篇一:《对二模作文留一点空间的认识》
对二模作文《留一点空间》的一点看法
苏锡常镇二模作文题为《留一点空间》，我觉得这个题目蛮好。首先，在思想牵引上，它直面我们所生活这个号称快节奏、高效率的病态社会，倡导我们在全力开拓、追求征服的同时，为自己也为他人留一点空间，及时反省，回归内心，重估一切价值。可以说，作文题目以一种提醒甚至呼告的方式体现出担当色彩和关怀意识，具有强烈的时代性和人文性。这也是高考作文命题的一种趋向。其次，命题话语亲切，沟通性好。尤其是其中的“一点”，极具口语特征，在一定程度上可以唤醒被应试折磨得死去活来而厌倦表达的高三学子的表达愿望。在越来越多的人被迫放弃私人写作的严峻背景下，这个题目指向个人的经历、感悟和思考，努力确立写作中的自我的价值，让学生有话说，并且能说得真，说得诚。当然，这种话语方式估计在高考作文命题上难以出现。因为看看近些年江苏高考的作文题目，每一个题目都像是从50岁以上的人口里说出的那样，要么在宏大主题中透露出沉重，要么在唯美中透露出冷峻，我猜想，不知天命的人是说不出那样的话的。
我看到这个题目时有两个感觉，第一，它可写的空间很大，为考生预留了很大的取材空间。第二，在文体选择上，它更适合写杂感或叙事散文。当然，要写得好，关键还是审清题，立好意，构思巧妙，思路清晰，语言富有表现力。
最重要的还是审题。这个题目最核心的词是“空间”，这个空间可以是具体的某个场所、某段距离，也可以是抽象的某个机会、某种能让精神栖息、思考、容纳、延展的所在。“留”字隐含针对现实中的挤迫和追逐，进行自我疏导的必要性。“一点”并非全部，并不意味着对时代前行、自我发展的断然否定，它是一种试探，也是一种规劝，又是一种肯定。我认为，审题要分，立意要合。这个动宾式的题目，整体把握，有这样几个意思：第一，需要留一点空间，不可反面立意，写成“不要留空间”；第二，立意重心应该在“为什么”要留一点空间或要留一点怎样的空间上，而不应在为谁留、谁来留上，也不在怎样去留上（因为“空间”概念首先需要考生面对，只有先解决“是什么”，才能回答“怎么样”，另外，“怎么样”的内容容易写得平庸）；第三，具体立意的范围可能会有对生命价值的重新审视、发展节奏的调整、私人情感的保护、对他人生活的宽容与期待、对文化生命的珍惜与支持、对人类发展过程中破坏行为的谴责和呼吁，等等。
下面谈谈对八分样卷的看法。
第一篇：这是一篇议论性散文，也可以称之为杂感。这篇作文由梁思成故居被拆引出观点“留一点空间”。接着从城市建设和农村城镇化两个方面分析为历史遗迹和生活记忆留一点空间的意义和价值，叙议结合，感情实在，态度鲜明，最后顺势作结，结尾略为直白。全文思路清晰，情理交融。另外，此文立足“拆迁”，视角独特，笔力集中，取材现实，时代气息浓，人文思辨深。不足是局部用语欠准确，表意不到位。判一类卷中，65分。 第二篇：这篇作文可以看出考生正在实现由模式议论文像独抒性灵的散文的写作跨越。文章由“满了吗”的故事引入，鲜明地表达自己的态度，主张留一点空间让自己休息、回味和反省。当然，这个引子不够自然，故事所蕴含的道理应该只学无止境不可自满，而作者曲解为适时反思轻装前进，优点不搭界。接着，主体部分从给自己、给生活、给心灵留展开论述，三个分论点过于空洞，逻辑关系混乱，如果我们网开一面，更多关注他的论述内容的话，我们会发现他真诚表达，说理较有说服力的优点。结尾又再次扣合这三个分论点，有一定的结构意识。文章语言通顺，引用、比喻较为妥帖。可评为三类卷下，51分。
