篇一:《钢笔和铅笔的对话》
钢笔和铅笔的对话
四年三班 陈家煜
有一天晚上，我放学回家之后，发现我的铅笔和钢笔落在了学校。于是，我就准备回学校去拿钢笔和铅笔。不一会儿，我就回到了学校，来到了我们班级的门前，刚想开门就发现我们班里有一种鬼鬼祟祟的声音。我侧耳倾听，发现原来是钢笔和铅笔在讲话，只听钢笔傲慢地说：“铅笔，你看看我，满身漂漂亮亮、干干净净的，你再看看你自己，满身脏脏的，丑死了。”铅笔谦虚地说：“那是因为主人太喜欢你了，所以主人才把你收拾得很干净，却把我弄得那么脏。”钢笔又说：“你就是没有我价值高。”铅笔说：“你曾经也被主人弄脏过，你那时候不也是嚣张不起来吗？”突然，我的同桌位子里的铅笔说：“我的小主人天天用我的头来敲桌子，还用我的身子在桌子上乱滚，每天都让我不消停，有时还用我的身子在桌腿上狠狠地打。”铅笔又说：“咱们要还是在商店里的那几支笔该多好啊！天天无忧无虑，成天睡大觉。”“是呀！”听到这些的时候，我的内心多少有点愧疚，我一把把门推开，把钢笔和铅笔一把抓起来，揣在了兜子里，准备往回走。
在回家的路上，我的内心默默地想着：我以后再也不损坏笔了
篇二:《铅笔和钢笔的争吵(450字)作文》
精选作文:铅笔和钢笔的争吵(450字)作文 铅笔和钢笔本是一对非常要好的好朋友。可是有一天它们发生了争吵。 它们在吵主人更喜欢用谁写作业。有一次它们吵的不可开交。铅笔先说：主人当然最喜欢我，他从小小用我写字、画画和写作业。 这时钢笔愤怒的说：主人小时候用你写字、画画，可不代表主人现在会用你。 主人一定会用我，不可能用你的！铅笔生气的说。 钢笔又和铅笔吵了起来：主人喜欢我，喜欢我&& 它们气的红头涨脸，又渴又累。铅笔气的笔头断了一小块，钢笔吵的嗓子都干了，墨水也没了。它们躺在自己的床上，喘着粗气，谁都不言不语。 不一会儿它们的主人回来写作业了，它们一看便争先恐后的往主人手里跑，主人一生气一把抓住它俩，扔到了地上，它俩摔的伤痕累累，一直喊疼。当它们心里在想：主人那么喜欢我，怎么会扔掉我呢？ 这是老毛笔出现了，说：你们为什么要因为主人喜欢谁而破坏你们之间的友情呢？ 它们俩人终于明白了，友谊才是最重要的！从此它们不在争吵，互相谦让，友谊一天比一天真挚。四年级:王雨涵
篇一：仿写《陶罐与铁罐》——铅笔盒里的争吵
仿写《陶罐与铁罐》——铅笔盒里的争吵
星期天，我正在认真地读书，忽然听到了激烈的争吵声。我连忙打开文具盒一看，原来是一支铅笔和一支钢笔在争吵。
“你敢跟我比高矮吗？钢笔。”铅笔傲慢地说。
“不敢，铅笔姐姐。”钢笔谦虚地回答。
“就知道你不敢，你这个矮矮的胆小的傻胖子。”铅笔更加骄傲地说。 “我的确不敢跟你比高矮，但并不是因为我胆小。”钢笔争辩说，“我们是用来写字的，说到写字不见得我会比你差，再说??”
