篇一:《时间不同的记忆(600字)作文》
精选作文:时间不同的记忆(600字)作文 时间，愿你再慢一点，请不要在我迷惘时刻将我拉回你的视线，因为我们真的离得太远，太远。。风已经吹起了我的记忆，而记忆中的我还是那个站在原地，等待，等待&&我在等待风，你多久才来，你来了，我才能安心去寻觅时间，因为我怕时间会挽留不回来，但我更担心的是，我们会忘记时间，虽然跟在时间身旁走了很久，很久，一直走了12年，这12年来，是我第一次请求你，别让我重回你的记忆，我希望我别再长大，因为我会难过的，时间你总不可能看着我们这样彼此分割吧&& 古老的瓦片，教室里齐声声的朗读声，透过窗户，看见里面有一个和自己长得一模一样的孩子，因为那是曾经的自己，她的胆小，她的无助，她的天真，她的童趣，她的活泼，我看到了，对于这样一个人来说，她，对自己有着更高的要求，她希望自己的无助能够获得勇气的帮助，整整几年过去了，她也长大了，她懂得去珍惜自己，她愿意为了勇气，而放弃胆小，她喜欢尝试，就算做不到，也要尝试一下，这样也可能会有希望。希望就在于我们的勇气&& 几年后，我们也懂得了不少，才知道当初的世人是怎么活过来的，他们在依靠着自己这双饱经风霜的双手，而我们依靠的却是父母辛苦赚来的养育费。现在社会已经在改变，生活的范围在扩大，我们在进入青春，世界上，有太多，太多令人感畏的事，天不可能永远是蓝的，地不可能永远没有灰尘，有太多的不可能都在我们心里记下，我们不可能永远不长大吧&&希望这是不可能的&& 时间匆匆而逝，让这些而逝的时光，离我们近一点，让回忆勿带走记忆。六年级:赵怡茹
篇一：时间不会使记忆风化优秀作文
当记忆流经奥斯威辛
当历史的年轮压过奥斯威辛，听到的是男人的怒吼与女人的尖叫，看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今，奥斯威辛的天空湛蓝而且透明，一排排高耸的建筑直插云霄，似要打破这里的宁静。
难道时间已将历史风化，坚忍的犹太民族已似“一笑泯恩仇”。没有！不但犹太人没有忘记那曾经的苦难，德国人民也没有忘 记。每当犹太人纪念日那天，德国总理总是跪在营前，默默悔过。男儿跪地惊天动地，何况总理，而这又是为什么呢？因为他们没有忘记。
忘记历史就意味着背叛。任时间长河滚滚不息，他们没有忘记。犹太人没有忘记，因为他们知道知耻而后勇，于是在诺贝尔奖面前，他们经常是胜利者。德国人没有忘记，因为他们把昨日的罪过，当作今日的教训，防止明日的错误。全世界的人民都不会忘记，因为和平是我们每一个人的渴望。 时间不会使记忆风化，谁都不想让奥斯
威辛的哥特式建筑真正打破世界的宁静，但这也不会影响到我们记忆中的伤痕，它只会作为我们的一个和平的标志，以示警钟长鸣。现在犹太民族早已得到了公正的对待，但他们也未曾将自己的历史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的记忆。
古人云“天地有正气，杂然赋流行。下则为河岳，上则为日星，于人曰浩然，佩乎塞苍溟”。犹太人正是凭着这一股浩然之气，将心中的愤怒转化为一股复兴民族的决心。不要以为不声不语的他们已将历史忘却，时间永远不会使有些记忆风化，就像叶延滨永远不会将荒野无灯的感触忘记一样，奥斯威辛也永不会讲屈辱的历史遗忘，即使时间不断轮回。
那天，奥斯威辛警钟
长鸣；那天，犹太人民饱含热泪；那天，记忆流经这和平的世界；那天，和平在向极端的功力者和道貌岸然的战争者宣判：胜利的钟声会在和平者的心中响彻整个胸膛。
时间永远不会将奥斯威辛风化在记忆底层！
篇二：时间不会使记忆风化优秀作文
时间不会使记忆风化
有人说，时间是治愈伤痛的最好良药。时间抹平了伤痛的沟渠，风化干了伤痛的记忆。可我想说，历史上那壮怀激烈的一幕幕是永远不会被时间风化，因为那承载着五千年来中华民族的伟大品格。 楚大夫沉吟泽畔，若有所思。怀王外欺张仪，内惑郑袖，蒙蔽视听，听信谗言。国将不国，坚贞的楚大夫心急如焚。怎奈回天无力，怀着一腔忠心投进了浩荡的汨罗江。
流水高山心自知，但楚大夫那一腔爱国之情至今让我们唏嘘扼腕，感慨万千。
庄周著书立作，鼓瑟而歌。他原作一只曳于泥潭的龟，在江边守着自己心灵的月亮树。他狂放、坦荡，不拘于时，独自坚守着自己心灵的家园。
