篇一:《《--我的最爱》作文》
题目：请以“_______，我的最爱”为题，写一篇文章。
要求：
(1)请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠„„
(2)选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
(3)字数不少于600字。
思路点拨：
我们在给半命题作文补题时，一定要反复琢磨已命的半个题目的含义，它往往对我们对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题，我们才好结合自己的生活经历、知 识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。“_______，我的最爱”这个题目，显然要补的部分是“我”爱的对象，这样我们就确定了要补对象的特点，是“妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠„„”等等其他“我”爱的事物。读懂了“半命题”，我们可根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目，比如，你可填上“老师”、“父母”、“同学”等等。 另外我们在补题时要补自己最熟悉的半题，补自已最有把握写好的半题，补自己最记忆犹新的半题，补自己最能写出新意的半题。比如有位家庭经济状况不是太好的同学，他无法忘记一台凝聚着父爱和师爱的随身听，于是写出了一篇真挚动人的《随身听，我的最爱》；如有的同学特别酷爱唱歌，对音乐也有特别的感受，于是写下了声情并茂的美文《音乐，我的最爱》，等等。 另外，还需要提醒同学们的是，补题时切忌宽泛，这样会大而失当，难以下笔、如有的考生补成“青春，我的最爱”“校园，我的最爱”等，这样的标题既无新意、涵盖范围又过大，只能泛泛而谈，要写深写透很难。因此我们在补题时要注意选择一个切入点，比如上题中我们补成“青春的
活力，我的最爱”“校园的一角，我的最爱”等，这样既容易下笔，又容易把爱的对象写深写透。
满分佳作
书，我的最爱
总爱在静谧的夜晚坐在窗边，翻阅那一本本散发着墨香的书籍。漫卷长舒，有书的陪伴是幸福的。书，我的最爱。
是谁？在我上三年级之前就教给了我上千个汉字。是谁？给我讲述了许许多多生动有趣的小故事，使我捧腹大笑。是谁？趁我无意中给我灌输了许多人生哲理。又是谁？当我伤心失落时给我带来安慰，抚平我心中的创伤。毫无疑问，是书。漫步过15个春秋，生活中总少不了书的存在。蓦然回首，有书的童年是灿烂的。书，成为了我的最爱。
还曾想起我因阅读而闹出的一堆笑话。在走路时看书，脸上带着喜悦，而脚下却被小石子给绊倒；在睡觉前看书，书中的主人公以绝对的优势打跑了我那绵绵不绝的睡意，不知不觉中。十一点的钟声敲响了——第二天上学迟到„„诸如此类，还有很多，但我仍充满着对书的热情，也仍然继续“上演”着更多的荒唐。时光流逝，有书的记忆是珍贵的。书，依然是我的最爱。
阅读路上，我不断结交各种各样的好友。唐诗宋词中，我欣赏了李白的浪漫，感受了杜甫的激昂，品味了苏轼的豪迈；历史文卷中，我看到了邱少云身伏火中不动摇的坚毅，董存瑞收妥炸弹炸碉堡的勇气，狼牙山五壮士奋勇杀敌的智慧以及生命的完美谢幕；国外名着中，我体会了鲁滨孙身处荒岛从容不迫的胆量与机智，我读懂了简·爱心中迫不得已的苦衷和对爱的渴望，我理解了保尔·柯察金对理想的执着与奋斗„„我渐渐学会了走进人物的内心，与主人公进行交谈的方法，并从中获得了无限的乐趣。
