篇一:《升国旗时的感想》
我的眼前仿佛出现了1949年10月1日，伟大的毛主席在天安门城楼亲手升起第一面五星红旗的动人情景，我的耳边仿佛响起了“中国人从此站起来了”这气壮山河的声音。啊，五星红旗，你是新中国的象征，你是中华民族的骄傲！
望着鲜艳的五星红旗，我仿佛看到了井冈山的星星之火，遵义城头的灿烂霞光，长征路上的绵延烽火，延安窑洞的闪闪灯光„„是啊，祖国战胜了多少苦难，才得到今天的解放，我们怎能不珍惜今天的幸福时光？
望着鲜艳的五星红旗，我仿佛看到了革命前辈前赴后继，英勇奋战，为拯救苦难的祖国抛头颅、洒热血，拼杀在战火纷飞的战场上。是啊，正因为中国革命有这些英雄的先辈，祖国才走上繁荣富强的大道。我们今天，怎能辜负老前辈对我们的殷切期望？
望着鲜艳的五星红旗，我暗暗下决心：为了祖国的未来，为了不辜负党和人民的期望，我一定努力学习，让五星红旗世世代代在祖国的蓝天上飘扬。
国旗在冉冉上升，去拥抱蓝天，在它到达旗杆顶点的一瞬间，东方射出了万道金光，一轮红霞冲破了清晨的薄雾，跃出了地平线。 在嘹亮的国歌声中，升旗仪式结束了。那响彻校园的歌声久久地索绕在我耳边。
篇二:《小学升旗仪式演讲稿,感恩,200字》
篇一：小学感恩节升旗仪式发言稿
周一升旗仪式发言稿
同学们，你们好！
本周我国旗下讲话的主题是：学会感恩
我想先提几个问题来考考你们。
谁能告诉我现在是几月份?（你说的很对！）
那这又是11月的第几个星期呢？（没错！）
每年11月里，第四个星期四，都是一个特别的日子，你知道它的名字吗？（你懂的真多！） 的确，11月的第四个星期四有一个美丽的名字，叫“感恩节”。感恩节的由来要一直追溯到美国历史的源头。1620年和1621年之交的冬天，美国一群逃难的人民处在饥寒交迫之中，冬天过后，活下来的难民只剩下50多人。基于“来者是客”的信念与习俗，当地的印第安人收留了他们，并给难民们送来了生活必需品，并且教导他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，他们逐渐习惯了在当地的生存方式。在欢庆丰收的日子，那些美国难民们邀请印第安人一同感谢上天的赐予。如今，每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非凡，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城乡市镇到处举行化装游行、戏剧表演和体育比赛等，学校和商店也都按规定放假休息。孩子们还模仿当年印第安人的模样穿上离奇古怪的服装，画上脸谱或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他乡外地的家人也会回家过节，一家人团团围坐在一起，大嚼美味火鸡，并且挨个儿对家人说：“thank you！”。同时，好客的美国人也
会在这一天邀请好友、单身汉或远离家乡的人共度佳节。从18世纪起，美国就开始出现一种给贫穷人家送一篮子食物的风俗。当时有一群年轻妇女想在一年中选一天专门做善事，认为选定感恩节是最恰当不过的。所以感恩节一到，她们就装上满满一篮食物亲自送到穷人家。不久就有许多人学着她们的样子帮助穷困的人家。并且在路上，不管遇到谁，他们都会说一声：“thank you！”
本周四就是美好的“感恩节”了，借这个机会，我们也一起来感谢感谢身边的人吧！不管遇到谁，都面带微笑，真心诚意地对他说一句“thank you!”，同学们你们愿意吗？好的，那现在就让我们一起来试试，面带微笑，和我一起说“thank you!”“thank you!” “thank you!”谢谢同学们！这个星期四，就让我们一起行动起来吧！篇二：升旗仪式演讲稿 感恩 我爱我的学校
全体学生： 我爱我的学校，那是嫩苗成长的地方。我们就是嫩嫩的新苗，把根须深深 扎进知识的土壤。
学生二：我爱我的学校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾 歌唱。我们就是寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
学生三：我爱我的学校，因为它给我知识，给我快乐。我们美丽的学校，在这里，我学 到了丰富的知识。
学生四：我爱我的学校，我爱我的校园，您像一位温和的母亲，辛勤地教导着我们，使 我们茁壮成，在这里有我和睦相处的同学，有辛勤培育我们的老师。给我希望！给我动力！ 学生五：我爱我的学校，因为它给我许多的快乐，给我做人的道理，更给我渊博的知识， 引导我走向社会。让我放飞远大的理想。开创我的另一个新的天地！在这里，我找到了自信，找到了梦想。
