篇一:《可爱的小鸡(300字)作文》
精选作文:可爱的小鸡(300字)作文 前段时间妈妈给我买了两只小鸡它们很可爱。 小鸡的嘴小小尖尖的，是棕色的嘴边有两个小鼻孔。小鸡的眼睛圆溜溜的黑黑的，想想可小黑豆。它们的头小巧玲珑。它们的脚橙黄橙黄的，像竹叶一样。小鸡全身毛茸茸的，金黄金黄的像个黄色的绒团。 小鸡总是叽叽叽叽地叫，好像有说不完的话。它们平时爱吃米、饲料、饼干、蚯蚓&&小鸡睡觉的时候很安静但它一醒来就叽叽叽叽地叫，似乎在说：主人，我饿了。每当我在写作业，没人和他们两个玩的时候，它们就会悠闲地散步或者会在阳台上太阳，快活的跑步。 有一天早上，我在家里写作业，爸爸妈妈都出去了，小鸡看到没有人，就跳出了笼子，它看到桌子上有块饼干，就跑上前去，啄起那饼干。当我写完作业出来的时候，看见地上有许多饼干碎。我这时候才明白它们把饼干吃完了。 这两只小鸡真是又活泼又可爱。四年级:林展莹
篇一：小学作文：可爱的小鸡
可爱的小鸡
在一个阳光明媚的早晨，随着几声“叽叽叽”的叫声，九只可爱的小雏鸡在这个世上诞生了。
它们从鸡蛋壳里探出它们那湿漉漉的小脑袋来。奶奶把它们拿到太阳底下去晒太阳，过了不一会儿小鸡的毛就干了。哈哈！它们毛干的样子可真可爱呀！毛嘟嘟的，活像一个毛线团团。
母鸡妈妈见了自己的孩子，高兴得不得了，赶快过来保护自己的孩子，老母鸡张开翅膀像盾牌似的把自己的孩子转移到了安全的地方。如果你现在想再接近小鸡时，哼！那就得接受老母鸡嘴的洗礼。 老母鸡，带着自己的孩子，到处在外面游荡，教它们应该怎样去觅食，怎样来捉虫子吃，老母鸡找到一条小青虫，把它叼在嘴里，然后把嘴朝天把虫子咽下去了。老母鸡做了一次示范之后，便带着自己的孩子们到处去找虫子吃。忽然，一只小鸡找到了一只小虫子，把它叼在嘴里。小鸡看着自己的劳动成果不肯把它咽下肚去。忽然，一只小黑鸡发现了，便也过来争食。它们你抢过来它又叼过去，谁也不肯让谁。呵呵！看着看着，好像自己也变成了一只小鸡，也参加到它们的拔河行列中„„
呵呵，这些小鸡真可爱呀！其实有时我也挺想做一只无忧无虑的小雏鸡„„
篇二：小学作文：两只可爱的小鸡
两只可爱的小鸡 了两只可爱的宠物鸡，她们是我从老家带回来的，我给它们取名叫黑黑和黄黄，它们十分可爱，我最喜欢黑黑，黑黑小时候毛绒绒的，它的毛有点黑，翅膀很小，嘴巴尖尖的。
黑黑很顽皮，但很可爱。一天，黑黑跳出他的“家”，来到草丛里，我出去的时候，他就钻进草丛里，想和我玩捉迷藏。没想到它一不小心要掉进老鼠洞了，它的叫声十分大，像在说：“救命!”然后我听到它的叫声，就马上跑到它叫的地方，发现它的脚被藤缠得十分紧，当我把藤解开的时候，它显出可怜的样子，像在说：“疼死我啦!”然后我就双手捧着它回家休息。.cn 它可真是一只可爱的小鸡!