第三篇：这也是一篇议论文，跟第二篇一样，属于三段论式，书写比上一篇工整清楚，卷面比较好，但是议论的说服力显然不及第二篇。逻辑框架上，三个分论点“给别人留一点空间，能称为他奋进的助推器”、“给心灵留一点空间，能称为心灵的避风港”、“给自己留一点空间，他会帮你到达成功的彼岸”，同样属于关系混乱，就每个分论点而言，表意空乏，令人费解。在论证层面，论据与论点脱节，说服力不强。尤其是陶渊明给自己留空间的例子，是说明什么呢？是成为一代大家的路径，还是仅仅为了给心灵避风，抑或是下文抵达成功的彼岸？估计作者中模式议论文的毒比较深，因此在写作时，更为注重文章的样式和技巧，而忽略的自我的参与、理性的思考。判四类卷中，46分。
第四篇：这还是一篇议论文，和第二篇一样，也属于进化中的议论文。但是我们看完，感觉会比较糟糕，穿凿傅会，硬贴标签，因而说理牵强。文章开头似乎想拿焰花生命的短暂与路灯生命的永恒作对比，强调踏实、沉稳的重要性，但是作者却固执地认为路灯给自己留了一点空间，然后点明中心论点：“给自己留一点空间，让自己的心灵宁静，寻找到自己的精神家园。”应该说，这个观点本身是对的，只是这种引入太粗暴。最恶俗的就是连举嵇康和李白两例，显然，这两个人又是为作文需要而生的，他们所作的一切都是为自己“留一点空间”，这样的分析缺乏理性，也不尊重历史人物，可以视作对作文精神的践踏。后三段说理正确，但流于表面，结尾照应开头，但因路灯的空间不明，这样背离了主题的首尾呼应是无效的。可以判为五类卷上，38分。
第五篇：这是一篇记叙文。作者从生活中的小事停车入手，折射人与人之间的理解与宽容这样的大主题，生活气息浓厚。叙事线索明确，由越野车主越界停车，妈妈却让出空间停车，与人方便，感动了越野车主，促进了对方心灵空间的拓展和精神境界的提升。文中对比鲜明，细节突出，结尾稍有蛇足之嫌。整体来，立意深刻，结构较为严谨，写作心态从容、舒展。判一类卷上，68分。
第六篇：也是记叙文。此文重点截取全家吃年夜饭的场景，表达关怀老人物质和精神生活的迫切性。呼吁要给老人属于他的生活方式。立意上与“留一点空间”上有一丝偏差，属于基本切题。这篇文章的亮点在于：第一，作者的观察仔细，人物的细节描画到位，能传神表达人物的内心世界，第二，感悟深刻，如家里每增添一名新丁，“却要生生的挤走以为老人，这个时代，仿佛就是这样。”令人深思。文中对比有力，情感较为饱满。不足之处在于叙事线索不够明朗，叙议结合有些拉杂，个别标点书写不规范，省略号只在一个格子里。可评三类卷上，55分。
第七篇：这篇记叙文很典型，相信会有很多的学生会采用这样的写作策略，写一个家常的故事，希望家长或老师给自己一点空间。从情节看，作者叙写自己在五一假期学习很累，希望能通过打球来放松调节，父亲晓之以形势，动之以方法，建议通过更换不同学科延续学习来调节，幸好母亲同意看电视，才侥幸得到喘息的机会，但是只看了十五分钟，电视就被父亲关掉。又是深通儿童心理的妈妈开明通达，又赏赐了自己十分钟看电视时间。作者感慨自己一直十几年来一直被教育的生活，呼吁家长给孩子留一点空间。我们看完文章，会发现就算给他一点空间，他也就会用来“玩”，虽然可以视作是一种学习之余的调整，但是仅仅限于个体的需要，立意较为偏狭。文章人物个性比较鲜明，但是开头三段对人物的介绍显得机械、笨拙。可判四类卷中，46分。