或许，庄子的处世行为我们无法参悟，但那面对挫折坦荡的心地、豁达的胸襟却让我们深深折服。 还记得那个身陷囹圄的著书不辍的司马迁吗？他遭受的是何等的奇耻大辱，他却咽下了所有的血与泪。在那个名节高于生命的年代，他痛苦煎熬的内心独白谁又会理解呢？可就是这个孱弱的文人，怀揣着心中的梦，书写下了名垂青史的一页。
也许，他的行为不被理解甚至为人所唾弃，但那呕心沥血的《史记》是最好的心路写照。 漫溯历史的长河，我们不会忘记北海牧羊十九载的苏武，不会放却了却君王天下事的辛弃疾，更不会忘记在赤壁独自长吟的苏轼！他们是中国文人的铁的脊梁，他们传递着古老的中华民族的品格和气质。 历史上那顽强不屈的人们为了中华民族的抗争不会被淡忘，那前赴后继的英雄们不会被忘却，那伟大的中华民族精神更不会被浩烟的历史所湮没。
时间不会使记忆风化。那关于爱国的记忆、民族的记忆、英雄的记忆会常驻我们心间。它们告诉我们该如何做人，如何处世；它们教会我们奋斗，教会我们坚强，教会我们为中华复兴而读书。 提示：
评分标准分基础（内容+表达共40分）和发展（20分）两个等级。要求以内容里面的题意、中心，表达里面的文体、语言，发展里面的文采、创新为重点。打分时，要打内容、表达、发展三个分，并分为四个等级（如题意分为切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意四个等级），同时在打分时，以“内容（题意）”为主先打“奠基分”（即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向），然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。（先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级。）所以在评分标准中，题意尤为重要。因为这是根基，根基打好了，才有得高分的可能。另外，对文体的要求也特别重视。
话题“时间不会使记
忆风化”里，核心概念是“记忆”，记忆的内容可以是一个人（如父母），一件事（如考试），一句话（如名言），一个物件（如建筑、纪念品），也可以是隐藏在人、事、话、物后面的价值和意义（如母爱的伟大，这是重点）。“时间”是一个过程，它对记忆发生双向作用：它会使记忆变淡乃至消失（风化），也会使记忆变深、变强烈、变清晰（不风化）。再看话题，侧重于后面这一点，所以写作时应围绕这点来谈，如果围绕前一点或没有观点，只能归于偏题范畴。
修改要求： 文章有没有偏离题意？如果有，加以纠正。 文章文体是否明确？如果否，加以明确。 文章结构方面能否照应、完整，分段是否合理（至少10段）？如果否，加以调整。 文章用词用句方面是否准确、精练、优美，修辞是否恰当？如果否，加以纠正润饰。 文章用例方面是否准确、精练、丰富，记叙文是否运用细节描写？如果否，剔除糟粕，加以润饰。
注意：
修改时可在原文上用铅笔标划，但不能污损：修改后，将新文章誊写到作文纸上或上交电子稿。
他们被历史铭记 逝者如斯，不舍昼夜。孔夫子独立江边吟咏叹息时一定不曾想过，历史长河的滚滚巨浪中，有我们——数以万计的炎黄子孙仍渴望遍览四书五经，从《论语》中汲取“贵和”的乳汁，以此推动当代民主的车辙。
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”俯首甘为孺子牛的鲁迅先生也未曾料想，他与白色恐怖的殊死搏斗，他那捐躯赴国难的壮志豪情即使在和平年代，仍如夜幕中熠熠生辉的星斗，带给我们变革的信念，突破重围、为实现中华民族崛起而不懈斗争的决心与毅力。
对于往昔的记忆，如河中的鹅卵石，经历时间长河的冲刷，却越发晶莹剔透；如大漠中矗立的丰碑，在时间的狂风中傲然独立，坚韧不拔。无论时间的内涵怎样丰富，肩膀怎样广阔，都无法如沙粒般将记忆的真金湮没，都无法动摇记忆丝毫——时间不会使记忆风化。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，何等的自信与放达；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，何等的爱民与坦诚；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，何等的豪迈与悲壮；“采菊东篱下，悠然见南山”，何等的坦然与淡泊。
