篇一:《那段苦闷的日子(600字)作文》
精选作文:那段苦闷的日子(600字)作文
一张白纸，即使白的再干净，也难免摆脱不了斑斑点点。就像，每个人的生活，酸甜苦辣才中合成了成功。即使是很甜美，也会让人窒息。 而我，却很不凑巧的打翻了五味瓶。 就像大海淹没了一叶小船一样，叛逆期的我很快就忘记了家长这两个字眼。因为，在那时的我看来，这只是一种束缚，父母的如蚕丝班的话语多此一举，尽管很深情，我只要想着释放自我，却没看见他人。看见了家长的眼泪，却不曾看懂泪中的忧心。而家长说，不听话就不是好孩子，我认为这只是哄孩子的小把戏，忠厚老实人的恶毒像米饭里的沙砾和出鱼里未干净的刺，给人一种不期待的伤痛。我可不屑于做那样的人。 于是，一次次的顶撞，让亲戚等都说我长大了。那时，我无耻的自豪，但我发现，曾经对我绽放的笑容不再可爱了，原本特别照顾我的人也有了隔阂。如果我自认为的骄傲只是换来了一份减温的亲情，我不会认为这是值得的。我再一次回到原点。但岁月是沙漏，它终究会让我明白成功的定义。噢，只有把亲情和事业都经营的完美的人才是有资格可自负的。 我做起了以前我觉得很做作的事，开始懂得什么是可取的，什么只是听听而已，不过心里还像锅炉蒸着一样直冒气，而且闷得慌，看来懂事有点难并简单，一次次在惺惺作态的边缘徘徊，我明白我还很幼稚，不知进退。 所以，绵绵的小雨越来越涩的在我心里，知道妈妈把我的苦水都让我倾诉出来，我第一次和妈妈聊了一次下午，时间很长，心里很暖。 现在叛逆像一个一会就要散灭似的，只是萦绕在我内心的最温暖的坎里。一起听着暖暖的光打在我们心里。 尽管只是一个美的不敢让人触碰的梦罢了。 愿风还未将它吹散。初二:八一梁萧风
篇一：我与作文的那段日子
我与作文的那段日子
作者：吴肖强 来源：《外语学法教法研究》2014年
师：我今年23。 生4：老师您喜欢哪些书籍？有什么爱好？
师：我喜欢运动！特别喜欢篮球。还喜欢看书，像《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《上下五千年》，还有外国文学，我最喜欢《哈姆雷特》，特崇拜莎士比亚！当然，我还喜欢看些杂志或书刊等。 师：老师和大家交谈了后心里很高兴，很开心。你们说明天老师还能这样吗？明天老师会有什么变化啊？
生1：您会更帅！ 生2：您会换件衣服。 生3：您的心情可能会更好。
生4：可能您的发型会比今天的更酷！
师：同学们说的都是一些小变化。一天也确实没什么大变化，你们说一年后，我会有哪些变化呢？
生1：明年老师就大一岁了。呵呵„„
生2：明年你会胖些吧，老师有些瘦。
师：我也希望自己能
强壮一些，胖些！可是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”呜„„有指望吗？（学生哈哈大笑！）
生3：明年老师教书更厉害，经验更丰富！
生4：明年老师您可能会增加一点皱纹。
呵呵„„
师：一年的时间，就有了些变化。如果20年后呢？
生1：20年后老师都40多了。
师：对我老了，年龄发生变化了。
生2：20年后老师脸上的皱纹就多了。
生3：20年后您就要有白头发了。
师：我容貌发生了变化了。
生4：20年后，你会有自己幸福的家庭。
师：呵呵，这是我生活上的变化。
生5：20年后您可能是校长或是教育局长呢！
【简析】给学生一个宽松的学习环境。
正如在鹰爪下的百灵鸟是不会唱歌的。学生也正是如此，只有在没有了压力、顾虑下才会有谈笑风生，畅所欲言，才会有灵感的闪动，才会有创新的火花。我以聊天形式不知不觉引入课堂，最后引出作文的主题。为学生消除了顾虑，说说笑笑，自由惬意。
师：20年后你们会有哪些变化啊？
生1：我就老了30多了。
师：30多岁了，那时人的生活是怎样的？
生2：我结婚了，当爸了，有一个幸福的家庭了。我会叫我孩子好好读书的。呵呵！ 生3：那时啊。我工作压力一定很大，既要挣钱又要照顾家人啊。
生4：我想我会有一个自己喜欢的工作的。
师：你会从事什么工
作啊？
生1：我是个老师，说不定老师的儿子还是我的学生呢！
哈哈„„
生2：我会是个医生，拯救病人。
师：你的工作真好，要加油哦！
生3：我可能是个警察，为人民服务着！
师：好！这么多同学都提到自己的工作职业，除此之外，还会有哪些变化啊？
生1：20年后，我一定比现在还高！
生2：20年后，我可能有新的朋友，新的房子住。
师：20年后，大家都发生变化，今天我们就来写写20年后的事情。只是这次的习作，除了写自己，还可以写哪些呢？{新生,,苦闷,,压力600字作文}.
