第一篇:《早读读其他书检讨书500字》
早读读其他书检讨书500字
尊敬领导老师：
今天，我在这里向同学们作一个深刻的检讨，因为我犯了错误，给班级带来了严重的负面影响。因此，我必须要反省自己身上存在的问题。
在今天早自习，英语老师布置了读记课文的任务后，同学们就大声地读起来了，而我读了一会儿，就拿出其他书来看，被课代表抓个正着，她叫我出去站着，我没有去，并且还说了句"我就不去站着"，我为我说的这句话感到惭愧，并深深地自责与反剩我确实不该说出这种话来，我知道我错了，但后悔已经来不及了。
早晨是读书的大好时光，而课代表不仅要读好自己的书，还要管好我们读书，她不仅要操心自己的事，还要替我们操心，她的确是一个负责的好课代表。记得有一次，就是因为我们上课不认真读书，导致英语老师发大火，令他很气愤，而首先站起来要我们以后认真读书的是她，建议我们怎样做的也是她。并且，在平时每次老师布置了作业之后，她都要及时督促我们将作业做好、做完，并及时将作业送到老师办公室，她为了我们英语成绩的提高而始终努力着、奉献着，我应该为有这样的课代表而感到荣幸、欣慰，我没有理由去不尊重她，更没有理由去与她唱反调、防碍她的工作，这是极其不应该的，是可恶的、卑鄙的。
在这里，我还要感谢值日生同学，说实话，我们班的班干部和值日生是非常不错的，每周班干部们都要牺牲自己的时间和精力来对班级的各方面情况进行总结和归纳，在班会课上提出来，再针对班级情况制定出相应的制度，这对班级的管理与发展非常有利，他们的辛勤劳动与无私奉献就是为了我们的班级能成为一个优秀的班集体，他们值得我们赞扬与学习。
值日生也是非常辛苦的，每天牺牲自己的时间与精力对班级存在的问题及现象进行及时的记载，多数值日生也是正直无私的，就比如说，李坚同学，正是他及时地将班上的事情准确地记载下来，才使我们认识到自己身上存在的问题与不足，除了今天早晨记载我的问题外，上次班上两名同学上课看小说的事也是他及时、无误的记载才使老师能及时清楚得了解班级里的情况。
正是他们如此负责的表现，才使得班级管理工作能够有条不紊地顺利进行，着对我们班级同学素质与能力的提高与发展有很大的推动作用，我也需要更加珍惜我能够身在这样的班集体中。
检讨人：
时间：
第二篇:《语文早读课》
语文早读课——一个被遗忘的角落
内容摘要：语文早读课，一直以来都是语文教学中的一个被遗忘的角落。然而它却是语文教学中一个不可或缺的关键环节。本文首先明确了早读课的概念，再联系当前语文早读课开展的现状，对为什么要上语文早读课做了较为全面的阐释，最后，笔者也对怎样上好语文早读课提出了自己的一些鄙陋的想法。
关键词：语文 早读课
一、早读与早读课
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”
早读，字面意思就是早晨读书，可以默读或大声朗读，泛指在早晨进行的一切朗诵、背诵等活动，因而也可称之为晨读。同时还应注意，这种早读是无目的、无组织、无地点限制的读书活动。
本文所涉及的早读课，是指由学校统一规定或安排的、有教师参与指导的、在教室进行的读书活动，即是一种有声的读，其主要表现形式就是朗读。朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一个眼、脑、口、耳协同活动的综合思维过程。此时，眼睛所感知的文字，耳朵所听到的声音，增强了传入大脑皮层的信息刺激，强化了对语感对象的理解。就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
语文早读课最主要的任务就是通过朗读、朗诵来培养语感，提升教学成绩。语文早读课是学生语文学习的重要阵地，是课堂教学的必要延续与拓展，是激发学生语文学习兴趣的有利时机，也是提高学生语文写作水平的关键环节之一。
二、早读课的现状
新一轮的课程改革正在我国各高级中学全面展开，这次改革的实施正在悄无声息地改变着高中语文教师的传统教育教学观念。语文早读课上琅琅的读书声越来越小甚至消失了，同时，我们的课程安排也由之前的一节早读四节正课，变成了一节加课四节正课。早读课变成了加课，也就排满了各学科课程，当成一节正课来上，无形之中，早读课就变成了“早讲课”。有的早读课则变成了“早看课”，教室渐渐成为沉默的世界，甚至成了“早睡课”。当然，也有的班级也有读书声传出，然而缺乏一定的教学目标，学生只为读而读，表面上书声琅琅，实际上是“和尚念经，有口无心”。还有的班级则传出了语文，英语两门语言学科之外的学科的读书声，就成了“杂读课”。
这些老师把语文早读课看作了学生的早自修，当作可有可无的部分，甚至挪做他用。渐渐地，语文早读课就变成了一个被人们遗忘的角落，从而极大地降低了早读课应有的教学效率，进而影响语文教学质量的提高。
出现这种种现象的原因，事实学生和部分老师不清楚早读课的目的、作用、形式等。为了唤起老师与学生们对语文早读课的重视，本人将从以下几个方面谈谈自己的看法，以期让早读课回归到我们语文学习的重要阵地。
三、为什么要读？{我的早读课作文500}.