他们无一不被今人深深铭记。于是醉生梦死的李太白成为不得意之士心灵的寄托，爱民如子的杜工部成为当代干部的楷模，为变法而流血的谭嗣同成为吹起时代进步号角的壮士，陶潜那“结庐在人境，而无车马喧”的崇高意境成为生于闹市的文人心灵深处的稻草，指引人们获得心灵的澄澈与安宁。 时间的车轮辗过大地，将饱含真情的文人诗作与他们不朽的精神永留大地，成为我们珍贵的精神食粮。莱布尼茨曾称孔子为中国最伟大的哲学家。其实何止孔子，历史长卷中记载了太多仁人志士。他们或是以不朽的品格，或是以对历史深刻的洞察，或是仅仅凭借华丽的词藻被世人铭记，被历史铭记。
被浪花淘洗了千百遍的风流人物，已经将高贵的品质镌刻于历史的丰碑上，他们将被铭记。提示：
评分标准分基础（内
容+表达共40分）和发展（20分）两个等级。要求以内容里面的题意、中心，表达里面的文体、语言，发展里面的文采、创新为重点。打分时，要打内容、表达、发展三个分，并分为四个等级（如题意分为切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意四个等级），同时在打分时，以“内容（题意）”为主先打“奠基分”（即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向），然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。（先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级。）所以在评分标准中，题意尤为重要。因为这是根基，根基打好了，才有得高分的可能。另外，对文体的要求也特别重视。
话题“时间不会使记忆风化”里，核心概念是“记忆”，记忆的内容可以是一个人（如父母），一件事（如考试），一句话（如名言），一个物件（如建筑、纪念品），也可以是隐藏在人、事、话、物后面的价值和意义（如母爱的伟大，这是重点）。“时间”是一个过程，它对记忆发生双向作用：它会使记忆变淡乃至消失（风化），也会使记忆变深、变强烈、变清晰（不风化）。再看话题，侧重于后面这一点，所以写作时应围绕这点来谈，如果围绕前一点或没有观点，只能归于偏题范畴。
修改要求：
文章有没有偏离题意？如果有，加以纠正。
文章文体是否明确？如果否，加以明确。
文章结构方面能否照应、完整，分段是否合理（至少10段）？如果否，加以调整。{时光的记忆作文600字}.
文章用词用句方面是否准确、精练、优美，修辞是否恰当？如果否，加以纠正润饰。
文章用例方面是否准确、精练、丰富，记叙文是否运用细节描写？如果否，剔除糟粕，加以润饰。
注意：
修改时可在原文上用铅笔标划，但不能污损：修改后，将新文章誊写到作文纸上或上交电子稿。 记忆之树常青 记忆，穿越岁月风尘而历久弥新；记忆，趟过历史长河而亘古不变。时间所带走的，只是表盘上的分分秒秒，而长存于人类心中的记忆，就像那久经风霜的常青之树，永不老去。
记忆，不会随时间而逝。披发行吟、形容枯槁的屈子因不堪忍受国破之痛而自沉江中。其心扶持社稷，其志光照千秋。两千年来，后人一直在追忆缅怀他。端午粽、龙舟赛，延续千古。凯尔泰斯，一位经历过纳粹集中营生活的犹太人。他忘不了倒在毒气中的同胞，忘不了皮鞭抽来而引发的惨绝人寰的尖叫。他拿起笔，把当年的经历撰写成回忆录，并由此摘得2002年诺贝尔文学奖桂冠。无论光明还是黑暗，只要是人类的记忆，都必须以其真实面目载入史册，万代不腐，并将成为明鉴，指引后人生活得更好，少走过去的弯路。
记忆，会随时间推移而变得更加深入。1985年，身患癌症的邓稼先被人扶上天安门城楼。他望着车水马龙、人来人往的长安街，感慨地问：“二十年后，还会有人记得我们吗？”二十年转瞬即逝，历史给出
了响亮地回答：会。邓稼先被追授“两弹一星功勋奖章”。他的事迹逐渐解密而为人所知。他无私奉献勇于攻关的精神更是长久激励后人，受到越来越多人们的崇敬。为人民做过贡献的人，人们永远不会忘记他。在我们记忆深处，孔子那目光如炬的眼神，鲁迅“荷戟独彷徨”的背影，谭嗣同“我自横刀向天笑”的豪迈以及千万革命者甘洒热血的英勇，已经筑起一座座永远的丰碑。记忆历久变鲜明，光辉长照后人心。