第八篇：这是一篇小说。写的是初中时“我”考试成绩不好，躲进书房生闷气，妈妈送来牛奶，然后退回客厅看电视或织毛衣。我为了打网游，假装哀求地让母亲给自己留点空间。接下来是上大学时，母亲到学校送刚做好的蒿子糕，而我沉溺在电脑游戏里，一个劲催促她走。再接下来是自己工作后与父母分开住，一次生病，母亲来拿衣服去洗，并为我做好姜汤，而我却回应“又不是什么大病，死不了人”。而现在，我是大老板，母亲却去世了。我将母亲葬在郊区最昂贵的目的，留给她一个宽敞的坟墓。从情节安排上看，第一是选材离经叛道，让任何一个有正义感的读者不能不为文中那个不孝之子愤怒不已，甚至会联想到作者本人的素质就是如此；第二是流水账的叙述方式，显得拖沓和随意。当然，我们如果仔细一点研究此文的构思方法，就能看出作者对“对比”的热衷到了丧心病狂的地步。一面是母亲的好，一面是自己的坏，这本身不算什么，但是它与文题有何关系呢？作者似乎将母亲的关怀理解为对自己空间的干涉，但这与我们在审读题目“留一点空间”根本不是一回事。文章结尾处似乎肯定了无限的母爱，但是也与题目没有多少联系。因此可以判断此文离题太远，已经不知道人之为人的情感底线。判五类卷下，32分。
篇二:《苏锡常镇二模作文“留一点空间”写作指导[1]》
苏锡常镇二模作文“留一
点空间”写作指导
【题目回放】
18．试根据自己的经历、感悟与思考，以“留一点空间”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
【审题】
首先，在思想牵引上，它直面我们所生活这个号称快节奏、高效率的病态社会，倡导我们在全力开拓、追求征服的同时，为自己也为他人留一点空间，及时反省，回归内心，重估一切价值。可以说，作文题目以一种提醒甚至呼告的方式体现出担当色彩和关怀意识，具有强烈的时代性和人文性。这也是高考作文命题的一种趋向。其次，命题话语亲切，沟通性好。尤其是其中的“一点”，极具口语特征，在一定程度上可以唤醒被应试折磨得死去活来而厌倦表达的高三学子的表达愿望。在越来越多的人被迫放弃私人写作的严峻背景下，这个题目指向个人的经历、感悟和思考，努力确立写作中的自我的价值，让学生有话说，并且能说得真，说得诚。当然，这种话语方式估计在高考作文命题上难以出现。因为看看近些年江苏高考的作文题目，每一个题目都像是从50岁以上的人口里说出的那样，要么在宏大主题中透露出沉重，要么在唯美中透露出冷峻，我猜想，不知天命的人是说不出那样的话的。
我看到这个题目时有两个感觉，第一，它可写的空间很大，为考生预留了很大的取材空间。第二，在文体选择上，它更适合写杂感或叙事散文。当然，要写关键还是审清题，立好意，构思巧妙，思路清晰，语言富有表现力。 得好，
最重要的还是审题。这个题目最核心的词是“空间”，
这个空间可以是具体的某个场所、某段距离，也可以是抽象的某个机会、某种能
让精神栖息、思考、容纳、延展的所在。“留”字隐含针对现实中的挤迫和追逐，
进行自我疏导的必要性。“一点”并非全部，并不意味着对时代前行、自我发展
的断然否定，它是一种试探，也是一种规劝，又是一种肯定。我认为，审题要分，
立意要合。这个动宾式的题目，整体把握，有这样几个意思：第一，需要留一点
空间，不可反面立意，写成“不要留空间”；第二，立意重心应该在“为什么”
要留一点空间或要留一点怎样的空间上，而不应在为谁留、谁来留上，也不在怎
样去留上（因为“空间”概念首先需要考生面对，只有先解决“是什么”，才能
回答“怎么样”，另外，“怎么样”的内容容易写得平庸）；第三，具体立意的
范围可能会有对生命价值的重新审视、发展节奏的调整、私人情感的保护、对他
人生活的宽容与期待、对文化生命的珍惜与支持、对人类发展过程中破坏行为的
谴责和呼吁，等等。
“空间”可以有形，实指，如树与树间的空隙，楼与楼间的空间；也可以无
形，虚指，如活动空间，网络空间，人际空间，思想（维）空间，休息空间，生
存空间„„。“一点”表示这是适度的，不是太多。“留一点空间”可以理解为“保
持距离”“留好空隙”“留白”“不可过满”等。“留一点空间”不可简单地理解为
“做事留有余地、退路”，更不可简单地理解为“做事不可太绝”，此种理解，有