生1：还可以写20年后的母校。
生2：还可以写20年后的祖国和世界。
生3：还可以写20年后大伙再相聚的情景。
【简析】广泛的选材空间，更加的开放性与多样化。
这是一篇想象空间极大的文章，如果教师引导不当，可能会限制学生的思维，导致选材的千篇一律，如果放任自由，可能会出现乱七八糟，为了避免这些我就以以上的教学方法来引导。这样，学生的思维开阔了，从个人到他人，到周边，到家乡，祖国，世界„„游刃有余地选择恰当的材料。 „„
铃铃！铃铃下课了，学生还在认真地写作，笔不释手。我看着刚刚学生定的题目： 《相聚在2020年》、《未来会更好》、《新型学校》、《乡音》„„
看着这些题目，我微微一笑，潇洒地走出教室。
今天真开心！ 教后反思：如愿以偿的我如鱼得水畅游在三尺讲台。我始终坚信自己是能教好学生的作文的。课堂上我朗诵美文的激昂，往往让学生神采飞扬；我指导习作的场景，常常令学生笔尖流淌。我为自己的创造而高兴，为自己的导演而喝彩。这次的作文教学我尝到了甜果。因为我做到了这几点：1.给孩子一个宽松的习作环境空间；2.给孩子一个广泛的选材空间；3.激起了他们的兴趣，让他
们迫不及待地动起笔来。
2012年 5月10日 星期四 天气：晴 心情：爽歪歪！
五月的天好热，热得我有些受不了，太阳晒得大地直冒气。踏着轻快的步伐来上课。 今天的故事：
古人云：“题”者，额也；“目”者，眼也。可见“题目”犹如一篇文章的前额和眼睛。准确、简明、醒目、新颖的题目，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。毫不夸张地说，题目拟得如何，直接关系到作文的质量。特别是在考场作文中，如果能拟出一个好的题目，往往能收到意想不到的效果。所以，今天我和学生们就一同上了一堂“作文拟题”课。
生：异口同声说好！ 首先我们从修辞角度入手，美化作文题目：{新生,,苦闷,,压力600字作文}.
