校园散章作文(一)
校园散章
校园生活就像一颗还未成熟的山楂，咋一咬，快酸掉了牙，还略带点苦味。但如果细细回味，它却是一种美味，带着淡淡的甜味和清香。于是，我开始学会品味校园生活的细节，铭记
每一分钟……
忙碌而快乐的海洋
“学生的主要任务就是学习，学习不光是学习知识，更要掌握好的学习方法。就好像钓鱼，以前总是老师把钓上来烧好的鱼给你们吃，现在，你们难道还让老师钓鱼、烧鱼给你们吃？你们自己得学会钓鱼的方法，所谓„授之以鱼，不如授之以渔。‟”上初二了，每个老师上课都会反复念叨这些话，于是我们开始总结每门功课的特点：语文多阅读，数学多做题，英语多背诵。于是，我们主动分成四组，开始思考开始讨论每一课每一个问题，试着与老师赛跑；于是，我们一个个都争着做小老师，站在讲台上，“××，你对这个问题还有新的看法吗？”“××，你的这个
想法很新颖。”……于是，我们……
教室里，总是充满了紧张的竞争。然而，竞争中又充满着合作的微笑，在竞争中合作，在
合作中竞争。于是，在我们忙碌的身影中，闪出了快乐的纹理。
师生同乐图
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，欣赏日出的瑰丽，云海的壮观，感受作者对边塞苛寒的赞美，“春风不度玉门关”的感叹。更满
脑子里M=X+Y+Z，张口就是A、B、C。
下课铃响后，另一种愉快又来到师生中间。“××，昨天放学没看见我吗？自行车骑得快飞起来了，没被警察逮住吧？”“老师，我考试进步了十五名，你还不请我吃KFC？”到处传来一片欢乐的笑
声，师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空中飘动，大家的心都在欢跳着。
“天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。”每当我们遇到挫折时，老师又像一盏明灯挂在我们
无助的灵魂前教导我们，帮我们解开难题。
永不褪色的同学情
秋天是多雨的季节，出门时还晴空万里，到了校门口却下起了雨，没带伞的我想着穿着湿衣服上课的滋味露出了无奈的苦笑。忽然觉得雨不下了，一回头，同班 同学××的笑脸出现在我
面前。我回赠了一个鬼脸，两人相拥着走向教室，不用一言，却有无限温暖涌上心头。 楼梯拐角处，急急忙忙奔向教室的我被人喊住。一回头，一只手递上了我刚刚掉在地上的
十元钱，我正要张口，对方一声“不用谢”，人已跑出老远。
上课时笔没墨水了，一支笔无声的递过来；考试失意时，一张小纸条出现在我面前，上面写着“一
次失败不算什么，阳光总在风雨后。”演讲成功了，同学们手都拍红了，一个个比我还激动……
斗转星移，春花秋实，同学们用彼此的行动写下了永不褪色的友谊。
校园生活像一条潺潺流淌的小溪，它欢快的奔流着，时时泛起朵朵浪花，这朵朵浪花中，
承载着我们青春的笑声、师生的深情、永不褪色的友谊。
校园散章作文(二)
校园散章
刘峥嵘
晨曲
季节的天空洞穿黎明的黑暗
黛青的山峦连绵远近的朦胧
几声犬吠间杂着隐隐鸡鸣
将昨夜的星光揉碎
把沉睡的村庄吵醒
晨风中
翻动的小脚踩着希望小径
奔向欢乐的新一天
村口，
那些飘扬的红领巾啊
拉长了空巢老人凝望的眼睛
象奔跑的小溪，
似跳动的火焰
涓涓而来，
汇入成长的摇篮。
书声咋起
如雨点；
如蝉鸣；
如蛙声；
如钱塘大潮涌来岸边。
我分明看到她
翻过窗台，
穿过树林，
爬上山顶
醉红了天边第一缕朝云
加紧了远行赶路的步履
花池边月季花羞红了脸，
感动的泪珠于脸颊泛动晶莹
书声氤氲里，
风儿亲和的手掌拂过涨红的小脸 欢悦的激情追逐飘飞的白云
村庄的屋顶探出头来的炊烟
正要把消息告诉天空的蔚蓝
太阳公公却早已躲在山丫里
偷偷的聆听那来自心灵的天籁之音
讲堂
晨风里，睁开明亮的眼
打开一扇扇期许的心窗
有一种声音从你的瞳孔飞出
娓娓道来的心语
曲径通幽的小道里徜徉
演算、求证的王国
思绪的维度
飞向无疆的天际和亘古的浩渺
读写算
学思问
铸就成长足迹
拂过风的季节
聆听雨的声音
你总在永古、未来与今天的交汇点上
演绎人生的价值、追求和理想
奠定小苗
阅览室
宁静主宰这片风景
目光一道道凝神
扎进文字的隧道
