篇一:《难忘的一次掌声》
难忘的一次掌声
掌声是对人类的鼓励/是对别人的称赞"也能成为人类不断进步的动力、那次掌声就像一朵美丽的浪花‘永远跳跃在我记忆的长河中、
四年级的时候我和平常一样去练琴、听说琴行下个星期举行比赛我就报名参加了‘报名后我练琴就更加刻苦了：等到比赛那天我才了解到我的节目被排在后面‘随着选手和主持人的不断上下台，终于--轮到我了’我紧张极了：心里像打鼓一样/扑通普通的跳着：不一会儿我便镇定下来’调好音后就弹起来了?开始弹的还不错，可是后来就不行了"左手弹的居然按错了、我更紧张了。匆匆忙忙弹完“我想‘哎”弹的这么差肯定没人鼓掌了’然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声"那掌声似乎有点震耳欲聋了‘代表着观众对我的节目的认可；那掌声充满了喜爱，代表着我的成功；那掌声久久回荡’代表着我以后勇往直前的动力/我兴奋极了,想起了一句话‘台上一分钟/台下十年功，。经过这次掌声后：我练琴比以往勤快了许多/因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！
多么难忘的掌声啊！它激励着我不断进步,它给了我动力’这掌声已经在我深海般的记忆中留下了不可磨灭的印记、
篇二:《难忘的一次掌声》
难忘的一次掌声
掌声是对人类的鼓励‘是对别人的称赞，也能成为人类不断进步的动力‘那次掌声就像一朵美丽的浪花’永远跳跃在我记忆的长河中,
四年级的时候我和平常一样去练琴,听说琴行下个星期举行比赛我就报名参加了,报名后我练琴就更加刻苦了。等到比赛那天我才了解到我的节目被排在后面‘随着选手和主持人的不断上下台/终于--轮到我了;我紧张极了?心里像打鼓一样;扑通普通的跳着;不一会儿我便镇定下来“调好音后就弹起来了;开始弹的还不错“可是后来就不行了”左手弹的居然按错了。我更紧张了,匆匆忙忙弹完，我想，哎,弹的这么差肯定没人鼓掌了：然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声‘那掌声似乎有点震耳欲聋了;代表着观众对我的节目的认可；那掌声充满了喜爱’代表着我的成功；那掌声久久回荡‘代表着我以后勇往直前的动力，我兴奋极了/想起了一句话‘台上一分钟，台下十年功‘”经过这次掌声后'我练琴比以往勤快了许多;因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！
多么难忘的掌声啊！它激励着我不断进步'它给了我动力’这掌声已经在我深海般的记忆中留下了不可磨灭的印记'
篇三:《难忘的一次掌声》
难忘的一次掌声
掌声是对人类的鼓励'是对别人的称赞’也能成为人类不断进步的动力,那次掌声就像一朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中、
四年级的时候我和平常一样去练琴,听说琴行下个星期举行比赛我就报名参加了,报名后我练琴就更加刻苦了。等到比赛那天我才了解到我的节目被排在后面?随着选手和主持人的不断上下台“终于--轮到我了‘我紧张极了：心里像打鼓一样‘扑通普通的跳着;不一会儿我便镇定下来“调好音后就弹起来了”开始弹的还不错：可是后来就不行了,左手弹的居然按错了”我更紧张了。匆匆忙忙弹完/我想"哎‘弹的这么差肯定没人鼓掌了、然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声：那掌声似乎有点震耳欲聋了。代表着观众对我的节目的认可；那掌声充满了喜爱;代表着我的成功；那掌声久久回荡"代表着我以后勇往直前的动力;我兴奋极了'想起了一句话”台上一分钟'台下十年功”，经过这次掌声后"我练琴比以往勤快了许多，因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！！
多么难忘的掌声啊！！它激励着我不断进步，它给了我动力"这掌声已经在我深海般的记忆中留下了不可磨灭的印记“
篇四:《难忘的一次掌声》
难忘的一次掌声
掌声是对人类的鼓励‘是对别人的称赞：也能成为人类不断进步的动力;那次掌声就像一朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中、