常用的修辞有比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，而其中比喻、拟人、夸张又能相对广泛且恰当的在拟题中运用。
课堂开始，我给学生出了一道“心事”的话题，让大家自拟题目，结果，有三分之一的同学在拟题时就直接用了《心事》为题，毫无心裁可言，这也是在我预料之中的。接下来，我就用自己预设的一个题目《心事如莲》来启发大家：“我的这个题目运用了比喻的修辞，有两层含义——在?我?的心中，这心事如莲花一样，充满了一种美好的憧憬；然而，?我?的这份心事却也如莲子一样充满了?不可与外人道也?的苦涩„„”同学们听了我的设计之后除了感叹之外也很受启发，随即，几位平日里就很积极踊跃的同学开始发言了——《我的心事你不懂》、《我有一帘幽梦》、《一般人我不告诉的秘密》、《天若有心天亦老》、《心火燎原》、《别是一番心事在心头》等优秀题目纷纷脱颖而出。这时候，越来越多的同学被激发起了“创作”的欲望。看到这种情形，我连忙适时抓住机会，给学生们介绍了另外一种优化作文题目的方法——巧用成语、俗语、诗句、名言等。
“修辞有美化作文题目的作用，而接下来我们学习的?巧用成语、俗语、诗句、名言?的方法则有使文章题目更有文采的效果，只有既?美?又有?文采?的题目，才能引出我们下面的美文啊！”
教后反思：其实，学生的思维应该是一眼潜力无穷的深泉，我们教师一切方法技巧的灌输也好，一切苦口婆心的教诲也好，最终都要以激发他们的内在“爆发”为目的。倘若，我们的课堂成了枯燥无味的讲堂甚至“灌堂”，那么虽然不能说是我们教师的错误，但至少一定是我们教师做得不够好！通过这节课，使我产生了这样一个肆无忌惮的想法：每一个孩子真的都是天使，倘若给我足够的时间，让我在与他们成为师生的篇二：作文：那段——的日子
2013年安徽省中考作文《那段____的日子》 写作提示：
题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容。
这道题可以从以下角度进行立意构思：
1.那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。
2.那段日子，让我很“温暖”。那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。
3.那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。
4.那段日子，让我很“自由”。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜欢的书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动??可以能够落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场合，说出自己想说的话??那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身，让自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头
满分作文 那段温暖的日子 那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事纷纷浮现在眼前。我静静地回想那些温暖的日子。
九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。她是转校生，脸上总挂着淡淡的微笑。微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：“你怎么那么笨呢？”每每这时，我就会敲她的脑袋。时间就在打打闹闹中慢慢度过。
天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一句话：“如果我以后走不了路了，那该怎么办啊？”这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：“如果你不能走，我会背着你走。”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了。有时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬天不再寒冷。 一个阳光灿烂的下午，我因为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习题。她在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心吗？”我当时的心情差极了，咆哮起来：“我就是笨，不要你管，烦死了！”我声音不大却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。我意识到自
