400字作文什么话不能对家人说在纸上写出来(一)
小学生怎样写好作文
作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。 无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：
1． 审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。
2． 明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。
3． 选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
4． 组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。
5． 认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。
当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。看图作文关键要看清图意，合理想象。想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。
09小升初：如何写好以“爱”为主题的作文？
发布:佚名 时间:2009-8-11 9:26:00 来源:京翰教育中心 录入:hong 人气:2743
【文字：大 小】
一年一度的小升初考试在即，许多家长和学生对作文考试感到茫然，不知所措。小学生作文，如何复习才有效，请听专家的一些看法。
作文考试别乱套背过的范文
莫请名师代孩子写作文
作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准，在语文考试中占有重要地位。有些家长对作文考试的特点不够了解，平时不注意对孩子写作能力的训练，临近升学考试时又十分焦急，总是希望老师能够帮助押准几个作文题，或是请名师、作家代写作文，让孩子背下来去应付考试，这些都是不可取的。
考场生搬硬套不管用
笔者在多年的作文教学中，曾遇到过这样的实例。如2005年红桥区的有些老师在考前让学生练习“朋友”、“关爱”、“难忘的一件事”等题目的作文，结果，那年作文考题是《给知心姐姐的回信》，显然，作文的体裁是书信，属于应用文，写作时应该采用书信的格式。结果
有的学生连题目都没审清楚，就把自己提前准备的作文默写了一遍，文中没有称呼、问候、祝语、署名、日期等内容，成绩自然不会理想。
考场作文与平时作文有大不同
1.考场作文有非常严格的时间限制。《小学语文课程标准》规定：小学高年级要在40分钟内完成400字的作文。如果平时写作文磨磨蹭蹭，那么在语文测试的100分钟里，要完成基础知识、阅读分析、作文三大任务，没有一定的速度显然是不行的。
2.考场作文是在没有老师、家长和参考资料可以依赖的前提下，靠自己独立完成的任务。如果你的孩子平时作文总是靠网上下载、抄写范文或是家长帮忙来完成，那对升学考试是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”，那么中、高考怎么办呢？
3.考试时，考生的身心状态、临场水平的发挥、考试经验等都直接影响到考试成绩。一位考生曾经对我说：“老师，我一看到作文考题与自己背的不一致，头一下子就晕了，脑子一片空白。”可见，作文依靠“外援”是多么有害。
了解小升初命题原则和相关信息
小升初命题原则：让学生有话可说
