我不在懒惰400(一)
我不再懒惰
“XX，去扫地！”我听了，不情愿地嘟起嘴巴，拿起扫把，不认真地扫起来。做其他事我都十分有活力，而扫地我便“死沉沉”的。往往扫到一半，我又假装筋疲力尽，唉声叹气地说：“好累啊！”而这时，我总是遭来了我妈的一声声责骂。 我就这样，从小到大我都十分懒惰，每当父母叫我去做什么家务活，就十分不情愿，或者假装听不见。但经过了家长会后，我似乎变得十分勤劳，就算妈妈没叫我去做我也会自觉拿起扫把来。
有一次，我妈妈一整天都出去了，只剩下我和爸爸在家，吃完午饭，我看桌上乱极了，便走过去收拾好，把筷子和碗放到盆子里洗。洗完碗又把布满灰尘的地板扫了一便，地板立刻变得晶莹透亮，在影象中，那是我最勤劳的一次了。在那一天，我也尝试到妈妈平时做家务时的辛苦，后来，我变得更加勤劳。 我不仅做家务活变勤劳了，连做作业时也不再懒惰。
随着年龄的增长，我变得十分勤劳。过去，每当父母叫我做家务活，我都十分不情愿，而现在则变得十分勤劳。过去不想练小提琴，而现在一天不练似乎十分难熬，我要满意地对自己说一句：“我不再懒惰！”
我不再懒惰
“XX，去扫地！”我听了，不情愿地嘟起嘴巴，拿起扫把，不认真地扫起来。做其他事我都十分有活力，而扫地我便“死沉沉”的。往往扫到一半，我又假装筋疲力尽，唉声叹气地说：“好累啊！”而这时，我总是遭来了我妈的一声声责骂。 我就这样，从小到大我都十分懒惰，每当父母叫我去做什么家务活，就十分不情愿，或者假装听不见。但经过了家长会后，我似乎变得十分勤劳，就算妈妈没叫我去做我也会自觉拿起扫把来。
有一次，我妈妈一整天都出去了，只剩下我和爸爸在家，吃完午饭，我看桌上乱极了，便走过去收拾好，把筷子和碗放到盆子里洗。洗完碗又把布满灰尘的地板扫了一便，地板立刻变得晶莹透亮，在影象中，那是我最勤劳的一次了。在那一天，我也尝试到妈妈平时做家务时的辛苦，后来，我变得更加勤劳。
我不仅做家务活变勤劳了，连做作业时也不再懒惰。 随着年龄的增长，我变得十分勤劳。过去，每当父母叫我做家务活，我都十分不情愿，而现在则变得十分勤劳。过去不想练小提琴，而现在一天不练似乎十分难熬，我要满意地对自己说一句：“我不再懒惰！”
我不在懒惰400(二)
我不再懒惰
城关小学六年（ ）班 陈亮
我一直以来都非常的懒惰，每次起床没有爸妈的喊叫，我是决不会轻易起来的。
这不，报应就来了，一天早上，爸妈早早得就出门去了，妈妈走时我隐约听到她在喊：“亮亮，起床，别忘了今天还上课呢！”我却理都没理，继续做我的“白日梦呢！”过一了会儿，好像听到东西响了一下，我努力睁开蒙胧的睡眼，差点又睡过去，这时我模模糊糊看到钟面上显示七点二十分了，我一蹦子跳起来，一边穿衣服一边还在嘴里嘟囔着，完了完了，这下坏了，我要迟到了。
我以最快的速度洗好脸，跑去背书包了，该死，昨天晚上写完作业后书包还没收拾呢!咦!奇怪，我的钢笔呢？哦，原来掉到地上了。语文书呢？又跑到那去了呢？我往床头一看，在床头上，我赶紧跑过去一把抓了过来，连同桌子上的书像丢石子一样扔进书包里。背上书包一溜烟的跑去了学校，到班里时我已跑得上气接不上下气，看到数学老师正在给同学们津津乐道的上课呢！
我打了报告，蹑手蹑脚地走进去。“站住”，听到老师大声的说，我立刻站了下来，心里忐忑不安的想，完了，这下屁股要开花了，我低着头，不敢抬头。这时听到老师说：“是不是又睡过头了啊！”我低着头惭愧的不知所措。