点评：小作者用生动细腻的笔触，写出了小鸡的可爱和调皮，好像这只小鸡就在大家的眼前。并将自己对小鸡的
喜爱之情充分流露于字里行间，尤为可贵。
1
篇三：三年级作文日记：可爱的小鸡
日记：可爱的小鸡
2013年10月27日 星期日 晴
奶奶在院子里养了很多小鸡，有黄色的，有灰白色的，还有褐色的。
早上，我来到院子里看小鸡，小鸡圆圆的身体，尖尖的小嘴巴，圆圆的眼睛像两块黑宝石，头上有一顶红色的鸡冠，像戴着一顶皇冠。小鸡走起路来，一摇一摆的，可爱极了！
我看着它们的时候，它们也总是看着我，像是害怕我来抢它们食物似的。小鸡吃东西的时候，总是低着头，常常用爪子刨几下地，刨出一个土坑，再低头觅食，吃饱后就回到自己的地盘舒舒服服地晒阳光、睡大觉。他们睡觉的样子很奇怪，蹲着的，腿曲折着，头缩起来，样子可爱极了！
这就是我家可爱的小鸡，你们喜欢吗？
篇四：周雨虹暑期作文——最可爱的小鸡{我和小鸡作文300字左右}.
[暑期作文]
可爱的小鸡——小红
作者：周雨虹 在那个阳光明媚上午，小红与蚯蚓发生了一场大战，那场大战让我看得是目瞪口呆，连连叫好，真是太精彩。 上午，小红叽叽地叫个不停，我知道，它是想出去玩了，我便打开了卫生间的门，把它抱到了楼下的草地上去玩。小红一见到那熟悉的土地，便兴奋地飞了起来。它左啄啄草，右刨刨土，兴奋得不知道用什么词来形容。
——叽叽，久违了，我思念已久的土地。
——喳喳，久违了，这激动小鸡的画面。
在小红刨土时我发现了只又长又粗的蚯蚓，这时小红似乎也发现了，只见它两眼发光，一个箭步冲了上去，叼起蚯蚓三下五除二地吞进了肚子。可是不知为什么四面八方的蚯蚓都钻了出来，聚集在小红的面前。我恍然大悟：刚才小红吃掉的那条大蚯蚓竟然是蚯蚓王。我在暗中观看着这场惊天动地的大战。
——叽叽，全都不想活了吗？那我就成全你们。
——呀呀，一个个呆头呆脑的蚯蚓居然都跑来送死，看来我今天可以美餐一顿了。
——我，我们可不怕你，我誓死要捍卫家园！捍卫家园！ ——哼，口气还很大，那就试试吧！
的蚯蚓吓得分不清方向，糊里糊涂地就爬到了小红的背上，
叽叽叽，讨厌的东西，给我下来，小红好不容易把那只蚯蚓弄了下来。可是不一会儿，有更多的蚯蚓爬到了小红的背上，小红用力的抖动动着身体，可蚯蚓们就是不下来。不一会儿，小红没有力气了，跑到我面前，叽叽叽地叫个不停，好像在说：“小主人快救救我吧！”我见形势不妙，立马把小红身上的蚯蚓捉了下来，抱起小红就回家了。
什么失败，因为团结就是力量。 你一定想问小红为
篇二:《观察小鸡日记作文300字》
在故乡的时候，我观察过小鸡，我发现小鸡一出生的时候，身上湿漉漉的，不一会儿就干了，为什么小鸡出身的时候身上湿漉漉的呢？我带着好奇心去问妈妈，妈妈也说不清楚。 小鸡到底为什么出生时身上会湿漉漉的呢？我查了一下《十万个为什么》百科全书，书上是这样解释的：“小鸡出身的时候，毛会湿漉漉的，这是因为小鸡出身的时候，外面有一层保护膜，使小鸡不会受到伤害，不一会就消失了。”噢，原来是这样啊。 我还发现小鸡有时候会吃沙子，这又是为什么呢？我查了一下资料，书上是这样解释的：“小鸡有时候吃得太大，不容易消化，就利用沙子来帮助消化。” 今天，我很高兴，我不仅知道小鸡出身的时候绒毛为什么是湿的了，我还收获了一些知识！
篇三:《小学二年级作文我和小鸡》
小学《数星星的孩子》教学设计 (2011-05-09 14:58:16)转载▼{我和小鸡作文300字左右}.
