未来的教室400(一)
未来的电脑教室作文300字
大家好，我是未来教室的发明家。
未来教室里的每个课桌上都有一台电脑，这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有着电子书，你想看那一页，只要按目录。如果你饿了、渴了，你只需按一个键，课桌的抽屉就会自动打开，里面有汉堡包和水，如果你不喜欢的话，可以换，它给你的食物都和营养。如果你累了，你可以按一下椅子上的一个按钮，它就会帮你按摩。
未来教室的老师，都是机器人，它们不需要电池，也不需要充电，它们都是自身发电。它们身上有很多按钮，每一个键都有作用：如果同学太多了，它们只需要按一个键，教室就能变大；它教课的时候，只要按某一个键，电脑上就会出现它说的。
未来教室的空气新鲜，里面放着许许多多的盆栽，早上一开门，就能闻到浓密的香味。 未来教室有着冬暖夏凉的特点，它能根据天气的变化而变化，它能调解温度，每天都会调到适当的温度。
未来的教室真神奇啊！你也来这里看看吧，或许你也会爱上这未来的教室。 未来的电脑教室作文300字
2050年到了！欢迎到我的母校——东胜区第五小学来参观。今天我将给大家介绍我校的电脑教室。请看，那儿有一间间实验性的电脑教室，每一间的教室里都安装了二十多台电脑，这里的一切都由电脑指挥。
教室门外有一个隐形的摄像头，在摄像头中有一个芯片，那里有我们班58人的头像和语、数、英等各科老师的头像。你只要一到教室门口，摄像头就把你的样子录下来，如果在芯片里没有你的头像，就会发出轻微的电流，阻止你的进入，不过，对身体没有伤害，除非经过我们和老师的允许才得入内。进行这一过程只需3秒钟。
进入教室，轻松悦耳的乐曲会立即播放。我们的课桌和书包里空空如也，也许你会问：“上学什么也不用？不需要学习用品吗？”这时，我会自豪的回答你：“在我们的课桌上，都贴着精美的小贴纸，它们可不是普通的小贴纸，而是一个„秘密按钮‟，按下按钮，它会变成红色，你只要对着红色小贴纸说你需要的东西，它就会把你说的东西便到桌子上来。其实，这也是一个由电脑操纵的小小„集装箱‟，我们的学习工具应有尽有，都在„集装箱‟里面哩。”
并且，所有的电脑都设在暗处！由统一的按钮控制。
我们的电脑教室还有很多功能，今天先向你介绍到这儿。2050年，我在电脑教室门口等着您！
未来的电脑教室作文400字
我们未来的教室功能奇特，别有一番情趣。
我们教室里的墙壁和地板都是软的。这样同学们滑到的时候就不怕疼了，教室的墙可以随着季节变化，自动改变图案，春天的时候，墙会变成绿油油的，小草悄悄的钻出土地，春风在给柳树梳头，草地上有各种各样的鲜花。夏天到来的时候，有山清水秀的景色，有茂密的树木，有鲜艳无比的鲜花。到了秋天，绿叶都变成了金黄色，凋落在土地上，美丽极了。到了冬天图案变成了白雪皑皑，银装包裹的世界，孩子们在雪中玩耍的情景。 =
教室里的窗户也很神奇。夏天，天气闷热，窗户就像一台„大空调‟，可以给我们带来冷气，这样上课时就不会没精打采了。冬天，大雪纷飞的时候，这台„大空调‟它可以给我们带来暖气，这样不但能节约电源还能给我们带来温暖，让我们不会感到寒冷。
教室最有趣的就要算课桌和椅子了，桌面就像一台电脑屏幕，假如你上课„睡懒觉‟„做美梦‟，课桌就会提醒你上课不能睡觉，如果你坐姿不正，椅子就会震动提醒你坐正。老师的讲台就是一台大的电脑屏幕，上课时，老师只需坐在讲台用电脑屏幕给我们讲课，这样教室就不会被粉笔灰污染，也不会污染我们这个学校。
教室里明亮的灯也很有趣，上课时，电灯可以自己打开，放学时，它过三十分钟就会自动熄灭。
教室的门那就更有趣了，上学的时候，门就会自动开，它还会自动确认，你是不是这个班级的学生，走进教室后，门就会自动关闭，这可真是太有趣了。