篇二:《烦恼作文600字》
烦恼作文600字（一） 烦恼、压力就象无数颗沉积了十多年的定时炸弹瞬间爆发了出来，它那强大又震撼的力量使我承受不了；象那刺眼的闪电，直劈我的头顶，几乎使我崩溃。 童年？对！就是童年！“啊！童年，你那里的空气，比我这更清新；你那里的水，比我这更清澈；你那里的风，比我这更凉爽；你那里的阳光，比我这更温暖、灿烂„„”每每想起现在，就觉的现在是地狱。儿时的那段短暂的时光，就是人们向往的天堂。儿时的天真，无忧无虑，“早出晚归”的生活。对于现在来说是可望而不可及的。 “人越大，烦恼越多”，这是许多人认为是理所应当的事。当然，人生十有八九是挫折、是困难。可是，当这个烦心事象茫茫大海的波涛一个接着一个的向我涌来的时候，我是怎么和它所抗衡呢？在它的面前，我是显的那么的弱小，无能，好象在它面前注定是失败者一样„„ 啊！烦恼！烦恼！来吧！来吧！即使你们是威力强大的炸弹，是光芒四射的闪电，还是汹涌的波涛„„哈！你们不管有多么大的威力，都击不到我！烦恼！烦恼！来吧！来吧„„如果你们真是炸弹，那我就是世界顶尖的拆弹专家；如果你们是闪电，那我就是质量一流的避雷针；
如果你们是波涛，那我就是耸立在你们面前的高山，任你们翻打、冲击都动不了我丝毫！ 人都有一颗奋发向上的心，只是我们用不用他的问题。如果你很好的用它，认真努力的发挥它，那么我们身边的烦恼就会被我们镇压下去。烦恼将会永远被快乐所替代，压力也会成为我们奋发的动力！此刻，你闭上双眼，深深的吸上一口气，你会觉得空气象儿时那样清新，
水那样清澈，风那样凉爽，阳光那样温暖；张开开双眼，看看窗外，啊！天堂，那是天堂！ 烦恼作文600字（二） 人们常说：“小孩子是最无忧无虑的”，可是有哪一个大人明
白我的心思呢？许多同龄孩子也非常羡慕我，可是他们怎能体会做笼中鸟的烦恼和拘束呢？ 以前，我看见妈妈洗碗，就特别好奇，有一天，我也想尝试一下。于是饭后，我把碗收拾好了，放进锅里浸泡一会儿。我心想：要是把碗洗好了，妈妈一定会很高兴的。我带着幼稚的想法，开始洗碗。我先用抹布将碗的中间和四周仔仔细细地洗干净，然后把碗底也仔仔细细地洗干净，确定真的洗干净了，这个碗就算洗好了。在我洗第三个碗的时候，由于有太多，手很滑，一不小心碗没拿好，“咣当”一声掉了，锅里的水像四溅的水花飞射到了我的衣服上。待缓过神来，我轻轻地拿起碗，发现没碎，才把一颗提在嗓子眼上的心放了下来，我心虚地朝厕所望了望，没想到妈妈正巧上完厕所，看见了这尴尬的一幕。她快步走上前，怒斥道：“谁让你弄的！还把衣服搞得这么脏！房间玩去！” 我委屈地走进房间，不禁滚烫的泪水划过我的脸颊。我一屁股坐在床上，默默地想着：或许我就是那只笼中鸟，虽然享受着高待遇，享受着衣来伸手、饭来张口的生活，但是我却飞不出去，却看不见笼子外面的世界是什么样的。我是多么渴望能自由翱翔在湛蓝的蓝天下，()俯视着美丽而又充满其妙的世界；我是多么希望能够飞出这个拘束我的笼子，去欣赏我没见过的美丽。 爸爸妈妈，我不要这样的生活，不要被你们捧在手心里，被你们所溺爱，我要挣脱这个笼子，去闯荡更广阔的天地，将视野望向大千世界。爸爸妈妈，你们能理解吗？我那抑制不住的热泪再一次夺眶而出„„ 烦恼作文600字（三） 不知从什么时候起，河山大街的北面出口开始修起路来。这样，原本较小的路面一下子小了大半。那些大货车、大中巴行使起来特别麻烦，有时还会堵车。 “叮铃铃”，上午的最后一节课终于下课了。我飞奔向车棚，去推我的自行车。一路上，我的肚子就开始不争气地唱着“空城计”。我想着回家后丰盛的午饭，一下子觉得肚子更饿了，不由自主地把谗水往肚子里咽。刚出了振兴路，老远就看见一辆大货车横在河山大街的路口。我心里想：稍稍等一等吧，便耐着性子等了几分钟。 不知前边出了什么事，竟一动也不动。我等得不耐烦了，想绕远路回家。可是往后一看，不禁傻了眼！我的身后已经变成了一条“长龙”，大家都露出一付不耐烦的神情。几位沉不住气的叔叔朝前面喊：“怎么搞得？前面的快走啊，大家都赶时间！”我进也不成，退也不成，被堵在中间，真是进退两难。 前面的货车终于开始动了，终于可以脱离苦海了，我高兴得差点欢呼起来。可我想不到的是，这个沉重的笨家伙，爬起来竟然比乌龟还慢。我急得都
快要哭了，心里无奈地想：这样下去，等我回到家再吃完饭，下午上课肯定来不及了。这可怎么办啊？我旁边的叔叔见我这付模样，安慰我说：“小朋友，我帮你把车搬出去！”我听了感激地连声说：“谢谢！”叔叔费了九牛二虎之力，把我的自行车搬出了这条“长龙”，我谢过了“恩人”，便行色匆匆地赶回了家。 吃完了饭，我就在心里默默地祈祷：千万别再堵车了，我实在受不了了。可当我再次来到那个难忘的路口时，我又看见了那条“长龙”。
篇三:《我的烦恼(600字)作文》
精选作文:我的烦恼(600字)作文 你们别看我整天笑嘻嘻的，其实我是一个烦恼特别{新生,,苦闷,,压力600字作文}.
