第一篇:《春天的校园作文300字》
春天的校园作文300字
春天的校园作文300字（一）
春天来了，我们的校园变成了一位活泼可爱的少女，美丽极了。
小草慢慢的探出头来，碧绿碧绿的，柳树长出新的枝条，又细又嫩，随风飘动，装扮了少女的头发；五颜六色的小花儿微微的向大地点头，显得格外亲热活泼，这是少女在向人们招手问好；校园里大树的枝叶更加繁茂，这是少女撑开的雨伞。微风吹来，小伞在风中摇曳，显得那么灵动和美丽；草地上的绿树红花，是少女特意制作的春装，旗杆上飘扬的五星红旗，是妈妈给少女编制的蝴蝶结。操场上追逐嬉戏的孩子们，和少女一起追寻春天的脚步，沐浴在和谐>温暖的阳光中，享受着新时代美好的生活。欢迎你来我们的校园，定会让你感觉到走进连绵不断的画卷。真是“春姑娘来临时，笑声续不断”。
春天的校园作文300字（二）
冬爷爷悄悄的走了，春姑娘欢天喜地的来了。到处春意盎然，冰雪融化，泉水叮咚，小草发了嫩芽。燕子从南方飞回来了，真是一派生机勃勃的景象。
清晨，我们走进校园。树枝上的小鸟，放开喉咙快乐的歌唱。小树从沉睡中醒来，穿上美丽的衣裳，抽出长叶，像一排排卫士挺立在那里，守卫着我们的校园。校园里的花朵，开满了五颜六色的花，引来辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。那些还没来得及开的花朵，掩着脸，不敢露出脸，可它们却把清香洒向校园，真是让人流连忘返。
一年之计在于春，一日之计在于晨。我们在这美丽的校园内，在这美好的时刻，我们要奋发努力，刻苦学习，让祖国的春天更加美好，为这春天的校园增加一道美丽的风景线。
春天的校园作文300字（三）
春天在哪里呢？我们在校园里仔细地寻找春天的足迹。
找到了！找到了！春天在校园的花丛里！勒杜鹃舒展开自己娇嫩的叶片，露出米黄色的花蕊，在风中频频点头；菊花绽开了缤纷的笑脸，白的如雪，红的似火，黄的像金，美丽极了；百合趁人们不注意的时候，悄悄打开洁白无瑕的的花瓣，散发出阵阵沁人肺腑的清香„„虽然春寒料峭，但百花战胜了春寒，用自己娇美的身姿妆扮着我们的校园。
找到了！找到了！春天在校园的树林里！几棵大叶榕焕然一新。鸟儿在枝头间飞来飞去，在树梢上婉转地歌唱。
找到了！找到了！春天在校园的班级里！上课了，从教室里传出了清脆的读书声；
下课了，到处是同学们的欢歌笑语„„
原来，校园里的每一个角落都有浓浓的春意。
第二篇:《春天来了300字作文》
春天来了300字作文
立春已经过了，也就是说春天的脚步越来越近了。春天来了，阳光灿烂，百花齐放，万物复苏。一大早太阳公公笑眯眯地从东边升起来，瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云。
在小河边的几棵小树被太阳的光线给刺醒了，他们伸伸懒腰，慢慢地睁开了眼睛说：“啊！多好的天气。”大鹅从大桥那边游过来，它们一会儿伸长脖子往河里照镜子，一会儿拍拍翅膀，把脸洗得干干净净。这时，小鸟也飞来了，停在树上说：“春天来了，春天来了！鹅姐姐我们一起去玩好吗？”鹅姐姐高兴地说：“好，我跟你们一起去玩。”大树说：“欢迎你们的到来，这里说是你们的乐园。”
春天真是太美丽了，春天真是一幅美丽的画！
第三篇:《追 寻 春 天 的 脚 步海青作文教学设计》
《追 寻 春 天 的 脚 步 》教学设计
南阳市第十八小学 方海青
一、教材依据：《春天的脚步》是北师大版教材三年级下册第二单元“语文天地”中的内容。它主要作用是拓宽学生学习语文的空间，调动学生所有感官从身边获取丰富的习作资源，激发他们热爱春天、热爱大自然的情感。
二、设计思路：