标签： 教案 教学设计 杂谈 分类： 教学设计
数星星的孩子
一、教学目标：
1、知识和能力：会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。
2、过程和方法：通过集体读、指名读、分角色朗读等多种形式，有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。
3、情感态度和价值观：感悟张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
二、重点、难点：
重点：在愉快轻松的学习中掌握生字，记忆字形，并能正确、美观的书写生字；能正确、流利、尝试有感情地朗读课文。
难点：体会课文中蕴含的道理，通过细读品味使学生养成善于观察和思考，热爱科学的好品质。
三、教学准备：生字卡片、图片
四、课时安排：2课时
第一课时
一、情境导入，学习描写星空的句子
1.[出示星空图]同学们，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的小星星，一闪一闪的，非常好看。让我们一起欣赏一下美丽的夜空。你看见了什么？觉得怎么样？
2.这星空真美啊！老师也送你一句很美的句子。
出示 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
谁来读读这句话。师：真棒啊，你把句中的两个生字都读准了。
出示：撒 碧玉盘 指名读，撒字平舌音
师：我们把生字放回句中，一起来读读这句话。师：真好，都读对了。
3.谁还愿意美美地读一读。
自己读，指名读。师：你读得真美，你是从哪儿感受到美？
4.感悟星星很多，星星很美，星星很亮。
a.感悟星星美，星空也美。。
预设：生1：星星很美或很亮
师：是的，这里的星星就象--珍珠一样美/亮。
生2：像无数珍珠一样{我和小鸡作文300字左右}.
师：这里的珍珠指的是--满天的星星
师：你见过珍珠吗？什么样的？出示图片
满天的星星像无数珍珠一样美，一样亮。
师：除了星星美，还有什么也很美？生：碧玉盘。
师：你见过碧玉盘吗？出示图片--用碧玉做成的盘子。
珍珠撒在碧玉盘里，那这里的碧玉盘又是指什么呢？
生：是天空。师：怎样的天空才算得上是碧玉盘呢？{我和小鸡作文300字左右}.
师：是啊，睛朗的夜空碧蓝碧蓝的，就像是--（碧玉盘）
师：不仅是星星很美，夜晚的天空也很美。
谁能美美地读-- 指名读
让我们大家一起美美地读读这句话。
b.感悟星星很多
预设：师：星星除了美，你还读出了什么？（星星很多）
从哪几个词语中可以看出来？（满天，无数）
师：请你来读读这句话。师：是啊，多得数都数不清了。
还有哪里让你感到星星很多？生：撒
师：谁能做做"撒"的动作？
师：嗯，做得好，字典上解释，"撒"是把颗粒状的东西分散地扔出去，所以"撒"字是"提手旁"加"散"，像这样，把星星撒出去，感觉星星特别多，到处一闪一闪的，真美！ 谁能做上动作来读读这句话。
5.让我们一起来把星星"撒"满天空，读--（全班齐读这句话）
6.在这么美的星空下，有个孩子特别喜欢数天上的星星。今天我们就来学习《数星星的孩子》这个故事。[出示课题]
发现了吗？课题里藏着多音字"数"，还有一种读音读"shù"，刚才的句中就有一个词是"无数"，那什么时候读"shǔ"，表示数东西的时候，我们把它送到田字格里。
看老师把课题写完整，指导写"数"字。师：数是左右结构，左上是米字，一捺变成点，小女孩在数米，提不要超过撇。她反复数数不清，右边写个"反文旁"。
二、初读感知，再学习课文一、五段，随文识字。
1.数星星的孩子是谁呢？赶紧去课文中找找吧。生字要读准，句子要读通，能干的孩子试着把课文读动听。
谁能说说这个故事写的是谁？
出示：张衡，谁来叫叫他？注意这两个生字都是后鼻音。
这"衡"字比较复杂，谁有好办法记住它。板书：张衡
2、学习课文最后一段，教学一部分生字新词。
（1）师：张衡是一个什么样的人呢？
你从哪儿知道的？出示最后一段。我们也来读一读
师：老师挑出其中重要的词，谁来读一读，齐读。
出示：张衡 汉朝 刻苦钻研 著名天文学家
谁能用上这些词来向大家介绍一下张衡。
师：让这些词回到句子当中，一起来读。
（2）师：天文学家是研究什么的？