学生六：我爱我的学校，这是我们学知识，长知识，长智慧，增才干的好地方。学习会 使每个人生活充满自信。看到它，我的心情如此的强烈，因为我知道正因为它使我找到自信！我喜欢校园，它使我向往，扬起自信的风帆。
全体学生： 学校是我成长的摇篮，学校是我知识的殿堂，
无论我走到天涯海角， 我永远不会将你忘„„ 老师： 同学们，让我们扬起自信的风帆，超过波涛汹涌的大海，无平微风荡漾的涟漪。
你会发现，成功的彼岸就在不远的前方，笑对人生，以自信来面对我们所遭遇的挫折与痛苦。 家长演讲： 学会感恩。
家长一：感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么?就是感恩。
宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取努力。
家长二：感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
家长三 ：心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。篇三：感恩教育月升旗仪式讲话稿
感恩教育月升旗仪式讲话稿
“感恩的心”这首歌同学们都会唱，手语也会作得很流利了。可是，大家又是否理解其中的含义呢？
这首歌是弱势群体的心声。他们虽然与常人不同，无法享受生活中更多的乐趣，可是他们却以一颗积极向上的感恩之心来面对社会。特别是最后一句歌词：“感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”更能看出他们坦然高洁的心境。
仔细想来，难道不是这样的吗？人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对，豁达地处理。面对挫折与失败，是一味地埋怨生活，还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它。
而在现实生活中，如果我们都在心中培植一种感恩的思想，就可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。事实上，一个人往往因感恩而感到快乐；一个不懂感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐及满足。所以我们应该学会感恩。
我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩，绚烂多姿；我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好；我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质。我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾；感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励，感谢生活让我们得以享受这样的温馨。
同学们，让我们一起来学会感恩吧！我们常怀感恩之心，自然对他人，对生活，对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏，我们的校园也会因此变得更加文明，友善与和谐。学会了感恩，我们会发觉世界是如此的美好；学会了感恩，我们会收获更多的快乐与幸福。
篇三:《升旗仪式感想》
升旗仪式感想
升旗仪式感想
由“一次特殊的升国旗”所想到的
前几天我们班升国旗，开始我苦于找不到合适的>演讲主题，又困于当时忙得焦头烂额，也顾不得仔细思量，眼看升国旗的日子越来越近，我真是愁眉不展，周一第一节上课，那天的语文课上每日经典听记训练的值日生没有来，（每节课前我都利用增广贤文进行听记训练），于是我带他完成了这个任务后，发现增广贤文要学的内容都是描写珍惜时间的，我灵感突现，我问同学们：“本周该我们班升旗了，你们觉得国旗下的讲话应该讲些什么？大家已经经历过100次国旗下的讲话，你觉得让学弟学妹或者自己从>演讲中得到什么？，也可以就咱们班或者学校的一些现象谈自己的看法。”没想到学生发言很踊跃，他们谈到诚信、习惯、文明、坚持、珍惜时间、爱劳动等十几个方面。我马上鼓励他们爱思考，观察很深入，接着我话锋一转：“以前国旗下的讲话都是老师准备>演讲稿，然后分配任务，今天我们大胆改革，你们自己写>演讲材料，可以先写故事再写观点仿《生命生命》，可以先写现象再用事实论证观点”。孩子们都很兴奋，没想到上午放学时就有一名学生给我了一份>演讲稿，下午放学时大多学生都写了一份较好的>演讲稿。
请看其中一份：
大家好，今天我>演讲的题目是《文明伴我行》{参加升旗仪式感想200字}.
