我学会了关心同学600字(一)
初一年级语文试卷
（一）选择题（1-6题，每题2分，共12分）
1．加线字注音完全正确的一组是（ ）（2分）
Aǐ ) (zhì) miù） zǎn）
Bfǔ） chãng） sàn） (xiān)
Cyâ） gâng） jì）妒 dǒu）
Dlán） （huì） tìtǎnɡ） kuī）
2．选出下列词语书写无误的一项（ ）（2分）
A．怪诞 仿徨 慷概 人声顶沸 B．班斓 泛滥 和谒 潜心惯注
C．屏障 懊悔 雄键 挺而走险 D．狂澜 险峻 坦荡 人迹罕至
3．下列有关文学常识的表述，有误的一项是 ( ) （2分）
A．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
B．《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。
C．《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。
D．《伤仲永》选自《资治通鉴》，作者是北宋著名文学家王安石。
4．选出下列句子中加点的成语使用正确的一项。（ ）（2分）
A
B、在团委的精心策划下，我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生，得到同学们的赞扬。
C
D、青海玉树发生7。1人事迹。
5．选出下列句子中没有语病的一项。（ ）（2分）
A.通过中国网民的据理抗争，令美国CNN 电视台不得不就“辱华事件”作出正式道歉。
B.改革开放30 年来，深圳在经济改革方面采取了一系列措施，取得了卓越的成就。
C .甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。
D . 2010 年世界杯预选赛马上就要开始了，球迷们争先恐后地鱼贯入场。
6．下列句子，排列顺序正确的—项是（ ）（2分）
①南方水乡，我在湖上荡舟。
②这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。
③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嘻笑声。
④迎面驶来—只渔船，船工炊烟袅袅。
A．④③①② B．①②④③ C．②①④③ D．①④③②，
7.古诗文默写（每空1分，共10分）
①.__________________，云从窗里出。（《山中杂诗》 吴均）
②.__________________，弹琴复长啸。（《竹里馆》 王维）
③. ________________，双袖龙钟泪不干。（选自《 》，作者是_________）
④.李白的《峨眉山月歌》：描写清朗秀美的月夜美景的诗句是_________，_________。
⑤.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？_________
⑥.以互文手法描写木兰归家梳妆的诗句：_________，_________。
8．下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释，但其中漏了一句，你能否根据语境，为他补上恰当的一句呢？（1分）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，_________„„
二、阅读理解
（一）阅读下面文言文，完成9－14题。（13分））
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书
诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又
七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者
不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
9．解释加线的字（4分） ①于舅家见之_____②指物作诗立就 _______③不能称前时之闻_______④泯然众人__________
10．下列加点字用法不同的一项是( ) （1分）
A B. C D.
11．下列句中停顿有误的一项是( ) （1分）
A.借旁近／与之，即／书诗四句„„ B．其诗以养父母、收族／为意
C.父／利其然也 D．余闻之也／久
12．翻译下列句子（3分）
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
13．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?（用原文的句子）（2分）
14．本文对我们的教育和启发是什么？（2分）
（二）阅读下面文章，完成15-19题 (共9分)
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”
父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”
父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
15．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是________________________________（1分）
16．文中画线句子是____________描写，作用是___________________________________（2分）
17．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2分）
18．文中“撞人”和“吃晚饭”是________（详写，略写），而照顾老奶奶却是 _________（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2分）
19．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分)
（三）阅读下面文章,完成20-23题(共15分)
轻轻掩门的一声清响 ①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每
每有人离开房间，我都会不由自主的竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那响声中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽二意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。
20．第①段划线语句手法多样，情感丰富，例如“____ ”这个动词以及“_______________________”这个比喻就形象地表现了父亲掩门的轻柔，从中既可以感受到父亲对孩子的_________________，也可以感受到孩子对父亲的________________。（4分）