牵强之感。还有“给爱（道德、责任、良知等）留点空间”不也妥当，它们应该
是洒满人间的，不是只留一点空间的，不是填充式的。
【立意】在立意时要问自己一些问
题：
1．是什么？
“留一点空间”既是物性，亦为人理。“物性”有修路要留出热胀冷缩的缝
隙空间，种植要留出采光、通风的空间，渔猎禁捕期就是留出产卵、繁殖的空隙
等；“人理”有古代开国之君要留给黎民百姓修养生息的空间，现代家庭教育要
留给子女心灵释放的空间，同事之间相处要留给对方适度的空间，艺术作品的留
白等。其实，国与国之间又何尝不是此理，要想睦邻友好，就要在“求大同”的
前提下，留下“存小异”的空间；如果一味大国沙文主义，无视别国的生存利益，
小则酿成政治冲突，大则造成兵戎相见。悟透了上述之理，思维的通道就打开了。
2．为什么？
对物而言，留有空间可以避免不良后果的发生，让生物更好地生长，让人们
有个良好的环境；对人而言，留有空间也就有了余地,有了相对的自由和独立，
有了尊重和理解；在艺术上则为我们留下想象的天地，给我们带来丰富多彩的生
活；在国与国之间，则缓冲回旋,磨合调整,张弛有度,创造和谐。
3．怎么样？
节制,约束,平和,宽让等。
4．辩证思维：留一点空间会怎样？不留又会怎样？
在具体写作的过程中，还要积极启动辩证思维，既看到“留一点空间”的必
要性，也看到“不留空间”的危害性；既看到“留一点空间”的前因，也看到“留
一点空间”的前景；既看到“留一点空间”空间上的宽窄，也看到“留一点空间”
时间上的长短等等。有了开阔的思路，再加上缜密的思维，下笔成文自可底气十
足了。
5．好立意
留白的艺术
⑵一点空间 一片天
空
⑶人生忌满
⑷求全反“碎”
⑸亲密有“间”{材料作文留一点空间给自己作文}.
⑹留给自己转身（身心
休整、个性发展）的空
间
⑺做人我只要90分，留点空间，它会让我变得不再傲慢。
⑻不要把自己的人生安排得太满，我们总需要留出一点空间来随
性地生活。 ⑼给自己，也为别人留一点空间吧!让心灵透透气,让灵魂躲躲雨。 ⑽在与人相处时留一
段距离，一点空间，花开一半，正好。
⑾不是所有的事物都可以紧握拳⑴中，就像手中沙，握得越紧，失去的就越多。很多时候，我们需要给事物和他人留一点空间，留一道缝隙。
⑿人与人的交往有时需要留一道缝隙，给彼
篇三:《留一点空间给自己》
留一点空间给自己
在纷繁现实之中，你是否忙碌得忘记了给心灵留一片空间？你是否在满足物质需求的同时却亏待了精神世界？“看庭前花开花落，忘天外云卷云舒。”也许，生活就该是这样！
在这春暖花开的季节，放下身上沉重的行囊，给心灵留一片空间。生活，应该是这样 清晨，捧一本诗词集，低吟“帘卷西风，人比黄花瘦”。感叹李易安如此的才情，却要承受亡国之耻、丧夫之痛，不由为之叹息。缓缓合上泛黄的书卷，端起一杯菊花茶。玻璃杯中淡淡的雾气缭绕，清香沁脾。不一会儿，绿色的茶叶慢慢沉了下去，几朵嫩黄的菊花在杯沿处起伏，几粒红红如相思豆的枸杞在茶与菊之间徜徉，和煦洋洋。品一杯赏心悦目的茶，不啻如品一份宁静，啖一杯怡然！
午后，在墨香氤氲中，静静的临摹碑帖，是心灵重新接受洗礼。于是，在社会中被风化了的心灵又重新变得美好；在喧嚣中已变得浮躁的心再次平静。此时，随是酷暑，却丝毫感觉不到燥热。因为，这时的心中已不掺一丝杂质，这时的心灵已如水般平静。作文
傍晚，独自一人在花园里散步。这个季节正是繁花似锦。偶然瞥见一朵欲绽的苞蕾，在绿叶的映衬下更显娇嫩可爱，似乎是在“娇羞默默同谁诉”。无法抗拒它的魅力，于是，便坐下来，映着落日的余晖，静静聆听花开的声音，细细的感悟这生命的真谛。