感受此刻，有书的生活是充实的。书，不变的我的最爱。
如花的春季，阅读辉煌的黎明；如水的心境，阅读灿烂的朝夕；如雪的灵魂，阅读奇幻的童话；如梦的岁月，阅读绚丽的自然；如诗的人生，阅读不变的真理。眺望远方，有书的未来是光明的。书，永恒的我的最爱。 中考满分作文 书，我的最爱
每个人都有自己的喜好。有人喜爱运动，有人酷爱旅游——性格不一，兴趣爱好不同。我呢，就喜欢拿一本书，找个僻静之处，坐下来，津津有味地看。时而被书里幽默有趣的故事逗得开怀大笑；时而被书里凄楚伤感的故事引得潸然泪下；时而也为书中的英雄人物顽强不息的精神感动不已。
我喜欢看书，那是绝对的偶然。从前，我不太喜欢看书，父母为我买的大堆的书，只能老老实实地躺在书橱里睡大觉。妈妈还是三天两头把书往家带，更令我反感不已。
一个阳光明媚的早晨，妈妈把我一个人丢在了图书馆，对我说：“盈颖，妈妈有事先离开一会儿，你就在这儿等我。”说完，转身就急匆匆地走了。没办法，只好乖乖地等喽。我东瞧瞧，西看看，这地方除了书，还是书。环顾四周，大人、小孩有的伏在书桌上看书，有的倚在高高的书架旁翻书。似乎闲着的，就只有我了。百无聊赖之下，我只好随手从架子上抽出一本《安徒生童话》翻看起来。看着看着，我入了迷。为卖火柴的小女孩伤心，为聪明的汉斯高兴，为美人鱼深深地叹息，为拇指姑娘暗暗地叫好。真没想到，一本不起眼的书里有这么精彩的故事。我贪婪地读着书中的每一个文字，简直与“饥饿的人扑在面包上”没有区别。当妈妈来接我时，我才发现时间已接近中午。妈妈笑眯眯地说：“回来啦！”我依依不舍的得离开了图书馆。(后来才知道妈妈是考验我。)
打那以后，我就喜欢上了看书，不，应该是热爱看书了。满橱的书，再也不能满足我求知的欲望。我开始向别人借书，也自己买书了。书店、图书馆更是我假日必去的地方。
书开阔了我的视野。《诗经》使我听到先民的歌唱；《左传》使我见到诸侯的争盟；《山海经》带我游历神仙的故乡；《颜氏家训》让我感受到一个父亲的叮咛„‥
书不仅使我学到知识，还教给我做人的道理。当我读完老舍先生的《养花》之后，我知道要勤劳；当我读完冰心的《斯人独憔悴》之后，我知道了“国家兴亡，匹夫有责” „‥
书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳光；书，是我们力量的源泉。
落叶，我的最爱
我喜欢樱花的如霞如雾，我喜欢百合的高雅精致。但在这姹紫嫣红之中，我最爱的莫过于落叶了。
叶，只是花的陪衬。很多人都这么说，叶生来就只为衬托花的靓丽容颜。是的。但是，我更认为叶是一位忠诚的护花使者。
叶，随着秋的来临，日益露出消瘦、暗黄、憔悴的容颜，但他仍然整日陪伴在花的左右，不肯离去。冬日的寒风将他从花的腰肢上吹落，他融入了泥土，但仍不忘用自己残破的身躯为花提供仅剩的一点养分，只为花能够生存下去。但与此同时，他也留下了生命的印痕。坚毅地保护花的落叶，颇有几分“愿君多采撷，此物最相思”的情思。
一个仍旧寒冷的春天，我在一个僻静的角落里发现了它——一株落满尘埃的野草。我却发现这株植物的几片叶子中间有一根枝杈，枝杈上有一个很小的花苞，被这几片叶子小心地簇拥着，我实在不忍让这些可爱的生{是我的最爱}.
命在这严寒之中消逝，便抱回家养了它。
不久，在一个阳光明媚的早晨。一缕和煦的春风打在窗棂上，便唤醒了一个鲜活的生命。她粲然地笑着，全然没有顾忌，身旁的绿叶也望着她痴痴地笑着。然而，寒冷的冬天终究还是来了，绿叶纷纷凋零，却将自己的养分供给了花朵。不仅是为了花朵的存活，更是为了证明自己曾经是活着的，为了留下生命的痕迹。{是我的最爱}.