《语文课程标准》提出教师要重视开发利用丰富的自然资源，强调跨学科学习，以促进学生全面、均衡、富有个性的发展。倡导学生自主参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和整理资料的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流合作的能力。因此，在语文综合实践活动中要充分利用自然资源，创造开放的语文空间，营造多彩的综艺课堂，促进学生进行自主合作，探究学习，并在学习过程中及时分享彼此的学习成果，引导学生学会学习，学会合作，形成内涵丰富的大语文教育。
学情分析：
1、学生原有基础确定；三年级学生已经初步具有搜集资料、查找资料、简单整理资料的能力，他们会利用一切可利用的资源进行资料的搜集。
2、认识分析：对于春天的特点，学生是比较熟悉的，现在正直早春季节，学生对身边的事物在感觉、视觉的帮助下，有了更深层次的认识，春天的美妙，万物生机勃勃，他们乐于在大自然中行走。
3、情趣分析：春天万物复苏，燕子声声，桃红柳绿，碧水涟涟，好一个生机勃勃、春意盎然的季节。学生在这浓浓春意中陶醉，流连 忘返，让他们用自己喜欢的方式寻找春天的足迹，是他们乐此不疲的事，自然此项活动主题确定为《春天的脚步》是水到渠成。 支持性条件分析：
1、教师作为此项活动的指导者。活动中必须不断激发和培养学生活动的兴趣和求知欲、创造欲，培养他们观察事物的能力，动手操作的能力，搜集资料、处理信息的能力。
2、学生是此项活动的主体。在活动中学生充分发挥其主观能动性，积极主动参与，勤于动手，乐于探究，协作完成，营造多彩的综艺大课堂。
三、教学目标：
综合实践活动是具有鲜明的实践性、开放性的特点。它密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，走出封闭的课堂，面向自然，面向社会，面向生活，发展学生的综合实践能力，探究能力，活动中结合学生与自然的关系，学生与社会的关系，发展学生珍爱自然，关系社会的个性品质。
活动目标：
1、激发学生观察自然，描绘春天，寻找春脚步的兴趣，培养学生对自然美和艺术美的审美感受。
2、通过资料的搜集和整理，培养学生积累语言、运用祖国语言文字的能力。3、寻找春天的足迹。学生从身边事物的变化受到春的熏陶，激发学生热爱春天、热爱大自然的思想感情。
四、教学重点：
观察春、感受春、积累语言、运用语言。
五、教学难点：
资料的整理
六、教学准备
观察春，寻找春脚步；资料的搜集和整理；幻灯制作；学生优秀习作。
七、教学过程
课堂展示 ：一课时
活动成果：课堂展示 学生优秀习作
活动过程：
一、分组分工：学生分成5个组，每组按活动主题具体安排如下：
1、第一组收集有关春天的好词语、成语。
2、第二组收集有关春天的诗、词、歌曲等。
3、第三组收集有关春天的佳句、名段、名篇。
4、第四组拍摄春天的照片。
二、实际观察：{春天的脚步作文300}.{春天的脚步作文300}.
观察校园的春天、田野的春天、农家的春天、街道的春天、上学路上的春天„„{春天的脚步作文300}.
三、教学过程：
（一）、激趣导入：（春之情韵）
1、谈话导入
谈话：同学们，这段时间我们以各种不同的方式寻找了春天，有的在校园里，有的在田野里，还有的从书本里找到了春天，学唱春天的歌曲。这节课让我们把自己找到的春天展示给大家--再一次和春天握握手好吗？
2、创设情境
（1）、播放歌曲《春天在哪里》
师深情引入：春姑娘迈着轻盈的脚步，姗姗而来，她轻轻的抚摸着大地，顿时一片花红柳绿的世界展现在我们的面前。
（2）、课件播放春景图片
二、 展示交流（春之赞颂）
过渡：春风袅袅，垂柳翩翩，燕子声声，碧水涟涟，纯竟给人如此美妙的感受，同学们想用什么方式来说说此时自己的感受。
（一）、赞春：
第一组用搜集到有关描写春景的词语或成语来赞春天
（1）、学生推选本组一名学生读本组搜集到的词或成语。
（2）、其他同学补充。
（3）、教师评价；你们搜集的词语可真不少，真是妙词百宝箱，古人对春天的赞美也是妙语层出，下面我们进行第二个环节。