如原野的绵羊贪婪
啃食生命的营养
如蚕虫碎食桑叶
剥茧抽丝并不夸张
犹蜂蝶飞过花丛
采摘成就酝酿
似小溪流进山谷
涓涓细流追逐奔腾的大江
也许，
丰收的稻谷就在这里
远古的圆周率就在这里
哥德巴赫猜想就在这里
灵魂的飞扬就在这里
曾经的曾经
一串串足迹幻化图腾
一缕缕思绪寻求希望
我确乎看到过
祖冲之千百次的求证
屈原满怀忧愤的问天
我确乎看到过
袁隆平爷爷的无限思索
陶行知苦苦寻觅教育的真谛
我确乎看到了
阳光下心灵那片绿洲正在葱郁
校园守护神——柏树
俨然一排整齐而威严的士兵
挺立校园的腹地
清晨人们仰视你的威严跨进校门
傍晚人们俯视你的身姿走下教学楼
俯仰之间你总是那样坦然、坚定、挺拔、默默无语。 每一天我们从你的身边走过
时光的碎片总熟视无睹扼住思绪的末梢
多少个寒来暑往的日子
几十度春去秋来的过往
你总是默默地把根往下延伸延伸
立足这片土地
掬取丰厚营养
学着站直、站稳、站挺拔
决不旁叶斜出的枝叶
紧紧抱在一起
守望校园
守望蓝天
风来了
你从不像柳枝那样
摇曳飘摆那妩媚的刘海
让人感叹那风情万种的妖娆
更不像那阔叶的白杨
破竹篙般的声音吵醒沉睡的村庄
山雨抽打你的容颜
你只当是在洗去身上的尘垢
张开的手臂
尽力为那群调皮的孩子
撑起那把绿绒大伞
把欢声抖落在阵阵的雨幕里
阳光下你把生命的蓄意与之交融
尽力扼制脚下滋长的杂草
让孩子们在你的腋下
快乐游戏
幸福成长
白云来来去去
总想提醒坚守的痛苦
你默不作声
一如既往打磨那份
青春的底色
诠释生命的本真
我思故我在 2013-6-26 17:03:32
恩赐
盈前梅
来到人间
是上天给我的恩赐
大自然的风是那样柔软
大海的歌声是那样豪迈
天空的白云是那样纯洁
母亲的爱是那样温暖
我爱上了人间，
爱上了母亲的怀抱
爱上了白云的洁白无暇
爱上了大自然纯净的味道
和尘世间的缕缕炊烟
我抓住季节的片片枝叶
咀嚼它的点点滴滴
才感受到酸甜苦辣的滋味
和人世间的喜怒与哀乐
原来
白云并不是那样纯洁
大海并不是那样豪迈
风儿并不是那样柔软
只有母爱才是真正地无私
可能下辈子
我将不在尘世
无福享受这人间烟火
我也要融进风的血液
将她的全身吻遍
校园散章作文(三)
《校园散章》不知从什么时候开始，我们的书柜里不再有美妙的童话，我们的脸上不再有天真无邪的笑容，我们的服装上不再有可爱的维尼小熊，我们的笔下不再是稚嫩的语言……我们长大了！我们青春的活力无限，我们激情四溢，我们时而冲动，时而冷静，我们喜怒无常。校园，一个多么熟悉的字眼啊，它充满了蓬勃的朝气，拥有着欢歌笑语，流露着书香气息。秋，一个多么温馨的字眼啊！它是个成熟的预告，它飘着果香的气息。校园的秋，是一个令人神往的地方，在那里有数不完的乐趣，读不完的快乐！已是秋天，又是一道风景线。刚进校门，一阵秋意便迎面袭来，绿草上面平铺着一层厚积着的黄叶，抬头望去，还会迎风送来片片黄叶，在空中摇摆着身体，旋，飞舞，然后落下。正是这一片片的落叶，点缀着地面，倘若你用双脚在上面踩踩，一种柔软的感觉就会感觉到，像踩在棉花糖上似的，还有一种甜甜的气味，又像是在云中游玩一样，令人心中放松了许多，又像是在许多嫩草上嬉戏，充满着童年的回忆。乒乓球台上，被点点落叶点缀着，篮球场上，更是小叶子们的天地，它们和风儿在相互嬉闹着，追追赶赶，最后玩累了，于是懒洋洋地睡在了暖暖的红地毯上面。屋顶呢？叶子也给它送了一件华丽的红装。这样的秋，虽然没有了鸟虫的鸣叫，虽然没有了那翠绿的生命力，但是还是让人感到很温暖。秋天，也是孩子们的乐园，带上心爱的，毛绒绒的围巾，带上热乎乎的手套，漫步在充满秋香气息的校园，和玩伴们嬉闹着，追赶着，数着秋天的颜色，闻着秋天的气息，尝着秋天的果实，可见秋天并不孤单，它是充满活力的，它是有生命的，它是欢快的，它是一年中不可缺少的季节！校园的秋，你是美丽的！校园的秋，你是可爱的！校园的秋，你是充满活力的！校园的秋，我喜欢你！
校园散章作文(四)