“落红本是无情物，化作春泥更护花。”这就是落叶的精神。
我最爱的不仅是落叶的精神，更是它用于为自己的生命做印证。 落叶敢于为自己的生命作印证，尽管是那么卑微的生命。那么，人呢？人是否也有这样的勇气。我不知。我只知，我最爱的植物，只有落叶而已。 恍惚间，有一片落叶飘然而落，融入泥土，溘然长逝……两行泪擦过脸颊，口中仍然轻吟：“落红本是无情物，化作春泥更护花。”
家，我的最爱
远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，心中千丝万缕、时时惦念的地方，是家。
家是一个温馨的字眼，人们听到它就会有一种温暖的感觉涌上心头，可是家又是什么呢？
家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每个家庭成员一起创造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和蔼可亲的妈妈和活泼好动的我组成的。
瞧，我那胖胖的爸爸就要回来了。他那圆圆而又慈祥的脸上，总是浮现出一丝笑容，好像永远不会发脾气似的；浓浓的眉毛下面有一双大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁上面还架着一副眼睛，反正是怎么看怎么让人觉得亲切。他到家的时候己经不早了，还喝的醉熏熏的，但是他每次都
篇二:《《我的最爱作文范文》》
题目：请以“_______，我的最爱”为题，写一篇文章。
要求：(1)请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠„„(2)选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。(3)字数不少于600字。
思路点拨：
我们在给半命题作文补题时，一定要反复琢磨已命的半个题目的含义，它往往对我们对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题，我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。“_______，我的最爱”这个题目，显然要补的部分是“我”爱的对象，这样我们就确定了要补对象的特点，是“妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠„„”等等其他“我”爱的事物。读懂了“半命题”，我们可根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目，比如，你可填上“老师”、“父母”、“同学”等等。
另外我们在补题时要补自己最熟悉的半题，补自已最有把握写好的半题，补自己最记忆犹新的半题，补自己最能写出新意的半题。比如有位家庭经济状况不是太好的同学，他无法忘记一台凝聚着父爱和师爱的随身听，于是写出了一篇真挚动人的《随身听，我的最爱》；如有的同学特别酷爱唱歌，对音乐也有特别的感受，于是写下了声情并茂的美文《音乐，我的最爱》，等等。
另外，还需要提醒同学们的是，补题时切忌宽泛，这样会大而失当，难以下笔、如有的考生补成“青春，我的最爱”“校园，我的最爱”等，这样的标题既无新意、涵盖范围又过大，只能泛泛而谈，要写深写透很难。因此我们在补题时要注意选择一个切入点，比如上题中我们补成“青春的活力，我的最爱”“校园的一角，我的最爱”等，这样既容易下笔，又容易把爱的对象写深写透。
秋，我的最爱
自古逢秋悲寂寥。秋，寄托了多少文人墨客的无限遐想，异地游子的思乡断肠。而悲情诗者李煜那“寂寞梧桐深院锁清秋”的哀之痛与思之切，让世人怅然情动，簌簌泪下。
我爱秋，源之萧瑟。无边落木萧萧下。秋风四起，沁凉至极。枯老的树木开始哀吟，“哗啦啦”。接着，一片又一片枯黄的叶子，开始飘零。漫天起舞，好似天空作墨，秋风作笔，肆意挥洒！叶子并不顺从，它盘旋于空中，与树木作着最后的告别。何等不羁！何等顽强！终于，在一片飒飒的风响之中，它败了，安然地跌到地上，无声无息，无影无踪，渐渐销声匿迹了。总有一种坚持，让我们心生波澜。