多的女孩。 随着年级的增高，我的压力越来越大。父母总是不停的唠叨说：都初二了，
还整天看闲书，听音乐，你不知道你现在最重要的是抓紧时间学习，努力复习功课吗？老师
总是不停的教诲着：你们现在读初二了，你们要为班级争光，要努力学习。自己的功课也不
是很理想，自己也想努力，可是总有那么几门功课跟自己过不去。 是我不想好好学习吗？
不是，只是学习得一步一步来，不能心急。爸爸妈妈老师，你们就不能给我一点时间吗？相
信我，我会努力的，我正在一步一步的努力着，一步一步的攀登着。 我的烦恼不仅仅来
自学习压力大，更是朋友不解使我苦恼。 我有个好朋友因为我跟几个男同学聊得很开，
就误解我，说：你怎么能跟男生做朋友呢？居然还跟他们聊得那么开，有时候竟然把我晾在
一边，你不知道我很尴尬吗？ 我听了哭笑不得，赶紧和她解释，她居然对我说：解释就
是掩饰，掩饰就是犯罪的开始，以后你就去找他们玩吧，我再也不理你了，哼！ 学习压
得我喘不过气，友谊也这么经不起考验，我是该愁还是该笑，世界居然给了我如此之多的磨
砺。小小的我，竟有这么多的烦恼，但是却又学会了将烦恼掩埋于心底，努力得强颜欢笑。
回想起来，自己真的好傻啊，为什么不将真实的自己展露出来，高兴时笑，伤心时哭呢？ 让
烦恼烟消云散，让阳光驻足于心底吧！浙江温州平阳县鳌江镇第五小学六年级:焦芳雅
篇一：初中作文我的烦恼
初中作文：我的烦恼
鸟儿的烦恼天知道，
鱼儿的烦恼海知道，可我的烦恼又有谁知道？唯独用微笑来掩盖它——题记
生活中有两支小插
曲，一支是快乐，一支是烦恼。如果你只听快乐或烦恼的旋律，那你要么是一个快乐开朗的
人，要么是一个被烦恼包裹得严严实实的人。其实，单只有快乐的旋律，或是单只有烦恼的
旋律，都不会是一支唯美的曲子。只有快乐和烦恼组合在一起，方能合成一曲优美动听的乐
章。
我的烦恼不多也不
少，就是我不喜欢倾诉。
我不像其他人一样，
是属于那种遇到不顺心的事便就会哭泣并向他人倾诉。我喜欢不管有什么事都将它埋在心底，
不告诉任何人，哪怕是我的朋友、亲人、父母，我也不想告诉；哪怕是我遇到伤心的事，也
都不要告诉他们，只单单留给我，留给我的心。
在我已走过的这段
人生中的路程里，我遇到了许多不开心的事。他们是我脸上的笑容“短暂性”地消失了，使
我的心蒙上了一层伤心的迷雾。每当这个时候，我便变得不爱说话，独自一人呆在一个人群
稀少的地方，品尝着这份由伤心而产生的伤口，留下的鲜血；或者，走进我自己的房间，听
着手机里的轻音乐，等待着伤口的愈合。当伤口上的鲜血被我舔净后、当伤口愈合后，我便
又像从没发生过事一样，以平常的心态去面对家人，面对朋友，面对同学，面对老师。
我不会因无法倾诉
而哭泣。因为，我认为这不值得我哭。既然无法倾诉就不要倾诉好了，独自一人品尝着悲伤
与孤独也好；总比被人看见我的“伤口”要好。所以，我从没有因此而哭过，也没有人看见
我伤心过。我完全可以“自豪”得承认：我的伪装很完善，我的谎言很完美。
我虽没有因无法倾
诉而哭过，但并不代表我在懂事后没有哭过。我害怕被别人说到我的痛处，我害怕我会因此
而在对方面前哭的“排山倒海”。我的痛处，是唯一能使已经懂事的我也像其他人一样，以哭
泣来发泄心中的惶恐与不安。记得几天前，因为父母又提起我的痛处——小学被全班同学欺
负的事，已经两年没哭过的我，那次哭得好厉害。满脸的泪水，怎么擦拭也无法擦拭掉。父
母满脸焦急地看着我哭。后来，母亲作出了一个正确的决定：将我送进我的房间，让我自己
来调节我自己。大约过了半个小时，我将自己内心不好的情绪发泄完后，便整理了下我的装
容，面怀微笑地走出了我的房间．．．．．．
面对我的这种烦恼，