就在这千钧一发的时刻不知那位该死的同学大声喊到：“老师你看，陈亮把裤子也穿反了”，我仔细一看，天啊！怎么会这样，这时身为四年级的我，脸上火辣辣的，真想找个地洞钻进去，同学们也都哄堂大笑，就连严厉无比的老师也哈哈大笑起来，这时，我恨死自己了，现在这不是自己在打自己的脸吗？
我也从这时发了誓，我以后不再让爸妈喊着起床，一定要改掉懒惰的坏毛病，不在让同学们嘲笑我。
我的誓言也起了极大的作用，现在我彻底改变了懒毛病，每天爸妈起床我也跟着起来，再也没有在课堂上迟到过。没有把裤子穿反过。就连一直都认为我是大懒虫的爸妈也对我另眼相看了。
我不在懒惰400(三)
我不再懒惰了，是因为我通过一件事，改变了我自己。
以前，当那清脆的钟声把还在睡梦中的我拉起来时。我就已经在大喊：“奶奶，帮我穿衣服，妈妈，帮我梳头，哥哥，帮我拿书包。”他们听见了，就会马上放下手中的活儿或书本，赶紧跑来“伺候”我这个“小公主”，然后，我才会蹦蹦跳跳地去上学。
但现在，我可不再这样啦！每天起床，我都会自觉地叠好被子，穿上衣服，站在梳妆台前自己梳一个马尾辫，吃上奶奶早已给我准备的热乎乎的早餐，背起书包，再跟往常一样开心地去上学。马尾辫一甩一甩的，显得非常神气。
记得有一次，我在一本作文书上看到一篇文章《自己整理房间》，看完后，我心想：“整理房间有什么好难的，把所有的东西往房间一放，不就完啦，我不照样生活得很好吗？”正想到这里，突然，“叮铃铃”，电话响了，我只好放下书，起身去接电话，原来是妈妈，她对我说：“琦琦，妈妈过几分钟来看看你的房间，看看如果没有妈妈，你自己会不会整理房间，你已经三年级了，应该学会自立了。”说完就挂了电话。“怎么想到房间，就检查房间了呢？”我嘟囔着。突然，又一拍脑门儿，呀，我的房间乱七八糟的，妈妈看了一定会晕过去的。怎么办？对了，整理房间。哎，只好辛苦我自己一下喽。说干就干，首先，我把铺了一桌的作业本一样归一样地理好，没做完的放在桌子的右上角，做完的放在桌子的左上角，待会儿自己检查。然后，再把凌乱的衣服整理好。然后再„„终于整理完了。我想到因为刚才太忙了，连水也没顾得上喝一口，赶紧去喝了一大杯冰水，一头倒在床上。“吱”，门开了，原来是妈妈回来了，看到了那干干净净的房间，她开心地对我说：“我的女儿长大了！” 通过这件事，我从此变得勤劳了，再也不懒惰了，还经常帮妈妈干点家务活呢！
我不在懒惰400(四)
我不再懒惰
李嘉晨
每天，我都是七点半才起床，八点才懒惰地向学校走去，但是那一天,我不再懒惰。
每天,爸爸都像一只大公鸡似的从六点半开始叫我起床，这不，今天他又来叫我了。他走到我的屋子里说：“该起床了”。我眯着眼睛打了个滚说:“这才几点呀，再睡会。”爸爸出去了。五分钟以后，爸爸又来了，着急的说:“快起床，太阳晒屁股了”！我不紧不慢地说:“马上，一会儿就起”。爸爸又走了。就这样一直耗到了七点半。
每当我走进教室，同学们就已经在认真地朗读课文了；每当我走进教室，就非常害羞；想找个地缝钻进去；每当我走进教室，就后悔我为什么起那么晚。
这天，我下定决心要7点起床，我特意定了闹钟，“叮叮叮„„”闹钟响了，可我还在甜蜜的梦乡中。不过我也不能说话不算数呀!突然，我的脑袋出现两个小人，懒惰小人和勤奋小人。懒惰小人说:“不差这一会儿，再睡一会儿，没事的。”勤奋小人说：“快起来，早起的鸟儿有虫吃!”我一使劲，起来了。
我穿衣，刷牙，洗脸。不过怎么没人给我做饭?原来昨天他们出差了，我忘了。我这天不仅7点钟准时起床，还自己做饭，我都佩服我自己了!