“闭嘴！”铅笔发怒了，“你怎么可以和相提并论！你等着吧，总有一天，你会支离破碎，而我会永远在这儿，什么也不怕。”
“为何这样说呢？”钢笔说，“我们还是和好吧！有什么好吵的呢？” “和你在一起我感到很丢人，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天你会支离破碎！”
钢笔不再理会铅笔。 世界上发生了许多事情。
我不断地用钢笔书写，用铅笔做题。铅笔经过无数次削笔刀的旋转，渐渐变短了，再也握不住了，就被丢进了垃圾桶。而钢笔因为能够反复地吸取钢笔水，一直陪伴我的学习。
济南师范学校附属小学三年级：闫子聪
篇二：钢笔和铅笔的对话
钢笔和铅笔的对话
四年三班 陈家
煜
有一天晚上，我放学回家之后，发现我的铅笔和钢笔落在了学校。于是，我就准备回学校去拿钢笔和铅笔。不一会儿，我就回到了学校，来到了我们班级的门前，刚想开门就发现我们班里有一种鬼鬼祟祟的声音。我侧耳倾听，发现原来是钢笔和铅笔在讲话，只听钢笔傲慢地说：“铅笔，你看看我，满身漂漂亮亮、干干净净的，你再看看你自己，满身脏脏的，丑死了。”铅笔谦虚地说：“那是因为主人太喜欢你了，所以主人才把你收拾得很干净，却把我弄得那么脏。”钢笔又说：“你就是没有我价值高。”铅笔说：“你曾经也被主人弄脏过，你那时候不也是嚣张不起来吗？”突然，我的同桌位子里的铅笔说：“我的小主人天天用我的头来敲桌子，还用我的身子在桌子上乱滚，每天都让我不消停，有时还用我的身子在桌腿上狠狠地打。”铅笔又说：“咱们要还是在商店里的那几支笔该多好啊！天天无忧无虑，成天睡大觉。”“是呀！”听到这些的时候，我的内心多少有点愧疚，我一把把门推开，把钢笔和铅笔一把抓起来，揣在了兜子里，准备往回走。
在回家的路上，我的内心默默地想着：我以后再也不损坏笔了
篇三:《练习给对话描写加标点》
练习给对话描写加标点 姓名（ ）
儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号）
一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：
1. 小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当
2. 一定会飞回来的 男孩肯定地说
3. 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。
（友情提醒： 千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）
1. 高尔基走到窗前 大声喊道 孩子 回来 我给你胶卷 我这儿有很多胶卷
2． 父亲见庆龄停住了脚步 奇怪地问 庆龄 你怎么不走啦
3. 朋友很奇怪 提醒他说 楚国在南边 你怎么往北走呀
三 、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。
1． 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧
2. 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的
3. 把手举高 老师要点数了 我提高了声音 啊 这么多啊
4. 住嘴 铁罐恼怒了 你怎么敢和我相提并论
四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？
是你扔的纸团吗 高尔基问
是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
来吧 我让他们放你进来 高尔基说
五、下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话， 你能不能把标点加对呢？
一个星期天的下午 何志勇正在街上走着 李文华悄悄地走到何志勇的背
后 突然大声问 干什么去
何志勇吓了一跳 见是自己的好朋友 就美美地说 看电影去
什么电影 李文华忙拉着何志勇的手问
《蜘蛛侠3》 可有趣呢 何志勇神气地说
带我一起去吧 李文华一下拉住何志勇的手 摇晃着央求说带上我吧 我也想看这个电影
行啊 何志勇伸手在李文华的鼻子上按了一下 说 算你来得巧 我这里正多着一张票呢{我和钢笔的对话}.
真的 那太好啦 李文华一听 张开双臂跳了起来
练习用不同形式写人物的对话：
① 一进教室，张闻就看见地上有支钢笔，他捡起笔问方明：
“”
②“ ”方明摇摇头说，“ ”
③“ ”张闻又举起钢笔大声问。
④“ ”{我和钢笔的对话}.
向……向……向……造句举例
1．我们向雷锋叔叔学习助人为乐，向袁隆平爷爷学习造福人类，向杨利伟叔叔学习探索科学的精神。
2．我们长大了要向父母回报养育之恩,向老师回报培育之恩,向社会回报我们的热情。{我和钢笔的对话}.
3．小麻雀向黄莺学唱歌，向老鹰学飞翔，向孔雀学跳舞，三心二意，什么也没学会．
4．花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好．
5．来到动物园，我向老虎做鬼脸，向狮子打招呼，向猴子问好．
6．我向小猫学喵喵叫，向袋鼠学跳跃，向猴子学爬树．
7．草地上，花儿向我微笑，小鸟向我欢快地个歌唱，柳树姑娘挥动着她那绿色的长辫子向我招手。
8．下课了，同学们冲出教室，有的向乒乓球场跑去，有的向篮球场跑去，有的向羽毛球场跑去。
篇四:《文具盒里的对话》{我和钢笔的对话}.