这就是我们未来的教室，是不是很有趣。
未来的教室400(二)
未来的学校400字
未来的学校400字（一）
山东高青县实验小学三年一班 韩培航 256300
'嘟——笛，嘟——笛！'我被一阵鸟叫声唤醒，睁眼一看，啊！原来是一只画眉鸟停在我的胳膊上。我四处张望，不由地问：'这里怎么这么多动物啊？这是哪里呀？'画眉鸟拍打着翅膀说：'看，现在是2111 年9 月27 日，我们动物也要接受教育，动物王国不允许有文盲的。'我顺着它指的方向一看，发现绿绿的教室墙壁上，悬挂着一块巨型电子日历表，上面数字表明：2111:9:27.画眉鸟告诉我：因为当年我吃掉了一个能使人长期睡眠的苹果，所以100 年后我才醒来。现在醒来看到的这里正是未来的高青县实验小学。
我急不可耐地要画眉鸟领我去上学，它答应了，但一定要我'三带'齐全：带上树叶做的小黄帽，鲜花编成的红领巾，还有水果做成的校牌。最后，画眉鸟叼来用奶油蛋糕原料做成的书包，里面的书是用不同果汁经过处理做成的。它还告诉我：学完一页就可吃一页，这样知识记得更牢的，还不用再吃饭，还能减负呢，真是一举三得呀。未来的学校室内布置都是智能化的，学生可以通过三维立体教学系统，学到很多很多的知识和技能的……
这样的学校既环保，又满足了我们这些小馋猫，实在是太棒了。
指导老师：晨鸣、张风华
未来的学校400字（二）
康颖 四（4）班 殷都实验小学
这是32世纪的一天，同学孟治妤说带我去一个奇异的学校，我非常高兴，早上，音乐时钟把我叫醒，一看，7:50了，我急忙起床，洗漱完毕，吃了一点点心形饼干，坐着我的飞船出发了。
那到儿，孟治妤为我介绍了教室。一进教室，我就很奇怪地问：'怎么没有老师？'过了一会儿，就听见有人说：'请同学们把作业交过来。'原来，他们的老师是电脑，只见一个同学把作业装进机器里，红灯一亮，作业自动退出，那个同学伤心地回到座位上去，把录音机拿出来，原来这是一种录音法，可以把学到的知识录下来。
下课了，孟治妤又带我观看了许多的游戏，比如：电跳水鸭是一种有弹跳性的游戏；猜猜我的体重；打落水鸭和飞天海船，真有趣！走的时候，还可以送一个留作纪念的>礼物。要放学回家了，你可以坐着地点转换机回家。
未来的学校课真美好！到那时候，就可以做自己想做的事情了，我真期待啊！
未来的学校400字（三）
六年级 赖丽娟
未来可以让我们有无限的遐想，今天，我们就一起去看看未来的学校吧！
时间过得可真快，一转眼，就到了 2020 年。
走进未来的学校的大门，这大门可真奇怪啊，它是由两棵大树生长组建而成的；再往里走，就有一个模样可爱的小弟弟跑了出来，说： ' 阿姨，我是这个学校里的保安，让我来带你去参观参观我们的学校吧！ ' 听着这稚嫩的声音，我忍不住伸出手来捏了捏他的小脸蛋，啊？硬的？！原来他是个机器人，一进门就遇到这么有趣，那进去肯定就更有趣了，我期待着 ……
我又随着来到了教室里，教室里的门上安着一个智能屏幕，它可以显示出你有没有生病，生了什么病，还能不能上课了 …… 嗯？上课了，老师呢？怎么还不来呢？我正想着，只见一个学生的电脑上出现了老师那慈祥的面容，我恍然大悟，原来是这样啊！
学校设备这么好，学生的学习当然也是一流的。
怎么样？学校这么一流，我也很想在那上课，不过，只要我们现在好好学习，将来一定会有所作为的！
未来的学校400字（四）
'叮叮'烦恼牌小闹钟又再叫了，我拿起书包，通过书包的传感光速，一下子就到了学校门口。
大门口有几位漂亮的大姐姐站着，只要把手按在了她们的手上就会通过了检查，这就是指纹机器人。大门上安有紫外线扫描仪，任何玩具零食都会被扫描出来，唉，这也未免太严格些了。