时间的长河还在日夜东流，我们今天的所作所为就是河中的一朵朵浪花。我们不断变换身姿，留下不同的记忆。不论喜乐惊怖，还是辛酸苦楚，都已成为永久的记忆。我们从记忆中拾取逝去的年华，从记忆中获取有用的光亮，照亮前进的路。
记忆之树，扎根于时间沃土，愈久愈茂，常青不老。
提示：
评分标准分基础（内容+表达共40分）和发展（20分）两个等级。要求以内容里面的题意、中心，表达里面的文体、语言，发展里面的文采、创新为重点。打分时，要打内容、表达、发展三个分，并分为四个等级（如题意分为切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意四个等级），同时在打分时，以“内容（题意）”为主先打“奠基分”（即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向），然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。（先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级。）所以在评分标准中，题意尤为重要。因为这是根基，根基打好了，才有得高分的可能。另外，对文体的要求也特别重视。
话题“时间不会使记忆风化”里，核心概念是“记忆”，记忆的内容可以是一个人（如父母），一件事（如考试），一句话（如名言），一个物件（如建筑、纪念品），也可以是隐藏在人、事、话、物后面的价值和意义（如母爱的伟大，这是重点）。“时间”是一个过程，它对记忆发生双向作用：它会使记忆变淡乃至消失（风化），也会使记忆变深、变强烈、变清晰（不风化）。再看话题，侧重于后面这一点，所以写作时应围绕这点来谈，如果围绕前一点或没有观点，只能归于偏题范畴。
修改要求：
文章有没有偏离题意？如果有，加以纠正。
文章文体是否明确？如果否，加以明确。
文章结构方面能否照应、完整，分段是否合理（至少10段）？如果否，加以调整。
文章用词用句方面是否准确、精练、优美，修辞是否恰当？如果否，加以纠正润饰。
文章用例方面是否准确、精练、丰富，记叙文是否运用细节描写？如果否，剔除糟粕，加以润饰。
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篇二:《珍藏的记忆作文600字》
珍藏的记忆作文600字
篇一：珍藏的记忆作文600字
我们是一群普通的孩子，我们会哭，我们会笑，我们会撒娇，我们也会闹，我们平凡，会在人群中难以认得出，但是，在我们这群平凡的孩子之间，却有着一段不寻常的经历，有着一份不寻常的友谊。
我们是一年的>同桌，我们上课总是有说有笑，我们完全不在意老师一遍遍的教诲，多少次家长会上，老师提起我俩的名字。后来，各科老师都向>班主任反映我们课上的“丰功伟绩”，班主任把我们调开了，只是中间只隔着两个人，我们都还承认，我们还是同桌。——我们的七年级，值得珍藏。
我们是一年的前后位，刚步入七年级的你，是一个敏感柔弱的女生，有幸，通过那位阳光的青年男教师的安排，我们成了前后位，而且这么一呆，就是一年。看着你一天天的活泼起来，看着你脸上的笑容越积越灿，我打心底里感到欣慰，现在的你还好吗？——我们的七年级，值得珍藏。
我们在座位上始终隔着一位同学，但是却隔不断我们之间的情谊。一年的认识与一年的交往让我们更深入的了解了彼此，我也读懂了一些你如花般的笑颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了中午不午睡，我们偷偷的写属于自己的小>故事，像童话中那样，我们时而忧愁，时而欣喜，但结局总是会美好，那就是，我们之间的友谊进一步加深。——我们的七年级，值得珍藏。
七年级的一次偶然，我跟你成了好朋友，我们虽然没有做到无话不谈，但我们却可以在对方难过的时候把对方逗笑。——我们的七年级，值得珍藏。
我们五十七个人——构成了一个新的班级体——我们的七年级五班，我们高矮胖瘦各不相同，性格上也存在着各种差异，但我们却出奇的团结，别样的团结到让人难以置信。学校的各种比赛，我们都积极参加，赢了，我们一同欢呼，输了，我们相互激励。——我们的七年级，值得珍藏。