四年级的时候我和平常一样去练琴“听说琴行下个星期举行比赛我就报名参加了;报名后我练琴就更加刻苦了”等到比赛那天我才了解到我的节目被排在后面“随着选手和主持人的不断上下台‘终于--轮到我了。我紧张极了’心里像打鼓一样'扑通普通的跳着、不一会儿我便镇定下来'调好音后就弹起来了/开始弹的还不错，可是后来就不行了“左手弹的居然按错了?我更紧张了“匆匆忙忙弹完;我想、哎”弹的这么差肯定没人鼓掌了’然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声'那掌声似乎有点震耳欲聋了’代表着观众对我的节目的认可；那掌声充满了喜爱，代表着我的成功；那掌声久久回荡，代表着我以后勇往直前的动力?我兴奋极了“想起了一句话：台上一分钟“台下十年功‘’经过这次掌声后，我练琴比以往勤快了许多,因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！！
多么难忘的掌声啊！！它激励着我不断进步‘它给了我动力，这掌声已经在我深海般的记忆中留下了不可磨灭的印记‘
篇五:《难忘的一次掌声》
难忘的一次掌声
掌声是对人类的鼓励，是对别人的称赞，也能成为人类不断进步的动力。那次掌声就像一朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。
四年级的时候我和平常一样去练琴，听说琴行下个星期举行比赛我就报名参加了。报名后我练琴就更加刻苦了，等到比赛那天我才了解到我的节目被排在后面，随着选手和主持人的不断上下台，终于--轮到我了。我紧张极了，心里像打鼓一样，扑通普通的跳着，不一会儿我便镇定下来，调好音后就弹起来了，开始弹的还不错，可是后来就不行了，左手弹的居然按错了。我更紧张了，匆匆忙忙弹完，我想：哎，弹的这么差肯定没人鼓掌了。然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声，那掌声似乎有点震耳欲聋了，代表着观众对我的节目的认可；那掌声充满了喜爱，代表着我的成功；那掌声久久回荡，代表着我以后勇往直前的动力。我兴奋极了，想起了一句话"台上一分钟，台下十年功"。经过这次掌声后，我练琴比以往勤快了许多，因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！
多么难忘的掌声啊！它激励着我不断进步，它给了我动力。这掌声已经在我深海般的记忆中留下了不可磨灭的印记。
篇六:《难忘的一次掌声》{一次难忘掌声}.
难忘的一次掌声
掌声是对人类的鼓励，是对别人的称赞，也能成为人类不断进步的动力。那次掌声就像一朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。
四年级的时候我和平常一样去练琴，听说琴行下个星期举行比赛我就报名参加了。报名后我练琴就更加刻苦了，等到比赛那天我才了解到我的节目被排在后面，随着选手和主持人的不断上下台，终于--轮到我了。我紧张极了，心里像打鼓一样，扑通普通的跳着，不一会儿我便镇定下来，调好音后就弹起来了，开始弹的还不错，可是后来就不行了，左手弹的居然按错了。我更紧张了，匆匆忙忙弹完，我想：哎，弹的这么差肯定没人鼓掌了。然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声，那掌声似乎有点震耳欲聋了，代表着观众对我的节目的认可；那掌声充满了喜爱，代表着我的成功；那掌声久久回荡，代表着我以后勇往直前的动力。我兴奋极了，想起了一句话"台上一分钟，台下十年功"。经过这次掌声后，我练琴比以往勤快了许多，因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！
多么难忘的掌声啊！它激励着我不断进步，它给了我动力。这掌声已经在我深海般的记忆中留下了不可磨灭的印记。
篇七:《记忆中难忘的一次掌声》
记忆中难忘的一次掌声
中心小学 六（3）班 何亚莉 辅导老师 徐少峰{一次难忘掌声}.