汉朝：中国古时候的一个朝代，离我们现在有一千七八百年。
著名的天文学家板书：天文学家
（研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的专家，叫天文学家。） 给"著名"找个近义词。
（3）师：张衡为什么能成为著名的天文学家呢？（板书：刻苦钻研）
师：刻苦钻研是怎样地钻研？
非常认真、非常细心地研究，不怕苦，不怕难，一天到晚、忘记吃饭、忘记睡觉，遇到困难，他都想办法克服。）
教写"钻研"两个字。
给"钻"换偏旁，利用熟字记住新字；"研"一边范写，一边说"钻呀钻，钻呀钻，把石头都钻开来研究呢。"
生练习书写。
（4）师：张衡是天文学家，还发现了著名的地动仪呢。请看--
出示：地动仪是张衡发明的，可能观察天上日月星辰运动的，地动仪是张衡创造的世界
上最早预报地震、测定地震方向的仪器，看来张衡确实是一个著名的天文学家。
其实，张衡还是个著名的文学家、画家呢。
3.师：真了不起，那小时候的张衡又是怎么数星星的？请自由读第一自然段，找出句子，用"--"画出来（指名说）[出示2、3两句话]
一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到几百颗。
（1）师：好，句子读对了。"仰"字读后鼻，谁有好办法记住它？（跟"迎"比较） 师：仰起头是怎样的，做做动作看。
师：有些同学只是稍稍抬起头，仰起头要抬得高高的。
（2）师：那像句子还有几个数星星的动作的词，你能圈出来吗？
反馈，找到了吗？指名说，点出五个动词
（3）老师读句子，请你根据这几个动词摆好姿势吗？师读句子，生摆动作。
师：从你们的动作中，我知道你已经理解了动作的意思，让我们做上动作和张衡一起数星星吧。
（4）师：一颗，两颗，我们再慢慢数下去，一颗，两颗，三颗„„（约20多颗） 指导数得慢一点，指出句中是用了"，"。
你知道为什么是慢慢数吗？
师：嗯，张衡是一边数，一边观察，一边思考呢。（继续数）
（5）指名问："小张衡，你数了20多颗，感觉怎么样？"
预设：生：手痛
师：为什么手痛？你是怎么指的？
是啊，一颗一颗地指，要指准了
生：脖子痛
师：怎么会脖子痛？
仰着头，仰了那么久，当然痛了
生：腰酸了
师：是啊，张衡只是靠着，而不是躺着。
师：就这样，张衡数到了--几百颗。他会感觉怎么样？（生：手痛、脖子痛、腰酸„„） 那么累，中间有没停下来休息呢？（没有）你怎么知道？生：一直
（6）从这里，你看出张衡是个怎样的孩子？（师随机板书：不怕累、认真、有耐心„„） 总结：像他这样不怕累、认真、有耐心地数星星，难怪说他刻苦钻研，也只有像他这样的刻苦钻研，才能成为著名的天文学家呢。
（7）让我们连起来把这一自然段读一读，拿起书来。
师小结：多少个夜晚，小张衡就是这样耐心、认真、刻苦地数星星。奶奶见了，说他傻，他真傻吗？爷爷见了，又告诉了他哪些天文知识呢？我们下节课来学习
第二课时
一、巩固字词
出示词语：撒满、无数、数不清、仰起头、张衡、碧玉盘、汉朝
刻苦钻研
齐读两次。
二、品读“祖孙三人议星星”。
1、品读奶奶与张衡的对话。
师：多少个夜晚，小张衡就是这样仔细、耐心、认真、刻苦地数星星。奶奶可心疼了，
怎么说呢？齐读（傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？）奶奶认为数得清吗？（数不清）张衡是怎样回答奶奶的？齐读（奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。）张衡认为数得清吗？（数得清）张衡回答奶奶的话时态度怎样呢？（坚定）谁能用坚定的语气读一读？指名学生读。
男女生读。
2、品读爷爷与张衡的对话。
（1）找出爷爷的话，自由朗读。
师:是呀，从张衡坚定的回答中，我们知道了张衡数星星怎样？（板书：认真）而且在数的过程中发现了什么？（星星是在动，可不是乱动。还发现了，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。）是呀，注意到了星星的运行规律。爷爷听见了可高兴了，走过来告诉了张衡一些新的知识。是什么呢？请同学默读爷爷的话，用“——”划出爷爷告知张衡的新知识。{我和小鸡作文300字左右}.