七年级有着太多太多的不舍，现在的我们“天各一方”，每次见到你们，都不知道该说什么好，然后不约而同的给一个紧紧的拥抱。
距离不是问题，感情才是连结你我的绳索，友谊，把我们的心，紧紧的拴在一起。
七年级，值得我们用心去珍藏。
篇二：珍藏的记忆作文600字
光阴飞快，若流水一般流逝着。转眼间，我都已经走过14个春秋。回首往事，在
我脑海中，有一个人的记忆我始终挥洒不去。她如太阳，照耀着我的心灵。然而，同样是她，让我读懂了母亲。
若说父爱如山，那母爱则如水。她永远都是那么的细腻，那么的温柔。这不禁也让我想起了曾经的那一幕。
记得小学刚毕业，我如释重负，每天都出去玩。有一天晚上，我和同学玩到十点多才回家。当我满头大汗的推开家门的时候，看到妈妈站在门口，一脸着急的样子。我疑惑的问道：“妈，你怎么了。”妈妈看着我，很生气的说：“怎么才回来？都十点多了，连晚饭都顾不得吃了么？玩个没完没了了？万一出了事怎么办？”此时的我，还沉浸在欢乐之中，妈妈的训斥让我愣了一下，我迟疑的几秒，就冲着妈妈喊道：“不就是晚回来了一会嘛，我多玩一会不行。”说完，妈妈用伤心的眼神看了看我，转身就走了。我顿时明白自己错了，但是，看着妈妈的背影，我又没有>勇气去和妈妈道歉，直接去睡觉了。
十一点多了，我的肚子咕咕叫个不停，好像在说：“主人，你怎么不给我吃饭啊！”我低头看了看我的肚子，又摸了摸，只好去找点吃的。我拿着手电小心翼翼的走到桌子旁，见桌子上有饭菜。我顿时高兴起来，迫不及待的坐在那里，管他凉的热的，先吃了再说。就在我把盖子拿起来的时候，发现了一个小秘密——菜是热的。此时，我的头脑中出现了无数的小问号，我满怀好奇的拿起筷子，正准备吃的时候，灯突然亮了，我向后一扭头，看到了妈妈，我忽然明白了一切。我放下筷子，转身，站起来，朝着妈妈奔去，抱着妈妈。不知何时，咸咸的泪水已经流淌到我的嘴边。我抬起头，望着妈妈说：妈，我错了，我不应该向你吼的。妈妈抚摸着我的头，说：“没事了，妈妈也有不对的地方。梦雪，饿了吧，快吃饭吧。妈给你炒了你最爱吃的蒜苗炒鸡蛋。”我“嗯”了一声就去吃放，妈妈坐在一旁静静的看着我。又不知何时，泪水又再一次的悄悄的落下来„„
母爱就是如此，她永远都是那么细腻，那么无私，那么温柔。
珍藏着的记忆至今存在我心头，时间虽过去，但记忆却依旧在。记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着妈妈的叮咛。记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着妈妈的关爱。记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉者妈妈的无私。„„记忆是一颗颗珍珠，把生活的点点滴滴连缀成一串美丽的项链。
篇三：珍藏的记忆作文600字
随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，并且那些充满意义的幕幕似乎早已潜入我记忆海洋的深处了，童年的记忆越来越模糊。而有一个人却潜在我内心深处，她大概是我的好朋友吧！
——题记
在童年的记忆中，似乎有一个很熟悉的人，在我身上发生的许多有意义的事都与他息息相关！
我曾试着猜测：那人曾是>我的朋友吗？不，她应该曾是我最好的朋友吧？
直到翻开珍藏已久的相册！
说也奇怪，那相册就像是一把钥匙，是用来打开我记忆之门的钥匙，它就这样唤起了我即将沉睡的记忆！
记忆的复苏对我帮助很大，我和她再次相遇了！与然之间我觉得与他的那段记忆应该被我珍藏起来的，而我却差点把它打入无底深渊，幸亏有命运之神的怜惜。然而我还觉得我俩的相遇也是命运之神在冥冥之中安排的。
想到这里不由得想到了我俩的欢乐时光，想起了我俩之间所有有意义的事，想到了我俩之间发生的那些个细微的摩擦，想到了我们之间发的那些誓：明明发誓说绝交，结果没到第二天就又一起玩了！
童年时代的我们是那样的要好，虽然只是短暂的一年，而我们的友情早已坚不可摧了。要不是分别的话，根本就不会淡忘！不过命运之神终究没有怠慢我，是吧？不，大概不单单是命运之神的安排吧！也许纯洁的心灵也是我们成为朋友的一个重要因素吧！命运之神的安排+两颗纯洁无暇的心=架起友谊桥梁的基本元素。{时光的记忆作文600字}.