我真的是没有办法去解决它了。所以，我便不再去想它，让它继续去蔓延吧！哪怕会充斥了
我的心，也已无所谓了。唉！．．．．．．
我的烦恼
我的烦恼有很
多。每次烦恼来袭，我最想的是回到小的时候，可是已经不可能了。我的烦恼事太多，但是
转眼却也可以望去，只是唯一令我难以释怀的是这次我的烦恼有点大了。
我是一个性格既活
泼又开朗的女孩，平时喜欢和别人开玩笑。以前我的生活中从来没有烦恼，可是最近几年，
我的生活中增添了许多的烦恼。以前我的身材非常的苗条，可是经过最近几年的时间，我居
然长成了一个胖胖女。我本来以为胖没有什么不好，可这件事却在同学们的眼中居然成了一
个笑柄。
我姓熊，所以别人一
看破到我就叫“熊猫”。不久，这个名字在班内已经人人皆知。从此，我在这个班有了一个绰
号“熊猫”。每当听到这个“昵称”，我心里真的感到很难受，最让我不能接受的是好朋友也
对我进行冷嘲热讽。
记得有一天，我和我
的好朋友在一起聊天，她们看了我一眼，然后笑着对我说：“熊红艳，唐朝以胖为美，如果你
生在唐朝绝对是天下四大美女之一!”听了这些话，我的心里不免有些心酸，当时我真想大声
地哭出来，但我没有这么做，只是佯装微微地笑了一下，可是谁又知道，我的脸上在微笑，
心里却在滴血呀!啊，这些嘲笑什么时候才能到尽头呢?
还有一天，在家中，
妈妈叫我减肥，我听了非常气愤，便问了妈妈一句：“什么叫做美?”这个问题把妈妈给难住
了。我又说道：“电视里，我们常常看到歌手韩红，她漂亮吗?不，可是别人却称她为美女，
这个名称并不是因为她的外表，而是因为她心灵非常美，有很多人的脸蛋漂亮，可是她们只
知道在外面‘迷惑’别人，这种人真的美吗?”妈妈听了我的话，惭愧地低下了头。
我在一本书上看到
了一句这样的格言，“一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”这句话里蕴含着
多么丰富的哲理呀!是啊，一个人的外表美不美不是最重要的，如果她的外表美，而心灵不美，
再漂亮也是丑陋的，反而如果你的外表不是很美，可是你的心灵美，再丑陋也是美丽的。
我的烦恼机遇是胖，
可是这些仿似有不能构成烦恼了。原来烦恼都是自己想出来的。其实，烦恼一点也不可怕，
只要面对和正视，就可以了。
是呀，何必去理会别
人的看法，只要坚信自己美就可以了。又何必让自己的胖去烦恼自己呢?
我的烦恼
现在，我们初中生都
很渴望自由，而这个自由却是我们最大的烦恼。“自由”这两个字是我们人人都需要的，我也
需要。对我而言，自由有很多种：
自由啊！可是，
父母整天把我困在家里，让我的烦恼越来越深！
自由悄悄地来到我
的身边，但又被父母无情的赶走了！从此，踏遍和我隔离一段很远的距离！记得有一年暑假，
我被妈妈逼迫去学跳舞，他明明知道，舞蹈室我最讨厌的，于是，我去和妈妈说我不想学，
可却引来了一场暴风雨，妈妈生气的对我说：“你就知道玩，学点这个有什么不好，我叫你学
你就得学，否则别怪我对你不客气！”“妈妈，你太不讲道理了，你知道我的烦恼是什么吗？
是整天被你们管束的自由！我们当个孩子是多么的不容易，天天都要听你们指挥，不听还要
使用暴力，这算什么呀！”我想妈妈反驳道。“啪”的一声，妈妈的手掌无情的打到了我的脸
上，我伤心极了，跑到房间里大哭一场。我极不情愿的来到舞蹈室，我并没有听老师说话，
满脑子都在幻想：我的烦恼什么时候才能消灭？我为什么不能拥有自由？这让我想起了一首
歌：我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却怎么样的飞不高??每当我看到那老师熟悉的面孔，{新生,,苦闷,,压力600字作文}.