（二）、诵春：
1、第二组同学已搜集到赞春的诗、词、《春晓》、《草》、《游园不值》《咏柳》、《泊船瓜舟》、《早春》《长歌行》„„
2、从诗词中你们体会到什么？
3、过渡：古人笔下的春天是那样的多姿多彩，二组同学朗读的这
一系列极富韵致的诗词佳句，把春景描绘得婀娜多姿，让人读了如饮陈年老酒，如痴如醉。现代人笔下的春如何呢？
（三）、咏春：
第三组展示搜集到描绘美丽春天的习作片段
1、推出1--2名同学，有感情地朗读3--4篇
第四篇:《记一次植树活动300字作文》
记一次植树活动300字作文
第一篇： 记一次植树活动
今天早上爸爸把我和妈妈叫醒，爸爸要送我们到朱雀门集合处参加植树活动。在那里有许多小孩、大哥哥和一些叔叔阿姨，他们都是准备植树的，我和妈妈做的是10号车，10号车里面还有我们班的同学——程梓伦、田欣、樊珂莱和康馨月。我们几个在车上不停地吃喝玩乐，特别开心。
在车上藏老师给我们讲了植树的方法：先用铁锹把坑挖好，再把里面的砖块、瓦片取出来。再把树苗放进去，先填一半的土，把树苗往上拔一点，再把剩下的土填上，接着用脚把土踩实，然后给树苗做一个围坝。
最后再用水桶接点水，给树苗浇上，就可以了。终于到了阳光雨露，我们去领了植树工具——铁锹、水桶。我和程梓伦每人拿了一捆树苗。我妈妈和程梓伦妈妈挖坑，我们两个把树苗放进去，然后填土，再做围坝，我和程梓伦轮流接水，给树苗来个透心凉。可是我和程梓伦的脚全都是泥，终于栽了十几棵树，我们给树上都绑了红丝带，看着我们栽的小树，我和程梓伦心里乐滋滋的。我希望我的小树茁壮的成长，长成参天大树。{春天的脚步作文300}.
第二篇： 记一次植树活动 庄智涵
一个阳光明媚的下午，我们全家一起去我姨妈新家的花园去植树。我们准备了玉兰树、玫瑰花枝等等。{春天的脚步作文300}.
我们到了新家，哥哥先拿出铲子去挖地，可是他挖的太慢，姨夫说："看你一点力气都没有，让我来吧"！姨夫把铲子放低一点，然后拿脚用劲一踩，土就松开了。就让这样，一会就挖了一个又一个小坑。我们把许多的玫瑰花枝放在小坑里，然后把土填好，压实。哥哥去物业办接了水，给花浇上。看看整齐的一片玫瑰花枝精神抖擞的样子，感
觉真的很自豪啊。（春游作文）
我们休息了一会儿，又开始种玉兰花书了。记一次植树活动300字作文记一次植树活动300字作文。我们还是让姨夫挖地，我们来浇水。姨夫开始挖了，挖着挖着看见了许多的砖头，姨夫说："快来看啊，我挖了许多的砖头，你们来帮忙捡一捡吧！"我跑过去，一块一块的拿出来，清理干净下面，让姨夫继续挖，最后把很高的玉兰花树种下了下去，让姨夫扶着，哥哥把土填好，再浇点水。我姨妈还拿了些生根粉，放在树根旁边，希望它能尽快生根发芽。
花和树终于种完了，我们明年就能看到美丽的玫瑰和玉兰花了，想着想着，仿佛闻到了花香，感觉今天植树真是太有意义了！
第三篇： 记一次植树活动 安一然
今天早上，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶去植树。
到了植树的地方，我们扛着铁锨，提着水桶准备开始植树，一开始，是爸爸和爷爷挖坑，我和妈妈给他们照相，然后妈妈又说她也要戴着手套试着挖一挖，最后我也憋不住了，只好对他们说："我也要试着挖一挖。"
于是，我们三个人分工开始挖。"为什么突然就变成了三个人了呢？那是因为妈妈要给我们照相，爸爸负责松土，我和爷爷负责挖被松过的土块和土渣。
等一个坑挖好了，我已经累的眼睛都冒星星了。于是，我从我的小背包里取出了一些零食吃掉了。挖好坑后我们把树苗栽到树坑里，培上湿润的土，浇上清凉的水。
接着，我们又按刚才的步骤挖了一个坑，种了一棵树。爸爸说我们种的是杏树。
最后，我们给两棵树又浇了一些水，还跟两棵树合了影，就回家了。
第四篇： 记一次植树活动 马雨欣
春天的脚步伴着越来越暖和的天气来到我身边，周末妈妈带着我和哥哥去翠华山植树。