我不再懒惰了!
我不在懒惰400(五)
从此我不再懒惰
有一次，我放学回家把作业做完，给妈妈检查后，我闲着没事干，看会儿电视吧。正要打开电视，妈妈走了过来说：“女儿，把你的房间和客厅扫一扫，快去！”我刚开始不愿意去扫，后来妈妈说了一句：“这么长时间了，你扫过几次地呢？”我听了妈妈的话以后感觉很惭愧就说：“我这就去扫地。”妈妈听了我的话，摸了摸我的脑袋，说：“这才是我的好女儿”。
我拿好扫把，首先扫客厅，我拿起扫把一通乱扫起来，妈妈看见了就说：“凡事都要认真做呀，你怎么这么不认真呢？算了，还是我来扫吧！”“不、不、不、不要您扫，这回我一定认真扫。”“好吧，再给你一次机会，好好扫，别再乱扫哦。”
这回我认认真真地扫起地来，我扫呀扫，过了几分钟客厅扫好了，我留下了一滴汗水。我心想：这客厅可真难扫呀！妈妈扫过那么多次地，那妈妈不是更累吗？我这一点累算什么，加油！向下一个“目标”前进。
我走向了自己的房间，面积不大，很容易扫，不一会功夫就扫好了，扫完之后我想不如把妈妈、奶奶的房间都清扫一遍。
说干就干，我拿起扫把扫了起来，过了一会儿所有的房间都被我扫完了，当然，厨房不算。扫完地之后我已经是筋疲力尽，没有一点点力了，好饿啊 ！这时妈妈走了过来，对我说：“女儿，你真的太棒了！妈妈马上给你煮饭。”“好的。”我回答到。
我心想：太好了，我终于可以改掉懒惰这个坏毛病了!
我不在懒惰400(六)
我再不懒惰了，不管是上课，还是放假，我都要改正懒惰的坏习惯。 记得有一次，早晨我吃过早点，背着书包高高兴兴地去上学，一进教室，我就听到同学们在叽叽喳喳地吵，吵得人心烦。再加上我昨天晚上睡觉太晚，同学们的声音就像一支催眠曲，可又不敢睡觉，不管是语文课、数学课、英语课，我都在呆呆地看着黑板。我迷迷糊糊地听老师说："今天我们进行一次考试。"可试卷传到我这儿时，我却睡着了，时间过得很快，还有五分钟就要下课了，怎么办呀？"铃！铃！"下课了，老师说："既然同学们都没做完，就带回家做吧！""哎，吓死我了，我以为要留下我呢，真是走运了！" 放学回家我发现这些题一个都不会做，怎么办呢？有办法了，我可以抄写。第二天，我发现我同桌的试卷正在桌面上放着呢！可我刚一拿起笔，就被英语老师发现了，老师大呵一声："权明轩！你怎么抄别人的？"我的心跳到了嗓子门儿，老师拿着我的试卷，把我叫到办公室骂了我一顿，我吃尽了懒惰的苦头。 从此，我改正了懒惰的毛病。
我不在懒惰400(七)
2012学年第二学期期末综合练习卷
五 年 级 语 文
（120分钟内完成）
一、我会听，还会写。（10分）
（一）词语。（5分）
1、 2、 3、 4、 5、
（二）听短文，完成下面的问题（5分）
1、根据短文内容填空。（3分）
（1）我从文中听到两个成语，分别是：、。
（2）门采尔说：“画画是艰苦的劳动，是没有 可走的”。
2、判断对错，对的打“√”，错的打“ⅹ”。（2分）
（1）门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十五岁开始作画，非常勤奋、刻苦。（ ）
（2）门采尔一本正经告诉青年画家：“如果你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把
它卖出去。”（ ）
二、语言积累。（35分）
（一）读拼音，写汉字，做到正确、清洁、匀称。（5分）
jǔ jué gān jú páo xiào xuě zhōng sòng tàn
（二）辨一辨，再组词。（5分）
跨（
） 绞 （
） 援（ ） 稍（ ） 粱（ ）
挎（ ） 郊 （ ） 缓（ ）
艄（ ） 梁（ ）
（三）请判断句子的正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）
（1）“矩”在“规矩”一词中应读ju。 （ ）
（2）“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱”这句话运用了比喻的修辞手法。 （ ）
（3）吕岩、杨万里、辛弃疾都是宋代诗人。（ ）
（4）《“凤辣子”初见林黛玉》中对王熙凤既运用了正面描写，又从侧面进行了描写。（ ）
（四）请按要求填空。（13分）
1、补充词语和句子。（6分，每小题1分）
（1）目（ ）口（ ） 完（ ）归（ ）
（2） ，中儿正织鸡笼。
（3）天行健， 。
（4）一夜五更， ；三秋九月， 。
（5） ——单刀直入。
（6） ，父不在，乃呼儿出 。
2、请按要求填空。（7分，第1、5小题每空0.5分，其它每空1分）