我爱秋，源之奇美。相比于夏的热烈，冬的冰冷，以及春的不温不火，秋，更彰显出撩人心弦的灵动。走在乡间的小路上，落叶载途。无数的梧桐叶子，像一张张拼图，凑在一起，如同为道路添了浓墨重彩的一笔，而恰如其分，又不显做作。有时，天边掠过一群大雁，扑扇着翅膀，飞向遥远的南国。无与伦比，相辅相成。总有一种奇幻，让我们如痴如醉。
我爱秋，源之柔情。秋日的黄昏，那火红的晚霞映衬了半边天的柔美与热烈。黄与橙，橙与红，三种颜色交汇、相融，最终连成一片，让遥远的天边，近在眼前，让我们的身影，仿佛也融合进去，渐长，渐长。“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”。倘不是这秋日的晚霞拉长的相思，又有什么，能让在水一方的断肠人，伫立在海角，抑或天涯，望穿秋水，双眸愈发迷离，直至泪眼朦胧？总有一种思念，让我们泪流满面。
秋，悲廖而又奋发向上；秋，深邃而幻妙无穷；秋，惆怅而情牵梦萦；秋，是用灵魂与思念缔造成的梦幻天堂。
秋，我的最爱。
读书，我的最爱
“书，是人类进步的阶梯。”“书，是全世界的营养品。”“书读百遍，其义自现。”“学习如同逆水行舟，不进则退。”„„ 诸如此类的名人名言，诗歌，我的小脑瓜里可储存了不少，这些呀，都是在平时的读书过程中积累出来的，读书使我积淀了文化底蕴，明白了许多人生道理。读书， 我的最爱！
废寝忘食只为书
每逢课余时间，书店就是我常光顾的地方。什么中外名著，科幻文学的柜台下，总能寻到我的身影。这不，这天又来到了书店，见到管理员叔叔，他习以为常地对我笑笑说：“又来了！”我来到“名著导读”专栏下，捧起一本《红楼梦》蹲在墙角， 便津津有味地看了起来。书中的悲欢离合，曲折的故事使我入迷，已经忘却了身在何处，只是不停地翻书。“呜呜„„”不知不觉两行眼泪淌了下来，我为黛玉的结局而伤怀，如此一个有情、多才的女子竟„„ 哎！我长叹一口气，准备回家，“天哪！一点五十了！”看到表上的时间，我惊呼道，早已过了吃午饭的时间，妈妈又要着急了！我欲起身，谁知早已动弹不得，双腿瞬间恢复了意识，变得又酸又麻，这都是看书太久导致的。不过我一点也不后悔，书真是让我爱不释手、欲罢不能啊！我又默背了许多诗句，增长了许多知识，真是快哉快哉！读书， 就是我的最爱！
读书让我写作文时思如涌水
读书，真是给我带来莫大的好处， 其中不仅使我懂得了许多的知识， 还学会了书中的各种描写方法。写作文时，望着周围同学都抓耳挠腮正“愁”，我暗自高兴，手中的笔“唰唰唰”不停地写，思路清晰，思如涌水，真是有点挡不住的气势！作文本上的众多A，都是读书的功劳，看着老师惊喜的目光，同学的羡慕，心情真是Happy至极！读书啊读书，真是我的最爱！
从书中，我学到了孙悟空式精神，遇到困难用自己的勇敢智慧，消灭困难；我懂得了居里夫人刻苦研究的艰辛， 王进喜的无悔付出，邓稼先的天才创造„„读书，使我懂得了许多事理，增长了许多知识，学会了做人、做事；读书，助我在学习道路上越走越远，读书，真是我的最爱！
无花果，我的最爱
无花果，是我的最爱，不仅是因为它香甜的气味、可口的味道，更是因为它其中包含了姥姥对我深沉的爱。
小时候，我在乡下，爸妈因工作忙，极少来看我。每天早晨，我和姥姥踏着露珠，唱着歌谣，一同去田间劳作。回家了，因劳累而气喘如牛的姥姥却不歇一会儿，从屋里拿出无花果给我，然后看着我吃无花果欢喜的样子，无比满足地笑眯了眼睛。
长大了，我离开了姥姥，来到城里。可我却无时不思念着姥姥，脑中一遍遍重现着离别时姥姥哭红的双眼。我强烈要求学自行车，在双休日骑着自行车看望姥姥，姥姥看见我时脸上写满了欣喜，眼睛里盛着满满的笑意，然后急急忙忙从屋里拿无花果给我，我甜甜地对姥姥说“谢谢”时，姥姥竟笑着笑着眼角便蓄满了泪水！
可是后来，姥姥却病了，在一个严寒的冬天，姥姥便去了一个遥远的、温暖的国度，留下了她一直不舍的我！那天，妈妈颤抖着拉着我到姥姥家，当我看见安详地闭着眼睛的姥姥时，心跳似乎停止了跳动，手脚冰凉，仿佛坠入了冰窟。那时屋外好冷，雪下得好大，我麻木地站在雪地中，大地封冻了一切，似乎把我也给冰冻了。姥姥院中的那棵无花果树，光秃秃的，堆满了积雪，像垂死的老人，让我心痛不已。