语文的教学过程就是听、说、读、写的过程。因此，早读课本身就应是学校日常教学的一部分，它与课堂教学紧密联系，在语文教学中占据举足轻重的地位。早读课的主要表现形式——朗读，就显得更为重要。朗读对于学生语文学习中语感的培养、语文学习兴趣的培养、文学素养的形成，以及写作能力的提高都是至关重要的。
首先，从语言学习的角度来看朗读是培养学生语文学习的语感的重要方式。
语感，是比较直接，迅速地感悟文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言
文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感与其他语文能力一样，是靠长期反复时间得来的，亦是个由浅入深的过程，同样总须先感知字面信息，看到字、组成词、连成句，知其所言；再由独有的词的组合，追溯内在联系，发觉潜藏的信息；然后由词的音韵、节律体味句子的气势，有词句表达的意象，在心理描摹出其形色状态，领悟其意境情感，如睹形色、如闻声音、如知味滋，方得窥其妙。因此，培养语感的最直接，最有效的方式莫过于朗读。朗读的最佳时间就是早读课时间了。古人说“书读百遍，其义自见。”说的就是这个道理吧。
其次，从教育心理学的角度来看，朗读是学生每天培养语文学习兴趣的第一时段，最佳时段。
教育心理学研究表明，学生的学习过程是一种认知过程，学生的积极性越高，主动性越强，学习效率就越高。[1] 早晨是人一天中记忆力最强的时候，若没有有效，可行的组织形式，只靠学校的管理制度来开展早读，甚至不上早读，无疑将压抑学生学习语文的积极性，从而影响语文学习兴趣的培养。所以有效的朗读可以激发兴趣，燃起学生学习语文的渴望和热情。
再次，从知识积累的角度来看，日积月累的朗读有助于提高学生的文学素养。
《语文课程标准教师读本》[2]指出：“阅读是搜集处理信息、认知世界、发展思维、获
得审美体验的重要途径”，“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。
[2]早读课时的早读就是要读懂生词，读懂句子，读懂文章内容，读懂语言形式。一点一滴地积累词汇，积累知识，日积月累的朗读，最终做到水到渠成。
最后，从作文教学的角度来看，朗读是学生作文才思的源泉，是作文的基础。
读是思的凭借，是悟的前提，是说的储备，是写的基础。有人形象地将读与写的关系称之为输入与输出的关系。[3]朗读可以帮学生开拓视野，积累知识，发展智力，提高文化素质；可以让学生接触到许多文章样式和种类，它们能为写作提供良好的方式和借鉴。朗读时所获得的字，词，句都将成为作为这座大厦的一砖一瓦，它比听所获得的信息要更广、更主动、更活泼，也更有效，这是一个滴水石穿的过程。有人形象地将读与写的关系称之为输入与输出的关系。
“书读百遍其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”，正是对朗读重要性的最好诠释。
四、怎样读？
明白了早读课的重要性，我们再来探讨一下早读课时怎样读才更有效。我认为以下这几个方面值得重视。
1、 明确早读课的教学目标
目的性是人类活动和动物活动的根本区别之一。早读课作为学校日常教学的一部分，同其他课堂教学一样，也应具有相应的合理的教学目标。以此来循序渐进，厚积薄发，形成一个完整的阅读体系，从而避免盲目的无目标性的无效朗读。
2、丰富早读课朗读的内容{我的早读课作文500}.