（2）指导用说话的语气朗读，质疑问难。
出示爷爷说的话：
孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。
指名读爷爷讲的话，一人读一句，用讲话的语气来读，向大家介绍自己读懂了什么，还有什么需要向老师同学提出疑问的？（让学生感受到北斗七星是以逆时针方向绕着北极星转的。在地球上看北极星，它几乎是不动的。北斗星绕北极星一圈就要用一天一夜的时间。）
（3）品读张衡怎样数星星？
师：爷爷说的话是真的吗？张衡听了爷爷的话心里是怎样想的呢，又是怎样做的呢？老师给你们开个头，“张衡听了爷爷的话.....”你们接下去读。
师：这里的“几次”起来看星星的“几次”能省掉吗？指点：一夜起来几次，他观察星星多么细致，多么有恒心啊！指导朗读:“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。”“几次”要突出，这句后面还得停顿长些，说明张衡在仔细观察星星。“他看清楚了„„”要显出高兴的心情。
（4）学生有感情的齐读第四段。
三、拓展视野，激发兴趣。
师：张衡仔细观察，发现北斗七星和北极星是大熊星座的一部分，于是又发现了好多星座，（出示天蝎座、狮子座、天鹅座、天龙座等等）
四、再次通读全文，体会张衡数星星与他成为天文学家的关系。
1、回读课文，再次体会张衡数星星的认真。
师：大家和张衡一样都爱星空，都对星星感兴趣。让我们再次走进课文，细细读每一段课文，每读一次书，都会有一次新的感受，再一次注意张衡是怎么认真数星星的，并做上记号。
2、总结：一开始就告诉我们张衡数星星一直数了几百颗，说明数得认真；从奶奶的话说明他经常数星星；他自己说的话，说明他数星星，认真仔细。爷爷告诉他天文知识之后，他认真看，认真想，告诉我们张衡从小就刻苦钻研。正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，这就是长大了的张衡。（出示，张衡头像。）还创造了世界上第一台测定地震方向的仪器——地动仪。（出示地动仪的图片）。如果同学们小时候认真学习，长大了刻苦钻研，也许你们也能像张衡那样成为著名的天文学家。
五、写字指导：
六、实践活动
选一个天空晴朗但没有月光的晚上，到空旷的地方去观察一下浩瀚的星空。找找北斗七星、北极星，然后用笔把它们的位置画下来。
板书：
数星星的孩子
张衡-----------天文学家
（刻苦钻研）
认真、不怕累、有耐二年级作文
篇四:《狐狸和小鸡(300字)作文》
精选作文:狐狸和小鸡(300字)作文{我和小鸡作文300字左右}.
鸡妈妈生了群小鸡，小鸡在毛松松的，嘴尖尖的，身体软软的，非常可爱。 有一天，狐狸饿了，刚好看到鸡妈妈和一群小鸡经过这里。狐狸想：捉几只小鸡吃该多好啊！可是，鸡妈妈发现了怎么办？因为狐狸实在是太饿了，所以连想都没有想，直接冲这一只小鸡扑过去。鸡妈妈发现了，拿起一块石子就向狐狸扔去。狐狸因为还在半空中，石子砸中了它的头部，它的头上起了一个大包，狐狸立刻晕了过去。 等它醒来时，发现自己在池塘边。原来，鸡妈妈把它砸晕后，又把它拖到池塘边，并给它喝了些水，然后就离开了。狐狸想：鸡妈妈这么好，以后我不会再打它们的主意了。 从此以后，狐狸不但不打它们的主意，还和它们成了好朋友，并且幸幸福福地生活了下去。三年级:张栋梁
篇一：狐狸和鸡
狐狸和鸡
张颢琪
一天，风和日丽，鸡妈妈带着小鸡们出去玩。