21.第⑤段中说“我学会在那响声中读人”，请从文中概括出作者所“读”到得内容。（4分） ___________________________________________________________________________________
22.请联系上文内容，说说你对第⑨段划线语句的理解。（3分）
_________________________________________________________________
23、下面是一位同学阅读本文后的人生感悟，请你将它填写完整。（4分）
我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的心灵是子女的最好课堂，从作者对人的阅读中感悟到____________________，从作者对那声清响的回味、揣度中感悟到_____________________。受本文的启发，我也在生活中发现了各种“此时无声胜有声”的美好细节，例如在困难中同学投以我一个鼓励的眼神，________________________________，______________________________。
三．作文
阅读下面的材料，按要求作文。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会___________________”为题写一篇记叙文，不少于600字。
初一年级语文答题卷
考试时间：100分钟 试卷满分：100分
一、积累与运用（共23分）
7.古诗文默写（每空1分，共10分）
①.__________________，云从窗里出。（《山中杂诗》 吴均）
②.__________________，弹琴复长啸。（《竹里馆》 王维）
③. ________________，双袖龙钟泪不干。（选自《 》，作者是_________）
④.李白的《峨眉山月歌》：描写清朗秀美的月夜美景的诗句是
___________________________，___________________________。
⑤.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？
__________________________，___________________________。
⑥.以互文手法描写木兰归家梳妆的诗句：__________________，__________________。
8．如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，
___________________________„„
二、阅读理解
（一）阅读下面文言文，完成9－14题。（13分））
我学会了关心同学600字(二)
关爱的作文600字
篇一：关爱的作文600字
“只要人人都献出一点爱，世界 将变成美好 的人间„„”是的，我们要关爱他人，这样也可以快乐 自己 。
记得那年冬天 ，天气特别冷，寒风刺骨，我去少年宫上作文课。在做公交车的时候，不知怎的，人特别多。我想：要不要等下一辆车？不行不行，要不然会迟到的。于是，我毫不犹豫地挤了上去。
上了车，我找了个人少的地方站着。旁边的售票员阿姨问：“车站路有人下车吗？”只听我左边坐着的叔叔 大声地说：“有！”真是天助我也，正好有座位坐了。
又坐了几站，有一位白发苍苍的老奶奶 上车了。站在车上，她虽然紧紧地把住了扶手，但依然摇摇晃晃，好像随时都可能摔倒似的。这时，售票员阿姨说：“希望 哪位年轻人给这位老人让让座？”这个声音 在我的耳边持续了很长时间 。我又看看其他人，大家都若无其事：有的悠闲 地看报纸；有的放松地玩手机 ；有的把椅子放低，倚靠在椅背上装睡觉，眼睛 不时地抬起；有的„„
这时，我的身边出现了两只小精灵。一只“小天使 ”对我说：“高远，你是少先队员。少先队员难道是这样的吗？你应该给老人让座呀！”我刚要先起身，又有一只“小恶魔”对我说：“高远，你千万不要让座，如果 让座就没座了！况且这里离少年宫还有很长时间呢。”我想：它们都说得很有道理。可我反复思考 ，我是一名少先队员，就应该让座！
于是，我站起身，走向老人身边，亲切地对她说：“老奶奶，您坐这吧。”说着，我指向那里。老奶奶说：“还是你坐吧！”我赶紧推辞：“不用不用，我还年轻，没事的！”这样，老奶奶才放心地坐了下来，满脸带着笑容 的说：“太谢谢你了！”售票员阿姨对我笑了笑说：“这位小朋友 ，你是哪个学校的？我一定给你写封表扬信！”而我去笑了笑，没说什么，用眼神 告诉她：“不用了，这是我应该做的。”全车人不约而同地看着我，投来敬意的目光。虽然现在是寒冷的冬天，可我的心却犹如春天 一样>温暖。
啊！让我们学会关爱，去关爱他人，会使我们的生活 更加美好，使我们的生活充满快乐，也会让人与人之间的关系更加密切，感情 更加深厚！
篇二：关爱的作文600字
世上只有妈妈好，有妈的孩子 像个宝„„“这首童谣传遍了整个中国大地，无微不至的母爱 走进了千家万户。
在春风的培育下，小草 长出了嫩芽儿，用自己的绿色新衣来装扮大地，这是为了感谢大自然 ；在母亲 的关怀下，她的儿女 一天比一天强壮，一天比一天懂事。他们用优良的学习成绩来报答自己的母亲。
>我的妈妈说，我小的时候特别调皮，尤其晚上，我都会又哭又闹的，弄的妈妈不得安宁。每当我哭闹时，我的妈妈却是那样的耐心 的抱着我。无论天气是多么的炎热，也无论天气是多么的寒冷，妈妈却总是那样的耐心的抱着我，唱着催眠曲哄我入睡。虽然这只是普普通通的行为，但我的妈妈付出 的行动 和情义却是比山还高，比海还深的。普通的人，没有经历 过的人是理解 、体会不了的。
呵呵，一晃眼，我都已经10岁了。但我知道，这10年来，我的妈妈为我所付出的一切是那么的无私和伟大！
记得在我二年级 时候，一天，不知怎么搞的，我突然觉得浑身无力、头昏眼花。看爸爸 出差了，妈妈又再上班，还没回家，我便脱去了衣服 ，盖上被子，躺在床上。我非常害怕，因为那时候我还小，所以很怕死。我全身不舒服，而且头又特别烫。我真想哭，可又哭不出来。我急忙一倒一歪的走到电话 机旁，给妈妈打电话。我说：”妈妈，你„你快回来，我„我全身不舒服„„“妈妈听后，说：”好！“她非常迅速的赶回家，我隐隐约约看见妈妈满头大汗，直喘着粗气，可她不休息，先用手轻轻的抚摸着我的额头，拿出体温计，给我量体温，是39度，高烧。妈妈急了，忙把毛巾打湿，盖在我头上，把衣服垫在我的被子上，生怕我冻着了。又急忙出去买药，过了一会儿回来给我倒水，再扶我起来吃药。妈妈还买回来好多水果 ，可惜我没胃口，不想吃。晚上，妈妈又摸了摸我的额头，发先我还是高烧不退，就把我送到了医院，打了吊针。妈妈还不肯歇着，从楼上跑到楼下，又从楼下跑到楼上„„很晚了，我慢慢睡着后，妈妈还没有休息，生怕我会怎么样。终于，在妈妈的悉心照料下，我的病好了。
篇三：关爱的作文600字
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心„„这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：”如果每个儿童的喜悦和苦恼