在飘着无花果香气的季节里，妈妈为我买来了无花果，我吃着无花果，眼泪却仿佛决了堤，怎么止也止不住，在泪光中，又重现了姥姥的身影，她在田间劳作，她看我吃无花果时满足的笑，她看我突然回来欣喜的样子„„姥姥对我的爱，就像无花果沁甜的香气，环绕在我的四周，伴随着我。
读书，我的最爱
古人云：读万卷书，行万里路。书，曾令多少豪杰嗜之如命又令多少诗人爱不释手。读书，是品读生命的沧桑与美丽，是感受自然的博大与宽广，是聆听古人的哲理与情操。读书的心境，如禅室品茗，如抚琴而歌，如登高望远。
我爱读书，因为书，让我明白了人生的真谛。钢铁般的保尔，让我知道了为了信仰可付出一切；巨人般的贝多芬，让我领悟了人生中的困难并不可怕；斗牛般的海明威，让我了解了不断挑战，不断探索的奥妙。一次次与伟人对话，一次次与圣贤交心，我心中生命的火花次第绽放。而面对那生命的奇迹，我惊讶，我震撼，我感慨万千。正是书，让我读懂了生命。
我爱读书，因为书，使我领略了大自然的雄伟壮阔。火山的喷薄让我触摸了大地的脉搏；风云的变幻让我感受了天空的呼吸；万物的萌发让我了解了地球的生机。无论是书中的撒哈拉的砾石还是亚马孙的雨林，都令我心潮澎湃；无论是书中的青藏高原上的雪莲还是南极冰川上的企鹅，都让我思绪万千。正是书，让我感受道了自然的气息。
我爱读书，因为书，令我感受到了砾石的宽广与璀璨。读《三国演义》让我深受仁与义，钢与火的渲染；读《中国通史》让我深受历史与未来的熏陶；读《增广贤文》，让我深受明智与淡薄的教诲。孔子的谆谆教
导让我明白了古人的哲学，周髀的精细讲述，使我发现了古人的智慧，司马迁的锲而不舍，让我知道了古人的刚毅。正是书，让我遨游了历史的海洋。
啊！书！你是文明的珍珠链，历史的脊梁骨！你给予知识却不求回报，你教我做人却不思索取。你是我的良师益友。正因如此，我爱书，爱生命。啊，读书，我的生命！读书，我的财富！读书，我的最爱！
书，我的最爱
高尔基说得好：书是人类进步的阶梯。莎士比亚曾经说过：书是全世界的营养品。我跟书最亲，书就是我的最爱。
“妈，给我去买《十万个为什么》吧。”我和妈妈在街上闲逛，我摇着妈妈的手，撒娇得说。“你要是有了书，什么都忘了。”妈妈着批评着我。“为什么中午饭要到12：30才吃，晚饭要到9：00才吃，告诉你烧水，你忘了，告诉你„„”我听了这些，吐了吐舌头。
记得那天中午，我正在饭桌前看《爱的教育》，看的正上瘾，人完全融入了书中。“儿子，吃饭了。”妈妈喊我吃饭，我完全陶醉在其中。妈妈见我没有出来，便又叫了一遍，我还在书中品味，遨游，十分钟后，妈妈气冲冲的推开房门，“当”，我一下子返回了现实世界，妈妈见我还在看书，便把书抢了过来，然后，她大发雷霆：“吃不吃饭了，几点了。”她指着墙上的挂钟，12：30.“书是饥饿的营养品。”我见她脸气得通红，像熟透的苹果似的，红彤彤的，她转身将我的书柜打开，将书放进去，上了锁，此刻，我明白，我的书，又被关“禁闭”了，我透过那透明的玻璃，望着我的这些最爱们：“再见了。”
记得那次，通过对妈妈的软磨硬泡，终于得到了一本《福尔摩斯探案全集》，正津津有味的看着，妈妈想出门逛街，肯定又得拉着我，我急中生智：“妈，我肚子痛，上厕所。”将书藏在衣服内，到了厕所，将厕所门一锁，便津津有味的看起来，半小时过去了，看到结局最精彩的地方，妈妈问：“什么时候能完，”我顺口回了一句：“快了，还有一页，“完了，露馅了。”结果被妈妈抓着，批评了一顿。
书再次被禁闭了，隔着玻璃望着那些书，心里着急得很。从此，我只有被妈妈看着看书，我看书，她坐旁边看我。
书，是我生命中的一部分，它让我沉醉，留恋，让我学到了很多知识。
书，是我的最爱。
教师点评：作者用生动的语言，具体的事例诠释了对书的痴迷，人物细节描写准确传神。
篮 球，我的最爱
我的童年与其他小朋友不同，他们在家看动画片，到外玩捉迷藏„„而我，则在家里看篮球赛，到院子里拍几下篮球。篮球不仅给我带来了欢乐，还让我学会了坚强。
记得07——08赛季的NBA总决赛上，由一帮“老人”们组成的凯尔特人队用经验和毅力打败了强大的对手时，凯尔特人的队员们泪撒赛场，加内特更是跪在球场上亲吻凯尔特人队的队标。人们欢呼，球员们更是疯狂了。
可有谁会去想，这帮“老人”们会如此坚强，他们会用尽全力，在漫长的常规赛场高歌猛进，在季后赛战胜一个个强大的对手，最终成为赢家。{是我的最爱}.