跳着那看不懂的舞蹈，就说一句话：“简直是烦啦！”
终于有一天是我放
松的时刻了，可是，老妈还是把我关在家里，她宁可让我玩电脑，也不允许我出去。我听着
伙伴们的声音，心里真不是滋味，终于，一天过去了。
现在，你们知道我的
烦恼为什么是自由了吧，你们是不是和我一样呢？如果是的话，我和你还真是同命相连啊！
反正，我就是need自由！盼望自由的到来，我不会让你离开我了，我决定要和你做朋友，不，
甚至是比朋友还好的朋友，我们永远不会吵架！我还要与父母商量商量，让他们不再赶走你
了，让那份属于我的自由重返大地！
自由啊！你赶快来到
我的身边吧！让我的那份烦恼尽快消失吧！
老师评语：叙写清楚，
中心突出，但同学，自由是相对的，不是绝对的。是在自觉遵守许多规则之后的自由，不然
无原则的想怎样就怎样的自由。懂吗？可怜天下父母心：那是父母的严格要求！想“望女成
凤”啊！要理解，配合，做个乖乖女。若管的太严，可与父母交流，沟通，可是当讨价还价，
但前提是做的满意父母意思了，他（她）会答应你的，懂吗？要做到：有则改之，无则加勉。
知道吗？ 初一优秀作文：我的烦恼
画家的烦恼是怕画
不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农民伯伯的烦恼是担心
庄稼不能获得丰收??满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校，和
我一起生活了六年的同学，还有那可敬可爱的老师。
阳光普照大地
时我烦恼，星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢？爸爸不能，妈妈不能，老
师也不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰？”每天我不知问过自己多少遍。是应该面对现实，还
是逃避呢？不，我不愿也不敢面对现实！逃避？可谁又能告诉我怎么个逃法？为此，我不知
问过多少次老师，也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了，实在太爱与我昔日
相处的同学了，实在太爱我的老师了！因为是你给我带来了快乐，因为是你教给了我知识，
因为是你教会了我做人。
每当一想到要离开
我的学校、我的同学、我的老师，我的心就快要碎了。也许老师说得对：天下没有不散的宴
席！老天爷，你为什么这么无情无义，这么爱捉弄人,让我们欢喜地相聚,又让我们悲痛地分
开。也许,我无法与命运抵抗,也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天，就要离开这个让我
万分不想离开的地方。但离开终究要离开，于是我重新跑到昔日游戏的地方——操场，我在
跑道上一边漫步，一边回味着以前的生活；我还跑到教学楼前沿着楼梯拾级而上，来到往日
与伙伴一起学习，一起讨论的教室；走到电脑房旁，不禁回想起以前坐在电脑前玩游戏时那{新生,,苦闷,,压力600字作文}.
惊险、刺激的镜头；??
晚上，熄灯休息时，
我反复地想为什么会有这样的烦恼，也许是我太爱这所学校，太爱我的老师，太爱我的同学
了吧！
我的烦恼
老师问我：“烦恼何
以乎？”我曰：“作业多乎，心情烦乎，考试差乎??”老师问：“何物最为你烦恼乎？”我曰：
“当然莫过于作业多乎！”
对，在许多学生的心
中，最烦恼的事情莫过于作业多了！看着那些沉重的作业，许多学生都陷入了沉思当中：“为
什么作业会那么多呢？”是啊，为什么会那么多呢？这都“归功”于那些想从中谋取私利的
老师们。每当面对教育局的视察，老师总是严肃地对学生们说：“这都是为