《语文课程标准教师读本》指出：语文学习的外延要和生活的外延等同起来，语文学习要不拘泥于课本。因此，朗读的内容也可分为课内和课外两大版块。除了课本中要求熟读、背诵的部分外，我们还可读一些课外书、报、杂志，甚至是自行印发的作文素材等。
3、变幻早读课朗读的形式
学生的心理特点决定了他们的耐心的缺乏，做事不能持久，喜欢新鲜事物。因此，朗读形式的多样化、参与方式的多样化可以有效地引导学生持之以恒地读下去，这样才能收到意想不道的效果。朗读形式可以分为配乐式朗读、示范式朗读、接龙朗读、点读等方式；参与方式则可分为单人朗读，双人朗读，分组、分性别朗读等多种方式。只有打破传统的、一层
不变的翻来覆去读的方式，才能让学生真正爱上朗读。只有学生爱读了，才能更好地培养语文素养。{我的早读课作文500}.
综上所述，为了学生的全面发展，为了让语文教学再上一个新台阶，使语文教学有声有色，请把早读课还给语文老师吧！让大家重新来审视语文早读课这个被人遗忘的角落，真正发挥它对语文教学应有的促进的作用。只有我们重视语文早读课，把握学生的心理特点，贯彻新课标教学理念，才能把语文早读课建设成为提高学生语文素养的重要阵地，语文早读课这块得天独厚的芳草地才会焕发出无限的生机！
参考资料：
[1]张春兴.教育心理学[M].浙江教育出版社,2004.5
[2]秦训刚,晏渝生 主编. 《语文课程标准教师读本》修订本.武汉·华中师范大学出版社,2003.5 (基础教育新课程教师教育系列教材 柳菊兴 主编)
[3]罗志远. 读与写的关系是输入与输出的关系.贵州教育报.2008年6月13日第24期第四版
[4]洛桑旦增.中学语文早读课的实践与思考.《教学与管理》2008年2月1日
第三篇:《早读作文素材》
2013年高考作文早读素材
城市精神
一．能帮就帮”融入南宁人的血液
2011年9月27日的《当代生活报》报道，走进南宁市望州南社区，首先映入眼帘的就是“能帮就帮”这四个耀眼而醒目的大字！这几个字，目前已经发扬成为南宁市的精神，被众多南宁人广为传播。社区居民黄伟玲说，现在每天都是自己的慈善日。邻居出门不便，她买菜的时候就顺带为他捎上一把；社区有一对母女生活困难，她和居委会就商量给她们安排个简单的活儿；社区老人生病了，她天天上门帮着做饭、上药、做家务„„如今，南宁市已经形成了以青年人为主体的志愿服务体系。当你需要的时候，这些人总会及时出现，并给予热心的帮助与温暖的微笑。 在祖国的南疆，南宁这座城市因讲文明而变得格外美丽。穿行在街头巷尾，你会时不时地听到这样一句颇具地方特色的土话——“能帮就帮咯！”
运用解读{我的早读课作文500}.