近年来，在小升初作文的命题上，为了避免学生死记硬背，猜题、押题，有关部门做了很多有益的尝试，在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活，使学生人人有话可说，有事可写，有情可抒。在文体上多以写人记事的记叙文为主；在形式上，以命题、半命题和给材料作文多见。
小升初作文试卷的评分标准
小升初作文试卷的评分标准主要从是否切题，中心是否突出；语言表达生动准确程度；结构严谨、层次分明这三个标准来评判。由于每个考生的作文实际水平不同，复习时，应对自己平时的作文做一番精心细致的梳理分析，找出自己作文的毛病或弱点所在，是审题不准还是选材不新？是语言贫乏还是条理不清？在此基础上进一步思考是什么原因造成的以及怎样解决这些问题。这样抓重点复习，有的放矢，针对性强，可以达到短时高效的目的。 把握得高分作文的诀窍
经常关心身边事情
作文贵在创新，尽可能做到人无我有，人有我新，人新我奇。许多学生往往苦于无材料可写，其实，你是没有用心去观察生活，没有留意发生在你身边的人和事，没有用心去感悟生活。或者你对于每天发生在我们身边的那些感人的事件，视而不见，听而不闻，因而感到无内容可写。实际上，你要时刻关心祖国的命运，国家的大事，就能从中发现许多很好的题材。
注意联系自身情感
如果我们的考生多关注国家大事，关心与今年春季的南方雪灾和最近的汶川地震相关的人和事，把自己的理想、愿望和感情与祖国的命运联系起来，不仅会发现许多催人泪下、生动感人的作文素材，也会从思想感情上产生一个质的飞跃，写出创新的作文来。 考前强化复习做什么
学会审题别跑偏
审题是写好作文的第一关，就是分析题目，弄清题目的涵义、范围和要求，准确而全面地理解题意，保证作文切题。
在复习中抓住两审：一是审“题眼”，即体现和强调文章主题的关键词，可以通过分析题目结构来确定“题眼”。主谓短语，谓语是“题眼”，如“我受到表扬”，“受到表扬”是“题眼”；偏正短语，限定词是“题眼”，如“一个难忘的人”，“难忘”是“题眼”；并列短语，连词是“题眼”，如“我和奥运”，“题眼”是“和”，重点应记叙我和奥运的相互关系。
二是审“题限”，即题目限定的范围。如“成长中的一件事”(2005年河西区考题)，“题限”
即明确了作文的题材是写事的，而且是一件。“我有一个好习惯”(2006年宝坻区考题)，“题限”就明确了写作对象是“我”。如果是半命题作文，自己补充的部分，要补充对自己最有利的、最有话可说、最有内容可写的词。
想好了再下笔
作文考试要想取得好成绩就应做到：在立意上要高人一筹；在选材上独辟蹊径；在写法上要推陈出新。古人云：意在笔先。就是说在写作文时，要想好了再写。不少考生不懂构思的重要，考试时随笔而写，想到哪儿写到哪儿，堆砌材料，罗列现象，拼凑字数。
其实，审清题后，一般还要按下列步骤构思：①要确定中心(主题积极进步，健康向上，对社会、对生活、对家庭、对人生的正确理解与深刻感悟)；②要根据中心来选择材料(与中心关系密切，典型、真实、感人的材料)；③要安排结构(先写什么、后写什么，哪些详写、哪些略写，怎样开头、过渡和照应的安排、如何结尾等)；④如何检查修改(有无病句、错字、语法、标点方面的错误)。
适当用点小技巧
生动准确地驾驭文字的能力是长期形成的，只有平时加强语言积累，考试时才能得心应手地运用到作文中去。“文从字顺，条理清楚”是小学生写作的基本要求，要加强叙述与描写、抒情与议论方面的练习，还要善于使用比喻、拟人、夸张、排比、反问、对偶等修辞方法，适当引用名言警句、诗词、歇后语等，努力提高自己的文字表达能力。
多参考近年的考题
建议家长可以参考近年来各区县的作文考题，自己当考官，在50分钟内让孩子完成500字的作文，然后根据作文评分标准或找老师进行评判，考查一下自己孩子的真实水平，以便查漏补缺，确定复习范围与重点。
小学作文写作指导：水文写作指南