我是一名学习成绩不错的学生，自然也有值得同学们佩服的地方，我也受到同学们许多次热烈的掌声。其中的一次，虽然掌声最为热烈，最为持久，可却并不是用我自己的诚实得来的，也正因此，直到今天我还在内疚。
在我上二年级时，还是乳臭未干的小丫头，当时什么也不懂，什么也不顾虑，只想着期末考试取得好成绩，才是我唯一的希望。
又到期末考试了，我一直想考个好成绩，证明一年的努力没有白费。第二天就要上考场了，我好紧张呀！不如化压力为动力，我决定趁现在还有时间，要好好复习。时间如流水般淙淙流去，第二天早上，我信心十足地进入考场，在惊心动魄的考场里我终于做完了卷试，可我并没有掉以轻心。我开始目不转睛地检查着，没发现错误，考试时间到了，交了试卷，老师让我们先回家，后天再来听分数。放学后我去找孟老师——我们的数学老师，一进屋，屋里没有人，后来一想，考试过后，老师们一定会召开会议的，我本来准备离去，可瞥见的东西让我窃喜。
正当我要走时，瞥见了一叠试卷，这不正是这次考试的卷子吗？旁边还有答案。一个小亚莉出现在我面前对我说：“何亚莉你不是想考出好成绩吗？如果你现在照着答案，把你卷子上有错误的地方改正过来，你就可以得到梦寐以求的好成绩了，快去呀！”我想起自己平时的努力，如果卷子上有错，趁现在挽回还不迟，于是我拿起笔对着{一次难忘掌声}.
答案开始检查起来，第二道题算错了，我匆匆把正确答案填好，不敢在老师屋里逗留，我像做了贼似的急忙离去。
到了听分数那天，我坐在教室里忐忑不安，当老师念到我的分数时，开心地说：“何亚莉同学这次的数学成绩很好——一百零四分！请大家为他鼓掌！”掌声持续了好大一会儿，听着同学们热烈的掌声，我的心情久久不能平静，这掌声是我昧着良心得来的，并不是我的真实成绩，我好内疚呀！
那次掌声我一辈子都忘不了，因为它给我的教训太深了„„
【教师点评】
儿时有许多值得追忆的故事，一个个故事串联在一起，便成了多姿的生活。小作者从切身生活中，捕捉了最难忘的一次掌声，从掌声中悟出了诚实的可贵，相信这次掌声会鞭策小作者永远做诚信的人。
篇八:《关于掌声的作文》
关于掌声的作文
掌声 在我们失败时，掌声是给我们最无言的鼓励；在掌声中，我们奋进；在掌声中，我们成长。
在班上以数学而备受肯定的我，却在一次模拟考试中考了55分。望着试卷上刺眼的分数。那55分仿佛对我狞笑着，仿佛在嘲笑我。隐约中，我听见那55分讽刺的笑声，我合上试卷，心里凉了一大截，这可是我近一年来考得最差的一次，让我怎么去面对对我寄予厚望的数学老师；让我怎么去面对一直夸我数学天才的同学；让我怎么去面对我的父母。每次考试，父母总是关切的问我：“计算器带了吗？草稿本带了吗？”我想着„„ 放学后，我背上书包，那上那让我无地自容的试卷，失落的往回走。回到家，还没等父母开口，我便叹口气说道：“数学，55分，这次没考好，下次我会努力的。”父母听完，先是一愣，然后就说：“吃饭吧。”饭桌上，大家都看着桌上的饭菜，却没有心情吃，都沉默着。
“啪，啪，啪„„”鼓掌的声音打破了这沉重的气氛。我抬起头，见爸爸边鼓掌边说：“没事，胜败乃兵家常事，不必为了一次考试而丧失信心。来，我们为你故障，鼓励你，激起你奋发的信心。”说完，妈妈，姐姐也一同为我鼓掌。我说道：“我可没有那么容易被打倒，看着吧，下次考试我一定会雪耻的。”
说完这些话，掌声更响了，心里的失落烟消云散。我们开开心心的吃完饭，我便回到卧室，为雪耻做准备。
鼓掌，只是两只手一拍一合发出简单而有节奏的声音。掌声是这世上最大的鼓励，为自己鼓掌，为别人鼓掌，在掌声中重拾信心。
掌声{一次难忘掌声}.
