篇一:《给军人叔叔的一封信(200字)作文》
精选作文:给军人叔叔的一封信(200字)作文
敬爱的军人叔叔： 你们好！ 今天是大年三十，是一个团圆的好日子。我
们都在家人的带领下放着鞭炮、穿着新衣、吃着可口的饭菜。可是，你们呢？却还要为了我
们祖国的安宁而站岗放哨！军人叔叔们，你们辛苦了！你们的爸爸妈妈在盼望着你们能回家
过年，亲人们也都渴望你们能回家团聚！我听见你的声音在说：一家不圆万家圆，为了千万
家的团聚，我情愿坚守我的岗位！可是，我分明看到你说完后的眼角流下的泪花！军人叔叔，
你们是这个时代最可爱的人！我要向你学习！同时，给我最崇高的敬意！此致 敬礼 梅
城完小：李沁苇 2014、1、31湖南益阳安化县梅城完小二年级:李沁苇
篇一：致解放军叔叔的一封信
致解放军叔叔的一封信
敬爱的解放军叔叔：
你们好！你们辛苦了！
我是乐亭县
无私奉献着自
己的每一份力量。我应以你们为榜样，好好学习，天天向上，长大了也像你们一样为祖国作
出应有的贡献！祖国人民永远不会忘记你们的功劳！
此致
敬礼
篇二：给解放军叔叔
的一封信
给解放军叔叔的一封信
敬爱的解放军叔叔：
你们好！
“八一”节就要到了，
首先祝你们节日愉快！
出现的身影是你们；在排险、救助、打击敌人等需要的时刻，最先出现的身影还是你们！你
们无愧于“人民子弟兵”的光荣称号！
给我印象和记忆最
深刻的是2008年汶川大地震时，你们和消防队员、医生护士、志愿者一道，奋勇战斗在最艰
苦、最危险、最困难的地方。哪里需要，哪里就有你们的身影。衣服破了、头发乱了、胳膊
伤了，你们却没有感觉到；天黑了、下雨了、肚子饿了，你们却不
的人，传递给白衣天使，使他们得到及时的救助，唱响了一曲曲的生命赞歌。因为你们有一
个响亮而崇高的名字——中国人民解放军！ 今天，我要把赞歌唱给你们——伟大的解放
军叔叔。你们是最崇高的人，是我们最敬爱的人！无论何时何地，无论条件如何，你们毫无
怨言，不怕艰难，不怕牺牲，总是
篇二:《二年级队会——崇敬解放军》
活动主题：崇敬解放军
活动目标：{写一篇你想对解放军叔叔说的话200字}.
1、知道八月一日是解放军的建军节，激发学生对解放军的崇敬和热爱之情。
2、了解解放军的艰苦生活，激发学生学习他们不怕苦、不怕难的勇敢坚强的精神。
3、通过观看抗震救灾等影片，让学生感受到军民一心，解放军叔叔不畏艰苦为人民服务的崇高的伟大精神。
活动过程：
一、整理队伍、清点人数
（1）中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。
（2）小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。
小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。
（3）各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”
（4）中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
二、活动内容
1．中队长发令： “全体立正！。宣布：二（X）中队“崇敬解放军”主题会现在开”
始。
2．出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。） 礼毕。
3．唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。
4．活动开始
（一）引导部分
出示国旗、军旗的图片，引导学生观看。
1、出示国旗图片，提问：“你知道这是什么吗？它代表什么？”
2、出示军旗图片，提问：“这是什么？它又代表什么呢？”
（代表一支军队——中国人民解放军）
3、知道建军节是什么时候吗？
（二）基本部分
1、观看《国庆五十周年大阅兵》片段。师提问：“看完了阅兵，你觉得解放军是怎么样的？”
2、观看解放军艰苦训练的片断，激发学生敬佩解放军的情感。
师：“为什么解放军叔叔走得这么整齐、精神？（他们是苦练出来的）”
3、观看多媒体课件《灾难中的解放军》（体现解放军人民军队爱人民的情感）
（1）师：“解放军不但打仗勇猛，保卫祖国，当老百姓出现困难时，他们又来了。” 观看抗震救灾的影片。
（2）师：“我们刚看到了什么？他们有什么表现？”（生讨论）
