《窗前，那一朵》600字(一)
人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美丽的风景。而那天发生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的让我心醉。
那天，试卷发下来了，望着试卷上满满的红叉，我顿时脸红了，羞愧的无地自容。回到家，我阴沉着脸，害怕正视妈妈的眼睛，躲躲闪闪的一言不发。妈妈看出了我的不对劲，便问我怎么了。在妈妈的追问下，我吞吞吐吐告诉妈妈事情的原委后，妈妈沉默了一会儿，便提出要和我一起去看海。我心想这都什么时候了，妈妈还有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不过妈妈，只好勉为其难的去了。
我和妈妈坐在海边。那天的风很大，海浪咆哮着扑向海边的石头。突然，岸边的几只小鸟吸引了我的眼球。那是几只海鸥和小云雀。云雀很小，很敏捷，它们只要轻轻的扇扇翅膀，就能飞起来，而它们却只能在草坪上空飞翔，海面上的风浪太大，它们不敢到海面上去。而那几只海鸥，它们拖着自己笨重的身躯，使劲的煽动着翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飞了，但是它们却能在大海上飞翔，抵挡狂风暴雨。这时，身边的妈妈说话了：“孩子，你看云雀，身体虽然娇小敏捷，但却只能在草坪上空飞翔，不敢飞到海面上。而海鸥虽然笨拙，但最终能抵挡风雨。飞到海对岸的，还是海鸥啊！”我听了，若有所思的点了点头。那天，海鸥在海面上盘旋，与蓝天白云相交辉映的画面，真得很美。
是的，云雀虽然平日里轻快敏捷，但是关键时刻却抵挡不住暴风雨的来临，最终葬身海中。而海鸥虽然笨拙，但最终能成功飞过大海的还是海鸥。而我就是海鸥，平日里的失败与笨拙根本不算什么，最终能够取得胜利的只有我。
那天，海鸥在海面上自由飞翔的画面成为了我人生长河中一朵美丽的浪花，美得令我今生难忘
乐校先生QQ754030099
《窗前，那一朵》600字(二)
"浙江省台州市书生中学2013-2014学年七年级第一次月考试语文试题 "
（满分：100分 考试时间：100分钟）
一、语言知识积累与运用（24分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（5分）
半夜里听见fán （ ）杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散piāo （ ）在水面。梗上只留个小小的莲péng （ ），和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是hàn dàn（ ）（ ）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
2．古诗词名句填空。（10分）
(1) 曲径通幽处， 。山光悦鸟性，潭影空人心。 ，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院 》）
（2）曹操《龟虽寿》中表现诗人积极进取，建功立业远大政治抱负的诗句是： __________，_______________， ___________________，_________________。
（3）《过故人庄》中描写农村优美风光的诗句：___________________， ________________。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： ， 。
3．名著阅读。（5分）
阅读《繁星 春水》，回答下面问题:
(1) 1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“______”著称。 《繁星》、《春水》是她在印度诗人_______《飞鸟集》的影响下写成的。（2分）
(2) (a)母亲呵! 我的头发披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。
(b)婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
(c)一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?。
结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么?（3分）
主题：__________________________________________________________________________
4. 今年，台州掀起“多城同创”（全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家园林城市）热潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素质，抓住新的经济发展机遇。阅读下列题目并作答。（4分）
（1）书生中学为了配合文明城市建设，争做文明小市民，想组织一系列的活动，请你为学校出
谋划策。（2分）
活动一：“文明小市民从我做起”主题演讲赛。
活动二：
活动三：
（2）文明行为深入于细节中，但有些同学很不注意一些细节场地的文明行为，请你为下列场地各写一句宣传标语，倡导同学们的文明行为。 （2分）
餐厅里
垃圾箱旁
二、现代文阅读（25分）
（一）（12分）秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活„„”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。”那就赶紧准备准备。“”哎呀，烦不
烦!几步路，有什么好准备的!“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个„„“她忽然不说了。对于”跑“和”踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿„„”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„
5.文中两个加点的 “悄悄地”有何作用？（3分）
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6.找出文中直接表现“我”懊悔的句子。（3分）
7.文中有几处插叙的内容，请找出一处说说它在文中的具体作用。（3分）
8.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描
写内容具体说明。（3分）
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（二）一个馒头（13分）
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上„„看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪„„在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线„„
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道„„
9．文章②⑧两段都写到了“雨”， 请选一处分析其作用。（3分）
10．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请分点简要概括（3分）
11．本文人物描写很精彩，下面句子运用了什么描写方法，请简要分析（4分）
（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。
（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
12.母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。（3分）
三、古诗文阅读（18分）
(一) 村夜 (白居易) （4分）
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
13.第一、第二两句中的“苍苍”、“切切”、“行人绝”写出了环境的什么特点？ （2分）
答：
14.景中有情是本诗的一大特点，诗人的情感由原先的 到后来的 。（2分）
（二）(14分)
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
15．解释下列句中加点的字词（4分）
①陈太丘与友期行 （ ） ②相委而去（ ）
③故人来，方与之食 （ ） ④恐其自食其言也（ ）
16．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：( )（3分）
A．期日/中 B．对/子骂父
C．下车/引之 D．故人至/暮不来
17．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
18．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（3分）
四、作文（33分，其中3分书写分）
请以“爱，就在我身边”为题，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选，600字左右。
一、语言知识积累与运用
（24分）
1、（5分）
2、（10分）
（1）
（2）
（3）
3、（5分） （1）
（2）主题：
4、（4分）
（1）（2分）活动二：
活动三：
（2）（2分）餐厅里：
垃圾箱旁：
二、现代文阅读（25分） （一）（12分）
5、（3分）
6、（3分）
7、（3分）
8、（3分）
（二）（13分）
9、（3分）
10、（3分）
11、（4分）①
②
12、（3分）
三、古诗文阅读（18分）
13、（2分）答：
14、（2分）
15、（4分）①（ ）
③（ ） ④（
16、（3分）
17、（4分）
①
②
18．（3分）
四、作文（33分，其中3分书写分） （2分） ②（ ） （3分） ）
请以“爱，就在我身边”为题，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选，600字左右。
参考答案
三、（一）13、凄
清或萧瑟凄凉。
14、孤独寂寞
惊喜（二） 15．①
约定 ②丢下，舍
弃 ③ 旧的、老朋
友④害怕，担心（4
分，各1
分） 16．C （2
分） 17． ①正午
已过（朋友）还没
来，太丘不再等
候，自己先走了，
太丘走后那个朋友才
来。 ②有一回吴起出
门，遇到老朋友便留老
朋友吃饭。 18．（2分）
答题要点：可从正面
说，可从反面说。可就
[甲]段来谈，可就[乙]
段来谈，也可两段联系
起来谈。 基本看法1
分，结合文段适当展开
1分。例如：守信，是
为人之道。守信之人，
可使三军信服„„不
守信之人，则连七岁小
儿都瞧不起他„„ [补
充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给1分。若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给1分；没扣守信者不给分。