记忆中的她一直是那样的完美，为他人着想。
她总是帮助我，总默默的为我做些什么，总>倾听我的心声。
当我翻开相册的那瞬间，我的泪流了下来，第一次觉得那么想念一个人，第一次觉得那么失魂落魄，第一次那么急切的想要找到某一个人。
翻开一个珍藏已久的相册，想起一段值得珍藏的记忆。
我好担心再次忘记这些，好担心更多的记忆再次会潜入记忆海洋的深处。我只好写日记了，把每一件事记下来，没事的时候，喝一杯热茶，再随手翻翻自己的日记，别有一番情趣！
珍藏每一段记忆，细细品味，会发现每一段记忆都是值得珍藏的，它们之间的价值不一样！
篇四：珍藏的记忆作文600字
时间匆匆，总不会为任何事物停下脚步。蓦然回首，那日子就像在雪地里留下的脚印，有的深，有的浅„„
2008年，这个多灾多难，让人又爱又恨的年份„„
2008年，有欢乐，有泪水。1月25日，中国人民经历了雪灾；5月12日，四川人民经历了地震；8月8日，中国拉开了奥运会的帷幕；9月25日，神舟7号成功发射„„
5月12日，四川地震，牵动着亿万儿女的心。我们不会忘记老师谭千秋用双臂夺回四个孩子的生命；我们不会忘记那个用身体护住孩子的母亲写下的最后一条短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你；我们不会忘记温总理在震灾现场说：“只要有一线希望，我们就尽百倍努力！”„„这一天，是四川同胞乃至所有国人刻骨铭心的日子，这一天，多少家园化为废墟，这一天，多少同胞伤痕累累，这一天，多少鲜花怒放的生命，再也不回，这一天，多少朝夕相处的人们，再也不见„„
8月8日，是2008年的大事，从2001年萨马兰奇宣布承办第29届奥运会是“北京”的时候，全中国沸腾了，中国人民欢呼雀跃，手舞足蹈，他们欢乐，他们>幸福，因为他们知道，从此，全世界的目光都将聚集在这个曾被称为“东亚病夫”的东方大国上，他们知道，中国一定有能力举办一次成功的奥运会。9月25日，中国发射“神舟7号”，成功实现了宇航员舱外行走的创举。如今，奥运会圆满结束了，那些辉煌成绩的突破也过去了。这些珍藏在我心理的回忆，让我流泪，又让我幸福。
人生旅途中的酸甜苦辣，喜怒哀乐，都是值得留恋的，只有学会珍惜，抚慰惆怅，快乐才会充实我们的生活。2008，这个值得珍藏的年份，催人落泪又幸福人心。它，会载入史册的。
>这就是我“珍藏的记忆”。
篇三:《再见,旧时光(600字)作文》
精选作文:再见，旧时光(600字)作文 我坐在桌前埋头苦干地做着晚上的作业。不知为何，童年生活的点点滴滴，都浮现在我的脑海中。 上幼儿园的我，扎着两把硬邦邦的小刷子，跳起来一动一动的，别提多可爱了。以前，一放学就可以窝在妈妈的怀抱里，和她谈着学校有趣的事；以前，拿到小红花，爸爸妈妈开心极了，问我想要什么，可以买给我，说是奖励；以前，虽然老是有班上的男生欺负我，但是我的好朋友陈依婧和郭钰琳就会站出来，替我出气；以前，即使摔倒了，也有老师的关心；以前，我如果没有来上课，等到要去上学的那一天，同学们就会哗啦一声把我的位子围了个水泄不通，寒虚问暖；以前，即使犯了错误，老师也不会在课堂上批评我，而是下课到她的办公室。她拍拍我的头：下次可不能这样了！以前的生活都是这么地无忧无虑。 