4、唱歌曲《学做解放军》。（以此向解放军致敬，并激发学生热爱解放军，想做解放军的情感。）
（1）师：“解放军叔叔那么勇敢，我们唱首歌一起来向他们致敬吧！”
（2）唱歌曲《学做解放军》。
5、师：“你想对解放军叔叔说些什么话？”（引导学生用讨论的方式将自已对解放军的感受与同伴分享。）
（三）总结
师：我们给解放军叔叔做一张自己亲手做的卡片，然后再寄给他们好不好？（引导学生将自己对解放军感激、感谢的情感用绘画的方式表达出来，传递给解放军。）
1、给学生发一张心形的画纸，并对画纸进行简单介绍。
2、引导学生把想对解放军说的话或心里的感受画在纸上告诉解放军。
3、教师与学生一起，将承载着学生们心意的信封递出去。
三、活动结束
1.全体起立、呼号（辅导员领呼）
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
回答：“时刻准备着！”
领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
2．退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。
3.中队长宣布：“二（X）中队主题队会到此结束。”
篇三:《4第二单元第二课 和平卫士》
第二单元第二课 和平卫士
活动目标：
1.培养学生热爱人民解放军的情感。
2.知道我国解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。
3.了解在和平时期，解放军在人民危难之时，奋不顾身的英雄事迹。
4.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。
教学重难点：
1.培养学生热爱人民解放军的情感。
2.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。
活动时间：4课时
第一课时 保家卫国
活动准备：
1.课前，让学生分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放军的相关知识。
2.教师制作相关课件。
活动过程：
一、谈话导入：
1.当我们坐在明亮的教室里愉快的学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，你知道是谁在保卫着我们的国家吗？
2.小结：无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在和平繁荣的今天，中国人民解放军始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着国家和人民的尊严。今天，就让我们一起走近人民解放军，去了解这支威武之师。
二、走近威武之师
1.人民解放军各大军种介绍。
课前，同学们分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解人民解放军的各大军种。大家将自己的收获带来了吗？
教师引导学生梳理材料，学生在小组中交流自己的材料。
⑴举行“走近威武之师”信息发布会，每个小组派一名代表发言，其他组员补充。将所收集的材料贴到黑板上。
⑵学生之间讨论、交流，加深对解放军的了解。
⑶教师小结：同学们知道的可真不少！通过刚才的介绍，大家加深了对解放军的了解。
三、“军事小专家”擂台赛
1.进行我国海陆空三军的相关问题竞答。
2.每个小组选派代表参加擂台赛。
3.得分最高的小组评为优胜组，得分最高的学生授予“军事小专家”称号。
4.教师小结：希望同学们保持这种探究的热情，继续学习解放军叔叔的优秀品质，学习先进的科学知识，从小立下报国之职。
四、课后延伸：查找资料，采访身边的解放军或军属，了解他们的事迹。 板书设计：
保家卫国
威武之师
教后反思
通过本节课的学习，学生对中国的历史的了解，有助于学生从小立下报国之志。
第二课时 保家卫国
活动准备：
1.教师制作相关课件。
2.学生搜集有关当代解放军舍小家为大家的感人事迹。
活动过程：
一、导入新课
1.同学们，让我们一起欣赏一首儿歌，听后你有什么感受？
2.引导学生有感情的朗读，体会爸爸和孩子的感情。
二、故事会：想念爸爸
1.××同学的爸爸就是一位光荣的军人。为了祖国人民的安宁，他已经守卫在西山群岛两年没有回家了。儿子几乎忘记了爸爸的模样。当别人家的孩子和爸爸逛公园、踢足球时，这位同学只有在一旁眼巴巴的看着。他心里都有些怨恨爸