星期天的早上阳光明媚，我和哥哥兴奋的连懒觉都不想睡就起床做准备。我们穿着舒适的运动服，戴着遮阳帽，提着小铁锨出发了。一路上我们左看右看，柳树变绿了，桃树开花了，连玉兰花都抽出了花苞，好美啊！很快我们就来到了山脚下，哥哥拿着樱桃树苗，我提着小铲，妈妈提了一大桶水上山了。走到半山腰，我们选了一块阳光充足并且平坦的地方开始挖坑，哥哥拿着大铁锨挖了一个好大的坑，我把树苗轻轻放进去，然后扶着树苗，哥哥再把土填进来，最后我给树苗浇足了水，一颗我们精心种植的小树苗就这样种好了。哥哥一手撑着铲子，一手拿着手绢擦汗，笑着对我说："快看，天上的喜鹊叫的多欢快啊，是不是在表扬我们绿化大山呢！"我抬头看了看树上的喜鹊，回答到："应该是在表扬我们"。记一次植树活动300字作文
多么愉快的周末啊，我喜欢亲近大自然，我喜欢植树！小树苗：明年春天，我一定会来看你！
第五篇： 记一次植树活动 陈珈铭
去年的3月12日，我们一家三口和一大堆友人去秦岭山上植树。刚到山顶，许多人就跑去抢树苗，我和爸爸妈妈也混在其中。我看见一个地方放了好多树苗，对爸爸妈妈说："爸爸妈妈，一个人是没办法把树苗种起来的，我们要分工合作，才能把树苗种好。"说完，我们简单分了一下工，我去找种树的位置，爸爸和妈妈抬树苗。我找到了
一个位置，趁爸爸妈妈还没来之前，我又拿到一个铲子。对他们说："妈妈，你先去找水壶。爸爸，你来挖坑，我负责看树苗。"我把铲子给爸爸。不一会儿，一个树坑就挖好了。看看妈妈那边怎么样啦？我悄悄的过去看了一眼，还不错呢，找到了水壶，正在接水呢。我们把树苗慢慢的放进坑里，爸爸又拿铲子用土把坑填上。妈妈用水壶浇水，最后再在树苗上挂上了我的"愿望"，那是一个可爱的红袋鼠，我们在上面写了"让树苗快快长大"。
如果我们三个人没有分工合作，各干各的，没有人去挖坑，没有人去浇水，这棵小树苗就不会很快种好。从这件事里，我体会到"团结就是力量"这句话的重要性。
第六篇： 记一次植树活动 刘雨琛
春天来了，它从很远很远的地方来了。小草绿了、花儿开花了小蜜蜂和蝴蝶围绕着花朵快乐的采蜜、跳舞着非常可爱。小白兔在一旁快乐的吃着，小鸟在天空自由的飞翔着。
今天是3月12日植树节，三个好朋友亮亮、明明和小丽早就约好了一起去郊外植树。亮亮扛起铲子，明明提着水桶小丽拿着小树苗爬到了山坡上。亮亮和明明选了一块平地，亮亮首先费力的拿起了铲子在土地里使劲的挖了一个坑，明明再往里面浇上清凉的水，小丽赶紧把小树苗小心翼翼的插进坑里，亮亮立刻给小树苗培土，明明也拿过铲子再给小树苗填些土。这时，小丽又提起水桶说："我再去提点水让小树喝足水，那它就会快快的长大挡住那些风沙"。忙了好长时间三个小伙伴就种完了树，忙的他们是满头大汗可是他们三个一点也不觉得累，因为他们干了一件非常有意义的事。
明明、亮亮和小丽相约明年植树节的时候他们还会再来植树。记一次植树活动300字作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
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第七篇： 记一次植树活动 叶子锐
今天妈妈接到了个电话，说社区要在3月12日举行亲子植树活动。妈妈在征询了我和爸爸的意见后，我们一家三口也报名参加了。
这天一大早，太阳公公刚起床就露出了一个大大的笑脸，我也伸了个懒腰起床了。
我们来到了小区的门前的草坪上，我拿着小树苗，妈妈拿着铲子，爸爸拎着一桶水。妈妈用铲子一下一下地挖了个大大的坑。我小心翼翼地把小树苗放在洞里，用双手轻轻地扶着它。妈妈再用铲子把土填在小树苗的周围，直到坑被泥土填得满满的，小树苗站得直直的，我才把手放开。爸爸慢慢地在小树苗的周围浇着水。这样，一棵小树就种好了。
妈妈气喘吁吁，我也满头大汗。我用手擦了擦汗，爸爸妈妈看着我笑了，原来我的手上、