文具盒里的对话
在我的文具盒里，有许多我精心挑选的学习用品。有漂亮的铅笔小姐，憨厚的橡皮先生，笔直的小尺子，还有不可缺少的钢笔„„它们不仅是我的好帮手，还是我的好伙伴。
在一个夜深人静的晚上，我正在睡觉，可是我的文具盒里却发出了一阵阵争吵。
“我的身体非常漂亮，又有许多许多美丽的条纹，小主人每次画画、写字都用我！”铅笔小姐骄傲地说。 听了这句话，一向包容厚道的橡皮先生就不高兴了。它撅起了小嘴巴不乐意地说“谁说的？每次你写错字，都是我帮助你改掉错字，小主人应该更喜欢我才对！” 小尺子不服气地说“小主人每次连线都离不开我，还顾得上你们？”
这是，文具盒大叫“不要吵了！还让不让小主人睡觉啊？你们呀，只看到别人的缺点，却忽略了自己的缺点„„”大家羞愧地说不出话了。
文具盒里的对话
一天，文具们趁小主人不在，悄悄地举行了一场“文具讨论大会”来争论出小主人最喜欢谁。
首先发言的是铅笔，铅笔说：“小主人最喜欢我，你看，小主人每天都把我的头发削的尖尖的，别的文具一看就夸我那时尚的酷头发”。削笔器不服气的对铅笔大声说：“你别再吹牛了，天天都是我为你削头”。第二个发言的是橡皮，橡皮说：“小主人最喜欢我，你看，小主人每天都为我洗澡，把我洗的干干净净，没有一丝尘土，别的文具一看，都夸我干净”。第三个发言的是尺子，尺子提起它的高嗓门，大声说：“小主人最喜欢我，你看，小主人从来没有把我变弯，让我的身材又高又平，而且还天天用毛巾给我擦掉身上的灰尘，还用清水给我洗澡呢，别的文具一看都夸我又干净又高大、又平整作用又大”。
文具盒伯伯说：“孩子们，你们不要再吵了，小主人喜欢全部文具，因为失去了你们，小主人就无法正常学习了”。
文具盒里的对话 一天，文具盒里乱哄哄的，原来，是文具兄弟在吵架。 铅笔大哥先发话了：“我最重要!要是没有我，小主人用什么写字?”“用我啊!你呀，早就落伍了，大家现在都用我写字!”自动铅笔骄傲地说。“那我是干啥的?”修正贴问，“我最重要!要是没有我，小主人写错字了怎么办?”“千万别忘了这边还站着本少爷我哩!”橡皮小弟弟急了，说：“我也能改错啊!我比你能干，我最重要!”“呸呸呸，真是一群没脑子的破烂!”水彩笔仙子喊：“要是没有我，你们画的画上面哪里还有鲜艳的颜色?我才最重要!”