也许，生活就应该是这样的吧。无论多么忙碌，要记得给心灵留一点空间；无论环境多么喧嚣，要保持心灵的一片宁静；无论物质条件如何，都不要亏待自己的精神世界！放下沉重的行囊，把心情芳菲，给心灵留一点空间，这，才是真正的生活！正如海子的诗中所说：作文
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子
面朝大海，春暖花开
篇四:《苏锡常镇二模作文“留一点空间”写作指导》
苏锡常镇二模作文“留一点空间”写作指导
【题目回放】
18．试根据自己的经历、感悟与思考，以“留一点空间”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
【审题】
“空间”可以有形，实指，如树与树间的空隙，楼与楼间的空间；也可以无形，虚指，
如活动空间，网络空间，人际空间，思想（维）空间，休息空间，生存空间„„。“一点”
表示这是适度的，不是太多。“留一点空间”可以理解为“保持距离”“留好空隙”“留白”
“不可过满”等。“留一点空间”不可简单地理解为“做事留有余地、退路”，更不可简单地
理解为“做事不可太绝”，此种理解，有牵强之感。还有“给爱（道德、责任、良知等）留
点空间”不也妥当，它们应该是洒满人间的，不是只留一点空间的，不是填充式的。
【立意】
在立意时要问自己一些问题：
1．是什么？
“留一点空间”既是物性，亦为人理。“物性”有修路要留出热胀冷缩的缝隙空间，种
植要留出采光、通风的空间，渔猎禁捕期就是留出产卵、繁殖的空隙等；“人理”有古代开
国之君要留给黎民百姓修养生息的空间，现代家庭教育要留给子女心灵释放的空间，同事之
间相处要留给对方适度的空间，艺术作品的留白等。其实，国与国之间又何尝不是此理，要
想睦邻友好，就要在“求大同”的前提下，留下“存小异”的空间；如果一味大国沙文主义，
无视别国的生存利益，小则酿成政治冲突，大则造成兵戎相见。悟透了上述之理，思维的通
道就打开了。
2．为什么？
对物而言，留有空间可以避免不良后果的发生，让生物更好地生长，让人们有个良好的
环境；对人而言，留有空间也就有了余地,有了相对的自由和独立，有了尊重和理解；在艺
术上则为我们留下想象的天地，给我们带来丰富多彩的生活；在国与国之间，则缓冲回旋,
磨合调整,张弛有度,创造和谐。
3．怎么样？
节制,约束,平和,宽让等。
4．辩证思维：留一点空间会怎样？不留又会怎样？
在具体写作的过程中，还要积极启动辩证思维，既看到“留一点空间”的必要性，也看
到“不留空间”的危害性；既看到“留一点空间”的前因，也看到“留一点空间”的前景；
既看到“留一点空间”空间上的宽窄，也看到“留一点空间”时间上的长短等等。有了开阔
的思路，再加上缜密的思维，下笔成文自可底气十足了。
5．好立意{材料作文留一点空间给自己作文}.
⑴留白的艺术
⑵一点空间 一片天空
⑶人生忌满
⑷求全反“碎”
⑸亲密有“间”
⑹留给自己转身（身心休整、个性发展）的空间
⑺做人我只要90分，留点空间，它会让我变得不再傲慢。
⑻不要把自己的人生安排得太满，我们总需要留出一点空间来随性地生活。 ⑼给自己，也为别人留一点空间吧!让心灵透透气,让灵魂躲躲雨。
⑽在与人相处时留一段距离，一点空间，花开一半，正好。
⑾不是所有的事物都可以紧握拳中，就像手中沙，握得越紧，失去的就越多。很多时候，我
们需要给事物和他人留一点空间，留一道缝隙。
⑿人与人的交往有时需要留一道缝隙，给彼此一点自由的空间，才不会感到压抑，情谊会更
长久。
⒀该放手时就放手，给孩子留一点自由的空间。
⒁给孩子留下潜力的空间，孩子的天性与创造力，别再被无数的竞赛与证书塞满，留下点空
间，让孩子能自我学习，自主成长。
⒂给动物留点生存的空间。{材料作文留一点空间给自己作文}.