有这么一种文章，它的开头通常是这样的：我有个朋友……故事的大意通常是这个朋友碰到了一件什么什么样的事，然后作者这个朋友从中受到了启发，参悟了某种道理，赶紧记录下来和读者分享。这种文章数量之多，受众之广，俨然已有和小说散文杂文等传统文体分庭抗礼自成一家之势。为了叙述方便，我给这类文章取了个名字，叫水文。此水非上善若水之水，而是口水祸水污水等低一级的水。因为这种文章从构思到下笔到成品，不需要“智慧的源泉”这种高层次的水，而仅仅需要喷些口水就行，写这种文章的代价无非多上几趟厕所多喝水补充一下而已，跟脑细胞没关系。
如何分辨这种文章呢？这种文章就像小学生作文或者八股文一样格式分明，并且前篇一律，当然，“我有个朋友”只是遍地鸡毛一样的该品种文章的其中一种大分类，其他的还有：“有一家公司”“有一个旅人”“在上个世纪的美国”“在古时候的中国”……等等。他的基本特点如下：
一、通常是第一人称，但主人公肯定是其他人。可能是作者也觉得这种文章特没劲，但既然有了冲动，不写出来就像喝多水找不到厕所一样憋得难受，只好随便“有一个朋友”一通以示读者：本文观点仅供参考，因为事情是发生在一个朋友身上，作者作为记录着不明确表示支持或反对。也可能是这样，这件事或每一件事都是作者的亲身经历，但为了保持一贯的低调，只好把它栽赃给朋友，反正没人会追查，但考虑到作者既然能写出包含无数大道理的文章，说谎这种恶劣的事应该是不会干的，所以我相信每一个朋友都是真实存在的。
二、文中所涉及的时间地点人物均语焉不详，像是泛指。比如“有一年夏天”“在一次招聘会中”“在一艘船上”等。这么做给人的感觉好像是为了保密需要。综合第一点，我觉得作者的朋友实在是很多，而且个个都是人物，真姓名真地名都不方便提。
每个朋友都有一段值得记录下来供大众瞻仰的事迹，唯独作者本人从来没有该类事迹，
俗话说人以群分，相信作者本人也差不到那里去，说不定哪天作者就会抛出重量级的自传
三、所有该文体的文章都很微言大义，它的出发点就是很小的一件事，小到……作者通常会在开篇就点明这是一件小事，比如一场招聘会，一次旅行，一个弱智儿童的玩具，一只快死的猪等，好和后面的“大义”产生强烈的对比效果，最后，这件小事经过作者不超过一千字的叙述后，就像草经过奶牛的肠道出来后已经是奶，结尾会很突兀地变成堪比古今任何一位思想家：“这个世界上还是有很多美好的事物的”、“只要努力，就一定会有收获的”、“只要功夫深铁杵磨成针”“诚实，在任何时候都是最重要的”等这种物美价廉的便宜话。
四、该类文章常见于《读者》、《意林》和报纸的副刊或小学生初中生的考试作文中。通常被分在“感悟”“励志”“人生”等板块中。
五、文中的这个朋友一定同时是许多人的朋友，还是那句话，人以群分，他的很多朋友中肯定不止一个有善于感悟人生这个特长的，证据是这个朋友遇到的某件小事竟然从上个世纪七十年代开始一直到今天，每天都被他不同的的作者朋友们在不同的报纸杂志上感悟着，是真正的长盛不衰。估计还能再被传颂个十年八载。
六、这种文章通常会被整理集结成书，书名通常叫做《励志故事》《一则小故事改变一生》《人生的一百条法则》等。偶尔也会有一个作者的专著，当你看到这种专著的时候，请保持肃穆并致注目礼，我相信作者就是上帝本人，因为普通人偶尔感悟一下人生励一下别人的志属于偶发骚情，但除了他，谁能把感悟人生励你的志当做职业呢？