朋友，你知道世间最美好的声音是什么吗？那就是掌声。掌声能给人以鼓舞，给人以信心。掌声还能使你感到快乐，感到幸福。掌声，多么美好的声音啊！
记得那次语文课上，老师让我读书。我站起来，心扑扑直跳，生怕自己读不好在大家面前丢脸，怕同学们笑话我这个朗读冠军。我刚要张口，嘴唇就哆嗦起来。我长出一口气，定了定神，认华考范文网思的低下了头，随即耳边就想起了“啪啪„„”的声音，同学们在为我鼓掌呢！我的心里乐开了花。笑咪咪的向四周扫了一眼，同学们都用赞许的目光望着我。我自豪的挺直腰板，情不自禁的抿着嘴笑，心里更是乐开了花呀！
掌声给了我巨大的鞭策和鼓舞，让我一次又一次收获喜悦，感受成功。掌声，世间
最美好的声音，最美妙的音乐。
掌声
每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了``` ``` 上二年级的时候，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬。
就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得，那一次，张老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问题，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手。老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋一样，虽然举起了手，可手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学又没答上。老师火了，怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗？”随后，又叫了几个人，一一没有答上。老师更着急了，看见老师这般模样。我鼓起了勇气，把手举了起来，老师看见我举了手，真是“开天辟地”第一次，就叫起了我。我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆，回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑，说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落，“啪，啪，啪”掌声四起，同学们对我投来赞许的目光。我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌？正当我疑惑不解时，老师开口了，她说：“李芳回答的相当精彩，这是她第一次大胆地，而且回答地这么完整，这么准确的问题。”听了老师这番话后，我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大，学习成绩也逐渐提高了。
“啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就想起第一次，大家给我的掌声。第一次的掌声，我永远也忘不了它。
掌声
掌声在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；掌声在我成功时给我安慰，让我
信心倍增。今天，我又一次被掌声洗礼，那是在一年一度的班干部选举时。
记得那是个星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都为谁能当选班长而争执不下。突然，喧闹声来了个急刹车，原来是老师来了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黄星怡正笔直地坐着，一副志在必得的表情。再看蒋达轩就没有那么自信了，他那愁眉苦脸的样子，好象世界末日即将来临似的。老师走上讲台开始报出候选人的名字。当叫到我的时候教室里顿时响起雷鸣般的掌声，那掌声是一
针兴奋剂，让我立刻热血沸腾。于是，在掌声中我迈着轻快的脚步走上了讲台，站在候选人的队伍中。
开始演讲了，各位候选人都滔滔不绝地讲述着自己的优点，并想着法子拉票。该我了，我拿出演讲稿开始有声有色地读了起来，没有了往日的胆怯，字字掷地有声，最后又赢得一阵掌声。选举进入投票阶段，教室里立刻变的鸦雀无声，就连一根针掉到地上也听得见。这“静”真可怕，我的心已经悬在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸会影响他们投票。终于开始唱票了，“2号、2号、2号……”唱票员响亮的声音在教室里回荡，那是多么悠扬的音乐啊！当我知道胜利在握时，心里别提有多高兴了。