这么多美好的回忆，在上小学以后全都变了样：如果上课稍有一丝迟钝，老师就毫不客气地点名批评，让你在全班面前没有面子；一放学不能再和妈妈谈心，要在妈妈的催促下，开始做起如小山的作业；即使考试差几分就满分了，爸爸妈妈也冷漠地说：怎么这么不认真！这么简单的问题也会错！你到底怎么学的！上课有没有在听！看看！说着扬扬手中的试卷，6×8这么简单你还不会写得数！是不是乘法口诀表没有背熟啊！等一下写完作业再找我背乘法口诀表！听到了没有！我只是一时间脑子短路了啦，又不会怎么样，真是??隆?rdquo;我喃喃道。 虽然以前的日子过得十分开心，但是我有很多毛病没有改。我要忘记过去，塑造一个全新的自我。 所以，再见！旧时光。六年级:陌沐柒
篇一：作文：再见,旧时光
再见，旧时光
周日，学完英语，在回家的路上，经过了北正街小学，我停住了脚步，打算进校看看。
马路对岸的我透过栅栏看了一眼北正街的校园，熟悉与陌生交织的视觉效果令我愣住了——一切都是那样的熟悉，只有刚重建好的西楼白色的外壁显得突兀而刺眼，我心中莫名地有些烦躁——一种无比熟悉的一幅画被人随意篡改而自己又无法复原的懊恼。
过了马路，便是校门。与其他学校相比有些寒酸，却总是能给我带来无比熟悉的归属感，就好似迷路的孩子终于找到了家一样。
进了校门，宽阔的路面令我十分陌生，难道路中央的花坛被拆了？记得一二年级时，下午放学后，我总是蹲在花坛旁，把练习本铺在瓷砖上，边写作业边等爷爷接我回家。以至于每每忆起一二年级的那段时光，总会感到指尖仿佛还萦绕着瓷砖冰凉的触感。偶尔抬起头，总能看见花坛中央的雕像。那座以师生共同举着一个不知为何物的球状物体为造型的雕像，曾无数次被我们嫌弃为“有损校容”。如今习惯性地抬头，却只能看到一无所有的蓝天，竞感觉心里空落落的，好像少了点什么。
继续向前，便是并肩而立的东楼和西楼，重建后的两栋楼联通了，只留给学生架空层做通道。到六年级后，老师不再敦促我们排队伍出校，我们自然也就三五成群，而嗜书成瘾的我也趁此机会掏出课外书边走边看，有时头低得厉害，脖子发酸，便会仰仰头活动一下脖子，每当这时，便会被肆无忌惮的阳光刺得眯起眼睛，看不清瓦蓝的天空。我抬起头，可只看见了惨白得屋顶，一片阴凉，再也感受不到阳光照在自己身上的温度。 再往前便是操场，不足芷兰学校篮球场大的一块地方，却盛着满满的回忆。操场边的乒乓球台是我们的“抄作业圣地”，樟树下是体育课解散后看书的好去处，操场紧邻的围栏外的小摊小贩总是能让我们心甘情愿地贡献出自己的零花钱。。。。。。
教学楼的大门紧锁着，只留给我一个熟悉的轮廓，仿佛锁住了我的小学时光。小学时我曾无数次幻想去芷兰那样的大学校，而现在才明白，无论多大多气派的校园，那都不是北正街，都没有六年的记忆。不可复制的旧日时光，从前的小学，只能在回忆里出现了。我曾经以为不会离散的那些，终究还是离散了，算不上无忧无虑，却也足够美好的旧日时光，就这样与我渐行渐远。
走出了北正街的校园，我突然有些感慨，是否所有的东西，都是在失去之后才能懂得珍惜呢？是否我现在无比讨厌的初中时光，到最后，也会变成一份美好的回忆？当我怀念小学时，初中时光也正在流逝，或许，是时候，该与过去道别，学会把握当下了。
我转过身，对着下方挂着锈迹的“北正街小学”五个大字，轻轻说了声：“再见，旧时光。”
篇二：再见,旧时光 再见，旧时光
承德市
欢苦苦的咖啡，努力在苦涩的味道中寻找那不易察觉的一丝甘甜；不再有什么心事都对妈妈说，而是一个人偷偷的写进日记??