乐于助人，在这座城市里结出了累累芬芳的果实。“能帮就帮”折射出南宁开放包容、海纳百川、兼收并蓄的城市个性和文化品质。它作为一种价值导向与文化影响，正引导着这座城市以及整个民族的未来走向。
适用话题
有一种精神 心底里的美丽 那句动人的话语
二。微笑，深圳最美的表情
“你在微笑，是一个人的表情；千百万人一起微笑，就是一座城市的表情。一起微笑，微笑是深圳的城市名片；一起微笑，微笑是大运会的通行证。”这是2011年8月深圳第26届世界大学生运动会上最美的口号。热情的深圳市民，将他们的微笑传递给了每一位来宾，温暖了整个世界。
在深圳的公交车和地铁上，总有热心乘客微笑着主动为老幼病残或孕妇让座，而被让座的人也会报之以赞美和微笑，这已成为深圳的一道亮丽风景。其让座速度之快，让座者人数之众，无不让人啧啧赞叹。一位网友说，有一次他在公交车上微笑着给一位老人让座，老人也开心地笑了，道谢后还加上一句：“深圳人就是不一样。”每当看到这样的场景，其他乘客就会觉得整个车箱都充满了春天般温暖的气息。当你到餐厅吃饭时，当你到商场购物时，当你入住酒店时，当你购买车票时，当你到银行存取款时„„深圳人的微笑真的无处不在。
运用解读
1.给人微笑。送人微笑，心有余温，指的多是个人的美好品质。当这种品质上升为一个城市的表情的时候，个人的魅力便化作了城市的风采。深圳这座年轻的城市之所以能够赢得广大中国人民和世界朋友的喜爱，就在于拥有这种独特的魅力。2.从我做起。如果爱城市，从我做起，从小事做起，城市就会因我们的努力而焕发光彩。
适用话题
生活的态度 微笑的魅力 有一种美丽 我也美丽 他笑了
三。大爱镇江，满城尽飘黄丝带
2011年8月，镇江市红十字会再次开展了“寻找他们，帮助他们”的黄丝带志愿者活动。这一旨在关怀身处寒门或家遭不幸的优秀学子的活动，已经走过了五个年头。
五年前，因救助他人而被称为“爱心天使”的花季少女陈静，不幸患上了白血病，陈静所就读的江苏大学师生通过互联网发出了求助呼吁。为救助这位充满爱心而又遭遇不幸的女大学生，镇江市开展了以“飘舞的黄丝带”为主题的爱心救助行动。一时起了一场数万网民参与，数十万市民响应的“爱心风暴”。上至市委书记、市长，下至普通市民，纷纷慷慨解囊，奉献爱心。仅一个月时间就募集到爱心捐款70多万元，上演了一场感人至深的爱心传奇，使镇江这座江南古城因为爱的主题再次成为万众瞩目的焦点。“黄丝带”只是镇江市众多民间公益组织中的一个，在“大爱镇江”这一精神的感召下，镇江处处涌动爱的暖流。目前，全市拥有“义工团队”“社会儿女”“社会妈妈”“真情车队”“爱心家园”和骨髓捐献志愿者团队等一大批民间志愿者队伍，全国助学民间组织“格桑花”也在镇江设有工作站。这个爱心团队也获得了社会的高度认可，2011年被中央文明办列入“中国好人榜”。
运用解读
1.共筑爱心。通过这个事件，我们感受到了关爱的美好与力量。更为可贵的是，在这次关爱活动的过程中，无数志愿者相互传递传心，筑起了一道公益事业的铜墙铁壁。2.情系社会。当我们的物质生活得到充实的时候，关注社会、关爱他人便应该成为我们的一种社会责任了。只有这样，我们的胸怀才会因为付出而变得宽广，我们的思想才会因为付出而变得美丽。
适用话题
关爱 我们在一起 谢谢你的帮助 风景 共创美好
四。英雄司机彰显南昌“大气”
江西省南昌市506路公交车驾驶员蔡敏在行车途中突发脑溢血，在生命垂危之际，他拼尽全力，采取紧急措施，避免了一场恶性交通事故的发生。蔡敏的感人事迹经多家媒体报道后，引起社会各界的极大关注。经过医院30余天的抢救，蔡敏的身体得到初步康复。得知自己昏迷后社会各界对他的病情如此关心，蔡敏不禁感动万分。他表示，自己只是做了一个公交驾驶员危急时刻应做的事情。2011年8月19日，蔡敏毅然将收到的10万余元善款，拿出来成立“蔡敏爱心帮扶基金”，用于帮助那些因保护国家财产导致身体受到严重伤害的同事们。此举一经报道，更是感动了南昌市民，并引发了社会对“大气开放”的南昌精神的广泛讨论。 运用解读