进了大门就来到了实验厅。这栋实验厅只有本校学生可以进入，老师也不可以。除非他们能得到一个独一无二的学生号。里面有自动电梯，自动电梯可以通往本校任何一个地方。里面还有机器人为你服务。上了三楼，会有上千上上万台智能电脑机器人为你讲课。实验楼上方有办公楼，千万根隐形柱子支撑着办公楼。
此学园最引人注意的是独特的设计风格。十几栋楼把中间的操场边掩盖。下雨时几十块玻璃板从最近教学楼伸出，把操场盖住。学园每三月换一次风格，现在主打古典风格，每次只需要一天。
为了让学生放松，后面还设有游乐园，你只要把学生证一拿，计算智能机器人会根
据学习状态，给你分配地点以及次数。
最让我们自豪的是桌子上的防抄板。它会将你与其他同学隔离开，我们未来的学校就是这样的。
未来的教室400(三)
三年级下册第六单元作文：未来的学校400字
三年级下册第六单元作文：未来的学校400字 转眼到了2101年。这时的学校可不是普通的学校了，会是什么样的呢？请听我慢慢介绍吧。
未来的学校是一座网络学校，每间教室的周长是700米，每张桌子的周长是8米，上面放着一台高级电脑。
老师将语文课时，同学们只需望着电脑，因为老师所讲的段意、解词、中心思想„„全都输入到电脑里了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所讲的话装进电脑里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样同学们就不用拿笔记在书上了。黑板、课本等学习用品也就淘汰了。 数学课上，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答，如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。
该上活动课了，你只要告诉电脑“活动课到了”，它就会在一瞬间带你到活动场所----游乐场，你可以在游乐场里面尽情的玩耍，什么摩天轮、探险船、过山车、疯狂老鼠„„一样又一样等着你玩。下课了，电脑会提醒你，然后又以时光隧道里把你送回教室。
未来的学校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么的幸福呀！ 三年级下册第六单元作文：未来的学校600字
2095年，我带着我的孙子去N世纪小学报到，该校校长——胡校长正好和我们顺路。“胡浩宇！”我的同学竟是校长！“您是„„”看，他还没有反应过来呢！“李„„”我提醒了他一个字。“哦，是你呀！是什么风把你给吹来了？”他问，“我孙子来你这上学。”我答道，“祖爷爷„„”小家伙又开始撒娇了，“小家伙，让胡爷爷带你参观参观咯！”
“啊！”我大吃一惊，原来以前的长方形教学楼，竟变成了一本“大字典”！这“书页”之间的间隔，一个就是一层，左边是教学楼，右边是食堂，他跟我们讲解完，又对我小声说：“有时食堂也对外开放——赚小费！”
“园长，在哪玩？”我孙子问，“我不是园长，是校长。你问我在哪玩？在这玩！”只见胡校长从口袋里取出一个手掌大小的遥控器，在上面按了“教学楼”、“食堂”和“下”这三个键，“丁冬丁冬冬冬冬„„”的音乐响起，那一本“大字典”也缓缓下降，只是每有一层的走廊接上地面都会停一下，好让下了课的同学能方便出入。玩累了，还没上课的话，也可以走“六格式”上下电梯下去休息。“小呀么小二郎，背„„”“上课了！”“快！”那些玩耍中的同学立马分成两队返回教室上课。
胡校长又带我们来到我孙子被分到的极优班一（5），可是当我查看课程表时，却又大吃一惊：“怎么没有体育课？”胡校长笑眯眯地解释道：“这体育、活动课都改为健康课了，健康课考试分为三部分：一是心理健康测试，关系到你家长对孩子„„”“原来如此！”