（1）表现人物品质的成语有 、 。
（2）我会写一句关于“积累”的名言： 。
（3）每当灰心失望时，我都会用 “ ”
这个名言警句来提醒自己积极乐观。
（4）学习了《自己的花是让别人看的》，我最喜欢的一个句子是： 。因为
（5）通过“走进信息世界”的综合性学习，我知道了，从古自今信息传递的途径有
（五）请按要求写句子。（8分）
（1）春天，家乡的天气真新鲜。（修改病句）
（2）威尼斯的小艇又窄又深。 威尼斯的小艇有点儿像独木舟。（关联词连句）
（3）蔺相如对秦王说：“请您为我们赵王击缶。”（（改为第三人称的转述）
（4）诸葛亮知道三天之内交不出十万支箭的严重后果。（改为反问句）
。
三、阅读理解。（20分）
（一）阅读文段，回答问题。（共5分，第一小题1分，其余每小题2分）
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（1）这段话选自课文 ，作者是 国作家魏巍。
（2）文中的省略号的作用是 ，省略号还有另外一种作用是 。
（3）“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？” 这
句话运用了 的修辞写法，说明了 。
（二）请阅读下面的短文，回答问题。（15分）
①从前，有一位很有名望的医生。不过从来不肯把自己的医术传授给别人；后来他年纪大了，才
答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
②有一位贫苦的女人。她对惟一的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医。
记住（ ）医生怎样考验你，你（ ）要克制住自己，万万不可以说话。”
③医生问明情况后收了孩子，使用各种方法进行拭探，但孩子始终没说一句话。几年过去了，孩
子学到了很多“绝招”，不少疑难病症他都可以独自处理了。
④一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会
有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫。于是，
医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫
子而伤了病人的脑子，后果十分严重，应该采取别的办法才好。可是，（ ）我说出了自己的治
疗方法，（ ）会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗。
⑤ “哑巴”学生终于说话了 老师 他平静地说 你这样做太危险了 说完，他接过老师
手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就
爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，
但他还是允许学生做完了手术。
⑥“你不是哑巴。为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶他走。
⑦这时，学生坦然回答说：
⑧老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对，我名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
1、给短文加个合适的题目，写在短文前的横线上。（2分）
2、给第5自然段加上标点符号。联系上下文，理解词语。（2分）
克制： 名望：
3、在文中的括号里填上合适的关联词语。（2分）
4、发挥想象，你认为哑巴学生会说些什么？在文中的横线上补充完整。（2分）
5、用“——”画出“哑巴”学生心理活动的句子，从中你体会到了什么？（2分）
6、请你根据短文故事的发展顺序，用精简的语言完成以下的填空：（3分）
事情的起因： 事情的经过： 事情的结果：
7、读了短文，你最想对文中的谁说什么？请用两三句话写下来。（2分）
四、口语交际·习作。（35分）
（一）口语交际。（5分）
小英要参加钢琴十级考试，每天在邻居休息后仍然继续练习，影响了邻居的休息。有一
天邻居王阿姨对她说：“小英，你练习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡了，你还在弹琴呀。”小英谦虚的说：“王阿姨过奖了，我离考级还差得远，还需要努力。”
王阿姨的本意说的是： 。
小英将王阿姨的理解为： 。