这些人这些事，让我懂得了什么是坚强，让我懂得了锲而不舍的伟大精神。
这件事以后，我从此就更加热爱篮球，从篮球中领悟新的感受。
进入七年级，我进了校队，我知道我的身体条件不是特别突出，我只有努力训练才能赶上别人。 每天早晨，我都比其他队员来得早，为了就是想慢慢地赶上他们。
每天努力的奔跑，投篮，每次都让我累得满头大汗，每次我都想放弃校队，然后回到教室，坐在凳子上看着书，可每次想要放弃我都会回想起凯尔特人队，想起他们的坚强，锲而不舍的骨气，我就会从内心里谴责自己，不应该有放弃的想法，要记住，“既然选择了，就不能放弃，而且要尽全力做好每一次”这就是我人生的座右铭。
篮球，使我成长为一个坚强不屈的人，让我学会了锲而不舍，永不言败。{是我的最爱}.
篮球，你就是我的最爱。
教师点评：最爱的是篮球，最爱的是篮球运动的精神——坚强。由凯尔特人的坚强写到对自己篮球运动的影响，直至对自己人生的影响。立意积极高远，给予人生的启迪。
梅，我的最爱
不是花中偏爱梅，此花开尽更无花。
从小到大，梅花都是我的最爱。家中种满梅花，墙上贴满梅花，衣服上也有梅花。
祈盼冬天，因为冬天到了，我的梅花也就开放了，我会每天看着它，从含苞未放的骨朵，到绽放的花朵，闻着它那淡淡的，沁人心脾的清香；看着那红中泛着点点白的花瓣„„令人回味无穷，如果再下点雪，那就更妙了，仿佛为它镶上了道道银边。
在我看来，梅是最美的，而她的美不仅在于它的外表，更在于它那种不畏严寒，傲雪独立的品质。它那种坚韧不拔的精神，一次又一次地激励着我，使我不断战胜失败，走向成功。
春夏两季，所有的花都争先开放，而梅花却不以为然，默默的等待，等待着冬天的到来，在刺骨的寒风中盛开，展现它别样的风采，倾洒满腔的侠骨柔情。
朋友说我不公，偏爱梅，却忽视了其他花的美。
也许是吧，可有谁不是这样呢？生活中又有谁能够做到真真正正的公平呢？
我的确忽视了莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；忽视了水仙的清纯；‘忽视了玫瑰的美艳杀手；忽视了牡丹的高雅富贵。
没错，是该改改了，一碗水要端平了，
爱梅但不偏爱梅！！！
你的柔情，我很欣赏；你的傲骨，我很钦佩；你的精神，我要学习；你的品格，我要弘扬。
篇三:《我的最爱经典台词》
我的最爱经典台词，我的最爱经典对白 《我的最爱》故事中七个主人翁，在爱情游戏上玩得兴致勃勃：但爱情这场游戏，没有游戏规则，正如这个世上，没有奇怪的爱情，只有奇怪的人。不同的人去玩爱情这场游戏，结局已经是峰回路转。
我的最爱经典台词，我的最爱经典对白
1.他对我说，我是他的最爱，但原来最诚实的实话，却是最虚伪的谎话，他的“我的最爱”根本就不是我。就好像电脑里「我的最爱」一样，我的最爱永远都有很多，喜欢的就保存,不喜欢的就删除。
2.琪琪：“好梦只是噩运的开始，所以我一直只相信自己
琪琪男友：你太悲观了，你可以相信我啊
琪琪：男人啊，才是最不可以相信的。
3.后备永远是后备。
4.-为什麽你要对我这么好？
-因为我不懂得怎样对你不好。
5.喜欢„„跟可不可以在一起„„ 已经是两件很不同的事。其实我们只可以当彼此是后备，不可能是正选，就像下场踢足球，做后备的永远在球场外围做热身，看人踢球，时间很快就{是我的最爱}.