1.胸怀大度。大气，是一种登高望远的博大；大气，是一种海纳百川的气度。蔡敏虽然只是一位普通的公交司机，他的心里装着的却是人民大众；遭遇困境之时，他的心里首先想到的是同事。胸襟的坦荡，展示的不正是南昌人的大气吗？2.追寻底蕴。南昌，一座充满人文色彩的英雄城市，一座在人文精神中孕育成长的动感都
会。这种人文色彩与人文精神，正是南昌弦歌不绝、永葆生机的源泉。
适用话题
记住他们 在我们的心里 自己与他人 一起飞翔 生活的美好
五。感受孝感的孝都文化
孝感，全国唯一因“孝”而得名的地级市。汉代大孝子董永孝行感动七仙女的传说，就发生在这座城市。《二十四孝》的故事中，“董永卖身葬父”“黄香温衾”“孟宗哭竹”三大孝子故事都发生在孝感。因此，孝感被海内外炎黄子孙誉为“孝子之乡”。
文化如水，沁透心田。来到湖北省孝感市，人们就会被这里浓厚的孝文化氛围所吸引。徜徉街头，漫步广场，各种孝文化景观举目可见。孝文化主题公园、主题广场里，扶老携幼的人们，悠然自得；街道、社区、工厂、商店，甚至产品的商号、名称、商标、图案，不少间，镇江全市掀都蕴涵着“孝”的典故；从《孝感日报》的栏目，到孝感电视台的台标，从小学生德育教材到市花市树，都在昭示这座城市深厚的孝文化底蕴。在孝文化的熏陶下，一批道德模范人物脱颖而出：自强不息的湖北职院女大学生谭之平，背起继母求学，热心扶助贫困大学生；淳朴孝女刘青枝，一人养八老，无私奉献；身残志坚田子君，在轮椅上替父母挑起家庭重担；全国中华孝亲敬老楷模余汉江，出资办起村福利院，悉心照顾近百位孤寡老人„„孝亲敬老，见贤思齐，在孝感已是蔚然成风。
运用解读
弘扬孝德。品读这些感人事迹，我们内心自然也会生出对孝德的无限敬仰之情。
适用话题
美德之光 做个孝顺的孩子 我也可以做到 细节 感动
六。中央公园照亮纽约138年
在曼哈顿林立的高楼中间，少量的空地及绿地给人留下深刻印象。事实上这些空间都是交换来的，开发商多让出公共空间，便可多换一平方米的建筑面积。在纽约，这样的公共空间很多，准确的说法叫做私人公共空间。中央公园便是其中一个影响世界的典范。{我的早读课作文500}.
138年过去了，这个号称纽约“后花园”的公园，如今已不只是纽约市民的休闲地，更成了世界旅游者心目中的旅游胜地。
运用解读
1.留住绿地。在我们的身边，高楼矗立起来了，绿地却在消失，这也关乎政府决策以及每个城市居民的责任心与良知。2.借鉴他人。城市的发展，需要一种导向。我们只有找准了方向，才能让城市成为我们真正的美丽家园。中央公园，无疑为我们竖起一座城市建设的丰碑。
适用话题
学习 寻找城市的灵魂 绿色家园 有一种美丽 在我心中{我的早读课作文500}.
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七．陈光标：砸奔驰鼓励绿色出行
为了响应9·22中国城市无车日的活动，江苏黄埔再生資源有限公司董事长陈光标在他的公司举办了一场活动。他不仅亲手砸掉了自己的一辆大排量奔驰车，而且还为集团的员工购买了200多辆自行车，提倡大家骑车上班。
当天上午，陈光标亲手遥控操作一台机械手，将自己那辆还有3年才报废的大排量的奔驰轿车砸扁。关于砸车的原因，陈光标解释，这是为了带头倡导低碳绿色出行，为此他还建议，目前的油价应该再提高50%、停车场收费按每小时10至20元计费、车辆上牌费2.0排量以下10万，2.0排量到3.0排量之间30万，3.0排量到4.0排量之间40万，4.0排量以上收取50到80万上牌费，所得資金用于发展公共交通，缩小贫富差距。只有这样，才能更促使大家“少开车、多骑车”，践行绿色环保理念。
砸了车，那该如何上下班呢？此前一天