我们身边总有很多人，很多所谓的朋友，但是，却再没有小时候和伙伴们一起疯玩的场景。偶尔，遇到了以前的同学，总是微微点头，亦或许是视而不见。那种冷漠，让人心寒，让人心碎??
是了，越是这样，我们便越怀念于旧时光，那些童真童趣的地方，有无数回忆链接，可叹：心态已变，时光已远；花开几度，蕊冷香残??
昔日的旧时光，一点点在我的记忆中定格。然而，那终究只是回忆。我们不能永远停留在过去的点点滴滴，而要抬起头来，阔步向前，面对新的生活，大声说：“再见，旧时光！”
篇三：再见,旧时光 再见，旧时光
题记——总想写点什么，不知道从何说起，好多事情都藏于心里，不向任何人提起。虽然依然频繁的去更新自己的博客空间，久了，也形成了一种日常习惯，不需要刻意。只是把文字当作业余的一种爱好，释放心情的一种方式，闲暇无聊时的一种消遣„„
日光如梭，不知不觉，岁月的脚步悄悄的走到了新的一年。自踏上时光的年轮开始，到如今褪下往昔的尘嚣，几多缤纷，几许花红，把来时去路装点的如此多娇。
左岸流年，倒影了时光的芬芳；右岸孤单，溢满了忧伤的清香。我站在这新年的起点上，遥望着那通往曾经的方向，恍惚间，内心似乎有东西破碎了一般，纠结着心疼的缠绵，迷离在荒芜的世界。
一直喜欢沉溺于自己的故事，于深夜隐藏在文字的背后，回味如风的往事，笑叹轻舞芳华，聚万千思绪于一身，等喧嚣沉寂之后，再邀一方清风醉于键盘，挥洒出一段如梦似幻的经历，将回忆搁浅在停顿的瞬间，独守这份缱绻的柔情。
我知道，生命中总会
有些无法割舍的情结，它会伴我跨越梦与现实的距离，去聆听这个世界的声音，去触碰心底那最神圣的柔软。
虽然，很多关于曾经的记忆都模糊了，甚至遗忘了，但，思念的脚步却从来不曾停歇。那些过往的悲欢，仿佛飘荡在流年里的青烟般，弥漫了整个岁月的面庞，最终化为一段段古老的传说。
也许，正是因为这些相遇太过于美丽，所以褪下的记忆才会如此梦幻，一如花开的灿烂，碾碾转转，于风中，于梦里，化作尘泥落红，只余清香如故。旧年已尽，瘦梅已残。那渐逝的岁月是这样的安静，仿佛除了回忆里的点滴，便再无其他。
常常自问：是否，只有回忆才能牵动心弦的凝望？若是，为何我会这般害怕那心弦拨动的旋律？若不是，为何除了回忆之外就剩下最原始的黑白？是记忆里的往事太过于厚重，还是留下的痕迹太过于斑斓。 不觉间，夜幕已临，而关于昨日的炫灿，也早已悄悄的零落为我键盘上的尘埃，那些过往的色彩，再一次的回到心间，化为一朵风干的花蕾，夹在书页间与岁月同眠。
世事无常，何苦伤心彷徨？唯能借键盘敲下痴言怨句，延续着日复一日的悲欢离愁，袅袅微漾在心房的最深处，泼墨成妍，画成一树又一树的花开，饮风而歌，拨弄心弦。
流年轻叩，冻结的时光早已无踪，心中的微醺无处逃逸，想象着自己的春暖花开，要如何，在冰雪天里，与我的旧时往日相逢。
风扬寂寂，吹入云天，卷起漫天梅朵，瓣瓣化作春泥，萋萋成冢，却依然