尺子爷爷见了，说：“你们别吵了，还是和睦相处把!再说，有什么可吵的呢?”文具们听了，脸都红了。
从此以后，他们再也没吵过。
文具盒里的对话
今天上午，我正在写作业的时候，忽然听到文具盒里有一阵轻微的响声，我赶忙把耳朵凑了过去，原来是我文具盒里的学习工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小帮手呢！每次他写错了字，他都会拿我来擦，”只听橡皮自豪地说。
“不对，不对！我才是小主人的好帮手呢！要是没有我，
他可怎么写字啊！”铅笔急忙争辨说。
“哼！我才是小主人的好帮手呢！而且我还是自动的，用手摁一下按钮，就可以写字了，多方便哪！”自动铅笔神气十足地说。
“你们都错了，我才是小主人的好帮手，你们看，他每天都拿我写写字书呢！”钢笔激动不已地说。
“你们都是冒牌贷，我才是正宗的，再说了，我的用处比你们大多了，你们那算什么！？要是没有我，小主人那次测量单元的考试肯定考零分！”尺子傲慢地说。
听着他们喋喋不休地吵闹，我终于忍不住打开了文具盒，我和颜悦色地对他们说：“你们别吵了，其实你们对我来说，每个人的用处都很大。你们都是我的好帮手！”听完我的话，文具们互相看着对方，惭愧地低下了头，从此他们再也没吵闹了。 文具盒里的对话
有一天，文具盒里的文具们开始悄悄地对话。
橡皮擦首先抱怨道：“主人天天用我的身体擦个不停，我想我的寿命不会长，累呀！。”
“你还好啦，我的寿命比你的更短，因为你只有写错了才擦，而主人让我一直不停地写。”铅笔回答说。话音刚落，主人又把它拿走了。铅笔无奈地叹了口气。
“别说了，我的寿命会更短,写错了，还要自己划掉，主人每节课都要不停地用我。”水笔叹着气沉重地说。
自动铅笔调皮地眨了眨眼睛，说：“别放在心上，寿命有多长就活多长，只要快乐就行。”
它们的对话被文具盒听到了。文具盒语重心长地说：“不要再议论了，其实寿命长短无所谓，关键是要为人民服务。虽然我们寿命不长，但是我们要珍惜这短暂的时光，{我和钢笔的对话}.
多为人民服务，留下自己光辉的一生。”
听了文具盒的一番话，文具们都惭愧的低下了头。
篇五:《文具盒里的对话》
文具盒里的对话
1.
文具盒里面住着许多的居民，有铅笔、橡皮、尺子、钢笔、水笔等。一天夜晚，忽然从文具盒里传出一阵吵闹声，原来是居民们在争谁的本领大。
铅笔说：“看，我的主人多喜欢我呀，不用的时把我放好，要用时把我削尖。”“切！这也叫好！”橡皮自满地说“我的本领比你大多了，你那算什么，一下子就被我擦掉了。”
“呸！你够我厉害吗？我可以画直线，看，我还有波浪线边，你只能帮我擦掉肮脏的铅笔痕。你对我来说简直就是没用。”
钢笔说：“你们什么本领？我可以帮主人画一些擦不掉的画，还可以代替铅笔写出漂亮的字，你算什么？这么单调。”
水笔说：“哼！你们还不如我，我的伙伴有蓝的、黑的、红的等，我不但能写出漂亮的字，还可以涂出五颜六色的图案。”
这时，正在呼呼大睡的文具盒被吵闹声惊醒了。它说：“你们在干什么？影响了我的美梦。”“我们在比谁的本领大。”它们一同说道。文具盒听了，哈哈一笑说：“这个嘛！对了，铅笔你去画一条直线。”它刚画出一条细细的直线就被橡皮擦掉了。这时文具盒又说：“尺子、钢笔、水笔你们一起画一条直线，并且要加上颜色。”不一会，它们真的画出了一条鲜艳的直线。“怎么样，这就是你们团结的力量!”说完，它们都安静地去睡觉了。
2、我有个大大的文具盒，里面住着有橡皮妹妹、铅笔哥哥、钢笔大叔、毛笔爷爷、小刀弟弟还有尺子奶奶。有一天，他们竟然吵起架来了。
橡皮妹妹说：“铅笔哥哥，别写错别字了。不然小主人又会拿我去擦，我的身体就会越来越小，到时候我没了，谁帮你擦错字啊？” “你用完又怎样？反正你每天就只能擦错字，还不乖乖听话，要不然，我要你的小命！”骄傲的铅笔哥哥不讲理地说。橡皮妹妹伤心极了，她揉了揉眼睛，说：“你竟然欺负我，呜„„”