《校园散章》春花 踏进校园，微风习习，绿草绵绵。校花象征着祖国的希望，也代表着新一代的我们，中国的未来是我们，校园的花朵就蕴含着希望，花坛中几株挺拔的野玫瑰风枝招展。散发出浓郁的芬芳，我爱校园的花朵，更爱我的校园，没有哪一棵小草害怕磨难。许多文人墨客在春天都留下了优美的诗句：“野火烧不尽，春方向吹又生，’’‘‘春风又绿江南岸，明月何时照我还，”这些诗句无不表现出对春的赞美，有了它们春天的花还会感到寂寞吗？你还会孤独吗？ 夏雨 清风习习，清凉彻骨，想到这里，我怎能忘记夏雨中的校园。马路边棵棵柳树，茂密翠绿，当我心情不好时我就会在柳树下对柳树畅谈。强烈的阳光透过柳树，在地上映射出一个个小光点，下雨了，大家站在教学楼二楼平台处观望雨景，滴在草坪中仙鹤的身上，把仙鹤身上的泥点通通洗去，它又像新的一样了，翠绿的小草被风吹的歪歪斜斜，但依然那样挺拔，反而变得更新，更绿了，花的果实是甜美的，但草的事业是顽强的，我宁愿做雨中的小草在风中展露，雨景于情，他多想我的母亲，用母汁哺育了我，它用自己滋润着大地、万物。校园中的雨景在我眼中比江南雨景更美。 冬雪 白雪一片，笼罩校园。白皑皑的一片，校园里所有的树木都枯干了，只见几株松树，虽然白雪皑皑，但依然那样挺拔。有许多同学都说绿色太少了，在这一片雪色中是那样的渺小，而我却惊叹这着雪白的世界，尽管冰雪封园，但柳树的血液依然在流淌。柳树的生命力是多么顽强是那样不可抵挡！ 我爱我的校园，爱校园中的春花、夏雨、也爱冬雪，爱校园的如诗如画，同学们在这样美丽安静的家园中学习知识，生活只会给我们留下美好的回忆，忘记忧愁，烦恼，我爱你，可爱的校园。
校园散章作文(五)
《校园散章》校园散章 校园生活就像一颗还未成熟的山楂，咋一咬，快酸掉了牙，还略带点苦味。但如果细细回味，它却是一种美味，带着淡淡的甜味和清香。于是，我开始学会品味校园生活的细节，铭记每一分钟…… 忙碌而快乐的海洋 “学生的主要任务就是学习，学习不光是学习知识，更要掌握好的学习方法。就好像钓鱼，以前总是老师把钓上来烧好的鱼给你们吃，现在，你们难道还让老师钓鱼、烧鱼给你们吃？你们自己得学会钓鱼的方法，所谓‘授之以鱼，不如授之以渔。’”上初二了，每个老师上课都会反复念叨这些话，于是我们开始总结每门功课的特点：语文多阅读，数学多做题，英语多背诵。于是，我们主动分成四组，开始思考开始讨论每一课每一个问题，试着与老师赛跑；于是，我们一个个都争着做小老师，站在讲台上你对这个问题还有新的看法吗你的这个想法很新颖。”……于是，我们…… 教室里，总是充满了紧张的竞争。然而，竞争中又充满着合作的微笑，在竞争中合作，在合作中竞争。于是，在我们忙碌的身影中，闪出了快乐的纹理。 师生同乐图 每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，欣赏日出的瑰丽，云海的壮观，感受作者对边塞苛寒的赞美，“春风不度玉门关”的感叹。更满脑子里张口就是 下课铃响后，另一种愉快又来到师生中间昨天放学没看见我吗？自行车骑得快飞起来了，没被警察逮住吧？”“老师，我考试进步了十五名，你还不请我吃到处传来一片欢乐的笑声，师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空中飘动，大家的心都在欢跳着。 “天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。”每当我们遇到挫折时，老师又像一盏明灯挂在我们无助的灵魂前教导我们，帮我们解开难题。 永不褪色的同学情 秋天是多雨的季节，出门时还晴空万里，到了校门口却下起了雨，没带伞的我想着穿着湿衣服上课的滋味露出了无奈的苦笑。忽然觉得雨不下了，一回头，同班同学××的笑脸出现在我面前。我回赠了一个鬼脸，两人相拥着走向教室，不用一言，却有无限温暖涌上心头。 楼梯拐角处，急急忙忙奔向教室的我被人喊住。一回头，一只手递上了我刚刚掉在地上的十元钱，我正要张口，对方一声“不用谢”，人已跑出老远。 上课时笔没墨水了，一支笔无声的递过来；考试失意时，一张小纸条出现在我面前，上面写着“一次失败不算什么，阳光总在风雨后。”演讲成功了，同学
们手都拍红了，一个个比我还激动…… 斗星移，春花秋实，同学们用彼此的行动写下了永不褪色的友谊。 校园生活像一条潺潺流淌的小溪，它欢快的奔流着，时时泛起朵朵浪花，这朵朵浪花中，承载着我们青春的笑声、师生的深情、永不褪色的友谊。