我们都生活在风景优美的濮阳，可是无论在多么优美的环境中都会有一些不和谐的音符，随地吐痰、乱贴小广告、酒后驾行、乱闯红灯„„
生活在美丽的濮阳，你怎么可以漠视那尽情飞舞的废纸果皮而不伸手呢？你怎么能忍心让洁白的墙壁上留下脚印呢？你怎么能让香烟在你眼前胡作非为？怎么可以乱闯红灯而不顾人身安危呢？美丽的家园不仅需要别人的付出，更需要大家的携手相助啊！
说到文明，我想到了一个故事。有一次，列宁下楼，在狭窄的过道上，碰见女工端着一盆水，那女工一看是列宁，连忙退下来让路，而列宁阻止了女工说：“不必这样，你端着水已经走了一半，而我空着手，请你先下楼吧！”说完自己靠着墙让女工先上了楼，然后他才上楼。难道这不是文明的体现吗？
文明其实并不远，他就在我们身边，如：帮助有困难的人，不说脏话，不乱仍垃圾，不大声喧闹，随手捡起别人的东西，站起身让坐在里面的同学先进等等。讲文明体现一个
人的文化修养，同学们你讲文明了吗？
>演讲稿出炉了，下面就是挑选>演讲人选了，怎么办？是老师自己定人选，还是给每一个学生一次机会，我毫不犹豫地选择了第二套方案，给每一个学生分发>演讲稿，自由结对练习，进行海选。男女生合作者有之，两个男生、三女生合作者有之、两人合作者有之、三人、四人合作者有之，形式多种多样，每一个学生都精神饱满地站在讲台上朗诵，我看着心里都很惊喜。
请看学生的第二篇作文：
竞选国旗下的讲话
“叮零零”上课了，我们班的“国旗下的讲话”竞选也开始了。
老师说：“这次竞选没有主持人，都是主动上的。”
我心里生怕会背错，心“咚咚”地跳个不停。第一个上台的是朱泉润和刘苇荃，他们背得滚瓜烂熟，十分熟练，可是没有声音的抑扬顿挫。过了一会儿，我调整好情绪，用眼神示意我的合作者窦晨洁上台竞选。我的手心紧张地出了汗，窦晨洁背第一句话的时候，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下，好像有一个人在我身旁喊：快点背吧！快点背吧！而我却有些犹豫：万一背错了怎么办啊？窦晨洁的声音停止了。该我背了，我也不管那么多了，鼓起勇气就背起来，好像那一句背完后足足有一百年那样长。我怕背错，就朗读起来。
虽然有几处失误，但我相信，既然老师给了我们一个展示的机会，我就要把握住它，不管我是否被选上，这都是一次交流学习的机会。学习你的优点，弥补我的不足，赞扬“珍惜时间，就是珍惜生命”的精神„„这才是竞选>演讲的意义。无论怎么样？我们都要勇敢、快乐的面对，不要固执地评判对与错，输与赢。因为世界上没有真正的对与错，输与赢，所以，以一颗平常心面对生活吧！
读着学生情真意切的>演讲稿，我觉得自己的抉择是正确的，因为有了历练才有了生活，有生活才有倾诉的欲望，写起文章来自然贴切。接下来培训并筛选>演讲人选，期待周一的升国旗仪式。
可是好事多磨，我们班在升国旗仪式时出现了一小插曲。升国旗的绳子卡在槽里了，国旗班的学生拉不出来，我们好不容易拉出来了，可是旗杆与国旗连接处的挂钩不易而飞了，我们不能升国旗了。大队辅导员让我们继续下面的环节，没办法，这真是一种缺憾，一学期才轮到一回升国旗。升国旗后，我让学生回忆升国旗时自己看到的、听到的、想到的，这又给学生提供了一次写作的机会，很多孩子都觉得是一种遗憾。请看：
经过一星期的练习，我们班升国旗仪式总算排练好了。一大早，我就怀着兴奋的心情到了学校。站在主席台台上，我无比的自豪。
开始升旗了，随着贾云起的一声“出旗”，升旗方队迈着齐刷刷的步子走了过来。该把{参加升旗仪式感想200字}.