第二天，橡皮妹妹被用完了，她终于完成使命,变成一堆粉末了。旁边的铅笔哥哥得意洋洋地说：“活该！”这时候，小主人拿起铅笔哥哥开始写字，没想到又写了错别字，小主人气得把铅笔哥哥往地上使劲一扔，再用脚不停地踩，铅笔哥哥差点“粉身碎骨”了，他的脸上布满伤疤，主人看了看他，毫不犹豫地把他丢进垃圾桶里。
看，骄傲的人就不会有好结果。
3、文具盒里的对话
我有一个精致的文具盒，那是我刚上一年级妈妈送给我的。 文具盒就像一间小房子，打开盖子，就看见里面的卧室，你瞧，小直尺正悠闲地躺在那里养神呢！在它的脚下躺着铅笔小弟和钢笔大哥，橡皮妹妹和小刀先生躺在角落做着美梦呢！它们一家相处得可好了！
一天夜里，文具盒里的成员们准备举行一次表彰大会。铅笔小弟连忙跳出来，说道：“要说功劳大，那还是我呀，从小主人入学开始，我每天陪伴着主人，帮主人写字画画，所以嘛--我的功劳最大。”钢笔大哥很不服气：“铅笔小弟，你这话就说错了，你能写字画画，我也能写字画画，上次书法比赛，主人取得好名次，那不都是我的功劳吗？”橡皮妹妹听了可等不及了，大声嚷道：“要不是我每天像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净，主人的作业不是错字连篇，所以我的功劳才是最大的。”这时一直沉默的小直尺终于发言了：“我的功劳也不小啊，在数学课上，我不仅帮主人画直线和图形，语文课上，我还帮主人划出好词佳段，在平时，主人还时不时拿我量高度和长度，难道这个奖牌不属于我吗？”它们越吵越激烈，个个吵得面红耳赤，不可开交。小刀先生语重心长地说：“你们别吵了，别吵了，你们各有各的长处，但是你们想想，要不是文具盒阿姨日复一日，年复一年地保管你们，你们还能为主人服务吗？”这话说得其它文具一个个都惭愧地低下了头。
从此以后，大家都向文具盒阿姨学习，默默无闻地为小主人做出自己的贡献。
4、文具盒里的对话
一天，文具盒里的文具们争论了起来，它们都说自己的本领大。{我和钢笔的对话}.
铅笔妹妹说：“我的本领最大，因为我可以帮小主人写好铅笔字。你看，我的本领大吧。”
皮擦哥哥说：“当然是我的本领大了。如果小主人的字写错了，我就会帮小主人改掉错别字，并告诉他不要再写错字了。还是我的本领最大。”
尺子姐姐争着说：“还是我的本领最大，我可以24小时为我的小主人服务。如果他要连线了，我就会很乐意的为他服务。我的本领一定是最大的。”
红笔弟弟最后说：“你们的本领都没有我大。为什么呢？你们都感到十分好奇吧。因为......因为我可以为小主人批改作业，小主人也最爱我，他天天把我放在铅笔盒里，还天天„夸‟我是他的好帮手呢！还是我的本领大吧。”
这时，钢笔奶奶走了过来，它亲切地说：“你们各有各的长处和本领，也都是小主人的好帮手，可是，你们也有自己的缺点呀，你们要看到别人的长处，也要看到自己的短处呀！”
小朋友，你们记住奶奶的话了吗？
篇六:《文具盒的对话》
文具盒的对话
我有一个蓝色的文具盒，文具盒里装着铅笔，橡皮，钢笔，直尺„„。。，有一天，它们开始奇怪的说话了。
有天晚上，铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来，橡皮也从文具盒里滚了出来，钢笔如闪电般的飞速跑出来，直尺翻着跟头出了文具盒。
铅笔第一个发言说“在学习上我对主人的帮助最大，如果没有我，小主人就写不成字。
橡皮满不服气的说“哼”你算什么，要是你一不小心写错字了了怎么办，不是还要我来帮忙吗？要是主人写错字没有我，那就要把那纸撕了，如果这样那该多浪费纸呀|
钢笔说“你们呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，样样都用我，写卷子，做作业，默写，画画，看你们谁有我的用处大。
直尺说“钢笔呀，钢笔呀，如果有连线题，没有我，你行吗？你能把线画直吗？”
文具盒走过来说：“你们呀|自己都有自己的长处，你们要和平共处，才能成主人的好帮手。
文具们听了都为刚才的话感到后悔，以后再也不争了，大家成了形影不离的好朋友。
毓秀路小学三年级:周大智