⒃种树要留空，学习上也要留点空。
„„
【素材】
⑴俗话说：“水满则溢，月盈则亏。”“人至察则无徒，水至清则无鱼。”
⑵古人云:"笔下留有余地步,胸中养无限天机"。
⑶川端康成曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”
⑷林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”
⑸放假在家，帮家里人煮饭。米洗好了倒入锅中，放上水。满满的，差不多快要贴着锅盖了，
插上插头，摁下开关，有个电饭煲真好！饭熟了。掀开锅盖，米一直粘到了锅盖上，米粒一
个个压得紧紧的。爸爸说，煮多了，米熟了要胀开来的。
⑹寒冷的冬天在门外摆上两缸水，一个缸里盛满了水，而另一个缸有一点空间。到了第二天
我们会看到注满水的缸被结成的冰块撑裂了，而留有空间的那个水缸依旧完好无损。由此，
我们知道人与人之间同样需要空间，过分的亲密往往会适得其反。
⑺有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老是不知道大家应该保持
一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就往一起凑凑；一旦凑近
了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷„„经过很多
次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，
保持着群体的温暖。
⑻为亲人留下一点空间，比尔·盖茨会发现女儿小时侯为他画的画像，父亲就会知道女儿现
在背的是哪个牌子的书包„„
⑼当今社会，人们常常会听说有人被偷拍„„“私人空间”这个名词已经慢慢地从我们的脑
海中逐渐淡化甚至消失。难道我们就不能给彼此多留一点空间吗？难道我们喜欢一天到晚被
摄像头监视的感觉？在我看来，只要多给彼此一点空间，我们的生活会更美好。
⑽齐白石的山水画讲求意境,这种意境便是合理分布,便是疏密有致,便是有张有弛.意境者,
如齐白石的虾、徐悲鸿的马、郑板桥的竹，他们的画作都有空白，笔虽断而意不断。如若将
其涂满，那画便“死”了。
⑾留白的智慧，却是庄周的燕子所教会我们的，燕子将最重要的巢卵筑在人家的屋檐下，却
又不至于像麻雀般胆大到在人类的餐桌上求食。亲密时，你微笑的眼眸能捕捉它轻盈的舞态；
待你厌烦时，它会飞向遥远的南方，用现实的距离拉近心灵的距离，你又会在寂寞冷清的早
晨怀念燕子，这样的伎俩，千年沿袭，才使燕子在人类眼中终是春衣裁缝的可爱模样。
⑿导弹之父钱学森，在中国中近程导弹试验成功后写信给周总理，主动要求从院长的位置上
退下来，给年轻人一个机会，让自己留下的空间给他人一次成长历练的机会。
⒀生活愈紧张，匆忙，就愈需要点白色，来缓冲，来释放，沉淀，就像张艺谋在开幕式上，
留下大片空白，让灿烂的脚印和生命的意义添上去七彩。
⒁“韩信点兵，多多益善”，他的狂妄自大，他的自满轻狂，终于招来了刘邦的猜忌，最终
死在吕后一枚小小的竹签下。而战国时期的范蠡却深谙其中三味，聪明地给自己“留一点空
间”，功成身退，驾一叶扁舟，遨游五湖四海，逍遥自在。
⒂弦太紧，一弹它就断，弦太松，就会失去琴本来动听的音质。一个好的弹奏者必须调控好
琴与弦的关系，才能弹奏出动人的音符。人也是一样，要做一个成功的处世者，就要留适度
的空间给自己和他人。 ⒃聪明的妻子知道恰到好处地留一些空间给丈夫，有经验的老师知道在上课过程中留一些时
间给学生们消化，会教育的父母知道给孩子们留一些空间，让他们成长，会学习的学生懂得
恰到好处地给自己留一些时间去放松。
篇五:《【材料作文“留一条缝隙”写作指导及例文】》
材料作文“留一条缝隙”写作指导及例文{材料作文留一点空间给自己作文}.