我终于如愿以偿当上了学习委员。当最后的掌声响起时，我知道，我这辈子最难忘的东西就是它----掌声{一次难忘掌声}.
掌声
掌声是一种平淡无奇的声音，随处都可以听得见。但是，有一种掌声很特别，这就是鼓励的掌声。
掌声有很多种，有鼓励的掌声，高兴的掌声，幸灾乐祸的掌声„„等。但是，鼓励的掌声是最悦耳、最动听的。 有一次，体育课要跑步。我们都在起跑线上，等待着老师的口哨声，可见是“万事俱备，只欠哨声”啊。这 时 老师吹响口哨了。我一个健步冲了出去，跑在了第一的位置上。我想：这一次跑步比赛，我也许会赢，这几天一直练习跑步，总该有回报了。
我加快了速度，跑得更起劲了，一个劲儿地朝终点冲了过去。就在这时，我的鞋带松了，我一脚踩在了鞋带上，整个人摔了下去。“哎哟喂！”随着一声惨叫，鲜血也从我的膝盖上破开来的皮那流了出来。最后我得了倒数第一名。我一瘸一拐地走进了教室，但同学们还是报以了热烈的掌声。听到同学们热烈的掌声，我的心里顿时感热呼呼的。我想虽然这一次没能拿到第一名，但是同学们给我的掌声使我有了莫大的动力，这让我对下一次的比赛有了信心，也有了一举夺下第一名的把握。
掌声它能激起一个人的斗志，也能使人意志消沉，如：那一种讥讽别人的掌声。但是，不管我听到的是怎么样的掌声，我都会充满自信，再接再厉，甚至披荆斩棘。将来，成为一个对社会，对国家有用的人才。
掌声
“沙沙沙……”，考场里静得只能听见同学们写字的声音。这是在进行期末语文考试。同学们都在奋笔疾书，而我却被作文题目难住了。犹豫了好半天，才勉强下笔。可没多久，耳边响起了监考老师的声音：“考试还有三分钟结束。”遭了，我的作文才写了不到一半。没办法，我只好匆匆结尾，把卷子交了上去，心想，这次肯定考砸了。果然，几天后，成绩公布，我考的很不理想。我垂头丧气的回到家，闷闷不乐，连饭都懒得吃。 小
荷 作文网
第二天一早醒来，我推开窗子，呼吸着新鲜空气，看着窗外那晴朗的天空，听着婉转的鸟鸣，我猛然醒悟：失败不算什么，只有在失败后重新站起来，才是最重要的。于是，我下定目标：一定要得到别人肯定的掌声。
在接下来的假期里，我每天都在努力，除了完成规定的作业，还要看大量的作文书籍，我积累摘抄好词好句，并不断进行练笔，每每赶上吃饭，要妈妈叫好几遍才意犹未尽地放下书。我还把自己写好的作文读给家里人听，让他们作出评价，并进行修改。假期结束了，我的写作水平也有了较大的提高。
开学一周后，老师布置了一篇作文。我经过精心思考，很快就完成了。几天后，老师在全班同学面前朗诵了我的作文。之后，同学们热烈地鼓掌。我知道，我成功了，我达到了目标，我赢得了掌声！
通过这段经历，我明白了一个道理：人的一生免不了有挫折和失败，但只要在挫折和失败后不气馁，勇于振作起来，就一定会赢得别人的掌声！当然，我们也不要忘了在别人成功的时候，给他们送去热烈的掌声。
关于梦想作文
放飞梦想
很小的时候我就听过远古时代“嫦娥奔月”、“广寒月宫”之类的传说，每当抬头仰望天空，看到有时圆、有时缺的月亮，看到一闪一闪的星星，就怎么也想不通。所以我始终有一个梦想：等我长大了我一定要想办法飞上天空亲自看个明白。
当我听到“嫦娥一号”飞天的新闻时，既感到惊奇，又感到高兴。心想：不久的将来我一定也可以象动画片中演的那样，开着飞船在太空中随意飞翔了！
当我上网查阅“嫦娥一号”的资料时，才得知中国早就有飞天的梦想。新中国成立不到10年，毛泽东主席就发出“我们也要搞人造卫星”的口号，中华民族从此迈开了进军太空的步伐。从“东方红”一号到“东方红”三号；从“神舟”一号到“神舟”五号„„终于开启了中华民族的梦想之门。
“2003年10月15日，中国首位“太空人”杨利伟乘坐“神舟”五号载人航天飞船环绕地球飞行了14圈；2005年10月12日，费俊龙、聂海胜两位宇航员乘坐“神舟”六号再次升空，并在天空中遨游了5天；2007年10月24日18时整，嫦娥奔月”寄托着中国人世世代代的梦想。“嫦娥一号”人造月球卫星登上了环月飞行的路程，最终要到距离地球38万公里的月球轨道上绕月飞行。
我们国家飞天的梦想实现了！我的梦想也快要实现了。
虽然“嫦娥一号”比世界上第一颗探月卫星——前苏联的“月球1号”晚了48年9个月22天，但是从此却揭开了“中国航天深空探测时代新篇章的绕月探测工程”。
这使中国广受国际社会的关注。“美联社”在星箭成功分离之后，立即发出《中国成功发射探月卫星》的报道：“中国成功发射首颗探月卫星，迈出了雄心勃勃为期十年的将登陆车送上月球并且返回地球计划的第一步„„”；“英国路透社”说：“伴随着对太空的梦想、科技的进步和爱国主义热情，中国发射了第一颗探月卫星——“嫦娥一号„„”；“法新社”说：“中国首次发射探月卫星，这一创举标志着中国全球地位的提升„„”
