烧菜煮饭，邻居的阿姨当了我老师。在这三点一线的生活中，我每天都忙得不亦乐乎。
一天中午放学后，我心血来潮，就去探望奶奶。遇见了妈妈，她抚摸着我的手，看见了手上磨碎的水泡，心疼地说：“妈妈不在家，可苦了我的宝宝。”辛苦嘛，有点儿。不过我满不在乎地对妈妈说：“你瞧，我没掉一两肉，生活得不是蛮好的嘛！”妈妈深情地望着我，脸上露出了微笑„„
好不容易熬过了一个月。爸爸风尘仆仆地赶回来了。他见到我正在厨房里烧烧鲤鱼惊奇地问：“你妈呢？”我高兴地说：“爸，你回得正好，快去医院和妈妈一起接奶奶出院吧！今天，我要让大家大饱口福。”这时，爸爸才茅塞顿开，拍案叫绝。晚上全家欢聚在饭桌前。他们品尝着我精心烹煮的菜，赞不绝口。妈妈说我懂事了；爸爸说我长高了；奶奶说有这样的孙子，是她的福气。我抑住满心的欢喜，一本正经地说：“这叫‘逼上梁山’呗！”“哈哈
篇二:《不做小皇帝》
不当“小皇帝”
教学目的：引导学生认清任性的害处，努力塑造良好的个性，从而使学生成为身心健康的一代新人。
教学重点：分组讨论任性的害处，使学生明确正确的做法。
教学方法：以情境塑造（表演、录相）采用负告诫和正面诱导相结合的方法。
活动过程：
一、故事导入：《小皇帝》
故事内容：清晨，在妈妈的再三催促下，小小才从床上爬起来。可他一定要妈妈帮她穿衣、刷牙、洗脸，否则就赖在床上不起来。吃早饭时，他看见碗里只放着豆沙包，就一定要妈妈买肉包，否则就不吃早饭。妈妈陪着来到学校，上课迟到了，他又哭又闹，责怪妈妈动作慢，使妈妈很生气。
讨论：你喜欢小品里是小小吗？为什么？ 小结：小小穿衣、刷牙、洗脸都要妈妈帮他，否则就撒娇不起床；不喜欢吃豆沙包，就一定要妈妈去买肉包，否则他就不吃早饭；上学迟到了，又哭又闹，还怪妈妈不好，最后惹得妈妈很生气。小小是个爱撒娇的孩子，在家里像个“小皇帝”。我们都不喜欢他。揭示课题：看来像贝贝这样要求不合理，还乱发脾气就叫“任性”。（板书：任性）
今天我们一起来讨论，怎样不当“小皇帝”，做个让人喜欢的孩子。
二、活动与训练： 1、以老师看电视为例，谈任性
（1）其实生活中很多这样的小小，也许他，也许是你，也许是我们自己。告诉大家一个小秘密，张老师小时候也曾任性过，因为任性，在我身上还留下了甩不掉的大麻烦，瞧，就是这副（眼镜）{不在做小皇帝作文}.
（2） 提起这眼镜，真有说不出的后悔。小时候我爱看电视，看的时间长了就不知不觉凑到电视机面前。妈妈劝我，不听，拉着我的辫子不让看，我就趁她不在家，偷偷看。长此以往，眼镜就跟我交上了朋友。
（3） 张老师知道，我们班也有很多像我小时候那样的“小电视迷”、“小电脑迷”吧，举举手看呢，你们有没有因为这个而乱发脾气、跟爸爸妈妈吵架、甚至挨打的呀？有没有在这方面表现好的同学呢？
点评：真是妈妈的好宝贝，优秀少先队员啊
真棒，难怪你不用戴眼睛呢？
你能把握好时间，所以时间老爷爷把好的眼睛送给了你
真是个听从劝告的好孩子。
小结：其实，在很多事情上，父母对我们的劝告都事有道理的，所以小朋友要听大人的劝
告。我奉劝我们班的“小电视迷”、“小电脑迷”们，要听从爸爸妈妈的劝告。
2、情景表演{不在做小皇帝作文}.
表演：《任性的小女孩》
旁白：这是一个星期日的上午，妈妈和女儿贝贝正在屋里交谈
妈妈：贝贝，你的功课做完了吗？
贝贝：（自豪地）早就做完了。妈妈，你带我到姥姥家玩好吗？
妈妈：（生气地）你这孩子怎么这么任性，妈妈不是说下午去吗，就是不行！{不在做小皇帝作文}.{不在做小皇帝作文}.
贝贝：（执拗地）不行，就是不行！（贝贝越哭越厉害），后来索性坐到了地上。 旁白：瞧，这位小女孩多任性呀！大家可千万别学她那样。
3、看了同学们的表演，你认为贝贝这是一种什么行为？（任性的行为）
下面请同学们讨论：
（1）贝贝任性好不好？
（2）贝贝应该怎么做？（指几名同学回答）
（3）剧中的小女孩非常任性，很不好；那么录相中的小女孩他做的对吗？请你当他的心理医生，给他做一下心理诊断。
4．出示录像：（内容大致是这样的：一位四五岁的女孩，跟妈妈到游乐园玩，玩了过山车后，还觉得不满足，非要妈妈陪着她一起玩摩天轮，当时妈妈已经很疲惫了，可是小女孩怎么也不听劝告，很任性）{不在做小皇帝作文}.
5．指名回答老师刚才提出的问题。
剧中的小女孩和录相中的小女孩是这样任性，在日常生活中，你有没有出现过类似他们的行为呢？如果有，你打算今后怎样做？（指名谈谈）
6．下面请你判断这些观点是否正确，并说明理由（幻灯片出示）
（1）任性长期发展下去，就会使我们产生心理疾病。（
）
（2）妈妈不让明明上学，明明非得要念书，这是任性。（
）
（3）对于合理的要求，我们要坚持，这不是任性。（ ）
同学们判断的很好，同时，你们也认清了任性的害处，下面请大家讨论：
怎样才能克服任性的缺点，使自己成为一名天真、活泼、身心健康的孩子？
（请同学发表意见）
小学生故事：《我不任性》：有一天，爸爸、妈妈和我去南大街买东西。我们坐电梯来到了四楼，我来到卖玩具的地方，这里的玩具真多呀。我转了几圈，挑了一个二百多元的玩具。爸爸说：“这个玩具是小孩子玩的，你都这么大了，还玩这个么？”妈妈说：“这二百元能买多少有用的学习用品，比如直尺、铅笔……”我想了一下妈妈说的有道理，妈妈挣钱不容易，花钱要花在有用的地方。我再也不任性了。 7．齐读儿歌《我不任性》
好儿童，听劝告，
坏脾气，要改掉，
讲道理，明是非。
我不任性刮刮叫
三、总结
通过这堂课，我们知道了撒娇、蛮横都是任性的表现，任性的孩子是不被人喜欢的，老师希望你们每个小朋友都能得到爸爸妈妈老师的喜欢，更希望在你们的身边有许多朋友，不当“小皇帝”，做个被人喜欢、受人欢迎的孩子，如果你们有任性的脾气，一定要注意改正。