会过。但是，正选„„真的要上场，很大压力的。就是因为彼此是后备，很多事情得过且过。如果真的拍拖，什麽缺点都无所遁形，大家未必受得了。
6.爱情需要讲时机，而在我遇上你的时候，令我们只能当对方是候补，就算彼此喜欢对方，时机不对，都只能当个候补„„
7.在爱情里不能够迟疑，应该说的时候不说，到最后就只有后悔。
8.你走了之后，我才发现很多人和事，没有什么是忘不掉的，只是看你想不想忘记。
“有些事你不问就永远不知道结果，有些话你不说可能就再没机会”
9.我经常向你发脾气，我是想你了解我啊，我有很多事想跟你说。但是我见到你，我不知道该怎么说 男：慢慢说，只要你肯说，我都愿意听
女：我不是想查你电话，但是这跟买衣服唱歌一样，这些是我的嗜好。
我希望你身旁的女人，全部都是“肥婆”、“猪排”和“大婶”。我来大姨妈时，我就是女王，我可以乱发脾气，一个月里面你也就忍耐几天。
我发脾气的时候和你说，叫你不要找我，永远都是假的。你一定要把我找回来。我发脾气时和你说的话，千万别当真。
我说不好，就是好。我说不要，就是要。我说不想，就是想。你明白不明白？
我平时在街上跑掉的时候，你一定要把我追回来。我不想在玻璃和倒后镜里看你有没有跟在我后面啊。 我经常说减肥，其实我最想听到你跟我说你一点都不胖，我喜欢就行了。
我没安全感，是因为我太爱你
我不可以没有你！
阿风，千万别不要我！
男：有没有人跟你说过，爱一个人是要讲时机的，我跟你在一个不对的时机下相识，是个错误。你应该有一个更加爱你的人。
其实，我看到你现在这样，反而还开心了一点。因为你已经变了，你将来一定会找到一个你很爱他，他也很爱你的人。
但是我没那么幸运，我不是那个人
女：阿风，不要啊，不要……
男：真正爱一个人，是应该给他自由，不是要去完全地占有他。是一个朋友教会了我。我跟你都应该给对方更多的自由。因为我们都爱对方。傻丫头，不要哭了~我们是不会分开的。因为好朋友是永远不会分开的……
say"sorry,I love you",都是一句而已.有時有的东西不说,淡了就没机会说的啦。
爱情里面不能够迟疑,在一个应该说的时候不说,到最后就只会后悔
篇四:《阅读,我的最爱》
阅读，我的最爱
时光蹉跎，像一只飞鸟轻轻掠过。转眼间，我已不再是哪个牙牙学语的小女孩了，十几年光阴闪闪而过。爱，最爱是个什么名词？如果爱是滋润心田的甘露，那么最爱就是精神支柱。
“萝卜青菜各有所爱”，我最爱的是什么呢？不用猜了，看我这样“夸夸其谈”就知道我非“凡人”。我最爱阅读、
我已忘记我是什么时候认识阅读这个词的含义！但我只知道我已经臣服于它，我的生命离不开它，它是我的最爱。
阅读，让我畅游于文字的海洋。在阅读中，我认识到了站在时代高峰高呼“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”的屈原；从诗句“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”认识到了爱国诗人白居易；从“举头望明月，低头思念故乡”传出的阵阵乡愁让我感动。
阅读，让我回味于我们住过悠久的传统美德，“桃园三结义”让我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三迁”让我看到了母爱的伟大。
阅读，让我置身于东汉末年三国初期的“赤壁之战”“空城计”；当我看到1840年的鸦片战争，我不禁感动心寒：当我了解到中国近代史上曾有一段羞辱，八国联军，每每看到这些，我就想自己穿越到那个时代，当一名红军战士，一起抵抗这些外来侵略，在战场上“抛头颅洒热血”，为我们的民族赢得一份骄傲，为新中华的建设做出一份建设。这段羞辱让我明白，落后就要挨打，我们应该努力学习，建设好新中国！
我想永远穿梭在浩瀚的书海中，领略文字所传动出来的神韵。
阅读，我的最爱！
初一:轩凌云（珊）
篇五:《我的最爱》
语文课----我的最爱
语文课----我的最爱，这是新课改之后我说的，也是大家公认的。为什么？别忘了，我是90后，不折不扣的90后。90后的我遇到了新课改，使我一改凡语文课就想翘课的恶习，，反而 语文课成了我的最爱。 在教育创新----课改中我有怎样的体会呢？