国旗挂到旗杆上了。怎么挂不上了？原来是绳子卡住了，只见陈辅导员拿着钳子往齿轮里探，于老师和胡老师也快步走过来，帮陈辅导员拉绳子，三十秒过去了，同学们按捺不住紧张的心情纷纷议论起来，我也紧张起来了，我刚想张开嘴问情况，就看见台下的许多同学们在看着我，我立刻占正，我不能丢班级的脸。终于修好了，三位老师锁紧的眉头舒展开了，我心中悬着的石头也落了下来。当我们都以为麻烦已经解决时，有一个麻烦来了：挂钩消失了，这时，陈辅导员也有些不知所措了。台下同学的议论声明显大了，一个突出的声音从下面穿了过来：这是最糟糕的一次升旗了。我的心情一下子降到了最低，刚来时的兴奋和期待已经跑的没影了。陈辅导员只得说了声“国旗会后升。”我的耳朵里满是同学们的叹息声。
国旗升完后，我们照了相。虽然这次升国旗并不顺利，但我们都品尝了升国旗仪式上的酸甜苦辣，都有了面对全校同学的胆量。
升旗仪式上的小插曲
今天是星期一，对别人来说是平凡的，可是对我们四年级七班的人来说，是个很重要的日子。
今天是我们班升国旗。我今天早早地起床，来到学校。校门还没有开，但我们班的同学已经来了十多个。一开校门，我们就飞奔到教室。
当于老师来了，同学们也来得差不多的时候，就让我们在主席台上站好国旗队，因为那个时候，同学们正在大波大波地往学校来，所以我站得直直的，不敢有丝毫的动静。当升旗仪式开始的时候，我越来越紧张了，因为我光害怕中间会不顺利。
我最害怕的事情还是发生了，刚到第一项，国旗就挂不上去了。于老师急忙跑过去，一看原来是升旗的绳子卡到里面了。于老师费了九牛二虎之力才把绳子扯出来，结果一看，挂国旗的钩没了。这个时候，我多么希望自己有一双飞毛腿，跑到商店买了挂钩，再飞快的将挂钩送回来。结果，陈辅导员说会后升国旗吧！
进行到第四项时，开头的一句“大家好！”没有四个人一起说。我手里又捏了一把汗。幸好讲到后面和最后几项都很好，最后胡老师还给我们照了相。
这就是我们升国旗仪式的全部经过。
带给语文老师的思考：
这一次特殊的升国旗带给我无限的思考，作为一名语文老师，怎样拓宽语文教学的渠道，一次升国旗，让学生一周内写了三篇有质量的日记，进行了一次较有水平的朗诵比赛，学生在听说读写各个方面都得到了锻炼，多少都有提高，我想：只要老师用心，学习语文的渠道很广泛。
1、让学生观察自然现象，如云的变化、天气的突变（风雨雷电）并及时的记录。
2、让学生抓住稍纵即逝的瞬间，像学生间发生的磕磕碰碰、师生间的点滴感动都可进行语文学习。
3、各种活动或者比赛，让学生进行仔细观察，大家一同回忆，用笔再现情景。
4、语文学习与活动联姻。活动促语文学习，特别是三年级学生刚刚学习写作文的时候，一定要不断的创造活动，让学生感受到写作文很好玩有意思不困难，慢慢地指导写作文就是把生活记下来，再指导怎样写。）
篇四:《升旗仪式感想 杨婷玉》
升旗仪式感想 杨婷玉
在这次升旗仪式上，我负责的是播新闻播报，但是在之前，我是演讲的同学。
为了这次演讲，我付出了很多。我接到这个任务大约是升旗一个星期前，当时知道我是演讲的同学时，我十分高兴，并且发誓要将演讲稿写到最好。所以，我每天除了比较重要的科目以外，其余时间我都在改稿件，我每天回家，第一件事就是打开电脑，修改稿件，有事快到十点了，我连晚饭也没吃，作业也没写。顾晟，杨一墨，卢雨辰也都放弃了自己一些背稿的时间，帮我修改，这些我都看在眼里。不止这些同学，刘萍萍老师和刘薇老师也在努力的帮我修改稿件，赵迪宋淼姐姐，也都放弃了一些上课时间，连与演讲无关的三位同学都放弃了上课。我也十分努力的改稿，一遍不行写两遍，两边不行写三遍。但是时间不允许我这样。原因就是因为太肤浅了我的稿最终还是被拿下了。
我现在心里有些愧疚，很多人浪费了时间改稿，而我的稿却一直停留在表面，现在再想想，什么习惯是花朵，习惯是大树，这些华丽的词藻有用么？还不是让人听了昏昏欲睡，最主要的是内容。
但是因为我的思想不全面，老是认为这些习惯都是无用的，我感受不到它的真正用意，只是像机器人一样去执行，我根本就感受不到好习惯给我们带来的好处，我写不出来，所以只能播新闻简报。
当时我怀着悲伤的心情，将这件事告诉我父母，但是爸爸却意味深长的和我说，其实，站在舞台上的那一刻不是最重要的，只要
你经历了那过程，你收获了，那就是成功了。
现在，这句话已成为了我的座右铭，我时时刻刻都记在心里，告诉自己，虽然我没有去