爸了，为什么自己的爸爸不能和其他同学的爸爸一样培自己玩耍呢？今天，我们一起来听一听这位爸爸写给儿子的信。
2.看了这封信，你想对这位解放军爸爸说些什么？又想对他儿子说些什么？
3.师：是啊，为了祖国的安宁，为了人民的幸福生活，无数的解放军舍弃了温馨的家庭，坚守在祖国的边陲哨所，让我们向这些军人们致敬！
4.讨论：在解放军叔叔的保卫下，我们过着安宁的生活。我们应该怎样做，才能不辜负叔叔辛劳的付出？
5.小结：只有勤奋的学习，掌握先进的科学技术，才能建设更加强大的祖国！
三、制作慰问卡片
1.给边防哨所的解放军叔叔写一封慰问信，表达自己的崇敬之情。
2.同学之间交流展示卡片。
四、课后延伸
把卡片寄给驻守在祖国边陲的解放军叔叔。
板书设计：
保家卫国
安宁的生活，快乐的学习
教后反思
学生兴趣浓厚，积极性高
第三课时 和平之师
活动准备：
1.教师准备相关游戏。
2.邀请一位解放军战士和同学们一起参加活动。
3.学生做好活动准备，带好指南针。
活动过程：
一、导入新课
1.师：同学们，今天我们来到户外，体验解放军叔叔野战行军的过程，好吗？
二、游戏活动
游戏一：野外行军
1.野外行军，如何判断方向？今天，先来了解判断方位的办法：一是用指南针判定方向；二是利用太阳判定方向；三是根据北极星判定方向。
2.识图用图的方法：比例尺、地貌判读、地物符号。
3.在复杂的地形上行走：在山地行走，为避免迷失方向和节省体力，力求有大路不走山路。雨季在山地行进，要避开低洼地，以防山洪和塌方。在积雪厚而松软的雪地上行进，可以用树枝做雪鞋。遇到河流不要草率下水，要仔细观察之后再确定渡河的地点和方法。在沼泽地行进特别要注意观察地貌和植被。在热带丛林行进，常常遇到藤蔓竹草交织，必须用砍刀开路。为了防止蚊虫、蚂蟥、毒蛇的叮咬，在热带丛林行进，要扎紧裤腿和袖口，最好还要将裤腿塞进靴子里，鞋面涂上驱避剂或肥皂水或大蒜汁。
4.学生在指导下，模拟野战行军。
游戏二：传口令
1.将学生分成6组，各队排成横队，队与队之间的间隔2米。
2.宣布游戏规则。
第一遍哨，队长到主持人处领口令。第二遍哨，各队队长把口令传给本队第一名队员，依次下传。最后一名队员听到口令后，立即向主持人报告口令内容。最快、最准确者为胜方。{写一篇你想对解放军叔叔说的话200字}.
3.总结比赛，选出获胜小组。
三、交流总结
1.全班同学围坐在一起，谈谈游戏中的感受。
2.教师总结：在游戏中，同学们体会到了解放军叔叔平日艰苦的训练和严格的纪律，希望大家把这些精神应用到平日的学习中去，努力提高自己的综合素质，长大后像解放军叔叔一样保家卫国，奉献自己的青春和热血。
板书设计：
和平之师
苦练本领保家卫国
教后反思
体会到了解放军叔叔平日艰苦的训练和严格的纪律，希望大家把这些精神应用到平日的学习中去，努力提高自己的综合素质，长大后像解放军叔叔一样保家卫国，奉献自己的青春和热血。
第四课时 和平之师
活动准备：
1.学生搜集有关国家、人民处于危机之时，解放军战士挺身而出的图片、音像资料等。
2.教师邀请解放军战士来到课堂或者带领学生到部队。
活动过程：
一、导入新课
1.同学们看，谁来到了我们课堂？
2. 双方互相问好，作自我介绍。
二、危难之时见真情
1.学生展示：课前，学生搜集了当国家、人民处于危难之时，解放军战士挺身而出的图片等，现在咱们就来进行互相交流、展示。
2.看了同学们的介绍，我们的解放军叔叔想说点什么呢？请解放军叔叔给我们讲一讲自己或战友经历过的舍生忘死的故事吧。
3.听完这动人的故事，你想对解放军叔叔说些什么？
4、让我们一起制作心愿卡片，在卡片上表达对解放军战士的钦佩之情。
三、军民鱼水情
1.学生与解放军共同主持：军爱民，民拥军，军民鱼水情谊深！
2.大家一起唱一唱熟悉的传统歌曲。
3.小游戏：齐心协力。让学生在游戏中体验军民双方齐心协力，共同建设祖国的决心。
四、课后延伸：举行“军民鱼水情”联欢会，在会上展示学生的学习收获，推动军民共建活动的深入开展。
板书设计：
和平之师
军爱民，民拥军，
教后反思
学生在课堂上收获很多，了解了中国解放军的光荣历史。
第二单元第三课 放飞和平鸽
教学内容：教材41——48页。
篇四:《冀教版小学一年级语文下册21_星星和哨兵》
小学语文通案模板
学校：邯郸经济技术开发区屯头小学 主备人：潘月娥