最后，胡校长问我，要如何打广告。我说：“科技创新N世纪，世纪永远欢迎您！”现在我已经把你请进来参观了！
一个垃圾
一个垃圾 我给老师看后 竟然说 罚抄这篇作文 100遍 尼玛 再也不看作文网的东西了
不错
太棒了
未来的教室400(四)
未来的教室400(五)
400位优秀教师的教育智慧（家长必看！！）
【引自 芙蓉乖乖】
这是从400位优秀教师博大深远的心灵深处飞溅出来的600余朵浪花。这400位优秀教师的心灵深处会聚着智慧，浓缩着文采，这600余朵浪花荟萃着璀璨，聚集着晶莹。一个水滴可以折射出太阳的光芒，一朵浪花可以蕴涵大海的浩瀚。而这一则则教育小语的背后则是变幻无穷的教育大世界。
聆听精粹小语，体味教育情结，反思教育行为，激发教育灵感，引发崭新思维，生发教育智慧，提升教育质量，提高写作水平。
这些教育精妙小语出自400位 优秀教师的笔端，更是成千上万教育工作者的心声。每则小语都是教育思想者、改革者、实践者智慧思考的结晶，是作者深思熟虑的真知灼见，是作者切身体验的至 深感悟，是作者殚精竭虑的思想火花。阅读这些小主事给我们以智慧，让我们去反思，促我们去改变。每则小语都值得细细品反复琢磨。
教育智慧（1）
1 敬畏感和幸福感
要 加强对中小学生敬畏感和幸福感的培养。培养孩子的敬畏感，包括敬畏生命、敬畏自然、敬畏崇高、敬畏美好等，也就是要培养孩子对生命价值的认识，对自然的亲 近，对崇高事物的追求和向往。如果青少年没有这种敬畏之情的话，
就很可能成为一个无法无天的
人，一个对自己的内心世界没有约束的人，一个缺少憧憬与精神追 求的人。
在中小学阶段，应该让孩子们真正感受到称赞是幸福，不断超越自我是幸福，克服困难实现了目标同样是幸福。
（摘自2003/11/17《德育报》3版 朱小曼的观点）
2 教师的终身学习
要 让学习支撑我们每个教育者的生命，必须首先树立终生学习的意识。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不 断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。作为国家教育功能的具体实施者，教师学习不仅是为了民族的复兴与进步，更是为了每一个学 生的发展。因为只有不断学习，教师才能准确把握现代社会的人才观，才能准确把握当代少年儿童的身心发展规律，才能准确把握来自不同家庭的学生的个性差异、 学习差异和发展差异，从而做到有的放矢，因材施教，也才能使每个学生游击、和谐地把自己的理想和祖国的命运紧密结合在一起。......终身学习不仅使教师提高自己生活质量的重要前提，也是教师晚年幸福、完美人生的重要保证。
（摘自2003/11/6《中国教育报》（8）管锡基）
3大师的寂寞
“寂寞”是成为大师的必要条件。当大师们选择他们的研究方向时，所面对的往往是冷门、难题、困惑甚至危险。他们在进入研究的状态时，表现出的往往是废寝忘食，不顾安危，甚至是与世隔绝的。—他们比任何人都知道“寂寞”的必要，比任何人都了解“寂寞”的力量 。 ...... 中国古人说：“自古圣贤皆寂寞。”圣贤也就是大师。大师之为大，不一定经历了大的灾难，承担了大的不幸，但一定是沉浸在大的寂寞之中，忘我地投入工作—工 作是他们的生命本身，而不是养家糊口的手段。寂寞是他们工作的必要条件，而不是忍受不了的痛苦。历史的辩证法就是追逐时髦、寻求热闹的归于沉寂；甘于寂 寞、乐于寂寞的永垂不朽。大师们带来了热闹，但他们所固有的，还应该是寂寞。当大师们热衷于名利时，他们就堕落了，他们就终结了。“不朽”太难了，因为“寂寞”太难了。大多数人善于热闹，而不善于寂寞，这就是大师和公众的区别。然而。少些急功近利，少些欺世盗名，少些拔苗助长，少些弄虚作假，总不算是过分的要求吧。......