突然，一只狐狸出现了。它看到这么多的小鸡，欣喜若狂。心想：今天我可以美美地饱餐一顿了。他的眼前仿佛出现了一桌丰盛的鸡全席：炸鸡腿、爆鸡米花，鸡肉汉堡??想着想着，它口水直流。于是，他迫不及待地扑了过去。小鸡看到狐狸那恶狠狠的样子，吓得魂飞魄散，并发出一声声惊叫声。鸡妈妈迅速地挡到了小鸡的前面。只见它怒目圆睁，不停地叫着，好像在警告狐狸。可饿极了的狐狸还是向小鸡伸出了魔爪，它趁鸡妈妈一个不留神，快速地扑向了一只小鸡，可怜的小鸡被狐狸咬住了翅膀，它吓得直叫：“妈妈，快来救救我！妈妈，你快来啊！”鸡妈妈看到自己的“心肝宝贝”就要惨遭毒手，心如刀绞。她奋不顾身地冲向狐狸，抡起翅膀左右开弓，狐狸被它打得眼冒金星，小鸡借机逃脱了。愤怒的鸡妈妈对着狐狸的眼睛狠狠地啄去，“啊——”狐狸发出一声凄厉的惨叫，飞也似的逃跑了。
鸡妈妈和小鸡们又开开心心地玩起了游戏。
篇二：小猫、小狗、小鸡和狐狸
小猫、小狗、小鸡和狐狸
从前，有一个快乐的村庄，里面住着小猫、小狗、小鸡和。
有一天，小猫在回家的路上，突然从天上掉下来了一张脏。小猫疑惑的想；这是什么纸呀？小猫把那一张纸捡了起来，看了一下，原来是一张藏宝地图。小猫高兴地说：“我找到藏宝地图了！我找到藏宝地图了！”突然被狡猾的狐狸听到了，他心想；如果我能得到宝藏那该多好呀！等到小猫他们找到了宝藏之后，我在装成强盗的样子绑架了小鸡，让宝藏跟小鸡交换！
小猫对小狗和小鸡说：“我找到藏宝地图！看！”小狗和小鸡异口同声的说：“还真的是一张完整的藏宝地图呀！”小狗说：“那我们现在去寻找宝藏吧？”小猫说：“好呀！”小猫它们翻过了３座山，游过了４条河。终于到了宝藏的地方，小猫拿了宝藏。狐狸也到了宝藏的地方。狐狸装成强盗的样子，绑架了小鸡说：“你们要拿宝藏来交换小鸡！”小猫说：“好我把宝藏交给你，你把小鸡交给我。”狐狸说：“好”
说完，狐狸把小鸡交
给了小猫，小猫把宝藏交给了狐狸。
虽然小猫它们这次没有得到宝藏，但是它们懂得了一个道理，友谊比宝藏更重要！
樟树市篇三：小学作文：聪明的小鸡蕊蕊
小学作文：聪明的小鸡蕊蕊
一天，小鸡蕊蕊去爷爷家看望爷爷。它带上了妈妈做的香香甜甜的大面包和小蛋糕，就出发了。途中，一只狐狸突然从树后面跳出来说：“我要吃了你。”小鸡蕊蕊眼珠子一转，想出了一个好办法。它对狐狸说：“不止我一个人走，我后面还跟着一只大狗呢！”狐狸一听，吓了一跳。对小鸡蕊蕊说：“老虎大王还要我去开会。”说完，它就慌忙地逃走了。
篇四：公鸡和狐狸 公鸡和狐狸
一天，狐狸走在一条小路上。
狐狸边走边说：“我好饿啊，前几顿饭还好点，可是这几顿饭没有什么可以吃的了！”
突然，狐狸看见了一只正在觅食的公鸡。狐狸眼前一亮，心想：“这只鸡胖乎乎的，这次肯定能填饱肚子！”于是他倒在地上装了一只死狐狸。
一只老鼠走了出来，看见公鸡有危险，就说：“公鸡哥哥，前面有危险，看那只狐狸。”公鸡说：“没事，那只是一只死狐狸。”老鼠说：“狐狸死后应该是闭上嘴的，而它是张开嘴的。”狐狸听到后连忙闭上了嘴。
公鸡走开了小路。 从此狐狸再也没有抓到过公鸡。
篇五:《小学二年级作文我和小鸡》
小学二年级作文
我和小鸡
姥姥家有许多小鸡。我去她家的时候，姥姥送给了两只小鸡。一只公的，一只母的。小公鸡的颜色是黄色的，小母鸡的颜色是浅黄色的，两只小鸡非常喜欢跑来跑去。
我只要有空，都会给它们喂食。有一天，我喂食的时候不小心把稀饭倒在了小母鸡的脖子上，把小母鸡脖子上的毛粘掉了，我很心疼。
小鸡们真是太有趣了！