阅读下面的材料，然后按要求作文。
曾祖父是名好木匠,他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。
其实在现实生活中，做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样，请以“留一道缝隙”为话题，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
思路导引
如何确定“缝隙”这个喻体所蕴涵的意义呢？先看关键词“缝隙”的含义，木匠和装修师傅所说的“缝隙”，都是指一种空白，一个狭窄的空间，它表面上不完美，其实作用巨大——能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩，从而使整体结构不发生改变，换句话说，缝隙这种细微的不完美其实是为了保持整体的完美。由此及彼，可知“缝隙”应该比喻的是一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”。
“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。为什么要“留一道缝隙”？如何才能“留下一道缝隙”？应该在哪些方面“留下一道缝隙”？如此一问，思路定然大开。材料中要求“美满”，装修反而会失败；留一道缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：不可求全责备，不为已甚；尊重他人，方可和谐和睦等等。
[写作提示]做人和处事，如果事事工于算计，利害当头，互不相让，凡事追求“团满”，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。
【优秀作文选评】
生命的空隙
生命如同一张弓，我们踩踏着它们，奔往各自的彼岸。但也别忘记，给你的弓弦放松一下，否则它会断裂的。 朋友是生命中不可缺少的一章。我们都企盼着拥有真挚的友情。但我们常常也会忽略朋友间的玄妙。拥有朋友，并不是说永生相伴，时刻相依，我们也需要给朋友空间。他有他的生活，他也有自己的思想。如果我们始终将朋友禁锢在自己身旁，那么终有一天朋友也会悄然离开，留下一个伶俜的你。难道忘记了三国时关云长千里走单骑，寻到了刘皇叔，但在他的背后是曹操对英雄的尊重，给云长留下了一道缝隙，同时也为自己在华容道上留下了一道生命缝！ 情爱亦为生命中绚丽的一节。品读那“盈盈一水间，脉脉不得语。”的凄苦，那是怎样一个“悲”字！但它美，美得撕心裂肺，每得荡气回肠。纵然它没有缠绵的过程，纵然它要相隔千里，但这段情却如麻一般，剪不断，理还乱。设想如果没有银河那一道缝隙，没有缝隙的阻挡，那相思之情又怎会流传至今？正所谓“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。给情爱一道缝隙，让它在缝隙中滋长！
亲人是生命中最真挚的一页。在共同的血液里，我们走过多少个春夏秋冬，我们一起看过多少次的日升日落，花开花谢。我们常常在一起，以至我们之间彼此过于熟悉，连扎针的缝隙都未曾留下。于是冲突拥挤也时常在我们和亲人之间发生。或许你的一句话刺痛了亲人的伤口，或许你的一句话道出了亲人的难堪甚至隐私。你也许并非有意，但你们实在太了解，因此在我们交流亲情的时候，别忘了也给亲情留下一道缝隙。给亲人们留下他们自己的空间，让他们在其中享受一下独处的自由，欣赏一下没有你的风景。
张爱玲说：“生命是袭华美的袍，里面爬满了虱子。”多么的悲凉与无奈。可正是这生命之缝中的虱子，给了生命别样的滋味。虽然有些苦，但决不平淡。
生命，并非填塞得很满才叫充实，有时那叫凝滞，生命需要一道缝隙，让沸腾的血液畅流无阻！
点评：多个角度构架文章，条理清晰
给生活留一道缝隙
当你对无休无止的奋斗追求感到厌倦时，当你对遥不可及的理想目标感到无奈时，当你对任性逆反的少爷公主感到失望时，当你对纷繁复杂的人际关系感到困惑时，给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入其中，滋润你疲惫的心。 给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活。竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自由的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活，亦更容易取得成功。 给理想留一道缝隙，方能坦然面对失去。理想本是人生的指南针，一生奋斗的方向，但过于盯紧它就难免会发生“目的颤抖”，结果适得其反。很多人太过于坚定地固守原本不可企及的梦想，如同攀援一根高耸入云的石柱，锲而不舍的精神令人感动，但却终会因体力不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。给理想留一道缝隙吧，通过变通和调整，从而更有信心更有把握实现理想。 给子女留一条缝隙，方能使自己和孩子获取快乐。每个家长都望子成龙、望女成凤，用殷切的希望为子女构建人生的道路，用慈爱的眼神给子女施以无形的压力。他们将孩子的人生历程设计的完美无缺，殊不知在爱的压力下，多少孩子不堪重负而如木地板一般因太紧而挤压开裂，扭曲变形，所以他们逆反任性。给子女留一条缝隙吧，不要因为期望质太高、要求太严、管理太细而束缚了孩子，让他们，也让自己丧失了快乐。
给他人留一道缝隙，方能建立和谐的人际关系。在与他人交往之时，留一道缝隙，不是懦弱退让，而是一种大度和智慧。若事事计较，工于心计，不留一点回旋余地，只会既伤人又伤己。给他人留一道缝隙，互相尊重、互相礼让，才会使友谊更加地久天长，使人际关系更加融洽。
给生活留一道缝隙，给未知的生活领域留一些变化的余地，你就能进退自如，有准备去应对各种变化，如同留过缝隙的木板，无论外界发生什么变化，用“缝隙”去调节它，解决它，生活的“地板”就会更加平整、美满！
评语：{材料作文留一点空间给自己作文}.
基础等级分内容分23。得分理由：紧扣“为什么要留一道缝隙”行文，切合题意，内容