回顾新课改以来的学习历程，几乎每一节课都充满乐趣，我们的课堂生活似乎都是漫游在课改带来的轻松与快乐之中，师生共享课改带给我们的鲜美果实。 课堂的新体现在老师不仅是老师，而是一个好的导游，把我们 引到一个个美丽无比的游览胜地，每一节课都那么引人入胜，难忘那一个个精美的镜头。
镜头一
一一班话剧团即将开演！当我们班里的《雷雨》以“现场直播”的形式在讲台上闪亮登场，教室里响起了雷鸣般的掌声和发自内心深处的笑声。大家都积极、踊跃、充满活力，上课后只等老师宣布开始表演这一瞬间。但我们又很矛盾，苦于没有准备充足的道具。于是，大家一起发挥90后的充沛想象力，就地取材，利用身边一切能够运用的工具充当我们表演的道具。通过老师的导演、同学们的展示，我们近乎于看到了“原汁原味”的雷雨，如身临其境。就这样，课文的时代背景、故事的主要情节、周朴园的虚伪奸诈、侍平 的善良刚强、其他人的思想性格以及课文的深刻内涵又牢固地记在了我们的内心深处。
镜头二
这节我们上《奥斯维辛没有什么新闻》，老师走进教室，没像往常那样让我们打开课本，而是告诉我们看电影。不用说大家兴奋异常，电影开始了 ，名字叫《辛德勒名单》，我们不明就里。管他呢先看再说。影片真实再现了德国工厂主奥斯卡辛德勒在第二次世界大战期间保护1000多名犹太人免遭法西斯杀害的历史事件。尤其是战争结束时，获救的 1000多名 犹太人一份自发签名的证词交给他，以证明他并非战犯并打制了一枚金戒指送给他，戒指上镌刻着一句犹太人的名言：“救人一命等于救全人类。”影片结束了，同学们沉默着。老师说：“打开课本，看课文，了解内容的同时感受作者的思想感情。”同学们认真的看着文章，默默感受着，老师的眼睛也红红的。这节课的效果不言而喻。
镜头三
今天，语文课再次光临本班。今天学习《老人与海》老师照例先引导我们看导语，自己画出学习方法与学习要点并说一说该怎么学。然后开始学习课文了。她先让我们自己自学，然后再让小组讨论，最后每小组选一位代表总结自己小组讨论的结果，在全班交流。这次小组成员讨论得热火朝天。老师却在小组间悠闲的巡视，看大家讨论的怎么样。我们小组成员先是各说各的观点，对桑迪亚哥这个人物如何看待，怎样理解这位失败的英雄，并联系我们自己谈一谈。当班内交流时我们各组把答案汇报出来，老师再给我们提提建议，做点补充，这个答案就更完美了。人人脸上都露出了自信的笑容。我们这次得到的不再是原来讨论时的糟糕情形，得到的却是老师满意的笑容。这让我更加喜爱语文。
看完这三个镜头，你明白我为什么会有那句感言了吧？不是吗？。原来的我们只是注重课文内容上的知识，每天在上面圈圈画画；现在的语文课堂，拥有更多的教学模式。预习时，我们先尝试着写学案稿，找到自己在哪些方面还有欠缺，带着问题走进课堂；上课时，老师以多媒体板书的形式展示我们要学习的内容，既提高了学习质量，又保证了学习质量；下课后，我们自由复习，按照自己的程度来制定计划。尤其是有的文章，我们可以用我们90后的方式来学习 。我们是充满活力的90后，不甘在空洞、沉闷的课堂中度过 。尤其是我，原来语文基础差，又胆小，上课不敢发言，讨厌语文课，作文就更不用说了。 自从语文课课改起，一直到现在几乎每堂语文课，老师都会 把主动权交给学生的
语文课，让我感到了语文的魅力，对语文更有
兴趣了。在日常课堂学习中，语文老师给了同学们展示自我的空间，提供了很多的评价、反馈和质疑的机会，充分发挥了课堂中的活力，真正把课堂、把自主、把兴趣还给我们，让我们在课堂上不断探究、提高自己，使我们的学习生活和身心发展充满快乐和幸福。
总而言之，今日不同往时，我们的课堂能以我们为本，沐浴在课改的春风里，我们感受到的是老师教学的热情，是师生之间的平等、尊重、民主、和谐，是唤醒我们的内在潜力、唤醒本我、塑造人格、建构我们人生发展体系的乐趣。 语文----我的最爱。
老师篇：
过去的课堂，过于注重对学生的训练，学生的课堂表现是超量地做练习。把训练等同于教学。这些训练忽视了学生的心理活动，忽视了学生的态度和情感，学生做练习的“自动化”水平在提高，但学生思维的灵活性、敏感性在降低。新课堂，把学生看成鲜活的个体，把课堂看成学生成长的经历，注重了学生真情实感，尊重学生的判断，重视学生的知识经验，从而实现了在课堂中的生命发展。{是我的最爱}.
给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨，使课堂更加生气盎然。
课堂教学是师生双边的活动，密不可分。教师与学生的地位是平等