接下来，讨论一下如何写出一篇合格的水文。首先，要确定一下主题，就是结尾点题的那句话，也就是中心思想，你要是不想费劲找的话，就随便翻开小学语文课本或思想品德课本的某一页，稍微总结一下就行，小学毕了业的大都能办到。主题找好后，就要找一个或编一个故事来承载这个主题，故事一定要简单，抗日战争这种大事件是不能用的，因为叙述起来太费笔墨，到最后连自己本来要表达的意思都忘了，当然你可以把这种大事件作为背景，比如“在抗战时期，有这么一个人……”这样可以增加文章的厚重感。故事的内容一定要一定要和中心思想相符，这是最重要的。如果你选的故事发生于当代，那么主人公最好选择“我的一个朋友”，因为这样做最安全，既低调看上去可信度还高。把故事尽量用跌宕起伏的笔法写出来，假如故事本身做不到跌宕起伏，那最起码也应该出乎意料，比如，大家都知道小偷偷完东西后就逃之夭夭了，那么你一定得安排小偷又把东西还回来；公司招聘的时候，大家都知道该找最能干的吧？那你就安排这个笨公司找个最笨的，当然这个最笨的会做一些看起来很普通的事比如把垃圾扔进垃圾桶，拒绝作弊等。最后，把你选好的主题加在结尾处——也可以不写，这样显得深沉和尊重读者的智商，以示“这么深奥的文章你都能看懂，我靠你真是太聪明了”。
另外的一种写法就是，把文章的主人公换成名人，但结尾之前一定不能提这个人的名字，而以“一个青年”“一个小男孩”代替，一定要到结尾处再点明：“这个人就是著名的某某某”或“多少年多少年以后，这个少年成为了……”已达到震撼读者的目的。这类名人文章的写法有两种，一就是翻开某名人的传记，或名人轶事类的小报，找一件文中费笔墨不多的或顺口一提的小事，从中总结出一条中心思想即可，不用担心总结不出来，既然是名人，每一件小事包括吃饭拉屎一定都是有深意的，就看你有没有善于发现的慧眼了。上述做法的好处就是能提高文章的可信度并且显示作者博览群书善于考证的渊博。二是，……你自己构思一件事情，然后安上你比较认可的或比较适合你构思的内容的名人的名字就行了。不用担心考证狂人找你麻烦，一考证狂人从来不看这种文章，二大家看完后光剩感动了，没时间考虑事情的真实性，等他们从感动中恢复过来，这篇文章已经在厕所里了，所以很安全，放心编吧。 至此，一篇优美的，有内涵的，充满哲理和人文关怀的水文就诞生了。
400字作文什么话不能对家人说在纸上写出来(二)
天呀！我该怎么办？五本丢失半年多的书，竟在一个好友家中发现了！
去年冬天，向来喜欢流行歌曲的我，费了好大的劲儿，才从一个同学那里借了五本《流行歌曲》。本想带回家好好“享受”一番，谁料，五本书竟全不翼而飞。为此，我付出了惨重的代价，不但赔了书，道了歉，挨了骂，还落得个“丢三落四”的头衔。唉！真倒霉。为这事我好长好长时间都提不起精神。
但是，昨天早晨，就在好友的家中，那书架最底层放着，竟分明是我不知找过多少次、问过多少人的5本书啊！……不，不可能！对，一定是看错了。她怎么会偷我的书呢？我们可是亲如姐妹的呀！但是，书却是那样的熟悉，熟悉得让我难受……透明胶带，血，血……不错，的确是我借的书。我曾清楚地记得：那天无意间撕破了一页书，割胶带时，不小心又割破了手，血滴在书上面。……天啊！我几乎没有勇气再看下去了，只觉得那血痕仿佛变成一个个面目狰狞的魔鬼，张着血盆大口，在吞噬我们一直纯洁的友谊。一切仿佛都已不存在，我的情绪一下子跌落进低谷的深渊。糊里糊涂出了她家的门。泪,已流了出来。我不敢相信却又不得不接受这个可怕的现实。
怎么办？现在我面前只有两条路：一是要书。但如果那样，我们必定会翻脸，也更无友谊可言。如果让同学们知道了，好友的声誉只怕从此便一落千丈了！其二，不要书。这样虽好，可以免去许多麻烦，大家都好，友谊也可以保持，她的名誉一切也都无碍，但这样却难平我心中之气，何况虽有友谊，却不会再是以前的纯情，只能是表面上的敷衍罢了。更可怕的是，她不思悔改，继而发展下去....唉！要书不是，不要也不是。这可真叫我左右为难啊！
想来想去，我决定悄悄地找她谈谈书的事。不仅仅是五本书，更重要的是友情的纯洁！
400字作文什么话不能对家人说在纸上写出来(三)
妈妈我想对您说作文400字