现代版“嫦娥奔月”，是多么的美丽动人！是多么的举世瞩目！我感到无比的骄傲和自豪，更为我生在中国、长在中国而感到无比的自信和开心！
有梦想就要放飞，有梦想就要实现，有梦想就要延续。浩瀚而神秘的太空里还有金星、木星、水星„„需要我们去探索、需要我们去掀开它的神秘的面纱。
我的梦想
梦想，是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标，是我们前进的动力．有梦想的人生是光明的，是精彩的，而没有梦想的人生却是黑暗的，乏味的．
还记得一句歌词吗？”我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望，我终于看到所有梦想都开花．”看到它，你是不是觉得有点熟悉呢？对，这就是张韶涵的＜＜隐形的翅膀＞＞．每个人都有双隐形的翅膀，带你飞到想去的地方．你想去何方呢？现在就展开翅膀飞向它吧！ 说实话，我到现在也没确定自己想飞去何方，因为我的梦想总是在随着年龄的增长而不断的变化，或许，我想做个是十全十美的人吧！
曾经，我想当发明家，用奇思妙想改变世界’想当科学家，学好本领，走进科学，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在．．．．．．我要探索无数未知的秘密，服务社会；想当妙手回春的医生，奇迹般的解除病人的痛苦；拥有艺术，用美丽的创造诗化自己的人生．
现在，我有两个梦想，第一个是想当一名才高八斗的服装设计师，在大街上，走到哪里都能看到人们穿着我设计的衣服愉悦地走着；在衣店里，随处都能看到我设计的衣服挂满了墙壁，而且人们都争先恐后地去买；回到家，打开电视，名模们穿着我新设计的衣服充满自信的做秀；歌星们穿着我设计的服装在舞台上尽情的释放自己的光彩．那一刻，你就会觉得多么的欣慰与自豪啊！
我的第二个梦想是当一名万众瞩目的明星，拥有无数人的爱戴，站在金光闪闪，璀璨耀眼的舞台上，在众目睽睽之下，用甜美，悦耳的歌声征服观众．那时，我要用歌声使那些正在生命尽头与咄咄逼人的病魔作斗争的病人感到温暖，用最自信的微笑告诉病魔，你不会就此被他吓倒，你一定会好好活着的；我要用歌声使那些饱受战争洗礼的伊拉克和巴基斯坦的人民感到温暖，用最灿烂的微笑去迎接生活．
篇九:《难忘的掌声》
难忘的掌声
上海市闵行区基地附中 初三（3）班 叶瀚博 那一次的掌声，把我从自卑的泥潭中拯救出来，那一次的掌声，如暗夜中的一缕阳光温暖了我那日益冰冷的心，那一次的掌声，如一碗杨枝甘露，滋润了我的心田。我感谢那一次的掌声，它给予了我很多很多。。。。。。
从小学起，我就是个自卑的孩子，个子矮小、性格软弱，以致于招到同学们的排挤，因此我没有朋友，我的心仿佛永远是孤独的，软弱的我一直被同学欺负，使我在他们面前抬不起头来，时常一个人躲在家里哭泣，却又无可奈何。从那时候起，自卑的种子在我的心中发芽，“茁壮”成长。{一次难忘掌声}.
无助的日子就这样一天天持续着，老师不喜欢我，同学冷落我，这仿佛已司空见惯。直到七年级换班主任的那时起，我的人生似乎了迎来了一个转折点，新班主任姓张，温柔二字在她的身上显露无遗，她对每个人都和蔼可亲，我本以为她是初来乍到，带着新官上任三把火的势头做给我们看的，马上会原形毕露，然而我错了！
在一次作文课上，我漫不经心地写着一篇作文，尽管我对老师不会在意我的作文已习以为常，但也在认真揣摩一字一句，斟酌着华丽的词藻。在第二天讲评作文的课上，我的文章竟破天荒的被张老师作为范文在班上朗读，引起了众多同学的嘘声，都用不屑一顾的眼光看着我，这让我越加羞愧，把头埋得更低，脸也胀得通红。就在这时，张老师说：“这篇文章写得非常棒，难道你们不觉得吗？你们戴着有
色眼镜看人，必将会误导你们的内心的真实感受，同学之间为什么不能好好相处，而要排挤他人呢？每个人都是有尊严的，我们理应去尊重别人，去善待别人，不是吗？现在，我将这篇文章再次朗读一遍，请你们用最真的心去听，用最真的心去感受这一字一句中的情感。”当老师再次读完一遍时，教室在短暂的静寂之后爆发出雷鸣般的掌声，每个人都看着我，但那眼神中少了一份鄙夷，多了一份友善。我埋下头，眼泪早已不听话地滑落下来。。。。。。
那一刻，我的心感受到前所未有的温暖。那一刻的眼泪，包含着我对老师和同学最深的感激，感谢他们的掌声，它驱散了我内心的阴霾，让自卑二字自此从我生命的字典里永远的消失。