（摘自2202年9月9日《今晚报》夕惕之文《公众的热闹和大师的寂寞》）
4 当今教育的弊端
看 一看时下的学生生活，机械和单调、平庸和乏味。他们在题海里挣扎，在作业山上爬坡；他们的个性和独特性受到压抑和忽视。试想，时下的学生有多少时间与莎士 比亚、普希金、雨果展开心与心的对话；有多少时间与贝多芬、德彪西、柴科夫斯基展开情与情的交流；有多少时间与黑格尔、马克思展开思想与思想的晤对；有多 少时间沉醉于梵高、达·芬奇的色彩与线条之中，从而受到心灵的震撼。他们的生活中没有了诗歌、音乐、绘画和哲学，他们没有了精神的放牧。可以这样说，教育一旦丧失人生的幸福，就可能进一步损害人的理智和创造的活性，甚至可能会因为人性中情感的弱化而危及道德人格的生成。
（摘自2003/5/28《教育文摘周报》6 陈明华、秦志强）
5 教育孕育梦想
从 某种意义上说，教育就是一个让学生孕育梦想，追寻梦想，实现梦想的过程。如果学生还没有梦，那是因为我们还没有将希望和爱洒向他的心田，没能催生梦的幼 芽，让他们长出属于自己的七彩的梦。孩子一旦有了梦，就让他们的心灵自由飞翔吧。呵护宝贵的热情，珍视稚嫩的创造，放飞翱翔的胆量，分享成长的愉悦......这一切我们责无旁贷。 （摘自2003年第11期《班主任之友》陈大明《多梦的季节》）
教育智慧（2）
6 用美德占据心灵
人存在的价值，不惟知识的饱学，不惟智慧的增长，最重要的是人格的建树，精神的挺立。要让学生心灵无杂草，无尘埃，无污秽，唯一的方法就是用美德占据心灵的旷野，在孩子的心灵里播种上高尚人格的种子、进取精神的种子。
（摘自2003年11期《班主任之友》牛和泉《基础教育：为学生终身发展作准备》） 7应该为学生争取闲暇
君不见，我们的教师总是耳提面命地宣扬专家、学者、大师们如何焚膏继晷、皓首穷经，却很少真实地介绍他们丰富多彩的闲暇生活。君不见，我们的教师总是更多地欣赏学生的废寝忘食、夜以继日，而很少引导学生每天要坚持睡眠八小时，并努力为之创造健康良好的闲暇生活。......教 育，应该为学生争取闲暇，争取闲暇就是争取自由发展的空间。没有闲暇，就没有自由发展，就没有对世界深刻、独到的感悟、体认、理解和把握。兴之所至的阅 读，超越功利的精神漫游，去除压力的沉思冥想，最有可能创生独到的思想。思想的自由翱翔，需要广阔的心理空间，而负担过重只能使认的内心世界变得逼仄。
（摘自2003年第九期《师道》秦志强 陈明华《为"嬉"叫一点屈》）
8教师，学会给自己的心灵松绑