妈妈我想对您说作文400字
妈妈我想对你说的心里话实在太多太多了，就像海滩上的沙粒一样多。
当我呱呱落地时，你就毫无怨言的担当母亲的责任。当我第一次牙牙学语时，你的眼睛里顷刻间闪烁着激动的泪花。小时候我天天吵闹着让妈妈给我讲故事，于是妈妈不知疲倦的给我读书，一讲就是几个小时，直到我进入甜甜的梦乡。是妈妈让我爱上了读书，从读书中我读出了做人的道理，分清了人世间的善与恶。开启了我智慧的大门。妈妈你是我第一位启蒙老师。每天晚上你都无数次起来给我盖好被子，而你却从来都没有睡过一个踏踏实实的觉。 转眼间我就到了上中学的年龄。在这10年里，你费了多少的心血，你的爱是多么的无私与伟大。每天早晨妈妈都早早起来，给我准备可口的早餐，每天无论刮风下雨都接送我上学、下学，每天都陪伴我写作业到很晚，全然不顾自己的疲劳，当我已经呼呼大睡时，妈妈却没有一丝困意，难道妈妈不累吗？不，是妈妈在为我着急操心。
妈妈我还想对你说，请你改一改脾气太急躁的坏毛病，虽然我干什么事情都是一副不紧不慢的样子，我会尽全力改掉这个坏毛病的，那妈妈能不能对我有点耐心呢？
妈妈我想对你说，你为我付出的太多太多了，我知道妈妈是想让我过得更好，可你也要照顾好自己的身体啊！千万不要太劳累了。
给妈妈的一封信：妈妈，我想对您说作文400字
亲爱的妈妈：
您好！今天是母亲节，首先祝您母亲节快乐！在这个感恩的日子里，我想请您停下操劳的脚步，静静地听我向您诉说„„
妈妈，您还记得吗？那一晚，我突然发高烧。您非常着急，跑前跑后，又是冲药，又是拿湿毛巾给我散热。您担心的看着我，一脸哭相。待我喝完药，您又给我按摩足部穴位，还不时地问我：“怎么样？好点没有？”那时刻，我真想说声“谢谢妈妈”，却不好意思说出口。
妈妈，您还记得吗？每次买来很贵的虾蟹，您都让我先吃，您自己却只吃一些虾壳蟹爪。其实，我心里挺难受的！妈妈，以后您也和我一块吃好吗？
妈妈，您还记得吗？那一次我数学考试考砸了，又撒了谎。您知道内情后并没有批评我，还温柔的鼓励我，帮我讲习题。那一次，我终于哭着对您说：“对不起，妈妈，我错了！” 每次我推开家门，饭桌上总摆着我喜欢吃的可口的饭菜，温馨的空气扑面而来。这便是您，妈妈！
每次我受到伤害，回到家，总有一弯温暖的臂膀环抱着我，擦干我脸上的斑斑泪痕。这便是您，妈妈！
在这里，我想对您说：“谢谢您，妈妈，请原谅女儿以前的不懂事，好吗？” 祝您：青春常驻！笑口常开！
爱您的女儿：xxx
xxxx年x月x日
山东省日照市实验小学六
妈妈我想对您说我爱您作文400字
在我最无助的时候，您给了我爱；在我伤心、难过的时候，您给了我爱；在我情绪低落的时候，您给了我爱。这伟大的爱就是——母爱。
记得有一次，我数学考试没考好，连平均分也没达到。回到家，我不敢面对您那充满希望的眼神，就独自走进了房间。您走过来问我考了多少分。我只好低着头，吞吞吐吐地回答：“90„„2.5„„分。当您看到试卷时，都是一些不该错的题目。您的脸色顿时黯然了许多，我心里像针刺了一样非常难受。只见您的眉头皱了起来，生气地对我说：“看看你，这些不该错的题目，你怎么那么粗心，如果不错，你就是100分。”我心里暗暗下定决心，下次考试一定要细心。后来，在考试中我取得了很大的进步。妈妈看了，欣慰地笑了。
学习上您对我严格，生活上您对我无微不至的关爱。我长得很瘦，您看在眼里，急在心里。每天早上，当我还在甜甜地睡梦中，您一大早就从暖和的被窝里爬了出来，为我做可口
的早饭，让我吃得健健康康。晚上，您下班回来，顾不得一身疲倦，就给我做好吃的。看到我吃得津津有味，您身上的疲倦一下子没了。看见您头上有多了几根白发，我的心里很不是滋味。
妈妈您为我操劳了太多，我想对您说我爱您！
妈妈，我想对您说“对不起”作文400字
妈妈，