我难忘那一次的掌声，那是同学对我满满的爱，他们的掌声改变了我人生的轨迹，我怎能忘记、怎敢忘记？我会把它永远铭记在心，永不遗忘！
篇十:《掌声作文600字》
掌声作文600字
掌声作文600字（一）
生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声；每一次获得成功，掌声是最好的礼物；每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。
记得我**年级时。那是我第一次走上讲台，口述我的作文。尽管我已做好了充分的准备，已经演练了无数次，但在我充满信心跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔，我反而变得更加紧张了，心里像惴着一只小兔子怦怦直跳，只觉得两腿都在微微地颤抖。看着老师和同学们期待的目光，到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。
忽然，“哗----”一声声清脆而有力的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光，此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出，连我自己都陶醉于文章的意境之中。 不知不觉中，文章已经读完了，我向着全班同学与老师深深地鞠了个躬，“哗----”教室里再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声，我在掌声中走下了讲台，回到了我的坐位上，用笔在笔记本上轻轻地写下了一行字：掌声是对人最好的鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓掌！
人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来！ 掌声作文600字（二）
从小到大，我得到过无数次掌声，有来自家长的，有来自老师的，有来自同学的„„但只有那次掌声令我终生难忘，令我刻骨铭心。
记得我刚上幼儿园时，性格内向、胆小，不敢和同学们说话，而且经常会无缘无故地大哭起来。在一次班队活动课上，老师让我们轮流上台作>自我介绍。轮到我了，我上台后脸涨得通红，手不停地搓着衣角，嘴里像堵了棉花似的支支吾吾说不清楚。老师微笑着走过来鼓励我：“薛羽帆，没事的，大胆的说吧！我们都会为你加油！”老师说完后便带头为我鼓起了掌，同学们也纷纷响应，教室里顿时响起了经久不息的掌声。此时此刻，我的眼睛里已满是泪花，我紧闭眼睛，不想让泪水流出来。最后，我鼓足勇气，大声说道：“我叫薛羽帆，我今年5岁了„„”这件事之后，我变得更加活泼开朗，也更加善于与同学们交谈了。渐渐地，我有了许多好朋友。这些都源自于那次同学们给予我热烈的掌声，这掌声使我更加乐观、自信。
掌声是一种鼓励；掌声是一种赞美；掌声是使人自信的源泉。每个人都渴望别人给予自己掌声，只要人人都献出一点掌声，世界将变成美好的人间！
掌声作文600字（三）
“啪啪啪„”一阵阵激烈的掌声伴随我们身边，每天，演讲的掌声，读作文的掌声似乎已是不能离开我们身边的东西。但是，这一次，我却感到了掌声的真正意义。 那一次运动会，我参加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前还信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足。看了看别班跑的最快的同学，又一次次对自己说：“加
油，你能行！”似一只只强心针打入我的心中，可是一点也没有效果。当我的脚一触着雪白的起跑线，就不禁打了个冷战。“预备，砰！”枪响过后，我虽然比他们反应快，第一个冲出了起跑线。但才跑了不到一半，一个别班的选手就追上了我。虽然同学给我拼命呐喊，但我最终还是落了个第六名的成绩。
“唉。”我叹了口气，回到队伍中。以为同学会用别样的眼光看我，没想到居然响起了掌声。同学们好像在说：“别灰心，下一场比赛再加油吧！”失败后的鼓励是心灵的创口贴，我用感激的目光望着同学，当我站在沙坑跳的跑道上没有紧张轮到我了！我一个箭步冲出去，右脚一踏踏板，好像我的心灵与脚重合，使出全身力气聚集在右脚，跳出去，居然超越了所有对手！我心里狂喜。当裁判报出我的成绩时，我一个重心不稳，摔了个“狗啃泥”。同学哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起来。
掌声，与我们同在。但不是每次都能体会到它的真正意义！